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自律高中作文字篇一

開學(xué)時(shí)間的延緩也許是放松的大好時(shí)機(jī)，也許是學(xué)習(xí)逆流而上的黃金時(shí)期,。盡管塑造了兩批學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人,，但這是每個(gè)人自己的選擇，是公平的,、公正的,，時(shí)間老人的天平從不會(huì)為誰(shuí)傾倒。

我就像是停留在兩條路的岔路口,，迷茫著,，糾結(jié)著對(duì)于走哪條路的選擇。理智告訴我：在這關(guān)鍵時(shí)期,，我應(yīng)該更加努力,。聽課也好，筆記也罷,，都是為自己而做,，自己是最終的受益人，不料昨天的信誓旦旦隨之便煙消云散,，自覺(jué)終究是敗給了電子游戲,。班級(jí)群里班主任發(fā)的一篇篇文章、表?yè)P(yáng)的學(xué)習(xí)榜樣,、作業(yè)模范都格外耀眼;懺悔和內(nèi)疚在心里久久揮之不去,，而此時(shí)各科早讀表?yè)P(yáng)名單上沒(méi)有我、成績(jī)前十沒(méi)有我,、優(yōu)秀作業(yè)榜上沒(méi)有我我就像一個(gè)被拋棄的孩子,，站在原地，無(wú)所適從,。

父母不在家,，老師沒(méi)監(jiān)督。也許可以放飛自我,，但藏在內(nèi)心的責(zé)任感和不甘指引著我重回正道,。某天,，我下定決心對(duì)老師說(shuō)出了真心話，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),，我要開始行動(dòng),，對(duì)癥下藥，把惡習(xí)和游戲大都戒了去,。自己試圖規(guī)劃著作息表,，將大部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽課,、做好筆記,、少觸電子也許我已經(jīng)落后，但我相信路是分高低的,。只有勤奮和自律才能逆流而上,，無(wú)愧于自己。

一切都變得明朗了起來(lái),，有人說(shuō)：比你優(yōu)秀的人比你更勤奮,。也有人說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯攀登,。而我更相信：做好自己,，是目前最明智的選擇。

學(xué)會(huì)了自律,，便能贏得人生,，向著這條路前行，總會(huì)再見光明,。

每個(gè)人都想要自由,，卻并不知道自由到底是什么。他們美其名曰活得自由自在便是自由,，這真是大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)檫@個(gè)世界上根本沒(méi)有絕對(duì)的自由，只有相對(duì)的自由,。怎樣去獲得相對(duì)的自由,，是很多人沒(méi)有想過(guò)的一個(gè)問(wèn)題。

大多數(shù)人放縱自己的欲望,，放縱自身的不良品性,，然后又說(shuō)自己得不到自由。這樣的人其實(shí)不配擁有自由,，真正擁有自由的人應(yīng)該是一個(gè)高度自律的人,，這里的高度自律并不是要我們必須遵守什么清規(guī)戒律，而是利用一種合理的規(guī)范來(lái)克制自己太多的欲望，從而解放自己的內(nèi)心,，達(dá)到內(nèi)心的一種平和,，這種平和一旦表現(xiàn)在人的行為上，就會(huì)使得人身心輕松,，變得自由自在。這種靠自律獲得的自由既不違背社會(huì)的規(guī)則,，而且還可以使自己免去許多不必要的欲望,，讓自己永遠(yuǎn)處在優(yōu)秀的行列,，何樂(lè)而不為呢?

我們雖不是圣人,，但是我們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)腵自我約束，慢慢地獲得一種想要的生活,。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了真正的自律,，我們不再需要?jiǎng)e人的肯定,，也不再對(duì)他人的冷眼與嘲諷感到憤憤不平，因?yàn)楫?dāng)我們學(xué)會(huì)自律時(shí),，就是真正意義上的善待自己,，真正的為自己而活了。我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上一定會(huì)遇到許多的冷眼和嘲笑,，那都是必然,，當(dāng)自己不行時(shí)，連自己的親人都會(huì)看不起自己,，但這又有什么呢?

我們之所以在意,，那是因?yàn)槲覀冞€不夠自律，還沒(méi)有擺脫許多消極的顧慮,，繼續(xù)顧慮自然傷害到的是我們自己,。因此當(dāng)我們要努力學(xué)會(huì)自律，用自律來(lái)規(guī)范自己的行為,，用自律來(lái)抵抗他人冷冷的眼神與嘲笑,，用自律來(lái)還自己一個(gè)自由鮮活的人生。

一個(gè)人如果想要做到自律是一件非常難的事情,，而我卻想要做一個(gè)自律的孩子,。

19__年8月20日，蔣介石給毛澤東發(fā)了一份電報(bào),，邀請(qǐng)毛澤東赴重慶談判,。在整個(gè)談判期間，毛澤東的表現(xiàn)讓蔣介石大為驚嘆,。毛澤東離開后,，蔣介石對(duì)秘書陳布雷說(shuō)：“毛澤東此人不可輕視。他嗜煙如命,，手執(zhí)一縷,，綿綿不斷,。但他知道我不吸煙后，在同我談話期間竟絕不抽一支,。對(duì)他的決心和精神,，不可小視啊!”

從這一點(diǎn)上，我們不難看出毛澤東強(qiáng)大的自律能力,。自律,，說(shuō)到底是一種自我約束，一個(gè)具有極強(qiáng)自律能力的人,，一定是個(gè)能力能高的人,，也是一定成大事的人。

我國(guó)古代思想家許衡就是一位極具自律能力的人,。一年夏天,，許衡和很多人一起逃難，在途中看到一棵結(jié)滿梨的梨樹,。所有人這會(huì)都是又渴又餓了,，看到這棵梨樹都爭(zhēng)先恐后的去搶梨子吃。只有許衡一人端正座于樹下,，不為所動(dòng),。大家都覺(jué)得奇怪。許衡說(shuō)：“主人不在,，但我心中主人卻在,，我不會(huì)摘梨的?！庇腥苏f(shuō)許衡太過(guò)于迂腐,，但在我看來(lái)這卻是一種自律的表現(xiàn)。他同大家一樣都是逃難之人,，但自律能力卻不一樣,，他寧愿自己渴著餓著也不去吃別人家的東西。而反觀別人,，卻早已忘記不能隨便拿別人東西這個(gè)問(wèn)題了,。他們覺(jué)得只要自己過(guò)好，其余都不重要了,。

真正的自律,，是在別人看不見的地方，依然能做到那個(gè)最好的自己,。不論環(huán)境如何變化,，他絕對(duì)不會(huì)更改自己的初心，遇到問(wèn)題他們會(huì)想盡辦法去解決，而不是選擇半途而廢,。所以在以后的生活中,，我要做到父母、老師無(wú)論在不在我都要自覺(jué)完成作業(yè),，自己的事情自己處理,，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)自律的好孩子!

光陰似箭,，日月如梭,，一眨眼自己就上初中了。到了初中,，我逐漸開始自律的生活了,。

自律方面,，從洗衣服就能體現(xiàn)出來(lái),。每天晚上，我都會(huì)將臟衣服浸泡在打了洗衣液的水里,，到了次日中午,，吃完午飯，回到寢室再洗已經(jīng)浸泡得差不多的衣服,，這樣做的話,，三分鐘就可以洗一件衣服。省下來(lái)的時(shí)間,，可以多睡一會(huì)兒覺(jué),。記得有一天，吃完午飯,，已經(jīng)快靜校了,，我趕忙回到寢室洗衣服。

我先將衣服上比較臟的地方打點(diǎn)肥皂,，使勁搓幾下,，再浸到水里，再搓幾下臟的地方……如此循環(huán)三次,，一件衣服就洗好了,，第二件，第三件,，都是如此,。將三件衣服晾了之后，我看了看表：距離靜校還有二分鐘,，那時(shí),，我感受到：我長(zhǎng)大了，自律了，會(huì)獨(dú)自洗衣服了,。

當(dāng)然,，自律不僅體現(xiàn)在洗衣服，還能體現(xiàn)在學(xué)習(xí),。每天,，我們都很刻苦的在學(xué)習(xí)，把握分分秒秒學(xué)習(xí),，甚至去吃飯的途中,，我們都在背書。

也正因?yàn)槿绱?，我們的成?jī)一直不錯(cuò),，我也不例外。有一次,，我們?cè)谂艿郎险局?，拿著書大聲背誦，背著背著,，班主任突然去辦了點(diǎn)事,，當(dāng)時(shí)我心里產(chǎn)生了一個(gè)想法：放松一會(huì)兒，畢竟班主任不在,，但是,，當(dāng)我看到我們班還在大聲讀書的時(shí)候，我不禁又產(chǎn)生了一個(gè)想法,，全部都在讀書,，我要是放松去了，不是很沒(méi)面子嗎?

再說(shuō),，我身在a班,，要是我不控制自己，不就連平行班都不如了嗎?不行,，我得像大家一樣努力學(xué)習(xí),，不然就會(huì)被淘汰。想到這里,，我翻開書本,，也像大家一樣專心讀書。正是因?yàn)槲矣羞@么一股勁,，我才成功了,，我在語(yǔ)文測(cè)試中拿到高分。那時(shí)我感受到：我長(zhǎng)大了,，自律了,，會(huì)自我控制了,。

我感覺(jué)我開始自律了，我長(zhǎng)大了,。