每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

能力提升培訓(xùn)班心得篇一

一,、加強學(xué)習(xí),、提升理論素養(yǎng)

作為一名二級學(xué)院管理者要有一定的思想理論水平和教育教學(xué)理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì),，增強理性思維,。當(dāng)前我校的發(fā)展已進入一個關(guān)鍵的時期，學(xué)校與社會的各種聯(lián)系日益緊密,，社會的發(fā)展日新月異,，對高等教育，尤其是高等醫(yī)學(xué)教育要求也與時俱進,，需要我們教育工作者作出準(zhǔn)確的判斷,，順應(yīng)社會發(fā)展的新形勢和新要求。這些都需要我們必須積極學(xué)習(xí),，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),，向?qū)＜覍W(xué)，向老師們學(xué),，向同行學(xué),，向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作方法,、學(xué)管理經(jīng)驗,、反思和改善自己的工作作風(fēng)和方法。因此,。我將每一次會議,、報告、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機會,，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，努力提高學(xué)習(xí)、研究和實踐的能力,。也在此過程中充分體會到有效管理者的自我發(fā)展是個人和集體發(fā)展的關(guān)鍵,。

二,、加強修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的良好榜樣

正人先正己,，作為管理者首先要具備良好的素質(zhì),，包括為人正直、思維敏捷,、務(wù)實肯干,、治學(xué)嚴謹、思想先進,、情趣健康和舉止得體等,，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力,、良好的口才,，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,，在履行公教學(xué)院副院長職責(zé)時才能有實力說話,，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易,，做起來卻很難,，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會,，學(xué)習(xí),，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài),，做好人梯,，這都是我作為管理干部應(yīng)該思索和應(yīng)對的問題。

三,、增強服務(wù)意識,，積極為人才培養(yǎng)工作奮斗

一名管理干部首先必須要有良好的服務(wù)意識，能耐得住清貧,，忍得住寂寞,，正確處理好二級學(xué)院班子間的工作、生活關(guān)系,。處理問題不從主觀出發(fā),，處事要求果斷而不武斷，充分聽取師生的意見和建議,，與師生一同做到思想同心,，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位教師，建立好友誼,。也要求自己要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教書育人觀、人才觀,、價值觀和學(xué)生觀,。以教書育人為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師積極實踐社會主義育人觀,，在創(chuàng)新出教書育人的新效益。

能力提升培訓(xùn)班心得篇二

10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班,，四天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲,、一起吃飯,、一起聽課、一起競答問題,、一起互動(特別是伴著皇后大道東的旋律洗衣服)的情景、場景仍歷歷在目,，仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時代,。新穎、活波,、生動的教學(xué)方式令我難忘,。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過啊!在掌聲和笑聲交織的四天時光里,，___老師,、__老師、___老師,、___老師給我?guī)砹水?dāng)今最先進管理理論,，洗滌了我的心靈，更新了我的理念,。金秋十月是收獲的季節(jié),，我收獲了我的精神食糧。

這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程：金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實現(xiàn)工商管理的新跨越》,、王老師的《知識經(jīng)濟時代制勝秘訣----學(xué)型組織管理》,、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)---提升機關(guān)管理效能》?？偨Y(jié)四課核心是學(xué)型組織,，而學(xué)型組織的核心是什么呢?很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)些什么?如何去學(xué)習(xí),，如何快樂工作,、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活,，如何工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別,。學(xué)習(xí)是主動的,，而教育培訓(xùn)是被動的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談,。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦,，不會學(xué)習(xí)的人少啦，而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦!

金老師總結(jié)了學(xué)習(xí)的定義：學(xué)習(xí)是指在任何時間,、任何地點,、以任何方式用最少的時間獲取最多的有用知識和能力的活動。我是這樣理解的：任何時間是終身學(xué)習(xí)活到老學(xué)到老,，活到老學(xué)不了,，學(xué)習(xí)是無止境的;任何方式是讀書、看報,、看電視,、上網(wǎng)、聽報告,、聽別人說話,、受教育、受培訓(xùn),，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí),，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)，要全過程學(xué)習(xí),、共享學(xué)習(xí),、反思學(xué)習(xí)、反饋學(xué)習(xí);最少時間是提高效率;有用的知識和能力指的就是學(xué)習(xí)以后要善于思考,，悟出道理,，指導(dǎo)行為，即學(xué),、思,、悟、行;“活動”的前提是你要想學(xué)，干什么學(xué)什么,，缺什么補什么,，干什么專什么，精一會二學(xué)三,。

王老師講了學(xué)習(xí)的精義：吸收消化知識并不是學(xué)習(xí),，真正的學(xué)習(xí)必定是修正自己的行為，即修行,、修心,、修德、修煉,，長期感悟,，千錘百煉直到大徹大悟、大覺大悟,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先注重學(xué)更要注重習(xí),，學(xué)習(xí)就是修煉，就是學(xué)型組織的“五項修煉”,。太經(jīng)典啦!

二位老師對學(xué)習(xí)的理念,，我是第一次聽到，細細品味茅塞頓開啊!引用金老師的一句話學(xué)習(xí)就是改變自己,、提升自己,、完善自己、發(fā)展自己,、成就自己,。

縱觀四天培訓(xùn)，五項修煉是核心,，下面我只針對前兩項淺談一下我的認識和看法，以期與網(wǎng)友們共勉,。

第一項自我超越,。自我超越不同于超越自我，前者為主動而后者為被動,。自我超越就是能夠主動敢于面對挑戰(zhàn)自己改變自己,，不逃避現(xiàn)實，這是一件很難做的事情,，先厘清目前的真實,，把目前的真實情況看作有利的合作而非敵對環(huán)境。堅持三要,，一要提高境界,，提高自己思想境界，作為工商人要學(xué)好工商行政管理職業(yè)道德，加強道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑,。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀,，不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務(wù)對象(各類企業(yè))分類：得罪不起型的;遵紀(jì)守法型的;謹小慎微型的;理所當(dāng)然型的;毫不買賬型的，分別施以有禮有節(jié);悉心幫助;政策指導(dǎo);曉之以理;和風(fēng)細雨的監(jiān)管方式,。三是要挑戰(zhàn)極限,，挑戰(zhàn)自我極限打造自己的核心能力，職業(yè)再造能力,，將來退休后決不能只會看大門,。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個層次了。