在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生課外兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名進(jìn)行調(diào)查,。

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi).

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份,，收回有效問(wèn)卷50份. 調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工,，14%參與過(guò)實(shí)習(xí),，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工,，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外,，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力,；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會(huì),，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒(méi)有人反對(duì),。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低,。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價(jià)值取向,，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外,，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基矗對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間,，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢,？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力,。可見(jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認(rèn)

有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對(duì)于學(xué)生,，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識(shí)結(jié)構(gòu),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的,。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng),。實(shí)踐是人的活動(dòng),，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,，因此,，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng),。所以,，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的,。實(shí)踐的主體是人民群眾,。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼960萬(wàn)平方公里的土地,、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情,，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn),。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會(huì),，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。 一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。

認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng),，即人類(lèi)的社會(huì)交往以及組織,、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng),、社會(huì)改革實(shí)踐,、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此,，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐,，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況,，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇,；二是志愿者服務(wù),，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì),，回報(bào)社會(huì),。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式,，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng),，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察,，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié),，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路,。

大學(xué)生課外兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

兼職是指在本職之外兼任其它職務(wù),，通常兼職具有工作時(shí)間靈活、按小時(shí)或工作日支付報(bào)酬的特點(diǎn),。大學(xué)生兼職現(xiàn)象在大學(xué)校園中十分普遍,，是否大學(xué)生應(yīng)該從事兼職、兼職和學(xué)業(yè)能否兼顧,、兼職中如何避免上當(dāng)受騙等問(wèn)題也一直是大學(xué)校園中間的熱點(diǎn)話題,，如何規(guī)范校園內(nèi)的兼職市場(chǎng)，如何維護(hù)大學(xué)生兼職中的合法權(quán)益等問(wèn)題,，也一直是擺在社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)面前的難題,。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生兼職狀況與影響,，；也為我們的課題研究提供有力數(shù)據(jù)支持,，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,。

桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)大一到大四的學(xué)生。

共發(fā)放問(wèn)卷200份,，收回200份,，回收率100%,。

在調(diào)查中，我們了解的具體情況表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,性別并沒(méi)有造成很大影響,，有61.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職是有必要的,，而認(rèn)為大學(xué)生兼職沒(méi)有必要的只占4.3%，其余有33.7%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無(wú),。就數(shù)據(jù)看，有75%的同學(xué)有過(guò)兼職的經(jīng)歷,。

就各年級(jí)人數(shù)分布來(lái)看,，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：參加兼職的學(xué)生中,，大一,、大二所占的比例是最大的。而大一的學(xué)生兼職比例又比大二低一點(diǎn),。大一學(xué)生雖然課程較少,，課余時(shí)間比較充裕，參加兼職的可能性比較大,，但由于一些同學(xué)還未適應(yīng)大學(xué)生活,、找兼職的意識(shí)不太強(qiáng)而沒(méi)有去兼職。相對(duì)而言,，大二的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活,，同時(shí)出于賺取生活費(fèi)、打發(fā)空閑時(shí)間等原因而去參加兼職,，所以比例較大一有所提高,。而大三學(xué)生的兼職比例則比大一大二的要少很多,，據(jù)我們調(diào)查時(shí)采訪得知，大三學(xué)生專(zhuān)業(yè)課較多,，大多數(shù)學(xué)生都想把主要的精力投入到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，想掌握好一門(mén)技術(shù)，學(xué)習(xí)壓力較大,，空閑時(shí)間較少,，因此參加兼職的學(xué)生較少。而大四的學(xué)生也都忙著各種考證考研,，壓力也不小,，參加兼職的人就更加少了。

兼職大學(xué)生是出于什么樣的考慮而走出校園呢,？下圖是我們的調(diào)查結(jié)果：

那他們?cè)诩媛氈蝎@得了什么呢,？讓我們也來(lái)看一看吧，調(diào)查結(jié)果如下：

由調(diào)查結(jié)果看出,，有20.3%的同學(xué)從事兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，這部分同學(xué)一個(gè)，家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很理想,，二個(gè),，他們也比較能體會(huì)家里人的辛苦，懂得為家里人著想,，能這么想的同學(xué)是不錯(cuò)的,。有35.4%的大學(xué)生從事兼職工作是為了鍛煉自己的能力，增加工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,。而前兩者都有的同學(xué)占40.1%,，這部分同學(xué)相對(duì)第一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，思想上升了一點(diǎn),，在減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)還懂得為自己的能力提升著想,，而不只是純粹為了掙錢(qián)，在這里我要給這部分同學(xué)鼓掌一下,。在談到他們做兼職的收獲時(shí),，在其中有40.6%的同學(xué)認(rèn)為兼職可以是自己社會(huì)能力提高、積累工作經(jīng)驗(yàn),，有20.1%的同學(xué)覺(jué)得可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián),，頗有成就感，10.2%的同學(xué)覺(jué)得最大的收獲是得到了經(jīng)

濟(jì)獨(dú)立,，除此之外,，有9.9%的同學(xué)覺(jué)得兼職只是打發(fā)時(shí)間，沒(méi)什么收獲,，這說(shuō)明有這部分同學(xué)對(duì)于自己的人生目標(biāo)還不明確,，處于比較茫然的狀態(tài),，對(duì)當(dāng)前以及未來(lái)沒(méi)有比較成熟的規(guī)劃。

在當(dāng)今社會(huì),，大學(xué)生越來(lái)越多,，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難。在校大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來(lái)愈緊迫,，而兼職可以很好的增強(qiáng)實(shí)踐能力并且充分的和社會(huì)接觸,，增加社會(huì)閱歷，提前認(rèn)識(shí)到社會(huì)的形態(tài),，做好進(jìn)入社會(huì)的心理準(zhǔn)備,，以減少畢業(yè)后因?qū)ι鐣?huì)認(rèn)識(shí)過(guò)少，又沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備而心理慌張,，因此而產(chǎn)生過(guò)大的壓力,。

對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果如下：

我們可以從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中看到，大部分學(xué)生是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)來(lái)獲得兼職的,。其次是通過(guò)校園內(nèi)的宣傳廣告獲得信息,。而通過(guò)自己尋找和熟人介紹的就比較少了,。

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天,，想要尋找的信息在網(wǎng)上基本上都能找到。順應(yīng)市場(chǎng)需要,，網(wǎng)上成立了不少的專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生提供兼職信息的網(wǎng)站,，如：大學(xué)生兼職網(wǎng)等。這些網(wǎng)站給有兼職意向的學(xué)生提供了方便,，但是,，方便的同時(shí)也存在了不少的安全隱患。這些網(wǎng)站基本上都是要收取中介費(fèi)的,。我所在班級(jí)的同學(xué)也有通過(guò)這些網(wǎng)站尋找兼職的,，據(jù)了解，他們上交200元才能成為他們的會(huì)員,，他們只向會(huì)員提供兼職,。像一些大的網(wǎng)站，他們還能提供兼職,，但是有不少網(wǎng)站,，當(dāng)你把錢(qián)交給他們的時(shí)候，他們?nèi)司拖Я?。就這樣錢(qián)被騙走了,。這個(gè)還好，甚至有些網(wǎng)站是把人騙到傳銷(xiāo)組織的,，那可就慘了,。

所以,，在網(wǎng)站上找兼職的同學(xué)，要找一些比較大的正規(guī)的聲譽(yù)較好的兼職網(wǎng)站,，這樣可以避免被不法分子所欺騙,。

通過(guò)校園宣傳廣告獲取兼職的，如果是有校內(nèi)的組織提供的信息,，安全性還是比較高的,，但是，校園內(nèi)也不乏校外人員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行宣傳的,。因此在看廣告是要特別留意一下這些廣告信息是否真實(shí)可靠,。

通過(guò)熟人介紹獲得的只占了8.2%，比例是很少的,，但是通過(guò)熟人介紹,，相對(duì)上面說(shuō)的兩種途徑，還是有比較多的好處的,。好處如下：

一,、中介費(fèi)低或者免收中介費(fèi)，這是最主要的原因,。這里的“熟人”一般是周?chē)睦蠋熁蛘吆门笥?，因此，收中介費(fèi)的可能性比較小,。

二,、安全系數(shù)高。對(duì)于接收工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),，較為熟識(shí)的老師同學(xué)的介紹會(huì)提升此份工作的安全系數(shù),。

三、聯(lián)系方便直接,，不用經(jīng)過(guò)面試,，而且可以更詳細(xì)地了解兼職的各種情況。

同學(xué)們從事的兼職工作多種多樣,，但主要是有學(xué)校的勤工助學(xué)崗位,、餐飲服務(wù)、發(fā)傳單,、家教,、校園代理、等,。

大學(xué)生課外兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年十月

：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在校大學(xué)生

王燕

時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢(qián)是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見(jiàn)真知,。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。

隨著大學(xué)的普及教育，和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難,，現(xiàn)在的大學(xué)生們也逐漸覺(jué)察到了“危機(jī)”的存在,，覺(jué)察到光在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的。走出象,牙塔,，去接觸社會(huì)，來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為一個(gè)必然趨勢(shì),。近期對(duì)在校本科大學(xué)生做的調(diào)查中顯示超過(guò)60%的在

校生有過(guò)打工的經(jīng)歷,，這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生。打工越來(lái)越成為一種潮流,，尤其是在學(xué)生生活相對(duì)獨(dú)立的大學(xué)里面,，打工之風(fēng)悄然刮起。但是在打工也存在一些問(wèn)題,。

被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教,，23%服務(wù)員（餐廳酒吧，商店）,，10%促銷(xiāo),，10%翻譯，6%市場(chǎng)調(diào)查,，另有16%選擇打字,、編程等,。在有過(guò)打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場(chǎng)調(diào)查,，16%選擇銷(xiāo)售,。在選擇工種原因方面，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，32%的人看重的是工作的報(bào)酬,，29%的人希望可以自由的選擇打工時(shí)間，有23%的人看重的是工作尋找的方便,。學(xué)生選擇打工的方式時(shí)候更多的還是接近“學(xué)習(xí)”,，尤其是有過(guò)打工經(jīng)歷的學(xué)生，在再次選擇工種的時(shí)候是把家教作為首選的,。分析原因：現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生人數(shù)顯著增高,，很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)孩子，尤其在上畢業(yè)班之前,。在采訪中有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō),，選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應(yīng)考的方法,，這樣一舉兩得,。最為大學(xué)生方面，經(jīng)歷過(guò)高考的復(fù)習(xí)考試,，一定的知識(shí)儲(chǔ)備,，也可以說(shuō)是對(duì)大學(xué)前的基礎(chǔ)知識(shí)是非常的熟悉，所以做起家教來(lái)可以得心應(yīng)手,。另外家教的報(bào)酬相對(duì)較高,，促銷(xiāo)、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí),，報(bào)酬為15.20元,，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有25-30元，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)甚至高達(dá)200元每小時(shí),，這也吸引了有知識(shí)沒(méi)資本的大學(xué)生們,。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合,，從而也壯大了家教市場(chǎng),。一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)也備受學(xué)生的青睞，服務(wù)員,，理貨,，酒吧招待?這些勞動(dòng)不需要什么技術(shù)，很容易上手，先對(duì)賺錢(qián)也是比較容易的,。一些腦力勞動(dòng)的工作,，例如翻譯，編程,，打字等等,，學(xué)生選擇的還是很少。很多大學(xué)生在學(xué)校有學(xué)過(guò)相關(guān)課程,，也有相關(guān)證書(shū),，但是很多大學(xué)生缺乏對(duì)自己的自信認(rèn)為這些工作做不來(lái)，怯于嘗試,；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學(xué)生最為員工,，認(rèn)為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，或是對(duì)大學(xué)生的能力質(zhì)疑,，而且說(shuō)兼職的人員不好管理,。作者認(rèn)為這樣是種惡性循環(huán)，用工單位的謹(jǐn)慎削弱了大學(xué)生的自信,，大學(xué)生不能在打工或?qū)嵙?xí)的時(shí)候找到對(duì)口的工作,，也就總是不能從自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)或特長(zhǎng)尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長(zhǎng),，每每從一些勞力開(kāi)始做起,，這是一種對(duì)資源的浪費(fèi)。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多一些對(duì)自己的自信,，同時(shí)我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力,，多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

35%的人愿意隨機(jī)選擇時(shí)間,，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時(shí)間,。29%能接受每周3-4天。在有過(guò)打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學(xué)生（55%）只有過(guò)一兩次打工經(jīng)歷,，也就是說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生只是嘗試了一下,，并沒(méi)有把打工作為一種主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。在外地上學(xué)的學(xué)生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷,。當(dāng)被問(wèn)到上課時(shí)間如果和上課沖突的時(shí)候，只有13%的學(xué)生會(huì)堅(jiān)持打工,，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)選擇放棄打工,，不耽誤學(xué)業(yè)。被調(diào)查的人群里的暑假計(jì)劃,，選擇補(bǔ)習(xí)的占48%（大三50%,，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%,，大三2%）,，選擇出游的占21%（大一14%，大二25%）,，只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工,。調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來(lái)越多，大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有把打工當(dāng)作很重要的事情,，在時(shí)間的安排上還是以學(xué)業(yè)為主,，利用課余的時(shí)間來(lái)才來(lái)做一些兼職。在假期里,，學(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí),、充電，準(zhǔn)備考一些證書(shū),，或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備,。分析其原因，學(xué)生沒(méi)有那么多經(jīng)濟(jì)上的壓力,，而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)成績(jī)決定了將來(lái)的出路，學(xué)生還是能作出正確的選擇,。而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級(jí)對(duì)于時(shí)間安排的不同,。大一的新生，都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于形勢(shì)都沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí),，沒(méi)有感受太多對(duì)于學(xué)業(yè)和社會(huì)給與的壓力,，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對(duì)于大二而言,，有迫于下一年的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)考試,，假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多。大三的學(xué)生,，有的忙于做考研的準(zhǔn)備,，有的忙于實(shí)習(xí)，他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)群體,。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性,，他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他年級(jí)，也是他們想通過(guò)更高的學(xué)習(xí),，或者是擁有一些有說(shuō)服力的證書(shū),，來(lái)給自己以后的就業(yè)帶來(lái)一些資本。

朋友介紹占39%,，親戚介紹占23%,，通過(guò)招聘廣告占23%,，通過(guò)學(xué)校占19%，中介占16%,，,。中介的'力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問(wèn)題,，報(bào)道中介公司的欺騙行為的報(bào)道也隨著打工學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增,，這些負(fù)面報(bào)道會(huì)影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱,，現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘,，學(xué)校方面也在做積極的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供安全的便利,。對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō),，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí),，開(kāi)拓視野,。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后,，卻也存在著許多令人不安的因素,，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門(mén)，學(xué)生們也希望能通過(guò)保障自己利益的方式找到工作,。但事實(shí)上,，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu),。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限,。在調(diào)查中，我們還能可喜地看到,，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位,，這種方式無(wú)疑擴(kuò)充了的學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng),，能有選擇性的打工,。

通過(guò)打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué),。選擇打工為了消磨時(shí)間的占13%,。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì)，報(bào)酬無(wú)所謂,。大學(xué)生兼職打工的目的很多,，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法,。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言,，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)歷,。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷,，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷,，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼,。

調(diào)查結(jié)果：71%的家長(zhǎng)支持孩子打工在對(duì)家長(zhǎng)能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%,，銷(xiāo)售占6%社會(huì)調(diào)查占1%,。另外23%的學(xué)生接受過(guò)老師的幫助來(lái)找兼職。這里來(lái)看,，大多數(shù)人還是支持學(xué)生打工行為的,。家長(zhǎng)們希望的是孩子初入社會(huì)能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子做一些一些體力活和一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)都持有一些意見(jiàn),，認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級(jí)的工作，然而這與沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生無(wú)疑是一種矛盾,。

大學(xué)生課外兼職的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工,，14%參與過(guò)實(shí)習(xí),，表示從未做過(guò)的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷(xiāo)(22%),、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。

能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢(qián)雖然是一定因素,，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。

56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職,、打工,，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到,。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。