作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
錢學(xué)森課件 錢學(xué)森教案第一課時(shí)篇一
葉來老師進(jìn)行了四次磨課，每次都認(rèn)真設(shè)計(jì)教案反復(fù)推敲，然而面對不同的學(xué)生,，學(xué)生的思維與老師的預(yù)設(shè)總有偏離。葉老師沒有忙著為自己的下一個(gè)環(huán)節(jié)奔忙,，而是傾聽學(xué)生的分析和想法，因?yàn)閷W(xué)生的思維角度,、思維方式和思考過程比答案本身更為重要,。這是生態(tài)課堂理所倡導(dǎo)的新理念。生態(tài)課堂必須建立在師生雙方真誠平等,、民主對話的基礎(chǔ)上,，教師作為教學(xué)活動的參與者、合作者,、促進(jìn)者,，要真正從心理上尊重學(xué)生，傾聽孩子的心聲,，讓孩子在一種輕松,、活躍的心理狀態(tài)下，敞開心扉,，放飛思想,、真情對話。有了這種和諧,、平等的“生態(tài)環(huán)境”,，學(xué)生才會把自己的知識經(jīng)驗(yàn)、思維,、靈感全部調(diào)動到課堂學(xué)習(xí)中,，大膽表露自己真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。這樣的課堂才是多變的,、美麗的,、豐富的，師生才會收獲許多意想不到的驚喜,。
我覺得一篇文章最忌諱的就是支離破碎的分析,。教學(xué)時(shí)，葉老師沒有一段一段地教,，而是抓住“愛國”這一中心,，指導(dǎo)學(xué)生從課文中找出語句感受到錢學(xué)森對祖國的愛國之情。學(xué)生在一遍一遍誦讀,，一次一次自主表達(dá)中,，不由自主地接受了語言,，走進(jìn)了文本，更一步步體驗(yàn)文中的情感主線——錢學(xué)森對祖國的思念之情,，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生抓住教學(xué)難點(diǎn)——理解錢學(xué)森的兩句話,，進(jìn)行朗讀品味，體會錢學(xué)森的熱愛祖國的思想感情,。在指導(dǎo)朗讀錢學(xué)森的兩次話,，在引導(dǎo)學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分層次分讀,、齊讀,，讓每一次的讀都不是一個(gè)簡單層面的'重復(fù)，而是用巧妙的語言做搭設(shè)訓(xùn)練感情朗讀,，層層推進(jìn),。
生態(tài)課堂要求建立起民主平等的師生關(guān)系，就是在交往過程中承認(rèn)學(xué)生的主體性,，給予學(xué)生所應(yīng)該享受的權(quán)利,，給予學(xué)生主動發(fā)言、積極參與的機(jī)會,。每堂課上,，葉老師都能注意傾聽，捕捉“戰(zhàn)機(jī)”,，營造師生對話情境,。學(xué)生的情感在一次次對話、朗讀中得到升華,，與人物情感產(chǎn)生共鳴,。
課文第五節(jié)美國高級將領(lǐng)的一段話對理解錢學(xué)森的拳拳報(bào)國心很重要，但考慮事件從時(shí)間,、空間距離學(xué)生的實(shí)際都很遠(yuǎn),，這樣學(xué)生與文本的對話就會產(chǎn)生一定的障礙。還有,，錢學(xué)森回國后在我國運(yùn)載火箭,、導(dǎo)彈的研制與發(fā)射中作出了卓越貢獻(xiàn)這方面，學(xué)生了解過少,。這時(shí)葉老師運(yùn)用多媒體,，補(bǔ)充資料，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,，延伸,，突破了教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生的感受更真切，心靈也一次次受到猛烈的撞擊提升了對錢學(xué)森的情感認(rèn)識,。
這樣的磨課,，真的是越“磨”越精彩啊,！
錢學(xué)森課件 錢學(xué)森教案第一課時(shí)篇二
《錢學(xué)森》是蘇教版小學(xué)語文六年級的一篇閱讀課文,，他是一首凈化學(xué)生靈魂的贊美詩，是一曲弘揚(yáng)愛國主義主旋律的交響樂,！
吳老師引導(dǎo)學(xué)生對錢學(xué)森所說的兩段話的反復(fù)朗讀,，感受他的愛國之心，抓?。骸懊绹硎軆?yōu)厚的待遇,，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?！备隈T卡門身邊的前途無量和“錢學(xué)森堅(jiān)決要求回國?！弊鲗Ρ?，使學(xué)生體會錢學(xué)森堅(jiān)決要求回國意志的堅(jiān)定。
教學(xué)時(shí),，教師努力使錢學(xué)森的愛國情結(jié)與孩子們生活中的愛國情結(jié)融為一體,。
在課堂上，吳老師先讓同學(xué)們想像一下錢學(xué)森在美國優(yōu)越的生活條件是怎么樣的,，然后當(dāng)讓孩子們設(shè)想一下,，如果你是錢學(xué)森，面對美國優(yōu)厚的待遇,、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,，是你的話你會想到要回國嗎？針對這個(gè)問題,，孩子們進(jìn)行了激烈的討論,，暢所欲言。
在討論中使孩子們了解到錢學(xué)森能夠放棄優(yōu)厚的待遇堅(jiān)決回國的崇高的愛國情結(jié),，使孩子們的愛國情結(jié)覺醒,，愛國熱情迸發(fā)！教學(xué)效果很好,。
