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畫龍點(diǎn)睛寓言故事原文篇一

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畫龍點(diǎn)睛寓言故事是指在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),，使內(nèi)容生動傳神，使畫更加生動,。小編整理了畫龍點(diǎn)睛寓言故事,，歡迎欣賞與借鑒。

張僧繇(yóu )是梁朝著名的畫師,。有一次,，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒,，兩條栩栩如生的龍就出現(xiàn)在墻壁上了,。這時(shí)皇帝發(fā)現(xiàn)這兩條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是為什么,。張僧繇回答說：“畫上眼睛的話,，它們就會飛走的?！贝蠹也恍?，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點(diǎn)上了眼睛,。霎時(shí)間,，電閃雷鳴,，那條龍真的飛走了。 南北朝時(shí)期的梁朝,，有位很出名的大畫家名叫張僧繇，他的繪畫技術(shù)很 高超,。當(dāng)時(shí)的皇帝梁武帝信奉佛教,，修建的.很多寺廟，都讓他去作畫,。 傳說,，有一年，梁武帝要張僧繇為金陵的安東寺作畫,，在寺廟的墻壁上 畫四條金龍,。他答應(yīng)下來，僅用三天時(shí)間就畫好了,。這些龍畫得栩栩如生,，惟 妙惟肖，簡直就像真龍一樣活靈活現(xiàn),。 張僧繇畫好后,，吸引很多人前去觀看，都稱贊畫得好,，太逼真了,。

可是， 當(dāng)人們走近一點(diǎn)看,，就會發(fā)現(xiàn)美中不足得是四條龍全都沒有眼睛,。大家紛紛請求他，把龍得眼睛點(diǎn)上,。張僧繇解釋說："給龍點(diǎn)點(diǎn)上眼珠并不難,，但是點(diǎn)上了眼 珠這些龍會破壁飛走的。"

大家聽后誰都不相信,，認(rèn)為他這樣解釋很荒唐,，墻上的龍?jiān)趺磿w走呢? 日子長了，很多人都以為他是在說謊,。張僧繇被逼得沒有辦法,，不得不答應(yīng)給龍"點(diǎn)睛"。這一天,，在寺廟墻壁 前有很多人圍觀,，張僧繇當(dāng)著眾人的面，提起畫筆,，輕輕地給兩條龍點(diǎn)上眼睛,。 奇怪的事情果然發(fā)生了,，他剛點(diǎn)過第二條龍眼睛，突然間天空烏云密布,，狂風(fēng)四起,，雷鳴電閃，在雷電之中,，人們看見被"點(diǎn)睛"的兩條龍震破墻壁凌空而起,，張牙舞爪地騰云駕霧飛向天空。過了一會,，云散天晴,，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都說不出來了,。再 看看墻上,，只剩下了沒有被點(diǎn)上眼睛的兩條龍，而另外兩條被"點(diǎn)睛"的龍不知去 向了,。

后來人們根據(jù)這個(gè)傳說引申出"畫龍點(diǎn)睛"這句成語,，比喻說話或文章，在主要處用上關(guān)鍵性的,、精辟的一兩句話,，點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容就更加生動有力了,。但是在知識改革開放的信息時(shí)代,我們可以認(rèn)為這就是一種創(chuàng)新,因?yàn)閺埳o龍點(diǎn)了眼睛就發(fā)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍 ,。

畫龍點(diǎn)睛原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí),，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),，使內(nèi)容生動傳神，使畫更加生動,。

【漢字】畫龍點(diǎn)睛

【拼音】huà lóng diǎn jīng

【基本釋義】原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙,。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),，使內(nèi)容生動有力,。褒義詞

【近義詞】一語道破、錦上添花,、點(diǎn)石成金,、點(diǎn)睛之筆、破壁飛去

【反義詞】點(diǎn)金成鐵,、一語道破,、畫蛇添足、弄巧成拙

在教學(xué)中,，同學(xué)們在自由學(xué)習(xí)的過程中圈出不認(rèn)識的字,。又在同桌的互讀中認(rèn)識了生字,，在學(xué)生的匯報(bào)中，學(xué)生積累了詞語,，“贊不絕口,、奇怪、驚呼,、張牙舞爪,、騰空而去，”并在學(xué)習(xí)活動中理解了詞語,，在讀書的過程中了解了課文的內(nèi)容。

整堂課中,，使我感受最深的亮點(diǎn),，那是孩子們在理解“贊不絕口”這個(gè)詞語時(shí)采用了表演的方式，不用多說一句話,，通過同學(xué)們的表演很快理解了贊不絕口的意思,。我領(lǐng)悟到表演活動是孩子們的天賦，即能增添學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，又能達(dá)到理解詞語的效果,。再有孩子們的想象力很豐富。我在進(jìn)行對比時(shí)這樣問道：假如你是有眼睛的龍,，你想什么,？說什么？有個(gè)孩子這樣說：“??！我看到了人們穿著各種顏色的衣服，我看到了房屋,，我還看到了高山,，我看到了大海，我看到了美麗的世界,，課后我仔細(xì)想了想,，如果我在學(xué)習(xí)完課文之后，孩子們即掌握了字詞,，又理解了課文內(nèi)容,，在這基礎(chǔ)上再讓學(xué)生認(rèn)真聽老師聲情并茂地朗讀，不僅更好地激發(fā)學(xué)生的想象力,，還能加強(qiáng)學(xué)生對老師的對比,，提高學(xué)生的閱讀興趣。

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