工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

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2017第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

—第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

xx-xx六年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)

工作總結(jié)

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級（2）（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、取得的主要成績

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,，并取得了良好的成績,。本學(xué)期我所任教的六（2）班在學(xué)校組織的月考中數(shù)學(xué)成績在年級組中第一名。

二,、采取的有效措施

首先,，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書,，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的

教案

其次,、做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn),，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),；對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

第三,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì),、

課件

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn),、突出的特點(diǎn)

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1,、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,，周長公式,，體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會,。，

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實(shí)際問題，且能做到一題多解,。

3,、 通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績,。如本學(xué)期解方程,，解比例、簡便運(yùn)算等知識是必考的知識,，就得人人過關(guān)。

4,、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。

四、存在的問題與主要原因

1,、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯,。

五、今后的工作的思路

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡,。

2017第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)（2） |

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本學(xué)期在創(chuàng)四星的東風(fēng)的鼓勵下,，數(shù)學(xué)組全體老師發(fā)揚(yáng)創(chuàng)四星過程中團(tuán)結(jié)奮斗精神，以強(qiáng)化集體備課和改革集體備課的形式,、提高論文研究和寫作水平等為抓手,，特別以區(qū)名師工作室為載體，進(jìn)行教研組,、備課組建設(shè),，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師的個人專業(yè)發(fā)展. 現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

1,、改革集體備課的形式

以往的集體備課往往停留在組長講講教學(xué)進(jìn)度,，討論教學(xué)的大的方向等問題和形式上. 從本學(xué)期開始，在學(xué)校教務(wù)處的要求下，數(shù)學(xué)組大膽嘗試集體備課的形式,，既關(guān)注宏觀的教學(xué)進(jìn)度,，更重點(diǎn)地研究微觀教學(xué). 每周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式，將備課引向關(guān)注教學(xué)過程,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等方面,，取得了很好的效果. 本學(xué)期第二周，高一數(shù)學(xué)備課組的活動還對全校開放,，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》(第一課時(shí))的設(shè)計(jì),，在隨后的討論中，雷亞慶,、王進(jìn),、潘濤、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念,，如何理解并導(dǎo)出形式化的定義,，以及練習(xí)題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見，余建國老師對問題情境的設(shè)置和滲透數(shù)學(xué)史等方面提供了很好的建議. 最后,，由張老師總結(jié)了幾種不同的導(dǎo)學(xué)案處理方法,，供不同層次的班級學(xué)習(xí). 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩.

這種備課形式有幾個優(yōu)點(diǎn). 一是教師的參與度提高了,，雖然由一個人主講,，其他人參與討論，但主講的可以輪流,，大家都參與討論討論,，提高了教師備課的積極性；二是“凈化”了備課內(nèi)容,，將以往那種“牢騷”等引向?qū)φn堂,、過程、學(xué)生等的關(guān)注,，真正備教學(xué)、備教材和備學(xué)生,；三是在骨干的帶領(lǐng)下,，提升了每個教師的教學(xué)研究的水平.

需要注意的是，將討論研究的結(jié)果落實(shí)到課堂,，還是有待于每個老師的質(zhì)量意識,；同時(shí)，能否提升研究結(jié)果的認(rèn)識層次,，還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識.

2.以四校聯(lián)考促質(zhì)量提升

在“規(guī)范辦學(xué)”的要求下,，數(shù)學(xué)組本學(xué)期繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)研究. 高二理科龔潔琳老師本學(xué)期將選修4－2《矩陣與變換》全部學(xué)案整理出來，彌補(bǔ)了一直以來的空缺。從上學(xué)期開始,，我校參與了南京市四校聯(lián)考,，通過聯(lián)考，對我們自己的教學(xué)質(zhì)量有了比較清晰的認(rèn)識,，老師們認(rèn)識到與南京市同類學(xué)校的差距,，也能看到自己的長處. 高一備課組的雷亞慶、王進(jìn),、張路明等老師教學(xué)都很有特色,，教學(xué)質(zhì)量相對較高；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學(xué)上,，雖然第一次教理科,，但謙虛好學(xué)，對教材把握正確,；其他年輕老師教學(xué)熱情高,，李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等.

高三備課組全體七位老師團(tuán)結(jié)奮斗,，在高三復(fù)習(xí)的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點(diǎn)做法：一是有好的計(jì)劃,，明確進(jìn)度和目標(biāo)；二是強(qiáng)化高考研究,，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢,；三是繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，在市教研室的指導(dǎo)下,，在骨干教師的帶領(lǐng)下,，抱團(tuán)前進(jìn)；四是繼續(xù)堅(jiān)持好的復(fù)習(xí)方法,，如做“錯題集”,，抓住分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)，抓細(xì)抓實(shí).,；五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生,，每周為他們補(bǔ)習(xí)，抓住這個增長點(diǎn),，攀登另一個制高點(diǎn),，在今年的高考中，數(shù)學(xué)學(xué)科為超額完成預(yù)定目標(biāo)貢獻(xiàn)了力量.

3.以工作室為平臺開展教學(xué)研究

以區(qū)名師工作室為平臺,，本學(xué)期開展多項(xiàng)教學(xué)研究活動. 一是區(qū)級的中學(xué)數(shù)學(xué)論文的撰寫講座,；二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構(gòu)活動，我校龔潔琳上了一節(jié)公開課,，全組老師認(rèn)真聽取了劉特級的報(bào)告,；三是請《新高考》的數(shù)學(xué)主編來校講學(xué). 多管齊下的措施目的就一個,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展. 效果是明顯的，本學(xué)年,，我組在數(shù)學(xué)雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎,，層次較高，人數(shù)較多,，很多老師有了研究的意識,，積累了一些寫作的經(jīng)驗(yàn).

本學(xué)期，在我校成功進(jìn)行了區(qū)級教研活動,，張路明,、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課，陳業(yè)代老師作了點(diǎn)評,；在學(xué)校開放日中,，何明、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課. 本學(xué)期,，共有6節(jié)區(qū)級公開課,，2次區(qū)級講座. 龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課，獲一等獎,，將參加南京市賽課活動.

我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題,，本學(xué)期，他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)組組織研討小組,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展課題的研究工作，積極撰寫論文,，為結(jié)題做好準(zhǔn)備.

4.需要繼續(xù)努力的幾點(diǎn)

一是極個別老師游走于群體之外,，表現(xiàn)在對學(xué)案的使用上，教學(xué)研究活動的參與上,；二是對課堂微觀的研究還沒有入門,，表現(xiàn)在說不清原理和方法；三是論文寫作的意識并不急迫,，平時(shí)不注意積累.

2017第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)（3） |

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阜沙中心小學(xué) 梁素興

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級,、落實(shí)計(jì)劃，狠抓課堂,、創(chuàng)出成果,、形成特色的工作方針,，真正做到常規(guī)工作要扎實(shí)，特色工作爭出色,。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),，在前進(jìn)中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要有幾下幾點(diǎn)：

一,、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高了思想覺悟,。

實(shí)施新課程,，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,，全面發(fā)展,；立足校情，實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,，積極組織科組成員參加市,、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),，聽專家講座,、看光盤、觀看課例,、析個案,、與專家對話等。例如三月份派出馮海英,、吳煥敏,、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課觀摩活動，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動,，通過老師們外出學(xué)習(xí)活動及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟，增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)開展形式多樣的校本培訓(xùn),，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、骨干教師的作用,。通過開設(shè)講座，做輔導(dǎo)報(bào)告,，引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會新理念,；通過討論、學(xué)習(xí)成功的案例,，大部分老師嘗試新課程的教學(xué),；在新的教育形勢下,，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟,，在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí),，更新教育觀念，做好教育教學(xué)工作,。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué)，也要上好學(xué),。一個好的教師除了熱愛教育事業(yè),，還要樹立明確的教育觀念，學(xué)會反思和研究,。一個小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,，要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢和教學(xué)觀念,。

二,、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，各年級的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn),。各年級通過認(rèn)真展開討論,，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,，并以此為根據(jù)，時(shí)時(shí),、處處把工作落在實(shí)處,，把計(jì)劃既當(dāng)作是對工作的指導(dǎo)，又當(dāng)作是對工作的監(jiān)督,，由于計(jì)劃制定周密,、完善，再加上全組教師共同協(xié)作,、集體努力,，力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開展教研活動,，并且在每個期末制定工作小結(jié),。

三,、教研活動專題化、系列化,，提高了教師的教學(xué)研究能力

這學(xué)期為推進(jìn)新課改，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,，促進(jìn)教師交流，我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級都有,分別在一年級,、五年級,、六年級開展了同課異構(gòu)活動。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì),沒有半點(diǎn)馬虎,同樣聽課的老師也認(rèn)真參與,積極討論,。通過聽課，發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象,，值得我們大家學(xué)習(xí)。比如：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),，靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣.善于用幽默生動的語言激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出“活”的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí),。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢用生動親切的教學(xué)語言和教學(xué)神態(tài)營造良好的師生互動氛圍,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學(xué)能力進(jìn)步很快,具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)，對教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,，例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律，以開發(fā)學(xué)生的思維,。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí),，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí),。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書等等，都值得我們聽課的老師學(xué)習(xí),。從老師們的教學(xué)可以看出,，我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力,。

通過開展系列化的教研活動大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評課能力,。這學(xué)期的教研課都實(shí)行了同級組互評，大家再歸納綜合的方式,。一年級的課是梁平玉老師代表發(fā)言,，五年級的有吳鎮(zhèn)昌主任,，六年級的是鳳英校長和盧栩香老師，還有馮汝清,、林淑顏,、梁志偉等老師也對相應(yīng)的課做出了中肯的評價(jià)，這些老師在評價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉,，在對別人的課提出意見的同時(shí)對自己也是一種學(xué)習(xí)和反思,，從而創(chuàng)設(shè)了一個非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。

四,、為教師搭建展示平臺,，促進(jìn)年輕教師的成長。

本學(xué)期末,，我們科組的梁葵紅老師承擔(dān)了鎮(zhèn)六年級復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)交流活動,，同年級組譚全通、盧栩香老師積極主動的幫助她選課題,，找材料,，訂方案，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過了認(rèn)真的集體備課,、評課，梁老師在這次承擔(dān)的六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，效果良好,。交流會上，市教研室的吳國輝老師給予了高度的評價(jià)同時(shí)也都受到了同行和其他學(xué)校老師的好評,。只要有數(shù)學(xué)研討活動,，學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí)、參加,，讓骨干教師先走一步,，然后很好地發(fā)揮輻射作用，帶動更多的年輕人成長,。

五,、主要成績和努力方向。

一分耕耘一分收獲,，在這學(xué)期中,，在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績,。首先我們數(shù)學(xué)課組被評為“中山市優(yōu)秀數(shù)學(xué)科組”,。五年級學(xué)生參加廣東省“育苗杯”奧數(shù)比賽10人次獲得一、二、三等獎,，四,、五、六年級多名學(xué)生參加希望杯奧數(shù)比賽獲得三等獎,，五,、六年級學(xué)生參加華羅庚奧數(shù)18人次獲比賽一等獎和二等獎。黃鳳英,、吳鎮(zhèn)昌,、陳燕盛、梁素興等多名老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。全體學(xué)生在學(xué)期末的考試中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，達(dá)到鎮(zhèn)的要求,。???????

在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律,、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實(shí)踐,、恒心堅(jiān)持,；用心做教育才能展示自我、感悟生命,。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處,，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn),、不斷的去提高,，為中心小學(xué)的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。

2017第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)（4） |

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我擔(dān)任二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

1、備課,。

學(xué)期初,，鉆研看透教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識,。

二,、教研方面

1、開課,。

這學(xué)期,，由于領(lǐng)導(dǎo)的支持，我開了一節(jié)學(xué)區(qū)級的公開課《三角形的分類》,，和其他學(xué)校的兩位老師一起開展了同課異構(gòu),。經(jīng)歷了這一過程，自己更有所得,。

2,、聽課。

本學(xué)期聽了將近20節(jié)課,，其中在泰順和瑞安市府大禮堂分別聽了2次國家級特級教師觀摩課,，受益頗多。

3,、學(xué)習(xí),。

通過3年的學(xué)習(xí)和努力，今年1月份,，取得了溫州大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科文憑,。另外由于學(xué)校的安排，參加了瑞安市中小學(xué)圖書館管理員培訓(xùn),。