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以讀書作文600字 以讀書作文題目(精選三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-01 21:41:31
以讀書作文600字 以讀書作文題目(精選三篇)
時(shí)間:2023-05-01 21:41:31     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。

以讀書作文600字 以讀書作文題目篇一

“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津,。與君離別意,同是宦游人,?!币粋€(gè)聲音從遠(yuǎn)處傳來,,漸漸從模糊變成清晰,。我一怔,不知是誰如此好興致,,竟在如此難熬的烈日下吟詩,且詩的內(nèi)容與現(xiàn)在的環(huán)境如此不同,。難道這也算是“大千世界,無奇不有”的表現(xiàn)之一嗎,?

我回頭一望,卻看見了一個(gè)騎著電動(dòng)車的中年人,,載著一個(gè)中學(xué)生,,似乎是他的兒子,。“海內(nèi)存知己,,天涯若比鄰。無為在歧路,,兒女共沾巾?!北吃姷膮s是那個(gè)中年人,他的眼睛要看著前面的路,,卻仍不時(shí)地回望孩子一眼,嘴上亦是不停,說:“后四句是這些吧,?你看我還記得呢,!”話語中好像有一些自豪,,但更多的或許是對(duì)孩子的激勵(lì)。

此后每日回家,,我都能聽到這“司機(jī)”與“乘客”的讀書聲。有時(shí)是孩子背,,有時(shí)是大人說,也有時(shí),,是兩人的合聲匯聚,。他們從《送杜少府之任蜀州》背到《孫權(quán)勸學(xué)》,,背到《木蘭詩》……

我想他們一定是對(duì)父子,因?yàn)槲蚁嘈?,一個(gè)大人,,倘若不去刻意重溫這些詩詞,、這些文言文,是不可能在記憶飄過這么多年以后,,還能將它們牢牢記住。而如果不是一位父親,,誰又肯再去把這些東西記住呢?

讀書聲的確很美,,它能與風(fēng)聲雨聲相融,,能為詩意醉意助興,。然而詩意是脆弱的,它可以被一場(chǎng)大雪毀于一瞬,,而此時(shí)的讀書聲卻格外充實(shí)。也許正是有這與兒子同呼吸共脈搏的父愛的加入,才使這成為天下最美讀書聲,。

以讀書作文600字 以讀書作文題目篇二

讀書,是人們知識(shí)的來源,,也是人們力量的來源,更是一個(gè)磨礪人們意志的方法,。

一位重慶男孩的生命被痛吻過,輪椅陪伴了他的一生,,他的意志被生活所重創(chuàng)。家境貧寒,,是他的母親被一個(gè)問題所困擾:還讓不讓他上學(xué),?而那個(gè)男孩從挫折的深淵中脫離了出來,堅(jiān)定地說:“不讀書,,就徹底沒用了!”

他還是上學(xué)了,,與同學(xué)在書香中共同奮斗著,,同學(xué)間的友誼打破了自卑,打破了歧視,,打破了一切,,最終,,他以高分取得了最具意義的通知書——西南大學(xué)錄取通知書,家人們留下了欣慰的淚珠,。

在這個(gè)男孩的身后,有著堅(jiān)固的后盾——發(fā)自內(nèi)心的對(duì)讀書的渴望,、堅(jiān)強(qiáng)的信念和有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。

我們?cè)f愛能打敗一切,,但是現(xiàn)在,讀書能改變?nèi)说囊簧?/p>

“用吶喊來解決問題,,不如用書籍武裝自己的頭腦”,說讀書是武器,,不如說讀書是人們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。知識(shí)的海洋,,是人們的精神依靠;讀書的世界,,是無數(shù)受到挫折的人的避風(fēng)港。

生命被痛吻過,,那只是暫時(shí)的,當(dāng)你的一生被痛所籠罩,,那才是久遠(yuǎn)的,只有當(dāng)人們被痛所折磨時(shí),,才會(huì)發(fā)現(xiàn)在黑暗中有一盞微弱的燈,指引著我們前進(jìn)的方向,,那就是——讀書,即使我們的肉體被命運(yùn)所折磨,,只要我們抓住讀書的纜繩,,用讀書創(chuàng)造奇跡,用讀書打敗一切,,用讀書報(bào)痛以歌,!

以讀書作文600字 以讀書作文題目篇三

萬般皆下品,,惟有讀書高!——孔子

讀書,,是一項(xiàng)重要的活動(dòng),,書能促進(jìn)我們成長,,帶給我們知識(shí),那怎樣正確的讀書,?這何嘗又不是一個(gè)好的問題呢?

首先,,選擇正確的書籍是至關(guān)重要的,所謂正確的書籍是對(duì)讀者有心靈上的寬慰,,對(duì)讀者有共鳴,,使讀者對(duì)未來的一些充滿希望的,,而不是污言穢語,,展現(xiàn)人性邪惡,這類書籍并不適合我們青少年階段的人們觀看,,我們從中汲取不到知識(shí)此類書籍,,嚴(yán)重的更會(huì)影響人類的正常生長以及破壞思想,。

其次,,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是一種汲取知識(shí)的途徑,,在讀書的過程中以及讀完一本書后,,要學(xué)會(huì)做讀書筆記,。

讀書過程中:①遇到重要的,、有趣的,、有疑問的等的內(nèi)容就記錄下來,,以備份查閱。駱耕漠曾經(jīng)說過:讀重要著作,,必須擇要在心頭和在卡片上做摘記。這不但有助于備忘,,而且可以起監(jiān)督自己聚精會(huì)神,認(rèn)真閱讀的作用,。可見,,做好讀書筆記對(duì)記憶乃是關(guān)于知識(shí)的吸收,有著何其之大的作用,。

②做好讀書批注。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟,,比如你對(duì)某一句話某一觀點(diǎn)的理解,聯(lián)想,、靈感等方面都要及時(shí)的記錄下來,。

讀完之后:①以知識(shí)框架或思維導(dǎo)圖的形式來整理書籍,,主要是書本的重要內(nèi)容提煉,,也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識(shí)框架特別是思維導(dǎo)圖形式的筆記,,有一個(gè)好處就是方便添加新的內(nèi)容,,當(dāng)我在后期的學(xué)習(xí)或閱讀中有相關(guān)的新的知識(shí)點(diǎn)新體會(huì),都可以加進(jìn)去,,促進(jìn)知識(shí)的銜接,方便掌握和運(yùn)用,。

②針對(duì)一部分書,比如看了之后很有感觸,,與作者很有共鳴,我便會(huì)情不自禁的寫下讀書感悟,。

最后掌握讀書后的消化吸收一本再好的書籍,我們可以汲取知識(shí),,但我們汲取之后不消化,不把其知識(shí)融入我們自己的心中,,記入我們的腦子中,就像人們近視一般吃進(jìn)去的食物,,不經(jīng)過胃的消化吸收,,那吃進(jìn)去的食物又有什么意義呢,?

讀書能讓人開闊眼界,陶冶情操,,那充滿情感的世界里將會(huì)讓我們達(dá)到勝利的彼岸!

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