無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

以考試的作文標(biāo)題 以考試的作文的題目篇一

只見和教師拿著兩張紙,，站在講臺上,，開始給我們發(fā)布信息,。這次考試可關(guān)系到我的“生死存亡”,，所以我多么希望可以早一點(diǎn)聽到我的名字。只聽十個(gè)同學(xué)的名字已經(jīng)念過去了,，我心里一驚：我怎么連前十名都沒進(jìn),，我和媽媽說好要考進(jìn)前十名，看來回去又要吃“竹筍炒肉絲”了,。而我的同桌卻是全班第一名,，我一個(gè)“匹夫”居然還沒一個(gè)女生厲害，真是不甘心啊,。

卷子發(fā)下來后,，我一看，心里頓時(shí)“烏云密布”“電閃雷鳴”,，因?yàn)槲业木碜討K不忍睹,，錯(cuò)了好多題。我多么想大哭一次,，但是欲哭無淚,。

中午回到家，媽媽便問我考的怎么樣,，但我還想多“活”一段時(shí)間,，只好把一些考得好的告訴她，先讓她高興高興,。

下午了,，在歷史課上，我的心情非常不好,，也沒聽進(jìn)去多少,，只是趴在桌子上,。過了一會(huì)，我翻了翻考砸的歷史卷子,，突然發(fā)現(xiàn),，我有一道題沒改。在歷史教師路過時(shí)讓教師看了看,，在給我一算,。哇，少加了十分!

放學(xué)時(shí),，我把卷子給了和教師,，和教師也給我一算。加十分后正好是第八名,，我開心極了,。

回到家，我立刻告訴媽媽這個(gè)好消息,，媽媽也很開心,，說我是好樣的，再加上后來我又當(dāng)上了課代表,，全家陷入了雙喜臨門的快樂,。

雖然我是全班第八名，又是課代表,。但我一定要以身作則,，讓全班同學(xué)相信我，信任我,，我要繼續(xù)努力,。

以考試的作文標(biāo)題 以考試的作文的題目篇二

說到考試這個(gè)題目時(shí)你是怎么想的？緊張,，害怕,，還是非常高興，非常有自信呢,？我想家長聽到這個(gè)題目時(shí),，也許也會(huì)緊張，因?yàn)檫@是測驗(yàn)孩子的機(jī)會(huì),。

是,，這是測驗(yàn)孩子的機(jī)會(huì)，可為什么有些家長就會(huì)對表現(xiàn)不太好的同學(xué)一頓好打呢,？一次非常普通的測驗(yàn),，有些孩子則不敢告訴家長，就是因?yàn)榕录议L罵自己,。這是為的什么呢,？考試，其實(shí)只是對近期來的一個(gè)小小的總結(jié)罷了,，它是用來鼓勵(lì)與提醒的,，而不是用來灰心喪氣與驕傲的！考好了就應(yīng)該驕傲了嗎,？不,，它給你的則是一份自信的力量?？疾盍司驼f自己笨嗎,？不，它只是提醒你要努力,，近期表現(xiàn)的不太好,。

名次是用來知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣,，有沒有跟上老師,，同學(xué)們的進(jìn)度，讓家長也知道自己在班里與年級怎么樣,，可是,，有些人家長為什么會(huì)知道自己孩子考差時(shí)罵孩子一頓呢？其實(shí),，我知道家長是對孩子關(guān)心,，可是，這種關(guān)心會(huì)對孩子起什么作用,？家長們應(yīng)該當(dāng)孩子考差時(shí)去鼓舞他,，當(dāng)考好時(shí)應(yīng)該告訴他不應(yīng)驕傲，考好就會(huì)有考差的一次,。這樣,，學(xué)生才會(huì)以正常的態(tài)度去對待考試。

相信自己,，努力就是成功,！只要在平常努力，在考試時(shí)也會(huì)有自信,，又怎么會(huì)挨家長的批評呢,？

我的前位是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的姑娘，她也非常善良,，當(dāng)我們考差時(shí),，她會(huì)鼓勵(lì)我們，考好時(shí),，她會(huì)提醒我們,。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧,？

放心的考試，有自信才會(huì)考好,！相信自己吧,！也請家長相信自己的孩子吧！

以考試的作文標(biāo)題 以考試的作文的題目篇三

考場,，安靜而恐怖的考場,。

靠窗的一個(gè)男生寫著寫著忽地停了下來，盯著卷子看了七八分鐘,，臉上露出痛苦的表情,。又忽地，他在草稿紙上猛寫了一通,，小心地撕下一塊,，揉成一個(gè)球。

監(jiān)考老師踱著步,，一步一步地走到了走廊,。就在他準(zhǔn)備回頭看的一瞬間，一枚白色的.“洲際導(dǎo)彈”從窗口準(zhǔn)確地命中了兩三米外的目標(biāo),。

男生緊張地盯著那“導(dǎo)彈”發(fā)射出去的方向：目標(biāo)人物打開了紙團(tuán),，看了一會(huì)兒，也從草稿本上撕下一塊紙,，寫了起來……男生舒了口氣：真不愧是哥們兒,。

那邊的“洲際導(dǎo)彈”也準(zhǔn)備好了,，可每次要發(fā)射時(shí),，男生都用一個(gè)張牙舞爪的姿勢阻止了他——他看到監(jiān)考老師的眼神似乎有意無意地總往自己這兒瞟。

班主任走進(jìn)來跟監(jiān)考老師講了兩句又出去了,，監(jiān)考老師轉(zhuǎn)過身開始在黑板上大寫起來……趁這工夫,，又是一道美麗的白色弧線滑過。

男生迫不及待地展開紙團(tuán),，在一個(gè)打滿草稿的紙團(tuán)上,，找了半天，終于在一個(gè)極為夸張的坐標(biāo)軸旁找到一行小字：“這道題我也不會(huì)做,！”

男生整個(gè)人像掉進(jìn)冰窟窿凍僵了似的,，直到后面一個(gè)很奇特的聲音把他拉回到現(xiàn)實(shí)。他抬頭一看,，班主任老師站在后門口,，慈祥地笑著，眼睛卻盯著他手上的紙條?！巴炅?！”他心里想，“這次是徹底地栽了,?！彼痤^，忽然瞥見黑板上一行醒目的大字：

“第×題題目有錯(cuò),，不做”。