每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
最新二級(jí)營養(yǎng)師專業(yè)技能知識(shí)考試題庫篇一
公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：營養(yǎng)師基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),、人群營養(yǎng)基礎(chǔ),、食物衛(wèi)生基礎(chǔ)、營養(yǎng)咨詢和教育,、食品營養(yǎng)評(píng)價(jià),、膳食營養(yǎng)指導(dǎo)與疾病預(yù)防、人體營養(yǎng)狀況測(cè)定和評(píng)價(jià),、社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)等,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的最新二級(jí)營養(yǎng)師專業(yè)技能知識(shí)，希望對(duì)大家考試有所幫助,。
健康教育是通過有計(jì)劃,、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng),，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素,，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量,。
健康教育的核心問題是促使個(gè)體或群體改變不健康的行為和生活方式,，尤其是組織的行為改變。
健康教育必須是有計(jì)劃,、有組織,、有系統(tǒng)的教育過程
健康教育是連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，一方面是通過人們自我學(xué)習(xí)或相互學(xué)習(xí)取得經(jīng)驗(yàn)和技能,，另一方面是通過有計(jì)劃,、多部門、多學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐獲取經(jīng)驗(yàn)
1,、制定健康的公共政策
2,、創(chuàng)造支持性環(huán)境
3、強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)
4,、發(fā)展個(gè)人技能
5,、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
健康教育與健康促進(jìn)的目的和任務(wù)
1.倡導(dǎo)
2.促成
3.協(xié)調(diào)
是指以社區(qū)為范圍、家庭為單位,，居民為對(duì)象,，促進(jìn)建立健康信念、培養(yǎng)健康意識(shí),，廣泛參與改變不良生活方式,，改善社區(qū)衛(wèi)生狀況，提高群眾健康水平
要素
制定能促進(jìn)健康的公共政策
創(chuàng)造支持的環(huán)境
加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
發(fā)展個(gè)人的技能
調(diào)整保健服務(wù)方向
能力要求
營養(yǎng)干預(yù)措施的選擇
討論分析原因
選擇干預(yù)措施
分析干預(yù)措施
確定干預(yù)措施
研究與討論
根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件性質(zhì),、危害程度,、涉及范圍，突發(fā)公共衛(wèi)生事件劃分為特別重大(ⅰ級(jí)),、重大(ⅱ級(jí)),、較大(ⅲ級(jí))和一般(ⅳ級(jí))四級(jí)。
其中,，特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要包括：
(1)肺鼠疫、肺炭疽在大,、中城市發(fā)生并有擴(kuò)散趨勢(shì),，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2個(gè)以上的省份,，并有進(jìn)一步擴(kuò)散趨勢(shì),。
(2)發(fā)生傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例,，并有擴(kuò)散趨勢(shì),。
(3)涉及多個(gè)省份的群體性不明原因疾病,，并有擴(kuò)散趨勢(shì)。
(4)發(fā)生新傳染病或我國尚未發(fā)現(xiàn)的傳染病發(fā)生或傳入,，并有擴(kuò)散趨勢(shì),，或發(fā)現(xiàn)我國已消滅的傳染病重新流行。
(5)發(fā)生烈性病菌株,、毒株,、致病因子等丟失事件。
(6)周邊以及與我國通航的國家和地區(qū)發(fā)生特大傳染病疫情,，并出現(xiàn)輸入性病例,，嚴(yán)重危及我國公共衛(wèi)生安全的事件。
(7)國務(wù)院衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件,。
重大傳染病疫情是指某種傳染病在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生,、波及范圍廣泛，出現(xiàn)大量的.病人或死亡病例,，其發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常年的發(fā)病率水平的情況,。
群體性不明原因疾病是指在短時(shí)間內(nèi)，某個(gè)相對(duì)集中的區(qū)域內(nèi)同時(shí)或者相繼出現(xiàn)具有共同臨床表現(xiàn)病人,，且病例不斷增加,，范圍不斷擴(kuò)大，又暫時(shí)不能明確診斷的疾病,。
重大食物和職業(yè)中毒是指由于食品污染和職業(yè)危害的原因而造成的人數(shù)眾多或者傷亡較重的中毒事件,。
新傳染病是指全球首次發(fā)現(xiàn)的傳染病。 采集者退散
我國尚未發(fā)現(xiàn)傳染病是指埃博拉,、猴痘,、黃熱病、人變異性克雅氏病等在其他國家和地區(qū)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，在我國尚未發(fā)現(xiàn)過的傳染病,。
我國已消滅傳染病是指天花、脊髓灰質(zhì)炎等傳染病
s("content_relate");
【最新二級(jí)營養(yǎng)師專業(yè)技能知識(shí)】相關(guān)文章：
最新二級(jí)公共營養(yǎng)師重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
07-11
二級(jí)公共營養(yǎng)師知識(shí)：人體構(gòu)成
11-11
最新營養(yǎng)師知識(shí):孕婦營養(yǎng)
11-06
二級(jí)公共營養(yǎng)師重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)
07-06
二級(jí)公共營養(yǎng)師章節(jié)知識(shí)：營養(yǎng)教育
11-13
最新二級(jí)公共營養(yǎng)師考試復(fù)習(xí)試題
08-28
2017最新公共營養(yǎng)師二級(jí)考點(diǎn)歸納
07-15
2017最新二級(jí)公共營養(yǎng)師重點(diǎn)輔導(dǎo)
07-13
最新公共營養(yǎng)師二級(jí)備考重點(diǎn)歸納
07-11
