在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

初中生傅雷家書讀后感 初中生傅雷家書讀后感500字篇一

輯印在這本集子里的，不是普通的家書,。正如傅雷在給傅聰?shù)男爬镎f道：“長篇累牘的給你寫信,，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短,，而是有好幾種作用的,。第一，我的確把你當作一個討論藝術(shù),，討論音樂的對手;第二,，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,，同時也可以間接傳布給別的青年;第三,，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四,，我想時時刻刻,，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’,，不論在做人方面,，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面,。”可見貫穿全部家書的情意,，是要兒子知道國家的榮辱,，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的.態(tài)度對待一切,，做一個“德藝俱備,、人格卓越的藝術(shù)家”,。

一封封書信,，在表達濃濃親情的字里行間,，映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)和拳拳的愛國熱情,。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。隨處讀來,，有反復(fù)叮嚀，有溫馨提示,，有與朋友交心,，有的甚至連點重的著重號?？蓱z天下父母心,，這些如細流般溫潤人心的句句話語，不只是一般父母意義上的嘮叨,，更是諄諄教誨,。

《傅雷家書》讓我們了解過去的歷史，開啟了一扇扇明窗,，很好地為我們保存那個時代的記憶,，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來,，它不僅是一個父親對孩子的教育,，也是我們立身行事的準則。

讀一本好書,，讀《傅雷家書》,。

初中生傅雷家書讀后感 初中生傅雷家書讀后感500字篇二

赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界,。

寒冬臘月,，整個世界都無比天寒地凍，可《傅雷家書》中苦心孤詣,，嘔心瀝血的父愛,，使我一股暖流涌上心頭，久久縈繞心間,。

“父母是孩子最好的老師,。”

作為老師,，家書中的大多數(shù)篇幅無不提到藝術(shù)的修養(yǎng),，杰出的人物，優(yōu)秀的作品等,，父子兩人暢談藝術(shù),，都把對方當成一個討論藝術(shù),，音樂的對手。傅聰出國在外,，傅雷時時刻刻都在關(guān)注著兒子的發(fā)展,，將自己的'畢生的音樂經(jīng)驗傳授給兒子，給兒子提出建議,，激發(fā)和訓(xùn)練了傅聰?shù)乃枷?，因材施教，成果顯而易見,，傅聰在音樂方面取得了偉大的成就,。

作為父親，書信中必不可缺的,，便是傅雷教兒子如何做人,，如何對待生活的道理了。他告誡兒子要永懷赤子之心,，不忘初心,，專注于音樂的造詣，“藝術(shù)表現(xiàn)的動人,，一定是從心靈的純潔來的!”便是他對兒子的忠告;傅雷還告誡兒子要當愛國的赤子,，書札中他經(jīng)常與兒子探討中華民族的文學與文化，總是給兒子寄去中華民族的優(yōu)秀文學作品,，讓兒子寫中文信,，還常常提醒兒子學習外國音樂之所長，在中華民族傳統(tǒng)的音樂氣質(zhì)的.基礎(chǔ)上,，取其精華,，去之糟粕，從民族文化中吸氧,，擁有真誠,，高尚，忠實的愛國主義精神,。

在兒子取得巨大成功時,，傅雷先是祝賀兒子，后又提醒兒子應(yīng)正確面對掌聲與贊美,，以平和的心態(tài)面對,，勝不驕，敗不餒,，不能因成功沖昏了頭腦,，從此紙醉金迷;在兒子精神消沉時，鼓勵他應(yīng)該堅強,，理解挫折,，平衡心理,，泰然處之，切不可一蹶不振……在傅聰成長之路上,，傅雷言傳身教的教育是至關(guān)重要的,。

“殷殷父子情，拳拳赤子心,?！薄陡道准視肥歉道讓鹤由钌系年P(guān)心，音樂上的指導(dǎo),，文學上的造詣,，還有對人生的思考，萬“書”皆下品,，唯有“此書”高!

初中生傅雷家書讀后感 初中生傅雷家書讀后感500字篇三

在傅雷家書中，大多是父與子的通信,，但有一小部分是母親所寫,，對兒子的牽掛和擔憂卻一點也不曾減少，母愛的偉大絕不是嘮叨和溫柔,，其意義是偉大的讓我們重溫母愛的細膩,。

“你這次回來的一個半月是值得紀念的，以為是我的一生中最愉快,、最興奮,、最幸福的一個時期?！边@句話就勾勒出母親對兒子毫無保留,、發(fā)自肺腑的愛。

再看兒子出國后,，母親那種矛盾的心理：“可是一想到那么長的別離,，總有些不舒服”，這不僅是朱梅馥的思子心結(jié),，同時也是天下父母的共同心結(jié),，兒女成名之時，一是離開屋檐,、展翅高飛,、離開父母之際。

母親與兒女親近是人之常情,，即使遠隔萬里也會親密無間,、無話不談，母親的心思細膩,，體現(xiàn)在信中,，在信中的絮叨和啰嗦,，正是一個母親對兒子深深的愛與惦念。

母子連心,。當在信中得知兒子生病了,，做母親的徹夜不眠，無比憂心,，回信說：“知道你病了幾天,，做媽媽的更心痛了，我不能照顧你,，真是有些難受,。”母愛深情,，溢于言表,。

“在家靠父母，出門看朋友”,，對于傅聰,，母親告訴兒子要懂得尊重別人，學會和別人相處之道,。

母親更多地是關(guān)心兒子的`個人生活問題,，細心體貼，他也深知為人處事之道,，“我現(xiàn)在順便告訴你,，就是你以后做人要提高警惕，待人千萬和氣,，也不要亂批評人家,，病從口入，禍從口出,，這幾句話要牢牢記住,，因為不了解你的人，常常會誤會你驕傲自大,，無緣無故的招來了敵人”,，母親語重心長，諄諄教誨,，猶如一位睿智的老者坐在我面前,，教育我做人的道理。

兒行千里母擔憂,，母親和子女遠隔萬里,，只能依靠書信來溝通，字里行間都透露出那愛子深情，正如高爾基說的;"世界上的一切光榮和驕傲,，都來自母親,。”傅聰之所以有如此高的聲譽,，這都來自與母親,。這就是母親對兒子的愛的最好詮釋。

初中生傅雷家書讀后感 初中生傅雷家書讀后感500字篇四

教育分為很多種,，有如狂風暴雨一般把你淹沒地,，有如小雞啄食一般靈動而有趣的，也有如傅雷對傅聰所做的一般,。

讀傅雷寄給傅聰?shù)募視?，我們讀到了許多，有他對傅聰?shù)乃寄?，有他對傅聰?shù)钠谕?，更多的則是經(jīng)驗，人生的經(jīng)驗,。他就如一本書,，總能給傅聰許許多多的幫助，當然這不是本絕對的書,，它又留給傅聰無數(shù)的空隙,，讓他在生活中能將這本書完善,，讓他在這本書中找到自己面臨的問題最終的'答案,。

這本書也是有原則，有堅持的,。比如它所承載的人生信條,，最基本的原則，等等,。他在告訴傅聰,，有些事要由你判斷，但有些卻不得改變,。當然這不是沒道理的堅守,，因為這本書早已替他承受了后果。

他同時承載這一個精神——平等與獨立,。從這本書的正文開始是,，這兩種精神就在文字間開花，何處不平等,，何處不獨立,。傅聰?shù)倪h行，家書中僅僅是勸誡的勸誡，無疑都在體現(xiàn)傅雷對傅聰?shù)膽B(tài)度——他是一個完全獨立,，與他平等的態(tài)度去與他交談,。雖然他是傅聰?shù)母赣H，但他深知兒子是一個完全獨立的人,，自己不能以自己的要求去規(guī)范他,。

但這也不意味著放手。在他的影響下,，傅聰獨立而全面的成長著,。他有著自己的見解與父輩的經(jīng)驗，所以他不僅沒在任何方面有重大的缺失,，反而是健全的,。但現(xiàn)在呢？那無數(shù)的熊孩子不就是一些對人生認知有缺的孩子嗎,？那些迂腐不求改變的人不是從小缺失自由與獨立的后果嗎,？

有人會把這推給教育。應(yīng)試教育固然有一些錯誤,，但你們身為家長,，而且已經(jīng)知道應(yīng)試教育的不足，為什么不如傅雷一般的教育傅聰呢,？

也許他們差的只是一份重視,，一份時間，一封信,。信作為中華民族最傳統(tǒng)的交流方式,，必然有其優(yōu)點。也許傅雷的信中便體現(xiàn)了一種或更多種優(yōu)點,，而且有一點是再明顯不過的,，那就是適宜交談。在信中,，人們往往能真正的交談,，透過層層面具的交流，心對心的交流,。傅雷無疑在有意無意之間完美的利用了優(yōu)點,。當然不只信信有這點優(yōu)點，許多的文體都有這種優(yōu)點,。

那也就是說,，做家長的，對于孩子精神方面教育的缺失,，其實是可以做到的,？

教育有許多種,，能讓人們所堅持的，大概就只有潛移默化了把,。