光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

活動內(nèi)容計劃 活動計劃表內(nèi)容篇一

：從10月1日至10月31日結(jié)束,。

1,、組織轄區(qū)老年人參觀世博天津管。

世博天津館即將坐落濱海新區(qū),，我居將在落成之后,，以敬老月為契機，帶領(lǐng)轄區(qū)老年人參觀世博天津館,。

要求：60周歲以上老年人攜帶身份證參加,。

2、舉辦老年人趣味運動會,。

我居每年都會組織轄區(qū)老年人舉辦趣味運動會,，以輕松愉快的趣味項目為基礎(chǔ)，全民參與加強體質(zhì)鍛煉為目標(biāo),，歡迎轄區(qū)老年人踴躍參加,。

3、舉辦德陽里第一屆老年人知識競賽,。

我居將舉辦第一屆老年人知識智力競賽,，題目為生活小常識及健康保健常識。居民可以自行報名,，采取搶答形式,，分為預(yù)賽和決賽。

4,、入戶慰問轄區(qū)80歲以上老年人,。

社區(qū)將組織居委會工作人員、社區(qū)志愿者,、轄區(qū)青少年入戶慰問80歲以上老年人,，為他們送去節(jié)日的祝福。

活動內(nèi)容計劃 活動計劃表內(nèi)容篇二

當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,，離開母體,，一個生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財富,。同時也給家庭帶來了無比歡樂,。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大,，成材成器,。你不但屬于家庭、父母,，說到底你是屬于社會,、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高,，只有生命的存在,，才能去實現(xiàn)更高的人生價值。年以珍愛生命,，安全第一是我們社會永恒話題。人是最可寶貴的,，只有人才能創(chuàng)造財富,，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語,、活潑身影,，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機,。但是人的生命又是非常脆弱的,，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧,，對安全問題措施不及,，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強,，把生命當(dāng)兒戲,，那么造成的后果不堪設(shè)想：到那時，這一切都為時已晚,，我們失去的已經(jīng)太多太多,，對生命的關(guān)愛，不能成為美麗的詞藻,，難道只有失去之后才能醒悟,。由于安全意識的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠,，玩忽職守而造成,，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪,。而我們今后還能做些什么,？更令人深思。

家中起火,，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火,，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時,，不能輕易打開門窗,，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi),。紙張,、木頭或布起火時，可用水來撲救,，而電器,、汽油、酒精,、食用油著火時,，則用土、沙泥,、干粉滅火器等滅火,。若火勢已大，必須立即報火警,。被火圍困時,，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境,。如俯下身體,，用濕布捂鼻。

及時報警,，遭遇火災(zāi),，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

（1）一旦身受火災(zāi)危脅,，千萬不要驚慌失措,，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙,、火光,、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動,。

（2）身處平房的,，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場,。反之,，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服,、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場,。

（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室,。

（4）身處樓房的,，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡,。可以躲到居室里或者陽臺上,。緊閉門窗,，隔斷火路，等待救援,。有條件的,，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延,。

（5）在失火的樓房內(nèi),，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險,。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道,。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

（6）因火勢太猛,，必須從樓房內(nèi)逃生的,，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面,，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度,，做到雙腳先落地,。

（7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上,，然后順繩索滑落到地面,。

（8）逃生時，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生,。

人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”,，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在這里過馬路比較安全,。法律規(guī)定,，汽車在行駛過程中,，遇到有斑馬線，應(yīng)當(dāng)減速慢行,，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應(yīng)當(dāng)停下來讓行人先過,。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內(nèi),，設(shè)置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行,。

交通信號燈：在繁忙的十字路口,，四面都懸掛著紅、黃,、綠,、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”,。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈,。

1、指揮燈信號：綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛,、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行,；黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛、行人通行,，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人,，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛,、行人通行；綠色箭頭燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行,；黃燈閃爍時，車輛,、行人須在確保安全的原則下通行,。

2、人行橫道燈信號：綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通過人行橫道,；黃燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,，但已進(jìn)入人行橫道的,，可以繼續(xù)通行,；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,。

隔離設(shè)施：交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶,。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的,。我們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道,，否則有被車輛撞倒的危險,。

人車分流各行其道：每當(dāng)你走馬路，就會看到許多行人和車輛來來往往,，川流不息,。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突,，發(fā)生混亂。道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛,、行人應(yīng)走的道路：機動車走“機動車道”,，行人應(yīng)走人行道。

交通標(biāo)志：在道路上,，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志,。它們用圖案、符號和文字來表達(dá)特定的意思,。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況,。這些標(biāo)志對于安全非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”,。

道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類,。主標(biāo)志又分為：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志,。

警告標(biāo)志：警告標(biāo)志是警告車輛和行人注意危險地點的標(biāo)志,。其形狀為正等邊三角行，顏色為黃底,、黑邊,、黑圖案。

禁令標(biāo)志：禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛,、行人交通行為的標(biāo)志,。其形狀通常為圓形,，個別為八角形或頂點向下的等邊三角行。其顏色通常為白底,、紅圈,、紅斜桿和黑圖案，“禁止車輛停放標(biāo)志”為藍(lán)底,、紅圈,、紅斜桿。

指示標(biāo)志：指示標(biāo)志是指示車輛,、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其形狀為圓形,、正方形或長方形,，顏色為藍(lán)底白圖案。

指路標(biāo)志：指路標(biāo)志是傳遞道路方向,、地點和距離信息的標(biāo)志,。其形狀，除地點識別標(biāo)志,、里程碑,、分合流標(biāo)志外，為長方形或正方形,。其顏色,，一般道路為藍(lán)底白圖案，高速公路為綠底白圖案,。

3,、交通安全小知識

我國《道路交通安全法實施條例》明文規(guī)定：未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已達(dá)到法定的騎車年齡,，準(zhǔn)備騎車,，則必須認(rèn)真學(xué)一學(xué)交通規(guī)則和掌握安全騎車要領(lǐng)。

自行車首先應(yīng)該保持機件完好,，安全設(shè)備,、牌證齊全有效。騎車前,，應(yīng)該先檢查一下鈴,、鎖、剎車,、車輪,、龍頭等是否完好。學(xué)騎自行車時,，應(yīng)選擇廣場,、操場或人車稀少的道路,。嚴(yán)禁在交通繁華地段學(xué)騎自行車。

當(dāng)你已經(jīng)掌握騎車技術(shù),，可單獨騎車時,，你還應(yīng)該掌握以下幾條安全騎車規(guī)則：

1、在非機動車道內(nèi)按順序行駛,，嚴(yán)禁駛?cè)霗C動車道,。在沒有劃分非機動車道的道路上行駛，就盡量靠右邊行駛（距路邊邊緣線1.5米以內(nèi)）,，不要在公路中間行駛,，不要扶身并行,，互相追逐或曲折競駛,，不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物,，更不能逆向（在路左邊）行駛,。

2,、騎車至路口，應(yīng)主動地讓機動車先行,，遇（紅燈）停止信號時,，應(yīng)停在停止線以外（不得超越停止線）。嚴(yán)禁越線闖紅燈,。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應(yīng)下車推行,。

3、騎車轉(zhuǎn)彎前,，要減速慢行向后了望,，伸手示意。左轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意,。同時要選擇前后無來往車輛時轉(zhuǎn)彎,，切不可在前后有來往車輛進(jìn)突然猛拐，爭道搶行,。在交叉路口轉(zhuǎn)彎時要轉(zhuǎn)大彎行駛,。

4、自行車在道路上停放,，應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點和范圍有秩序的停放,。在沒有設(shè)置交通標(biāo)志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行,。

5,、在大、中城市市區(qū)道路上,，不準(zhǔn)騎自行車帶人,。

我們不少同學(xué)上學(xué),、放學(xué)每天幾次乘坐車輛。然而乘坐車輛也應(yīng)該講究社會公德和掌握應(yīng)有的乘車常識,，以保障人身安全,。

1、乘車須在站臺指定地點依次候車,，待車輛停穩(wěn)后先下后上,。上車后主動讓座給老人、病人,、殘疾人,、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：下車后，應(yīng)隨即走上人行道,，千萬不要在車前或車尾急穿馬路,，以防被車撞倒。

2,、不準(zhǔn)在車行道上招呼出租車。因為在車行道上招車妨礙交通,，很容易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒自己,。甚至?xí)斐梢虮徽泻舻能囃蝗粚?dǎo)致后車追尾相撞事故。所以,，在人行道或路邊招呼出租車才能保證安全,。

3、不準(zhǔn)拾易燃,、易爆等危險物品乘車,。這些物品會受熱、擠壓或意外情況引起或爆炸,，造成人身傷亡和車輛損壞,。

4、機動車在行駛中,，乘車人要坐穩(wěn)扶牢,，防止緊急剎車，不得將頭,、手伸出窗外,，以免被來往車輛擦傷自己。不準(zhǔn)在車輛未停穩(wěn)時急忙下車,。

5,、乘坐大卡車時，不準(zhǔn)站立,，不準(zhǔn)坐在車廂欄板上,。否則,，如遇車輛緊急剎或轉(zhuǎn)彎時慣力或拋出車外。乘坐大卡車時,，應(yīng)蹲下,，并抓牢車廂欄板。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,，正是一天中道路交通最擁擠的時候,，人多車輛多，必須十分注意交通安全,。

（1）在道路上行走,，要走人行道；沒有人行橫道的道路,，要靠路邊行走,。

（2）集體外出時，最好有組織,、有秩序地列隊行走,；結(jié)伴外出時，不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲；行走時要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情,。

（3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

（4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊時要頭戴小黃帽,，在霧、雨,、雪天,，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，提前采取安全措施,。

（5）騎自行車，不要騎速過快,，要小心避讓,，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

橫穿馬路,，可能遇到的危險因素會大大增加,，應(yīng)特別注意安全。

（1）穿越馬路,，要聽從交通民警的指揮,；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

（2）穿越馬路,，要走人行橫道線,；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道,。

（3）穿越馬路時,，要走直線，不可迂回穿行,；在沒有人行橫道的路段,，應(yīng)先看左邊，再看右邊,，在確認(rèn)沒有機動車通過時才可以穿越馬路,。

（4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板,。

（5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿,。

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。家庭生活中也有安全問題,。

如何防止?fàn)C傷？

燙傷是生活中常常遇到的事故,。在家庭生活中,，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止?fàn)C傷呢,？

1,、從爐火上移動開水壺、熱油鍋時,，應(yīng)該戴上手套用布襯墊,，防止直接燙傷；端下的開水壺,、熱油鍋要放在人不易碰到的地方,。

2、家長在炒菜,、煎炸食品時,，不要在周圍玩耍、打擾,，以防被濺出的熱油燙傷,；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時，注意力要集中,，不要把水滴到熱油中,，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷,。

3,、油是易燃的，在高溫下會燃燒,，做菜時要防止油溫過高而起火,。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措,，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

4,、家里的電熨斗,、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心,，尤其千萬不要隨便去觸摸,。

如何安全使用高壓鍋？

用高壓鍋做飯,，節(jié)省時間和能源,，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時,，鍋里的溫度高,、壓力大,，所以安全問題十分重要。

1,、使用高壓鍋之前,，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損,。

2,、在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥,，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋,。

3、飯菜做好以后,，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋,，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥,，打開鍋蓋,。

如何安全使用刀具？

日常生活中經(jīng)常需要使用菜刀,、水果刀,、剪刀等刀具，這些刀具鋒利,、尖銳,，使用不慎，就可能造成傷害,。在使用刀具時應(yīng)當(dāng)注意：

1,、使用刀具時應(yīng)當(dāng)注意力集中，不用刀具比劃,、打鬧,，更不能拿著刀具互相開玩笑，以免誤傷別人或自己,。

2、刀具暫時不使用時,，要妥善保存起來,，放在安全穩(wěn)妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出,、暴露在外,，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。

如何安全使用煤氣,？

人們通常把天然氣,、石油液化氣、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣。煤氣給人們生活帶來了許多方便,，但如果使用不當(dāng),，它也會造成災(zāi)難。使用煤氣要注意以下各點,；

1,、認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書，嚴(yán)格按照說明書的要求操作,、使用,。

2、使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒？

1,、用煤爐取暖,，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。

2,、定期清掃煙筒,，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,，必須及時清理或修補,。

3、經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

4、伸出室外的煙筒,，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

如何安全用電,？

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。

因此,，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

l,、認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源,。

2,、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲,、釘子、別針等金屬制品）去接觸,、探試電源插座內(nèi)部,。

3、不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落,，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好,。

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況,，應(yīng)呼喊成年人相助,，不要自己處理，以防觸電,。

6,、不隨意拆卸、安裝電源線路,、插座,、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,，也要先關(guān)斷電源,，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。

如何安全使用電器,？

如今,，電視機、電冰箱,、洗衣機,、電熨斗、吹風(fēng)機,、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)入了家庭,。

使用家用電器,，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外,，還要注意以下幾點：

1,、各種家用電器用途不同，使用方法也不同,，有的比較復(fù)雜,。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用,。

2,、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

3,、電吹風(fēng)機、電飯鍋,、電熨斗,、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張,、棉布等易燃物品,，防止發(fā)生火災(zāi)；同時,，使用時要注意避免燙傷,。

4、要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器,，更不能使電器淋濕,、受潮，這樣不僅會損壞電器,，還會發(fā)生觸電危險

同學(xué)們,，生命像是一根絲線，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才知道：因為生命,，我們才會擁有今天,，因為今天，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護(hù)自己和他人的生命,。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的,，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,，一點點燭光可能很微弱，寒風(fēng),、冷雨會將它隨時澆熄,，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù),，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界,。

讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！

活動內(nèi)容計劃 活動計劃表內(nèi)容篇三

貼春聯(lián)是中國幾千年的傳統(tǒng)習(xí)俗,，是弘揚中華優(yōu)秀化傳統(tǒng)的重要方式,。春聯(lián)象征著喜慶，紅紅的紙貼上的是對年生活的美好寄望,，深受廣大居民的喜愛,。為迎接新年的到，市社區(qū)大學(xué)聯(lián)合xx市雁城書畫院開展“迎新春·送春聯(lián)”惠民活動,，把春聯(lián)送去百姓家,，把真摯的祝福送給居民朋友，祝愿大家過一個歡樂祥和的新年,。

一,、活動目的

展示中華民族傳統(tǒng)化的藝術(shù)魅力，感受現(xiàn)場創(chuàng)作春聯(lián)的風(fēng)采,，增添節(jié)日喜慶氣氛,。

二、活動時間

線上征集春聯(lián)時間：20××年1月日至20××年1月20日,；

線下現(xiàn)場創(chuàng)作時間：20××年1月28日至20××年2月2日,。

三、活動方式

年愿—“迎新春·送春聯(lián)”惠民活動采取“線上征集+線下現(xiàn)場”創(chuàng)作的`方式進(jìn)行,。

線上參與方式為:訪問xx（xx）,，注冊登錄并進(jìn)入“社區(qū)活動”專欄，找到“年愿—迎新春·送春聯(lián)”活動專題并進(jìn)入活動,，點擊“我要報名”,，報名成功后在此活動下方找到“活動話題”，進(jìn)入“‘年愿—迎新春·送春聯(lián)’征集活動開始啦,！”話題,，把你想要的春聯(lián)內(nèi)容、書寫字體、領(lǐng)取的地點填好提交,，此種方式征集100幅春聯(lián),，我們會根據(jù)評論區(qū)的先后順序，邀請知名書法家提前為大家書寫好您的美好祈愿,，并在線下活動時在相應(yīng)的地點現(xiàn)場發(fā)放。

線下參與方式為：全市設(shè)置市社區(qū)大學(xué)（xx電大北校區(qū)）,、雁城書畫院,、幸福社區(qū)、立新二社區(qū),、蒸陽社區(qū),、和平社區(qū)6個現(xiàn)場贈聯(lián)點。由xx市知名書法家現(xiàn)場書寫贈送春聯(lián),，先到先得,。同時，感興趣的居民也可利用社區(qū)大學(xué)提供的筆墨紙自己書寫,。

線下現(xiàn)場創(chuàng)作及發(fā)放線上征集春聯(lián)的時間及地點安排：

市社區(qū)大學(xué)（xx電大北校區(qū)）,，1月28日上午9:00—11：0；

雁峰區(qū)幸福社區(qū),，1月29日上午9:00—11:0,；

蒸湘區(qū)立新二社區(qū)，1月0日上午9:00—11:0,；

石鼓區(qū)蒸陽社區(qū),，1月1日上午9:00—11:0；

珠暉區(qū)和平社區(qū),，2月1日上午9:00—11:0,；

市雁城書畫院，2月2日上午9:00—11:0,。

四,、活動組織

1、市社區(qū)大學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動的一切事宜,，準(zhǔn)備好活動需要的紙墨筆等,；

2、市雁城書畫院根據(jù)活動安排,，每個點安排-位書法家,；

3、各區(qū)社區(qū)學(xué)院負(fù)責(zé)與社區(qū)對接好,，提前安排好現(xiàn)場活動場地及相關(guān)用具,。

4、相關(guān)社區(qū)負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織,，維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，保證活動圓滿順利完成,。

活動內(nèi)容計劃 活動計劃表內(nèi)容篇四

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校科技特色,，地方特色,，校本特色；以綜合為特征,，以實踐為核心,，以活動為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線,，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標(biāo),，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與,，親自實踐組織各種研究性活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察,、分析和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，形成學(xué)校辦學(xué)特色,，三年級綜合實踐活動計劃。

1,、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2,、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識,。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法,。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感。

綜合實踐活動的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式,，以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式,。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地,，開發(fā)綜合實踐活動資源,，為學(xué)生提供活動的舞臺。

3,、開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃,，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，記好“成長記錄袋”,，注意活動過程中資料的積累,，期末整理好資料上交教導(dǎo)處。

4,、從事綜合實踐活動指導(dǎo)的教師要虛心請教各學(xué)科的教師,，教導(dǎo)處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo),。

5,、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源,、地方特色資源結(jié)合起來,，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。

1,、開發(fā)綜合實踐活動的資源,。

（1）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量,，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能,，提高圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級,，建設(shè)好班級圖書角,；二是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。三是繼續(xù)完善以科技,、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動,，辦好藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)，同時積極開展學(xué)生心理健康活動,，建設(shè)好心理咨詢室,。

（2）開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況,，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀,、考察社區(qū)，如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū),，野生苦瓜茶廠,；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況,，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會活動,；四是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色,，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；五是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,。

2、安排好綜合實踐活動的時間,。

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等,。在實踐過程中,，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施,，使之彼此滲透，形成整合,。

3,、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

綜合實踐活動長短線活動安排,，一學(xué)期擬定一個長線活動,，一個短線活動即可。另外的時間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊活動及學(xué)校傳統(tǒng)活動的教學(xué)上,。在長線和短線活動的設(shè)計上,，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向為原則，以學(xué)生自主活動為主,，要學(xué)生感興趣的有地域特征,，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展,。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際,，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色,，提供如下備選課題，各班可參考其中一個長線活動的課題,，制定好相應(yīng)的活動計劃,。

活動內(nèi)容計劃 活動計劃表內(nèi)容篇五

　：

1,、 理解故事的內(nèi)容,，懂得遇到困難、危險時要勇敢,、機智地面對,。

2、 會觀察繪本中角色的表情,、動作,，體會角色的情感變化。

3,、 能大膽地表述自己對故事的理解,。

：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過和爺爺(或外公)親密相處的經(jīng)驗;

物質(zhì)準(zhǔn)備：《東方娃娃》20xx年第5期繪本《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》人手一冊。ppt,。字卡：秘訣,、勇敢,、機智、朋友

：

活動過程

一,、引導(dǎo)幼兒回顧和爺爺相處時的感受,，猜測小蛤蟆和爺爺之間的故事。

1,、 你喜歡和你的爺爺在一起嗎?為什么?

2,、 小蛤蟆也喜歡和爺爺在一起，猜猜他們之間會發(fā)生什么事情?

二,、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本封面,，從文字內(nèi)容及角色表情等線索進(jìn)行分析，初步感受故事的主題,。

1,、 故事的名字叫什么?

2、 什么叫“秘訣”?(出示字卡)

3,、 蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么?讓我們一起看一看吧!

三,、師生共同閱讀繪本，通過觀察畫面,，獲得對故事的理解,。

(一)自主閱讀繪本第一部分(第3—9頁)，理解 “勇敢”秘訣,。

1,、 爺爺?shù)牡谝粭l秘訣是什么?(出示字卡)

2、 那條饑餓的蛇會對他們說什么?(幼兒學(xué)說)

3,、 小蛤蟆害怕了嗎?你從哪里看出來的?

4,、 爺爺呢?他用什么辦法對付了小蛇?(師幼分別扮演角色進(jìn)行對話)

5、 蛇游走了,，小蛤蟆從灌木叢中跳出來,，會對爺爺怎么說呢?

(二)閱讀繪本第二部分(第10—15頁)，理解并體驗“機智”秘訣,。

1,、 他們這次又遇到了什么危險?

2、 爺爺又是用什么秘訣對付鱷龜?shù)?(出示字卡)

3,、 看懂了嗎?那我們請(唐金)爸爸來告訴我們吧!

4,、 對于蛤蟆爺爺?shù)臋C智秘訣，你有什么想法?

5,、 假如是你遇到了鱷龜,，你會用什么辦法對付他?

(三)自主閱讀繪本第三部分(第16—32)，感受小蛤蟆的進(jìn)步和成長,。

1,、這次他們遇到了什么危險?小蛤蟆害怕了嗎?蛤蟆爺爺呢?

2,、爺爺被怪獸抓住要做三明治吃掉時，小蛤蟆是怎樣面對的?

3,、他用的是什么秘訣?你怎么看出來的?(出示字卡)

4,、他的秘訣起作用了嗎?

5、看到小蛤蟆的表現(xiàn),，爺爺對他說了什么?

6,、你覺得小蛤蟆是個怎樣的孩子?為什么?

四、幫助幼兒遷移日常生活經(jīng)驗,，教導(dǎo)幼兒遇到困難,、危險時要有應(yīng)對之策。

1,、 你在平時曾遇到過哪些困難(或危險)的事情?

2,、 你是用什么辦法來解決的?鼓勵幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機智,，并培養(yǎng)互相幫助,，共同戰(zhàn)勝困難。

從幼兒最熟悉的生活場景導(dǎo)入,，讓幼兒覺得溫馨,、輕松、愉快,，而且有話說,。從而為猜想故事情節(jié)做準(zhǔn)備。

直切故事題目,，初步理解“秘訣”,，讓幼兒產(chǎn)生疑問：蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么呢?從而產(chǎn)生想閱讀繪本的興趣和欲望,。

給孩子一個寬松的閱讀環(huán)境,，自主的閱讀圖畫，通過看看,、講講,、學(xué)說對話、角色扮演等,，理解蛤蟆爺爺?shù)摹坝赂摇泵卦E,。

利用家長資源，嘗試給孩子一個與蛤蟆一樣危險的情景,，讓孩子去理解“機智”秘訣,，同時也讓孩子自己想辦法去解決危險。

通過對比小蛤蟆的心理變化及動作變化,，感受小蛤蟆的進(jìn)步與成長,。

給孩子一個平臺,，說一說自己遇到的困難，鼓勵孩子勇敢面對,。

　有一天,，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。

“小蛤蟆,，你知道嗎,，”爺爺說，“我們的世界里到處都是饑餓的敵人,?！?/p>

“那我們該怎么保護(hù)自己呢，爺爺?”小蛤蟆問,。

“好吧,，”爺爺說，“我來給你講講我的秘訣,。第一條秘訣是勇敢,。面對危險的敵人，你必須勇敢,?！?/p>

正在這時，一條饑餓的蛇出現(xiàn)了,?！拔梗蝮?，”蛇咝咝地說,，“我要把你們當(dāng)午飯吃掉!”

小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

一點沒有!

“有本事就吃吧!”爺爺兇狠地吼道,，“但你可能吞不下去!”

爺爺使勁吸進(jìn)空氣,，讓身體越鼓越大。

“好吧,，”蛇咕噥道,，“下次再說?！彼巫吡?。

小蛤蟆從灌木叢中跳出來?！芭?，爺爺!”他叫道，“你真勇敢,，真了不起!”

“謝謝,?！备蝮敔旈_心地笑了，然后說,，“可是有些敵人太大,，是下不走的。所以,，我的第二條秘訣是機智,。面對危險的敵人，你還必須機智,?！?/p>

正在這時，一只饑餓的鱷龜出現(xiàn)了,?！拔梗蝮?，”鱷龜惡狠狠地說,，“我要把你們當(dāng)點心吃掉。啊嗚!啊嗚!”

小蛤蟆尖叫著逃走了,，但爺爺害怕了嗎?

一點沒有!

“點心?”爺爺問,，“你不想吃大餐嗎?”

“哦，當(dāng)然想,?！摈{龜說。

“嘿嘿,，”爺爺?shù)吐曊f,，“一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你趕緊追,，還能追得上,。”

“奧,，謝謝提醒,?！摈{龜一聽,，急忙去追那條蛇了。

小蛤蟆從灌木叢中跳出來,?！芭叮瑺敔?”他叫道,，“你真勇敢,，真了不起!”

“謝謝,。”蛤蟆爺爺開心地笑了,，“現(xiàn)在,，我的第三條、也是最后一條秘訣——”他剛說到這里……

一頭巨大無比地怪獸出現(xiàn)了,。

“嗨,，蛤蟆!”怪獸咆哮道，“我要把你們兩個全都吃掉,，就當(dāng)吃著玩!”

小蛤蟆尖叫著逃走了,，但爺爺害怕了嗎?

他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住,。

小蛤蟆躲在灌木叢中,，嚇得渾身發(fā)抖。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：

勇敢,、機智!

勇敢,、機智!

他看到紅紅的野莓，突然靈機一動……

小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去,。野莓砸在怪獸的腿上,，留下一個個紅斑。但怪獸壓根沒有發(fā)覺,，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢,。

小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來?！盃敔敗彼械?，“放過這可憐的怪獸吧!”

“什么?”怪獸說。

“什么?”爺爺喊道,。

“爺爺,，”小蛤蟆說，“你這樣對怪獸下毒可不好,。你的毒已經(jīng)升到他腿上了,。不一會兒，他的屁股上也會布滿紅斑,，他死定了,。你真不厚道，爺爺!”

怪獸一看自己的腿,，大叫起來：“救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”

怪獸沒命地逃走了,，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。

“哎呦!”爺爺長長地出了一口氣，“好險哪!”

“是呀,?！毙「蝮≌f。

“哦,，”爺爺想起來了,，“你還沒聽到我的第三條秘訣呢?！?/p>

“那是什么?”小蛤蟆問,。

“我的第三條秘訣就是——”爺爺宣布，“在緊要關(guān)頭,，一定要有一個靠得住的朋友,。小蛤蟆，你很勇敢,，你狠機智,，你很了不起!”

現(xiàn)在，輪到小蛤蟆開心地笑了,。

活動內(nèi)容計劃 活動計劃表內(nèi)容篇六

據(jù)調(diào)查,，在我國存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢,、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求,。因此在今年“525”大學(xué)生心理健康日來臨之即，本班特此組織開展心理主題團(tuán)課活動,，讓心理健康教育走進(jìn)班級,。

1、讓同學(xué)懂得心理應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動,，消除困惑，走出誤區(qū),；

2,、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天,。

“提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級,?！?/p>

“打開心扉，暢游愛的海洋”

主題團(tuán)課

20xx年5月19號

主教樓403教室

xxx

xxx

xxx全體同學(xué)及系主席團(tuán)

,、

1,、申報團(tuán)課時間和場地

2、準(zhǔn)備團(tuán)課材料

3,、制定活動策劃書

4,、做好宣傳活動

5、主持人做好準(zhǔn)備工作

6,、購買禮品

7,、各個工作分配：

拍照負(fù)責(zé)人：

人員簽到負(fù)責(zé)人：

流程記錄者：

現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：

教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：

1、介紹5·25大學(xué)生心理健康日的由來,。

2,、介紹大學(xué)生心理健康工作指南。

3,、推薦心理素質(zhì)教育影片

4,、常見心理問題講解

5、臺上吐露心聲（最近關(guān)心在意或發(fā)愁的事,，談?wù)勂渌瑢W(xué)的優(yōu)點,，想對某個人說一些話或提一些問題）（每位同學(xué)必須上臺演說）（有問題當(dāng)場討論解決）

6、搞怪心理問答（參與者有禮品）

7,、總結(jié)健康萬歲

（1）要維持好活動中的.秩序,，不得有喧嘩聲，吃東西等,；

（2）保持教室的衛(wèi)生,，同學(xué)不得亂扔垃圾；

（3）主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物,；

通過本次團(tuán)課,，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識,。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，使自己能夠做到最好！

活動內(nèi)容計劃 活動計劃表內(nèi)容篇七

在第十九個愛國衛(wèi)生月到來之際，省愛衛(wèi)會發(fā)出通知,，在全省開展以“回顧光輝歷程,、創(chuàng)建衛(wèi)生家園”為主題的春夏季愛國衛(wèi)生月活動。我校根據(jù)xx省教育廳 教秘〔～〕xx號《關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)第十九個愛國衛(wèi)生月活動的通知》文件精神,，開展愛國衛(wèi)生月活動,，具體實施方案如下：

“愛國衛(wèi)生月”活動由xx擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由王貴力分管,，總務(wù)處,、大隊部具體抓各項工作的落實，領(lǐng)導(dǎo)小組確定環(huán)境衛(wèi)生整治重點,，制訂具體活動計劃和方案,，明確目標(biāo)，分解任務(wù),，狠抓落實,，力求取得實效。

一,、活動的主要內(nèi)容

（一）開展宣傳活動,，大力宣傳學(xué)習(xí)《xx省愛國衛(wèi)生條例》，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作成果,，倡導(dǎo)健康,、文明、科學(xué)的生活方式,，宣傳衛(wèi)生防病知識,，不斷增強廣大師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺參與整治校園環(huán)境的系列活動,，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生面貌的改善，促進(jìn)愛國衛(wèi)生運動深入發(fā)展,。

（二）采取有力措施,，優(yōu)化育人環(huán)境。要進(jìn)一步貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，建立健全學(xué)校衛(wèi)生制度,，加強對學(xué)生個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生的管理,。消滅衛(wèi)生死角，美化優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生,，保持校園整潔,、明亮,。

（三）根據(jù)國家和省關(guān)于學(xué)校健康教育的基本要求，結(jié)合我校實際,，組織開展形式多樣的健康教育課和宣傳教育活動,。要充分利用學(xué)校廣播、宣傳畫,、宣傳冊,、黑板報,、專題講座,、課外活動、征文比賽,、知識競賽等多種生動活潑的宣傳教育形式普及衛(wèi)生知識,，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

（四）要認(rèn)真開展春季滅鼠,、滅蟑和滅蚊蠅活動,，防止疫病發(fā)生。愛國衛(wèi)生月活動期間,，要結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生整治,，清除“四害”孳生場地，嚴(yán)密組織,、科學(xué)開展春季滅鼠,、滅蟑和滅蚊蠅工作，降低“四害”密度,，預(yù)防和減少病媒傳播疾病的發(fā)生和蔓延,。

（一）宣傳發(fā)動階段：4月1日至4月8日為宣傳發(fā)動周，其中4月8日為全省統(tǒng)一宣傳日,，具體工作安排：

1,、召開校務(wù)會，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)第十九個愛國衛(wèi)生月活動的通知》,，領(lǐng)會文件精神,，部署“愛國衛(wèi)生月”活動，研究實施方案,，進(jìn)行工作分工,。

2、召開班主任會,、全體教師大會,，宣傳文件精神，布置有關(guān)工作,，明確工作職責(zé),。發(fā)動全體師生共同參與,。

（二）組織實施階段：4月9日至4月25日按照愛國衛(wèi)生月的目標(biāo)任務(wù)，精心組織力量,，深入扎實地開展好活動,。

1、“愛國衛(wèi)生月”期間,，領(lǐng)導(dǎo)小組組織三次以上全校衛(wèi)生大檢查,，第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)生衛(wèi)生治理重點部位，并落實治理工作,。第二次檢查治理工作進(jìn)展,。第三次對衛(wèi)生治理進(jìn)行檢查評估。

2,、開展總護(hù)導(dǎo),、各班班主任每周一次參與、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生活動,，

3,、借本次“愛國衛(wèi)生月”活動，各班級,、辦公室進(jìn)行衛(wèi)生檢查整治,，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生的`凈化，美化,。

4,、學(xué)校及各班出一期衛(wèi)生知識宣傳專刊黑板報,，加強衛(wèi)生宣傳,。

5、各班開展一次衛(wèi)生知識講座,，或主題班會,。

6、開展“拒絕零食,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣”活動,，禁止學(xué)生在校園內(nèi)容吃零食。

7,、全校進(jìn)行一次“滅鼠,、滅蟑、滅蚊蠅”除“四害”活動,。確?！俺暮Α睒?biāo)準(zhǔn)超過各項規(guī)定指標(biāo)。

（三）檢查總結(jié)階段（4月26日至4月30日）

學(xué)校對這次活動開展情況的進(jìn)行總體檢查,，對未完成工作進(jìn)行及時整改,，認(rèn)真總結(jié),。

本次“愛國衛(wèi)生月”注重實效，加強監(jiān)督檢查力度,。各辦公室,、班級要從實際出發(fā)，注重實效,，扎實開展工作,，保證各項具體工作落實到位，絕不搞形式,、走過常本次活動的每次檢查評比結(jié)果均在校務(wù)公開欄公布,，對工作好的班級、辦公室及個人給表揚,，對工作馬虎,，措施不力,，整改不及時的給予嚴(yán)肅批評,。