工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園交通安全教案中班 幼兒園交通安全教案總結(jié)篇一
1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理,。
2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。
3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。
1,、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的`道理,。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1,、圖片：紅,、綠燈，斑馬線,。
2,、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3,、兒歌《交通燈》。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動(dòng)作,。
1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？”
（幼兒討論）
教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,，不能亂跑,。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，一定要左右看看,，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路,。
2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、綠燈,，斑馬線。
3,、講解交通規(guī)則,。
4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌
“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,，過馬路要走斑馬線?！?/p>
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道。）
師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,？
小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了,，一起跟紅綠燈說再見吧,！
幼兒園交通安全教案中班 幼兒園交通安全教案總結(jié)篇二
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。
情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。
一,、猜謎語，導(dǎo)入新課,。
紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。
1、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則,？
2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。
三,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,？
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：
交通安全歌紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。
交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。
五,、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。
幼兒園交通安全教案中班 幼兒園交通安全教案總結(jié)篇三
1,、了解信號(hào)燈、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
1、信號(hào)燈,、斑馬線,、天橋圖卡。
2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號(hào)燈,、用平衡木充當(dāng)過街天橋。
3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
一、出示圖卡,，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
（1）小朋友們,，這是什么,？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西,，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施,。
二,、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能,。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友,，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的,，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。
（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線,。“條條斑馬線,，連著路兩邊,，過街線內(nèi)走，大家才安全,。是保護(hù)我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢,？你看,，這是天橋，它使行人從車輛的'上面通行,，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑。
三,、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演。
這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng),，主要通過游戲,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。
這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié),。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對(duì)于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重要性,。
幼兒園交通安全教案中班 幼兒園交通安全教案總結(jié)篇四
1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。
1,、精心布置活動(dòng)場景。
2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。
3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道。
（一）展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題
1,、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問：
孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？
2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對(duì)面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？
（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。
2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個(gè)十字路口,，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道）
（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用
（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？
（四）現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。
2,、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束,。
兒童安全小知識(shí)：
１、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置,。｀紅燈停,，綠燈行＇按信號(hào)燈的指示通行,，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路,。自覺地接受交通信號(hào)的指揮。
２,、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng),。
３,、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程．汽車也是這樣,，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程,；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策,，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路,。
４、不要扒車,。一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步、上坡,、減速時(shí)扒車,，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險(xiǎn)。
幼兒園交通安全教案中班 幼兒園交通安全教案總結(jié)篇五
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。
1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。
3,、課件《看望兔奶奶》。
1,、邊觀看課件
（一）邊討論,。
（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上,。
（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？
（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。
2,、邊觀看課件
（二）邊討論。
（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。
（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶,？過馬路應(yīng)該走哪里？
（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線,。
（4）十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走,？
（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。
（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？（幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道。）
師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。）
場景三：天橋
師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走,？（走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,。）
（2）順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
