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開(kāi)心的一天的作文篇一
”開(kāi)州一號(hào)！“終于到了,，這是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師的住處,，因?yàn)閺埨蠋熓亲约恨k的補(bǔ)習(xí)班，所以只能在家里,。當(dāng)我到張老師家時(shí),，屋里已經(jīng)快坐滿人了。五分鐘后,，人已經(jīng)到齊了,，開(kāi)講！
第一節(jié)課是完成一張?jiān)嚲?，都是奧數(shù)題,，正合我意，一道道難題在時(shí)光的飛逝下被我完成,。過(guò)了一會(huì)兒,，張老師示意我們停下來(lái)，要講了。剛開(kāi)始的幾道題全對(duì),，正當(dāng)我洋洋得意時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)一道題的結(jié)果錯(cuò)的了，看了真的不能驕傲??！答案講完后我才錯(cuò)了兩道題，不過(guò)我可不敢再得意了,。
第十天到了,，這是補(bǔ)習(xí)的最后一天，也是最有趣的一天,。
我們做完一張?jiān)嚲砗?，張老師沒(méi)有繼續(xù)發(fā)第二張，還把作業(yè)都放下了,，這是要干什么呢,？原來(lái)張老師是要和我們玩游戲，不過(guò)我們可不會(huì)相信,，因?yàn)樯洗螐埨蠋熣f(shuō)和我們聊天,，結(jié)果聊了整節(jié)課的圓，害得我們空歡喜一場(chǎng),。張老師說(shuō)游戲的名字叫”搶數(shù)“,，一聽(tīng)就知道和數(shù)學(xué)有關(guān)。游戲規(guī)則是從一開(kāi)始,，一次可以按順序說(shuō)一到兩個(gè)數(shù),，誰(shuí)說(shuō)到指定的數(shù)就算贏。金星宇自告奮勇要和張老師比賽,，一場(chǎng)激烈的對(duì)決就要開(kāi)始了,。為了節(jié)約時(shí)間，只要報(bào)到五十就行了,。一眨眼的功夫就報(bào)到四十六了,，現(xiàn)在輪到張老師，只要他報(bào)一個(gè)數(shù),，無(wú)論怎樣都贏了,，不過(guò)可能是為了讓金星宇，他直接報(bào)到了四十八,，金星宇報(bào)兩個(gè)數(shù)就贏了,。不過(guò)張老師又和金星宇比賽了一次，前者贏了,，接下來(lái)的幾次都是張老師贏,，這時(shí)張老師才說(shuō)這是有秘訣的,，金星宇真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊,！同學(xué)都想知道是什么，卿萊這時(shí)卻說(shuō)他知道："秘訣就是用要達(dá)到的數(shù)除以可以說(shuō)的最少的數(shù)和最多的數(shù)的和,，再看它的余數(shù)是多少只要先達(dá)到余數(shù),，然后別人說(shuō)最少的，你說(shuō)最多的就行了,?！扒淙R話音剛落，屋里立刻響起一陣掌聲,，因?yàn)樯朴谟^察的人總是非同尋常的,。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),，學(xué)習(xí),，何樂(lè)而不為？
開(kāi)心的一天的作文篇二
小兔子走出房門(mén),，望了望天空,，皺了皺眉頭，嘆了一口氣：“唉,，為什么我總是不能得到快樂(lè)呢,？”她眼看著門(mén)前快樂(lè)流淌的小溪，枝頭快樂(lè)歌唱的麻雀,，花叢間快樂(lè)起舞的蝴蝶,，她再也沉不住氣了，決心走遍天涯海角,，定要找到快樂(lè),。
小兔子收拾起了包袱，給母親留了告別信,，離開(kāi)了家,。
小兔子沿著小溪走著，幾只翠綠色的蟋蟀蹦跳著路過(guò)小兔子身邊,，小兔子急忙跑過(guò)去詢問(wèn)：“蟋蟀哥哥,，請(qǐng)問(wèn)你們知道快樂(lè)在哪里嗎？”蟋蟀笑得捂著肚子,，說(shuō)道：“我們的快樂(lè)就是在草叢里自由蹦跳,。”說(shuō)著,，蟋蟀們蹦跳著離開(kāi)了,。小兔子感到失望,，又繼續(xù)往前走去。
天空中的烏云像是一縷煙,，在空中飄動(dòng),，遮擋住了太陽(yáng)，走了一天的路,，疲勞的小兔子走到了小熊的家門(mén)外,，她敲開(kāi)小熊的家門(mén),，請(qǐng)求借宿一晚,，小熊微笑著答應(yīng)了。小兔子坐在木凳上,，呆呆地望著地板,，小熊走到她的身邊,，問(wèn)道：“你怎么這么傷心，為什么獨(dú)自離開(kāi)了家呢,？”小兔子想了想,，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你知道快樂(lè)在哪里嗎,？我好想找到它,。”小熊笑了笑,，拉著小兔子來(lái)到了一個(gè)彩色的小屋子里,，里面有很多零食和玩具，小兔子頓時(shí)忘記了自我,，“哇”地一聲大叫了起來(lái),，“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多好玩的，好吃的,?！闭f(shuō)著，小兔子和小熊在這個(gè)小屋子里享受了一個(gè)晚上,，直到早上都笑得沒(méi)有合攏嘴,。
到了與小熊分別的時(shí)候，小兔子又是愁眉苦臉的,，她說(shuō)要繼續(xù)去尋找快樂(lè),，小熊卻是依然微笑，因?yàn)樗嘈判⊥米咏K會(huì)回來(lái),。
小兔子獨(dú)自一個(gè)人跨過(guò)了一座座高山,，一片片田野，她為見(jiàn)不到小熊而感到難過(guò),，為不能與小熊一同玩耍而感到難過(guò),，為不能重度美好時(shí)光而感到難過(guò),。
很快，冬天來(lái)了,，雪花小心翼翼地棲息在枝干上,，小兔子冷得打著寒顫，她坐在一棵樹(shù)下,，她想起了和小熊在一起的快樂(lè)時(shí)光,，頓時(shí)她感到溫暖了起來(lái)，她踩著“吱吱”的白雪,，趕回去找小熊,。
這一天正是圣誕節(jié),，小兔子又見(jiàn)到了小熊,，她開(kāi)心的對(duì)小熊說(shuō)：“我找到了，我找到我一直在尋找的快樂(lè)了,！”小熊疑惑地望著小兔子,。這次，小兔子拉起小熊的手,，帶她來(lái)到一片田野,，“原來(lái)快樂(lè)就是和自己的朋友無(wú)憂無(wú)慮的在一起玩耍！”小熊欣慰地笑了,。這晚,，她們一起享受著快樂(lè)的滋潤(rùn)。
快樂(lè)無(wú)處不在,，其實(shí),，小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂(lè)，可是當(dāng)她要與這份快樂(lè)告別的時(shí)候,，快樂(lè)又離她而去,。快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在記憶里,，只要去回憶,，去享受，去珍惜,，快樂(lè)由自己操控,。
從前，有一個(gè)國(guó)王,，他每天都過(guò)得不快樂(lè),。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂(lè),。
于是國(guó)王去問(wèn)他的一個(gè)大臣：“你每天都過(guò)得十分快樂(lè)嗎,？”大臣回答國(guó)王：“是的,，我每天都過(guò)得非常快樂(lè),?！薄澳悄銥槭裁炊鞓?lè)呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂(lè)是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫,，吃了這頓飯愁著下一頓,。我有吃的，有穿的,，有住的,，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么,，我為自己的幸福生活而快樂(lè),。”國(guó)王聽(tīng)了思索著,。
國(guó)王又去問(wèn)一個(gè)窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂(lè)嗎,？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂(lè),?！眹?guó)王接著問(wèn)：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會(huì)快樂(lè)呢,？”“因?yàn)槲疑畹煤艹鋵?shí),。而且我不象那些盲人們，看不見(jiàn)這美麗的世界,，黑暗一直伴隨著他們,。我很健康，我為我有個(gè)健康的身體而快樂(lè),?！眹?guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
國(guó)王又來(lái)到了一個(gè)生命家中,。他對(duì)盲人的生活深感同情：“唉,，可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗,，一定很憂郁吧,。”“不,，尊敬的國(guó)王陛下,，我很快樂(lè)。”盲人用微弱的聲音說(shuō)道,。盲人的回答使國(guó)王大吃一驚,，他疑惑地問(wèn)；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂(lè),；貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄】档纳眢w而快樂(lè),；而你，又擁有著什么呢,？”“生命”盲人堅(jiān)定的回答,，“上帝對(duì)我還是很好的，因?yàn)樗x予了我生命,。我沒(méi)有和那些得了不治之癥的人一樣,，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼,，我活在了這個(gè)世上,。”
國(guó)王聽(tīng)了盲人的一番話,，恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,，只要你珍惜所擁有的,，滿足所擁有的,，快樂(lè)無(wú)處不在?！睆拇艘院?，國(guó)王每天都過(guò)得很快樂(lè)了。
朋友們,，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂(lè)吧,！
開(kāi)心的一天的作文篇三
學(xué)校對(duì)于快樂(lè)的學(xué)習(xí)者是座天堂，而對(duì)于愁苦的學(xué)習(xí)者則是座地獄,，那么大家是想生活在快樂(lè)的天堂里,，還是生活在地獄里，你們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“我要天堂,！”
是啊,，如何才能在學(xué)習(xí)上笑顏逐開(kāi)呢？以我的粗淺經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)了一套學(xué)習(xí)方法,，大家不妨試用一下。
在學(xué)習(xí)上,，主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀努力,，掌握一套最好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法將會(huì)起到事半功倍的效果,。
首先,，最重要的應(yīng)該是確立一個(gè)合適的目標(biāo),。
一個(gè)合適的目標(biāo)好比海上的明燈，指引我們前進(jìn)的方向,，使迷航的船只駛?cè)胝?。無(wú)數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)證明明確的目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)的作用可以說(shuō)是功不可沒(méi)。目標(biāo)的設(shè)定一定要切合實(shí)際,，切忌好高騖遠(yuǎn),，一個(gè)明確的目標(biāo)應(yīng)該使人感到可以達(dá)到卻也不是唾手可得，正如我們老師說(shuō)的跳一跳可以摘到桃子,，如果不跳就可以摘到桃子,，那目標(biāo)就定得太低了。如果努力跳也摘不到桃子,，那就會(huì)給自己心理上造成一種挫敗感,。
目標(biāo)可以分為兩種，近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。近期目標(biāo)完成（如本周學(xué)習(xí)計(jì)劃）可以幫助我們循序漸進(jìn),；遠(yuǎn)期目標(biāo)（如在期末考試中提高成績(jī)）可以用較寬廣的視野來(lái)檢驗(yàn)我們的努力程度，反饋現(xiàn)實(shí)差距,，從而鞭策我們加倍努力,，策馬揚(yáng)鞭。
其次,，在學(xué)習(xí)中要充滿必勝的信心,，充滿克服困難的勇氣。
面對(duì)失敗的痛苦,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的差距,，面對(duì)如崇山峻嶺般的阻礙，充滿信心,，對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行,！”面對(duì)成功的喜悅，要對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)有最好,，只有更好,！”信心意味著鍥而不舍，意味著永不放棄,。充滿信心吧,，拼搏就不會(huì)有遺憾。
最后,，我要告訴大家學(xué)習(xí)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)募记梢脖夭豢缮?。下面，我?jiǎn)要談一下語(yǔ)數(shù)外這三大學(xué)科。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)一定要認(rèn)真掌握,，同時(shí)也要涉獵大量的課外知識(shí)，學(xué)習(xí)一些杰出作品思維的新穎,，語(yǔ)言的優(yōu)美,，結(jié)構(gòu)的縝密，這對(duì)于提高我們的閱讀寫(xiě)作能力大有裨益,。
對(duì)于數(shù)學(xué),，首先，要培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，課上一定要認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),，熟記課本上重要的公式定理，課后要經(jīng)常復(fù)習(xí),，這樣才能打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一具循序漸進(jìn)的過(guò)程,，要想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的,。熟記書(shū)本內(nèi)容后將書(shū)后習(xí)題認(rèn)真寫(xiě)好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書(shū)后習(xí)題太簡(jiǎn)單,，不值得做,，這種想法是極不可取的，書(shū)后習(xí)題不僅可以幫助你把書(shū)本內(nèi)容記牢,，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化,，從而使自己的.解題結(jié)構(gòu)緊密又嚴(yán)整,，公式定理能夠運(yùn)用得恰如其分,，以減少考試中無(wú)謂的失分。再次,，適當(dāng)增加題目的難度,，由淺入深。剛一開(kāi)始做起來(lái)可能會(huì)比較吃力,，但這種鍛煉有利于數(shù)學(xué)思維模式的形成,，即使做不出來(lái)也不要?dú)怵H，結(jié)果并不是最重要的,，只要你認(rèn)真去思考了,，這種思維的過(guò)程才最寶貴。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，我要說(shuō)的是點(diǎn)滴積累最重要,，英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵可以說(shuō)是詞匯量，同時(shí)語(yǔ)法和理解能力也扮演著非常重要的角色。擴(kuò)充詞匯量一定要掌握一些技巧,，例如,，可以采用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的句子中心論，即把單詞放入句子中去記憶,，這樣的效果不錯(cuò),。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將沒(méi)有記住的單詞常翻一下,，以加深記憶,。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)就要課上要認(rèn)真做好筆記，課下經(jīng)常溫習(xí),，做到溫故而知新,，熟讀課文可以幫助我們理解單詞和語(yǔ)法在實(shí)際中的應(yīng)用，更重要的是培養(yǎng)我們的語(yǔ)感,。
總之,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要始終抱有一種鉆研的精神。最后,，在我們的學(xué)習(xí)之路上,，我用一句話與大家共勉：我的人生，我做主,。
開(kāi)心的一天的作文篇四
從我年輕的時(shí)候起,，我就一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情。除了閱讀課外書(shū)籍,，我媽媽總是督促我監(jiān)督我的學(xué)習(xí),。就像一只拒絕前進(jìn)的母牛，它只會(huì)在被鞭打和大叫之后才愿意前進(jìn),。因此,，我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作。然而,，這學(xué)期,，我逐漸改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法……
我發(fā)現(xiàn)閱讀并不那么痛苦。過(guò)去,，當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我讀天書(shū)，但是當(dāng)主題出現(xiàn)的時(shí)候我不會(huì)寫(xiě),，所以我只是抄襲我的同學(xué),。這學(xué)期，跟上老師的節(jié)拍,，原來(lái)的數(shù)學(xué)并不像天書(shū)那么難,。
學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣,。當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)課,，在每堂課上做筆記,，當(dāng)我們遇到我們不能解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考,。如果還是不行,，我會(huì)咨詢我的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我會(huì)吃到美味的食物,。只有當(dāng)你慢慢品嘗時(shí)，我才能?chē)L到里面的神秘,。因此,，學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)可以改變我們生活的命運(yùn),！如果我們專心學(xué)習(xí),，你的回報(bào)不會(huì)太壞。人生需要方向,，學(xué)習(xí)是我們的主要方向,。在學(xué)習(xí)中，我們不可避免地會(huì)遇到一些困難,，但是只要我們慢慢地解決它們,，我們就會(huì)成功。
許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)際上是為了和他們的父母和老師打交道,。但是他們忘記了學(xué)習(xí)的真正意義,。學(xué)習(xí)是一種享受和快樂(lè)。有些人在想,，不讀書(shū)有什么關(guān)系,？我們還不能做好。他們可能會(huì)忘記生活就像一條荊棘路,，不像你想象的那么簡(jiǎn)單,。如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)和文化，他就沒(méi)有靈魂,。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。"你一時(shí)的頑皮給你帶來(lái)了一生的恥辱,。"值得嗎,？
當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候你必須學(xué)習(xí)，當(dāng)你不快樂(lè)的時(shí)候,，帶著一顆快樂(lè)的心學(xué)習(xí)更好,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉,，如果不快樂(lè)，學(xué)習(xí)的意義是什么,？學(xué)習(xí)是豐富多彩的,。雖然學(xué)習(xí)中有酸、甜,、苦和熱,，但快樂(lè)總是在酸、甜和苦的背后顯露出來(lái),。
經(jīng)歷了許多事情后,，我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一天的事情，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是最重要的,。努力學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ)。處理任何問(wèn)題時(shí),，我不怕困難和麻煩,，因?yàn)橐磺卸寂聡?yán)肅。只有這樣做,，我才能克服困難,。所以努力學(xué)習(xí)吧！
如果有人問(wèn)我,，“你的幸福是什么,？”我想我可以清楚地回答：“學(xué)習(xí)?！币?yàn)樗宋宜械目鞓?lè),。
