人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生假期讀書心得篇一

少平和少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在平凡的世界里,，他們以各自不同的方式,，探索著自己的人生。他們相信自己的雙手可以改變命運(yùn),，并在一次次苦難中得到錘煉與升華,。從一個個平凡的故事中，也給我們引發(fā)了一個深刻的道理,，那就是我們怎么對待生活,，怎樣去生活,，和我們對生活的態(tài)度和思考……

苦難的確是一種不幸,，它會帶給我們物質(zhì)上的損失或身體上的傷害,，甚至精神上的打擊,，但換一角度思考，苦難也是對我們的身體,、精神的鍛煉和磨礪,。只要我們有信心去面對它,，戰(zhàn)勝它，它就會轉(zhuǎn)變成我們的一筆寶貴的精神財(cái)富,。

苦難確實(shí)是一筆財(cái)富，它不時地讓我們捫心自問：“在拼搏中追求的,，不單單是結(jié)果,，還有奮斗的歷程,。”生命的意義在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩,，生命的價值在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯。

我們在感嘆《平凡的世界》苦難的同時,，從書中字里行間流淌出濃濃的愛意,，對土地、對父老鄉(xiāng)親的那份深厚情意,。少安與潤葉的愛情,，少平與曉霞的愛情，潤生與紅梅的愛情,，少平與金秀的愛情等等,，書中使用最頻繁的一個詞語是：親愛的。親愛的大地,，親愛的雙水村,，親愛的父親，親愛的朋友……總之,，所有人世間的真情都在這里一一展現(xiàn),。也正是這些濃濃的愛,，像巨大的力量，支撐著深受苦難的人們自強(qiáng)不息,，不斷前行,。

在我們周圍，父母千里之外的一個電話,、成功時朋友的一聲祝賀,、失落時愛人的一句安慰，讓我們把這些愛的片斷品嘗,、珍藏,，不僅作為美好的回憶，更是作為內(nèi)心的一份寶藏,。這親情,、友情、愛情一起織成了一張溫暖人心的愛網(wǎng),，時時刻刻給我們溫情與力量,。因?yàn)橛袗郏澜绮抛兊妹利悺?/p>

《平凡的世界》,，永遠(yuǎn)珍藏于心中的盛典,，她讓我懂得：面對生活的苦難，只要能夠不屈不撓,、艱苦奮斗,、勇往直前，終能獲得最后的成功,。讓我懂得珍惜和感恩,，懂得“人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的,，精神也會永遠(yuǎn)年輕”,。

大學(xué)生假期讀書心得篇二

作為一名年輕的班主任，我在處理班級一些棘手的事情時會感到有些迷茫,，特別是針對小學(xué)一年級的孩子,，他們天真可愛、活潑好動,，有著較強(qiáng)的好奇心,，但是缺乏正確的判斷能力，寒假讀書心得體會,。如何讓孩子們更好地認(rèn)識自我,，認(rèn)識到問題的正確性，如何與這些充滿童真的孩子進(jìn)行有效地溝通、交流,，對于我來說非常重要。寒假里,，我再一次認(rèn)真閱讀并細(xì)細(xì)品味了孫蒲遠(yuǎn)老師《美麗的教育》這本書,，確實(shí)是受益匪淺，感受頗深,。這本書,，就像黑夜里的一盞明燈，給我指出了前進(jìn)的方向,，我不再迷茫,，也不再困惑，一個個鮮活生動的例子,，似曾相識,，孫老師是那么耐心細(xì)致、不厭其煩地去處理去對待,，她時時刻刻用她那平凡而偉大的愛心去溫暖著每一位孩子,。

孫蒲遠(yuǎn)是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師,，而《美麗的教育》一書確實(shí)值得我們認(rèn)真閱讀,，認(rèn)真思考。

書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任,，但又是世界上最重要的主任,。讀完了這本書，我的確有這樣一個感受,。在與家長朋友的溝通中,，家長也經(jīng)常說："孩子聽老師的要比聽家長的多很多。"還有人會說："看,，這個班孩子的做法真像他們的班主任,。""這一看就是某某老師帶的班。"其實(shí),，這都是班主任在平時的工作中對學(xué)生的一種耳濡目染,，一種側(cè)面熏陶，使孩子在無形中形成的一種定勢,，一種傾向,。正如孫老師說："班主任在小學(xué)生心目中的地位是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度,。小學(xué)班主任對自己的學(xué)生影響非常大,，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)，班主任常說的話將成為這個班的座右銘，班主任的好惡將會成為這個班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn),，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用,。"讀了孫老師的書，讓我更加意識到,，教育孩子不是光靠老師尊嚴(yán),，師生關(guān)系的融洽，關(guān)鍵在于教師要千方百計(jì)營造一種和諧寬松的氛圍,，這樣孩子才愿意接近你,，也愿意把自己的想法告訴你，這不僅需要熱情和堅(jiān)忍不拔的精神,，更需要師生間的心靈溝通,。我從孫老師的身上找到了作為一名班主任，首先要具備什么,，要有一顆可貴的童心,，我們只有變成孩子，才能懂得孩子,，理解孩子,，教育孩子。

教育過程中，要把尊重孩子放在首位。從小被人尊重的人，有很強(qiáng)的自尊心,、自信心,，容易形成完善的人格,。而我們不管作為教師還是家長,，一味的希望孩子能聽我們成年人的話,，常常忽視孩子的需要，不考慮孩子在想什么，不體諒孩子的處境,，不顧及孩子的自尊心,，不了解孩子的苦惱和心理障礙，只憑著我們想象的情況去教育孩子,。一旦孩子的行為出乎我們的預(yù)料,，或者孩子沒有按我們的要求去做，我們就可能對孩子不滿意,，甚至批評孩子,。孫蒲遠(yuǎn)老師告訴我們"懲罰是教育失敗的根源"，懲罰的結(jié)果讓學(xué)習(xí)吃力的孩子更加自卑,，讓常常出現(xiàn)問題的孩子更加自暴自棄,，讓本來就頑皮的孩子喪失自尊心和自信心，讓這樣的孩子失去了童年的快樂,。那么,，當(dāng)孩子犯了錯誤的時候不許批評嗎?不是!沒有批評就等于放縱孩子的不良行為，但是批評的時候,，一定要講清其危害,，告訴孩子這樣做為什么不可以，這樣做對別人,、對自己,、對集體有什么不好。

教育孩子,，老師要有一顆寬容的心,。寬容不同于縱容,，寬容的前提是理解,。教育家陶行之曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變成孩子,。淘氣是孩子的特點(diǎn)，是正常現(xiàn)象,，犯錯誤是難免的,，我們不可能限制他,，我們要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方,，用欣賞的眼光看待孩子的淘氣，這時我們的工作就會變得主動和輕松起來,，甚至還可以從中得到很大樂趣,。當(dāng)然，老師對學(xué)生的寬容不是對學(xué)生無原則的遷就和讓步,，他是以學(xué)生認(rèn)識錯誤為前提的,。對已經(jīng)認(rèn)識到錯誤的孩子的寬容是啟發(fā)孩子自我教育的有效方法。孫蒲遠(yuǎn)老師教給我們很多寬容的方法,，給膽小而又出錯的孩子一句安慰;給知道自己錯了的孩子臺階下,，用顯微鏡找淘氣包優(yōu)點(diǎn)，給矯情的學(xué)生一個存在的空間,，包容學(xué)生進(jìn)步過程中的反復(fù)…

讓我們牢記孫老師"寬容與賞識讓教育更美麗,，愛心與智慧讓教育走得更遠(yuǎn)。"的經(jīng)典話語,，讓我們把寬容,、賞識、愛心,、智慧給予我們的孩子,，老師愛學(xué)生，學(xué)生感到幸福,，老師也會感到幸福;同樣,，我們也會得到了學(xué)生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福,，這樣的教育也是最為美麗的教育,。