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科技項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書 科技立項(xiàng)申請(qǐng)書人員分工篇一
申請(qǐng)者:xx
班級(jí):
(1)班專業(yè):xx
指導(dǎo)教師:xx
職稱:xx
x年x月x日
河池學(xué)院政治與法律系制
填報(bào)說(shuō)明
1、填表前,,請(qǐng)先仔細(xì)閱讀有關(guān)文件和通知。
2,、課題申報(bào)書作為課題執(zhí)行過(guò)程中檢查,、驗(yàn)收等管理活動(dòng)的重要依據(jù)文件,由課題負(fù)責(zé)人填寫,。
3,、本申報(bào)書一式二份,系團(tuán)委,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人各一份,。 4。申報(bào)編號(hào)由系團(tuán)委統(tǒng)一編排,。
申請(qǐng)人承諾
我保證如實(shí)填寫本表格各項(xiàng)內(nèi)容,。如果獲得立項(xiàng),,承諾以本表為有約束力的協(xié)議,,遵守我系學(xué)生科研基金管理辦法,認(rèn)真開展研究工作,,取得預(yù)期成果,。如果成果發(fā)表或發(fā)布,我將注明是河池學(xué)院政治與法律系學(xué)生科研基金支持項(xiàng)目,。
申請(qǐng)人(簽字):
年月日
一,、課題設(shè)計(jì)論證
同類課題國(guó)內(nèi)外研究狀況,;本課題擬研究的主要問(wèn)題,、重點(diǎn)和難點(diǎn),;研究方法,;學(xué)術(shù)價(jià)值,;理論意義和實(shí)踐意義;預(yù)期效益,。 ⅰ、同類課題國(guó)內(nèi)外研究狀況:
近年來(lái)國(guó)內(nèi)外關(guān)于土地問(wèn)題的出現(xiàn)層出不窮,,引起了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的思考,,縱觀近年來(lái)的關(guān)于土地閑置問(wèn)題的學(xué)術(shù)研究報(bào)告,我們對(duì)此類課題研究狀況作出如下的綜述:
①國(guó)外:西方國(guó)家城市閑置土地的`不同狀況是因?yàn)樯鐣?huì)政策和文化差異,、工業(yè)化,、二戰(zhàn)后重建的不同要求、社會(huì)對(duì)城市政策的不同態(tài)度等多種因素造成的,,但主要的是因?yàn)橥恋赝稒C(jī)和開發(fā)資金的不足。西方國(guó)家將閑置土地劃分為棕地和灰地兩類,。棕地(brownfield)是指需要改造更新的土地,,最廣泛接受的棕地定義是由美國(guó)環(huán)境保護(hù)局(use隊(duì),1997)提出的,,“廢棄的,、閑置的或利用率低的工業(yè)或商業(yè)用地,由于其現(xiàn)存的或潛在的環(huán)境污染,,對(duì)其擴(kuò)建或改造將非常困難”,。灰地(grayfield)是指已經(jīng)開發(fā)過(guò),,但因在開發(fā)利用過(guò)程中形成“污染”性的土地,。miehaela。pagano,、anllo’m,。bowmanl(20xx)指出,閑置土地既包括公有和私有的未利用或廢棄土地,,也包括承載廢棄建筑的土地,,拋荒、查封,、部分破壞或夷平的土地,。閑置土地不一定是指被破壞的土地,,它還可以是早期開發(fā)遺留下的小而形狀不規(guī)則的土地,或是由于陡峭的斜坡,、洪水危險(xiǎn)等自然因素而造成實(shí)質(zhì)土不能建造的地塊,。蒂特曼(titman,1986,;neutze,,1987)認(rèn)為閑置土地所有權(quán)和股票所有權(quán)一樣,土地開發(fā)等于進(jìn)行一種選擇,。城市開發(fā)早期,,由于地價(jià)低廉獲得多余土地的成本很低,所以許多公司購(gòu)買大于實(shí)際需要的土地,,部分投機(jī)者選擇保留現(xiàn)有的土地,,將多余土地閑置或不完全開發(fā)。國(guó)外早期土地利用研究主要針對(duì)土地利用調(diào)查而展開,。伴隨著可持續(xù)發(fā)展理念越來(lái)越
廣泛地為人們所接受,,城市規(guī)劃的思想理念也產(chǎn)生了極大的變化,可持續(xù)的土地資源管理也被世界各國(guó)日益提升到國(guó)家的戰(zhàn)略高度,。尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái),,這種變化明顯地體現(xiàn)出來(lái),出現(xiàn)了一些新的城市規(guī)劃理念和城市土地利用思想,。如美國(guó)面對(duì)土地給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、政治帶來(lái)的問(wèn)題,,改進(jìn)土地管理,,尤其是改革規(guī)劃法規(guī),希望以規(guī)劃的法律能應(yīng)對(duì)土地開發(fā)問(wèn)題,,成為學(xué)術(shù)界和政府都關(guān)心的問(wèn)題,。
②國(guó)內(nèi):石平華(20xx)指出閑置土地主要有經(jīng)營(yíng)性單位的閑置地和行政事業(yè)性單位的閑置土地兩類。高秋華,,李梅(1998)等認(rèn)為閑置土地劃分為四種類型:因土地劃撥造成的周邊耕地被占用而市區(qū)土地閑置,;因城市規(guī)劃法制意識(shí)淡薄造成少批多占,占而未用的歷史遺留型閑置,;因企業(yè)停工停產(chǎn)而產(chǎn)生的市場(chǎng)調(diào)整型閑置,;因開發(fā)區(qū)建設(shè)和房地產(chǎn)開發(fā)計(jì)劃不周造成的低效用地閑置。何書金,、蘇光全(20xx)指出開發(fā)區(qū)閑置土地劃分為規(guī)劃控制型,、區(qū)位不理想型、經(jīng)濟(jì)實(shí)力欠佳型,、開發(fā)效益較低型和技術(shù)支撐不夠型等五種類型,。近幾年我國(guó)關(guān)于閑置土地的研究有:[1]嚴(yán)政,,陳建杰。有關(guān)閑置問(wèn)題的思考與建議[j],。探索研究[2]羅娟,。發(fā)展臨時(shí)綠地[j]?;ɑ軋@林,,20xx[3]石平華。對(duì)解決城市閑置土地問(wèn)題的思考[j],。揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),,20xx,(9)[4]呂美霞,。談閑置土地的處置辦法[j],。消費(fèi)導(dǎo)刊理論廣角,20xx,,(5)[5]徐唐奇,張安錄,,劉芳,。閑置土地管理長(zhǎng)效機(jī)制研究———以深圳市為例[j]。廣東土地科學(xué),,20xx,,(8)[6]盧新海,王福生,,宋國(guó)倫,。城市閑置土地處置方式創(chuàng)新思路[j]。土地使用制度改革,,20xx[7]李帥,,段建南,曾敏,。閑置土地成因及盤活的對(duì)策思考[j],。國(guó)土資源導(dǎo)刊,20xx,。1991年國(guó)土資源部發(fā)布了《閑置土地處理辦法》,,20xx年國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有土地資產(chǎn)管理通知》要求嚴(yán)格加強(qiáng)控制將設(shè)用地供應(yīng)總量加大對(duì)閑置土地的處理力度,充分盤活現(xiàn)有閑置土地,,堅(jiān)決收回依法應(yīng)無(wú)償收回
科技項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書 科技立項(xiàng)申請(qǐng)書人員分工篇二
項(xiàng)目名稱: 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人: 項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位(蓋章) :
江西省核工業(yè)地質(zhì)局制 二 00 二年三月一日
目的和意義:
項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析: 項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析:
(1,、 項(xiàng)目的主要內(nèi)容;2,、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理,;3,、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)論述。盡可能詳 細(xì)地說(shuō)明項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn),、創(chuàng)新程度,、以及需進(jìn)一步解決的問(wèn)題;4,、項(xiàng)目的主要技術(shù)性 能指標(biāo)與同類先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較,;5、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況,;6,、技術(shù)成熟性和項(xiàng)目可靠性論 述。 )
實(shí)施方案:
(技術(shù)路線,、技術(shù)方案,、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵,要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),。 )
預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益:
(成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益估算,,具體計(jì)算該方法、依據(jù),。 )
提交成果:
(1,、研究報(bào)告;2,、二級(jí)以上查新單位查新資料,;3、應(yīng)用單位經(jīng)濟(jì),、社會(huì)效益 證明,。 )
計(jì)劃安排: (項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排及期限,。 )
計(jì)劃內(nèi)容
進(jìn)度,、時(shí)間安排
備注
經(jīng)費(fèi)概算:
(1、申請(qǐng)資金,;2,、自籌資金;3,、預(yù)算支出科目,、金額及計(jì)算依據(jù)。 )
項(xiàng)目主要成員及分工 序 號(hào) 姓名 性 別 年 齡 文化 程度 專業(yè) 職稱 職務(wù) 在本項(xiàng)目 中分工
保證措施:
(組織,、技術(shù),、經(jīng)費(fèi)、質(zhì)量保證等。 )
單位審查意見(jiàn):
單位領(lǐng)導(dǎo)(簽字) :
單位公章:
年月日
地質(zhì)局審批意見(jiàn):
負(fù)責(zé)人(簽字) :
單位公章:
科技項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書 科技立項(xiàng)申請(qǐng)書人員分工篇三
國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書
項(xiàng)目名稱:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)研究申請(qǐng)人:王紅梅所在學(xué)院:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電話:1352325xxxx導(dǎo)師:劉新同導(dǎo)師職稱:教授導(dǎo)師所在單位:河南師范大學(xué)導(dǎo)師電話:
河南師范大學(xué)制二〇xx年十月
填寫說(shuō)明
一,、本表要按順序逐項(xiàng)填寫,,內(nèi)容要實(shí)事求是,表達(dá)要明確,、嚴(yán)謹(jǐn),。空缺項(xiàng)要填“無(wú)”,。要求一律用a4紙雙面打印,,于左側(cè)裝訂成冊(cè)。
二,、申請(qǐng)參加河南師范大學(xué)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不得超過(guò)5人(1人為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,,參與合作研究者1--4人),運(yùn)行周期為2年,。
三,、指導(dǎo)教師主持科研項(xiàng)目情況限填兩項(xiàng);代表性科研成果限填三項(xiàng),,若為論文需按照論文題目,、發(fā)表刊物名稱及年、卷,、期,、頁(yè)碼填寫,若為科研成果獎(jiǎng),,需按照成果名稱、授獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)及獲獎(jiǎng)等級(jí)填寫,,若為專利,,需按照專利名稱、專利性質(zhì)(國(guó)家發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯@?、授?quán)機(jī)構(gòu)填寫,。以上成果限第一作者或第一完成人。
四,、如填表有不明事宜,,請(qǐng)致電咨詢(聯(lián)系電話:3326192)。
一,、項(xiàng)目申請(qǐng)人情況
二,、指導(dǎo)教師簡(jiǎn)況
三、指導(dǎo)教師對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)
四,、申請(qǐng)人對(duì)研究項(xiàng)目簡(jiǎn)要說(shuō)明
科技項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書 科技立項(xiàng)申請(qǐng)書人員分工篇四
xx市政府:
xx,,x,xx歲,大專畢業(yè),,高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,。自19xx年
7月xx學(xué)院交通工程系交通運(yùn)輸管理專業(yè)畢業(yè)后就職于xxx,長(zhǎng)期從事公路工程施工工作,,1999年5月調(diào)入xxx,、20xx年1月調(diào)入xxx有限責(zé)任公司,任主管經(jīng)營(yíng)副總經(jīng)理,,20xx年1月至今任xx路橋主管工程副總經(jīng)理職務(wù),。
自學(xué)校畢業(yè)參加工作以來(lái),我長(zhǎng)期從事公路工程技術(shù)施工和經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理工作,,特別是20xx年以來(lái),,通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事同行們對(duì)我的大力支持與悉心幫助,,通過(guò)個(gè)人的不懈努力與執(zhí)著追求,,我的政治覺(jué)悟、思想品德,、工作能力,、業(yè)務(wù)水平和管理能力等都得到了不同程度的提高,綜合素質(zhì)也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,,在公路建設(shè)和管理領(lǐng)域取得了些許成績(jī),,積累了相對(duì)較豐富的公路技術(shù)、公路施工及公路建設(shè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。但同時(shí)我深刻地意識(shí)到自己在施工和建設(shè)管理方面還存在很多不足,,我將在今后的工作中恪盡職守、彌補(bǔ)不足,,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、專家給予原諒。下面我將近幾年學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
豐富的專業(yè)知識(shí)是從事專業(yè)技術(shù)工作的前提,。我自1995年畢業(yè)分配到xxx以來(lái),,多年從事公路工程施工管理工作。期間,,深感自己專業(yè)知識(shí)的匱乏,,努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),提高自己的理論業(yè)務(wù)水平,。在工作中我邊學(xué)邊干,,勤向領(lǐng)導(dǎo)與有
經(jīng)驗(yàn)的同事虛心求教,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,,充分發(fā)揮理論知識(shí)指導(dǎo)施工的作用,。
在從事公路工程的施工管理、建設(shè)管理等工作中我注重專業(yè)知識(shí)和信息積累, w 注重從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,注重工作能力的鍛煉與提高,。
在施工工作中,我一方面努力鉆研技術(shù),,一方面積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,虛心向其他同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新材料,、新設(shè)備,、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和運(yùn)用,,能夠及時(shí)組織各方面人才進(jìn)行探討,,群策群力,同時(shí)吸取以往施工中水泥砼路面施工的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,使得公司通化項(xiàng)目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功,。
組織公司各項(xiàng)目總工、技術(shù)人員,、工長(zhǎng)共同研究施工方案,,編制合理的施工生產(chǎn)計(jì)劃,以計(jì)劃指導(dǎo)施工,。同時(shí)重點(diǎn)抓好水泥砼的配合比設(shè)計(jì),,拌和、攤鋪,、碾壓過(guò)程設(shè)專人及時(shí)嚴(yán)格檢測(cè),、監(jiān)督,真正做到嚴(yán)抓工程質(zhì)量而不流于形式,,對(duì)工程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析,、糾正。在水泥砼路面養(yǎng)生過(guò)程中大膽應(yīng)用了江蘇產(chǎn)的新型養(yǎng)護(hù)劑并覆蓋塑料薄膜養(yǎng)生,,取得了較好的效果,,并加快了工程進(jìn)度,,為公司節(jié)約資金200余萬(wàn)元,。
在計(jì)劃管理方面,我能夠仔細(xì)認(rèn)真地對(duì)全線進(jìn)行調(diào)查,、分析,,與有經(jīng)驗(yàn)的同事、同行,、專家共同研究探討,,合理編制公司總體施工計(jì)劃及年度計(jì)劃,并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,使得施工單位便于操作,,加快了工程進(jìn)度,。我還參與或負(fù)責(zé)了xx、xx,、新疆,、xx等項(xiàng)目的投標(biāo)工作,其中有3個(gè)項(xiàng)目中標(biāo),,xx項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)1068萬(wàn)元,,新疆項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)2473萬(wàn)元,xx項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)1721萬(wàn)元,。在投標(biāo)過(guò)程中,,我能夠做到:認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏察,根據(jù)工程實(shí)際情況,,進(jìn)行施工所在地的市場(chǎng)信息調(diào)查工作,,為工程投標(biāo)報(bào)價(jià)提供基礎(chǔ)信息。并根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查情況按標(biāo)書清單確定報(bào)價(jià)成本價(jià),,以此確定報(bào)價(jià)控制下限進(jìn)行報(bào)價(jià),,以確保中標(biāo)后的項(xiàng)目效益。
主要負(fù)責(zé)公司計(jì)劃管理,、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制,、工程成本控制、資質(zhì)申報(bào),、質(zhì)量體系認(rèn)證及參與部分項(xiàng)目的投標(biāo)工作等,。在此期間,我制訂了公司《外協(xié)工程施工承包合同》,、《冬季備料工作管理辦法》,、《項(xiàng)目工程質(zhì)量管理辦法》,全面加強(qiáng)全體員工的質(zhì)量意識(shí),,大大提高工程質(zhì)量,,減少了不合理支出,在取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),,也取得了良好的社會(huì)效益,。
在我的帶領(lǐng)下共先后25次對(duì)公司全部項(xiàng)目的工程實(shí)體質(zhì)量、內(nèi)業(yè)資料,、試化驗(yàn)資料及試驗(yàn)室的建設(shè)等進(jìn)行了檢查,、指導(dǎo)。在檢查過(guò)程中,,本著向項(xiàng)目學(xué)習(xí),、為項(xiàng)目服務(wù)的宗旨,,虛心請(qǐng)教、認(rèn)真聽(tīng)取項(xiàng)目提出的好的建議或意見(jiàn),,并認(rèn)真檢查與檢測(cè),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與項(xiàng)目溝通以便于糾正,對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理起到了督促作用,,確保公司各施工項(xiàng)目順利開展,。
多年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家及同志們的關(guān)懷,、培養(yǎng)、指導(dǎo),、教育下,,在工作和學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,在理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上得到了豐富,,但按公路建設(shè)的實(shí)際要求,,我的專業(yè)技術(shù)還差的很遠(yuǎn)。今后我一定會(huì)加倍努力,,求知進(jìn)取,,不斷探索,努力提高業(yè)務(wù)水平,,為我省交通建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。
申請(qǐng)人:
申請(qǐng)日期:
科技項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書 科技立項(xiàng)申請(qǐng)書人員分工篇五
大學(xué)學(xué)生科研項(xiàng)目
申 請(qǐng) 書
(2011-2012學(xué))
項(xiàng)目名稱 幼兒英語(yǔ)虛擬學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)開發(fā) 學(xué)科分類 申 請(qǐng) 人 所在單位
課題名稱
幼兒英語(yǔ)虛擬學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)
開發(fā)
所屬學(xué)科 理科
研究類a 基礎(chǔ)學(xué)科
別 b 應(yīng)用研究
起止時(shí)間 2011年12月至2012年12月
成果形式
應(yīng)用插件
課題負(fù)責(zé)人 姓 名 出生年年 級(jí)
所在院、
月
二年級(jí)
出生年年 級(jí)
系
所在院,、課題組成員
指導(dǎo)教師
課 題 論 證
(包括本項(xiàng)目研究概況和發(fā)展趨勢(shì),,本項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容、理論及實(shí)際意義和將要解決的難題等)
高新科技的迅猛發(fā)展,,加快了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程,,使網(wǎng)絡(luò)深入人們生活。網(wǎng)絡(luò)開始在教育中得到廣泛應(yīng)用,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,幼兒越來(lái)越早的開始接觸到網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其中,,英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)開發(fā)的刻不容緩,。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)是用來(lái)幫助幼兒更早的接觸英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)交互
月
二年級(jí)
二年級(jí)
姓 名 職 稱 所在院,、系
系
平臺(tái),。幼兒學(xué)習(xí)者能從學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)上初步接觸到英語(yǔ),,并培養(yǎng)其對(duì)英語(yǔ)的興趣,。利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)上的資源可以給幼兒創(chuàng)造一個(gè)豐富靈活的語(yǔ)言環(huán)境,,并激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要開發(fā)出更靈活,、更實(shí)用,、更具效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái),必然要涉及到dreamweaver軟件的使用,。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)為幼兒學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)操作簡(jiǎn)單,,色彩豐富,內(nèi)容詳實(shí)的學(xué)習(xí)界面,,以滿足用戶需求為原則,,構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)集美觀、實(shí)用,、便捷為一體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái),,它包括功能有:1)根據(jù)色彩跳躍性強(qiáng)的圖片,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單易懂的單詞,;2)提供膾炙人口的英文兒童歌曲,;3)提供外國(guó)經(jīng)典益智兒童英語(yǔ)動(dòng)畫,讓幼兒在玩樂(lè)之余,,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
這英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式相比能為幼兒學(xué)習(xí)著提供更簡(jiǎn)單、豐富,、易懂的英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)模式,。
對(duì)完成本項(xiàng)目的條件分析 (包括參加人員水平、準(zhǔn)備情
況,、研究手段等) 項(xiàng)目小組成員均為本科二年
級(jí)學(xué)生,,具有一定c語(yǔ)言基礎(chǔ),制作學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的經(jīng)驗(yàn),,英語(yǔ)學(xué)習(xí)憑他使用和開發(fā)有濃厚興趣,,根據(jù)項(xiàng)目需要還要學(xué)習(xí)xml、javascript等相關(guān)語(yǔ)言,。 目前小組成員已收集并了解英語(yǔ)平臺(tái)的使用情況,,初步具備開發(fā)的理論基礎(chǔ);并開始自學(xué)xml語(yǔ)言,。目前通過(guò)對(duì)dreamweaver的學(xué)習(xí)能夠制作出較為完整的學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái),,適合幼兒學(xué)習(xí)者操作
今后項(xiàng)目小組成員將定期開展學(xué)習(xí)討論班,不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,同時(shí)交流在開發(fā)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,,及時(shí)討論解決方案,積極和導(dǎo)師溝通以期達(dá)到預(yù)期效果,。
2011年12月至2012年5月,,分配工作,、查閱資料、構(gòu)思創(chuàng)意,、學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)言,,熟悉開發(fā)平臺(tái)的使用。
研究進(jìn)度 安 排
2012年8月至2012年11月,,對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)測(cè)試并完善,。
2012年12月,撰寫科研立項(xiàng)結(jié)題報(bào)告,。
2012年6月至7月,,幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)的制作。
成果預(yù)期
將開發(fā)的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)提供給相關(guān)的幼兒教育
使用去向 教學(xué)網(wǎng)站,,在網(wǎng)站中大范圍的推廣,。
經(jīng)
申請(qǐng)總額
費(fèi)
2000元
資料打印復(fù)印:200元
開支 項(xiàng)目
辦公耗材:300元 參加學(xué)術(shù)會(huì)議:1000 購(gòu)買圖書資料:300元 網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi):200元
預(yù)算
選題新穎,,具有一定創(chuàng)新指導(dǎo)教師 意 見(jiàn)
性和實(shí)用價(jià)值,,課題組成員結(jié)構(gòu)合理,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。
所在院,、系 意 見(jiàn)
同意申報(bào)。
簽名(章): 年 月 日
學(xué) 生 處
簽名(章): 年 月 日
審批意見(jiàn)
科 技 處 審批意見(jiàn)
簽名(章): 年 月 日
指 導(dǎo) 教 師 推 薦 意
見(jiàn)
簽 名:
年 月 日
科技項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書 科技立項(xiàng)申請(qǐng)書人員分工篇六
大學(xué)生科研作品立項(xiàng)項(xiàng)目成果
項(xiàng)目名稱: 公益活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人: 孔璇 項(xiàng)目合作者: 范芳琴,、陳圓,、袁玥
所在學(xué)院: 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
專業(yè)年級(jí): 商務(wù)英語(yǔ)1002
公益活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響
摘要:公益活動(dòng)作為一種新興的社會(huì)元素,在社會(huì)上正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,,它的影響廣泛,,對(duì)各個(gè)年齡段、各種文化程度的人群都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。本文將把視線集中在公益活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響上,,著重分析公益活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的思想、行為等方面的影響,,并通過(guò)大學(xué)生連接社會(huì)的橋梁作用,,進(jìn)一步洞察未來(lái)社會(huì)公益活動(dòng)及公益事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞:公益活動(dòng),;大學(xué)生,;動(dòng)機(jī);影響,;公益事業(yè),;發(fā)展前景
前言:隨著我國(guó)志愿服務(wù)的快速發(fā)展,其在社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色,,由此也引發(fā)了學(xué)術(shù)界對(duì)志愿服務(wù)的研究熱潮,,尤其是在2001年北京申奧成功以后,,志愿服務(wù)研究成果更是層1國(guó)外對(duì)志愿服務(wù)的專門研究成果也較少,出不窮,。○但是許多發(fā)達(dá)國(guó)家在公益活動(dòng)方面所積累的2 廣泛的有益經(jīng)驗(yàn)為本次科研調(diào)查提供了一定的借鑒意義,?!鸸婊顒?dòng)是指組織從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手,出人,、出物或出錢贊助和支持某項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)的公共關(guān)系實(shí)務(wù)活動(dòng),。公益精神指公益主體基于一定的關(guān)懷和利他意識(shí)而面向特定社會(huì)群體或人類發(fā)展共同關(guān)注問(wèn)題的行為的一種心理態(tài)度、價(jià)值觀念和人格品質(zhì),。它不僅是人類感情迸發(fā)的一時(shí)沖動(dòng),,更是一種個(gè)體主體性獲得的前提下的理性精神,是自立與利他的統(tǒng)一,?!?/p>
一. 調(diào)查問(wèn)卷分析
在進(jìn)行公益活動(dòng)對(duì)大學(xué)生影響這個(gè)課題探究的過(guò)程中,我們小組面向江蘇大學(xué)全體學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,,結(jié)果分析如下:
四個(gè)特征:
1.參與淺層化,。大學(xué)校園里的公益具有良好的群眾基礎(chǔ),約70%表示參加過(guò)公益活動(dòng),,然而60.0% 學(xué)生參加的公益活動(dòng)最長(zhǎng)不超過(guò)一個(gè)月,。8.2% 大學(xué)生持續(xù)最長(zhǎng)時(shí)間在1個(gè)月-半年之年,只有4.0%的人持續(xù)參加半年以上,。大一大二很有熱情,,可是??年級(jí)越高,參加公益活動(dòng)的人變得越少,。詳細(xì)數(shù)據(jù)顯示,,大學(xué)生參加公益活動(dòng)主要是利用周末的時(shí)間(40.3%),其次是在寒暑假(20.4%),。利用周一至周五課余時(shí)間(12.2%),,以及節(jié)假日(11.2%)參加公益活動(dòng)的比例較少。
2.人員精英化(大學(xué)里的黨員,、學(xué)生干部和社團(tuán)干部等精英份子,,同時(shí)在公益活動(dòng)上也比其他群體表現(xiàn)更活躍) 3.領(lǐng)域局限化 4.意向政府化 兩個(gè)矛盾
1.公益領(lǐng)域?qū)I(yè)人才缺乏,而大學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域參與率低,;
2.大學(xué)生對(duì)公益行業(yè)的認(rèn)同高,,但職業(yè)選擇率低(只有12.4%大學(xué)生明確表示將公益作為職業(yè)發(fā)展方向)。 三個(gè)趨勢(shì)
1.大學(xué)生對(duì)公益類型的認(rèn)識(shí)越來(lái)越豐富(助他型公益 91.7%,,自助型公益58.4%,,興趣社會(huì)化型19.4%,,年級(jí)越高的大學(xué)生對(duì)興趣社會(huì)化型的公益更加表示認(rèn)同) 2.大學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)效果的認(rèn)同越來(lái)越低;
3.大學(xué)生對(duì)公益的理解,,態(tài)度越來(lái)越開放(四成大學(xué)生認(rèn)為公益是可以盈利的,,越高年級(jí)的大學(xué)生對(duì)公益盈利的認(rèn)同度越高,認(rèn)為公益性盈利可以用于組織發(fā)展)
二.剖析動(dòng)機(jī)和影響
中國(guó)真正意義上的志愿活動(dòng)始于上世紀(jì)80年代后期,,是伴隨著改革開放出現(xiàn)的新生事物,。改革開放以來(lái),隨著社會(huì),、政治,、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,以服務(wù)社會(huì),、服務(wù)他人為目的的志愿服務(wù)事業(yè)由弱變強(qiáng),,并逐漸成為構(gòu)建社會(huì)主義精神文明的重要組成部分?!鸫髮W(xué)生處在校園生活與社會(huì)生活交界的邊緣,,有較多的機(jī)會(huì)接觸到新鮮事物,也有相對(duì)較多的時(shí)間投入到公益活動(dòng)中去,。他們對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心,,這也就促使有些大學(xué)生做公益只是盲目跟風(fēng),不知道自己目的何在,,在這種跟風(fēng)動(dòng)機(jī)下進(jìn)行的公益活動(dòng)不能反映公益發(fā)展的趨勢(shì),,因此并不具有代表性。根據(jù)我們的調(diào)查,,當(dāng)代大學(xué)生參與公益活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)可以歸納為兩個(gè)方面:增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí),、提升個(gè)人動(dòng)力。下面附上一張柱狀圖來(lái)形象地展示大學(xué)生參與公益活動(dòng)的不同的動(dòng)機(jī),。 ○從上圖中可以看出,,大多數(shù)大學(xué)生做公益的都是處于利他的思想。我國(guó)政府一直致力于和諧社會(huì)的創(chuàng)建,,和諧社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)就是人與人之間相互關(guān)心,、相互幫助,公益活動(dòng)的根本目的就是為需要幫助的人提供及時(shí)有效的幫助,,因此,,公益活動(dòng)的廣泛開展對(duì)我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)必將起到重要的促進(jìn)作用,同時(shí)也必將營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)氛圍,。大學(xué)生接受了高等教育,,在思想方面覺(jué)悟相對(duì)來(lái)說(shuō)較高,他們頭腦中一直都存在有助人為樂(lè)的想法,這也為公益活動(dòng)的開展提供了可能,。其次,,大學(xué)生在幫助他人的同時(shí)也得到了快樂(lè)。幫助他人解決問(wèn)題給大學(xué)生提供了一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方法,,處在20多歲的年齡階段,,大學(xué)生都渴望得到別人對(duì)自己的肯定,公益活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)這一目的的一個(gè)相對(duì)容易的途徑,,受到大學(xué)生的歡迎也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
從公益活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響來(lái)看,,72.8%的大學(xué)生認(rèn)為參與公益活動(dòng)擴(kuò)大了他們自身的社交領(lǐng)域。現(xiàn)代社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才,,而不是讀死書的書呆子,。大學(xué)生想要更好地融入社會(huì)就必須了解為人處世之道,,掌握與不同領(lǐng)域工作人員交流的技巧,。公益活動(dòng)本身就需要有贊助方(通常是企業(yè))、志愿者(來(lái)自各行各業(yè),,各個(gè)年齡階段),、受助人(各種生活背景),大學(xué)生在參與公益活動(dòng)時(shí)可以很容易地接觸到他們,,從企業(yè)那里學(xué)到管理方法,、與同事相處的方法,從志愿者伙伴那里學(xué)到更加成熟理智的解決問(wèn)題的方法,,從受助人的困難處境那里了解到當(dāng)前社會(huì)底層人民生活的疾苦,,從而更加珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切,懂得滿足,,不再盲目攀比,。
其次, 大學(xué)生在參與志愿服務(wù)的同時(shí),,還可以培養(yǎng)自身的組織能力及領(lǐng)導(dǎo)能力,,學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人,,與他人平等相處,,與團(tuán)隊(duì)通力協(xié)作,而這對(duì)于志愿者責(zé)任心的確立,、敬業(yè)精神的培養(yǎng),、自信心的提升均極為重要。
再次,,公益活動(dòng)可以拉近人與人之間的心理距離,,減少陌生人間的疏遠(yuǎn)感和不信任感,增強(qiáng)人們的社會(huì)信任感。(汶川的那個(gè)哦)
三,。公益活動(dòng)的發(fā)展前景
雖說(shuō)目前我們做公益活動(dòng)是無(wú)償?shù)?,但是這并不意味著公益活動(dòng)不能作為一種事業(yè)來(lái)發(fā)展。現(xiàn)在就業(yè)壓力較大,,我們可以嘗試自己創(chuàng)建公益事業(yè),,并把它作為我們今后發(fā)展的方向。公益創(chuàng)業(yè)史指一種社會(huì)組織(企業(yè),、非盈利組織等)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,,將社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值創(chuàng)造性地融合的過(guò)程。目前已經(jīng)有大學(xué)生成功地開始了公益創(chuàng)業(yè),。例如,,《北京青年報(bào)》就曾經(jīng)有過(guò)如下報(bào)道:因在中關(guān)村組織“人肉斑馬線”活動(dòng),22歲的大四學(xué)生林格和他所在的團(tuán)隊(duì)“青年安全聯(lián)盟”一炮走紅,。而在從事公益活動(dòng)的時(shí)候,,林格和他的團(tuán)隊(duì)淘到了第一桶金——獲得了一家飲料企業(yè)的6。林路表示,,公益可贊助,。從此,林格率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走上了一條嶄新的創(chuàng)業(yè)道路——公益創(chuàng)業(yè)之路○以被作為一項(xiàng)安身立命的事業(yè)來(lái)做,。
1吳江 1994--2007中國(guó)志愿服務(wù)的文獻(xiàn)研究《中國(guó)青年研究》 2008年第l期,;○ 2>北京交通大學(xué) 碩士學(xué)位文 ○張俊,;
3卓高生 ○“公益精神內(nèi)涵的理性審視[ j ]” 《理論文萃》 2009年第1期:29-35,; 4《關(guān)于志愿者行動(dòng)的價(jià)值探討——以“5.12"汶川大地震志愿者行動(dòng)為例》 ○張勝康 廣東社會(huì)科學(xué) 2010年第3期;
5《暗礁潛伏的大學(xué)生公益——中國(guó)大學(xué)生公益調(diào)查報(bào)告》 2010年9月 ○62010年3月14日 北京青年報(bào) 本報(bào)記者 滿羿 ○
科技項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書 科技立項(xiàng)申請(qǐng)書人員分工篇七
各單位,、各部門:
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革與發(fā)展,,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè),努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,,強(qiáng)化教育教學(xué)科研意識(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用,,迎接教育部對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估工作,,根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項(xiàng)及管理暫行辦法》(校教字[xx]4號(hào))等有關(guān)文件要求,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定,,進(jìn)行xx年校級(jí)教育教學(xué)研究的立項(xiàng)工作,。請(qǐng)有關(guān)單位切實(shí)做好本次課題申報(bào)的組織推薦工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一,、立項(xiàng)范圍
我校xx年教學(xué)科研課題立項(xiàng)申報(bào)采取招標(biāo)立項(xiàng)和自主立項(xiàng)相結(jié)合的形式開展,。立項(xiàng)申報(bào)范圍包括本(專)科生教育,、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究,。
(一)招標(biāo)立項(xiàng)
招標(biāo)立項(xiàng)課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題,,由中標(biāo)單位或組織開展立項(xiàng)課題的研究,學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持,,教改成果將直接運(yùn)用于我校教育教學(xué)改革實(shí)踐:
1,、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實(shí)施與完善;
2,、課程體系優(yōu)化的研究(對(duì)中醫(yī)藥,、西醫(yī)藥、自然科學(xué),、人文社科,、體育及其它課程進(jìn)行分類研究);
3,、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究,;
4、教學(xué)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制的建立與應(yīng)用,,教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控,、評(píng)價(jià)及保障,;
5,、實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與應(yīng)用;
6,、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實(shí)踐,;
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計(jì)與實(shí)施方式的研究,;
8,、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用;
9,、考試工作規(guī)劃化研究,,考核方式方法的改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革;
10,、雙語(yǔ)教學(xué)改革,;
11、外語(yǔ)教學(xué)方法改革,;
12,、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究;
13,、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實(shí)踐,;
14、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)新機(jī)制的構(gòu)建,。
(二)自主立項(xiàng)
自主立項(xiàng)項(xiàng)目由申請(qǐng)人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實(shí)際需要,,自主確定研究題目,但應(yīng)注選題的實(shí)踐性,、應(yīng)用性和創(chuàng)新性,,要能切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)改革不斷深化,促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,。
學(xué)校鼓勵(lì)自由探索,,凡課題設(shè)計(jì)新穎,有新思路,、新方法,,具原創(chuàng)性的課題也在本次立項(xiàng)范圍。
本次招標(biāo)立項(xiàng)20項(xiàng),,經(jīng)費(fèi)控制在5000元/項(xiàng)以內(nèi),,自主立項(xiàng)35項(xiàng),經(jīng)費(fèi)控制在3000元/項(xiàng)以內(nèi),。
自主立項(xiàng)項(xiàng)目名額分配:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院:8項(xiàng),,藥學(xué)院:5項(xiàng),針灸推拿學(xué)院:2項(xiàng),,護(hù)理學(xué)院:1項(xiàng),,人文社科學(xué)院:2項(xiàng),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院:2項(xiàng),,理工學(xué)院:2項(xiàng),,信息管理學(xué)院:1項(xiàng),體育藝術(shù)學(xué)院:1項(xiàng),,第一臨床學(xué)院:5項(xiàng),,第二臨床學(xué)院:3項(xiàng),網(wǎng)教部:1項(xiàng),,黨政職能部門和其它單位:2項(xiàng),。
二、申報(bào)要求
(一)立項(xiàng)條件
申報(bào)項(xiàng)目必須具備以下條件:
1,、申報(bào)項(xiàng)目已有一定的改革實(shí)踐和研究基礎(chǔ),,具備較好的研究條件;
2,、項(xiàng)目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想,,體現(xiàn)改革精神,具有科學(xué)性,、先進(jìn)性和突破性,;
3,、預(yù)期成果對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用;
4,、實(shí)踐性強(qiáng),,具有推廣應(yīng)用價(jià)值;
5,、課題的研究時(shí)間一般不超過(guò)2年,。
(二)申報(bào)條件
1、課題主持人應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級(jí)職稱,,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員,。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力,。
3、每個(gè)申請(qǐng)人只能申報(bào)主持一項(xiàng)課題,。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題,,未結(jié)題者不能申報(bào)。
4,、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理,,能充分發(fā)揮各自所長(zhǎng)。課題組成員不得超過(guò)5人,。
鼓勵(lì)各學(xué)院聯(lián)合申報(bào),,系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報(bào),。
(三)申請(qǐng)書填寫要求
1,、每項(xiàng)課題只限報(bào)一名主持人,。申請(qǐng)書須主持人簽名,,且經(jīng)所在單位審核,簽署明確意見(jiàn),,加蓋公章,。
2、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)要恰當(dāng),,預(yù)算要合理,。
3、明確課題完成時(shí)限,。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式,,確定研究期限,原則上為1年,,不得超過(guò)2年,。本次立項(xiàng)課題的起始研究時(shí)間確定為xx年12月,。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報(bào)告,、軟件,、教改項(xiàng)目研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)研究論文,、論著形式,。每個(gè)課題至少要有公開發(fā)表(含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》)的教研論文1篇,個(gè)別對(duì)我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實(shí)促進(jìn)作用的調(diào)研報(bào)告,、軟件設(shè)計(jì)和教改項(xiàng)目總結(jié)文章,,雖未公開發(fā)表,但經(jīng)校內(nèi)院級(jí)以上單位采納并證明有效,,由學(xué)校審核,,可作為課題研究成果。
三,、申報(bào)與評(píng)審
1,、原則:本次立項(xiàng)采取校院兩級(jí)負(fù)責(zé)制。招標(biāo)項(xiàng)目由學(xué)校負(fù)責(zé)審核確定,,由教務(wù)處具體組織實(shí)施,。自主項(xiàng)目的立項(xiàng)按以下規(guī)定執(zhí)行:各學(xué)院教職工申報(bào)的項(xiàng)目,由學(xué)校負(fù)責(zé)按分配名額審核確定,;黨政職能部門和其它單位人員申報(bào)的項(xiàng)目,,由校高教研究室審核確定。審核立項(xiàng)工作須于11月15日前完成,。
2,、申報(bào)研究課題的個(gè)人、集體,,需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》(申請(qǐng)書請(qǐng)從教務(wù)處主頁(yè)下載),,一式十份,于xx年10月30日前向所在單位提出申請(qǐng),。
3,、各單位應(yīng)對(duì)本單位申報(bào)的課題進(jìn)行初審,并按《課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》簽署意見(jiàn),,加蓋單位公章,。
4、通過(guò)初審的項(xiàng)目,,于11月5日前按下要求送審,,逾期不再受理。
(1)招標(biāo)項(xiàng)目,,以學(xué)院或部門為單位報(bào)教務(wù)處綜合科,。
(2)自主項(xiàng)目,,分別報(bào)所在學(xué)院(黨政職能部門和其它單位人員報(bào)校高教研究室)。
5,、所有經(jīng)審核確定立項(xiàng)的項(xiàng)目,,請(qǐng)各單位于xx年11月20日前統(tǒng)一將申報(bào)材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科。