無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

全國五一勞動模范人物主要事跡簡介篇一

今晚,，我非常高興,、也非常感激在座各位給了我和大家交流學習的機會：

一、教師，心中夙愿

也許大家不太相信,，在我童年的時候,，我最敬佩的是軍人和教師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求,。但是,，我卻有幸成為了一名光榮的人民教師。我和有些人不同,，不是因為可以減輕家里的負擔,，或者怕考不上而選擇了師范院校，更多的是對老師職業(yè)的向往,，讓我的每一個第一志愿,，填報的都是師范院校。坦然地說,，當時的我是因為羨慕教師能站在講臺上指點江山,，激揚文字，而產生了自己要當一名教師的想法,。

九四年畢業(yè)至今整整十三年,。在這十三里，我沒有后悔當初的選擇,，依然固守這三尺講臺!

教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報,。

原一四三班學生陳曉峰，去年從部隊剛一退伍就回來看望我,。從他的身上,，讓我讀懂了一句話：轉化一個差生比培養(yǎng)幾個優(yōu)生更重要。他原來是高一一三七班的,，用藏頭詩來罵老師,，經常和班主任對著干。高二分到我班,。我主動與他交心,，心里從來沒有把他當成一個壞孩子。正是對他沒有成見,，讓我能夠寬容地對待他的一些錯誤,，根本沒有讓我感覺到他是一個與老師對著干的學生。一件小事,，讓他徹底信服了我：一次,，生活輔導老師說看到他和另一個學生爬圍墻外出了。我沒有立馬就對他們“發(fā)難”,，而是耐心地問清楚情況后,，與生活輔導老師交換意見,，但他執(zhí)意相信他的眼睛而不相信我和我的學生，通過細心的調查和我對他們的了解,，我不相信他們會有這樣的行為,，我為他們據(jù)理力爭，并表示我相信他們,，也會給他們一個真相,，安撫他們的情緒。經過一番努力之后,，真相終于搞清楚了,，是高三的兩位同學。這次事件以后,，他更信任我了,，也從不與我頂嘴，還成為了文學社的成員,。后來,，他應征入伍。臨行前,，他特意來與我道別,，我勉勵他在部隊好好表現(xiàn)，部隊要比學校嚴格得多,。他一直與我保持通訊聯(lián)系，每次都以“你的壞學生”署名,，談他在部隊的表現(xiàn),，說以前給我添了太多麻煩。現(xiàn)在在部隊了,，更思念昔日曾關心過他的老師,。我確實體會到了作為教師的一種成功感、幸福感,，也更理解教師這門職業(yè)了,，更堅定了我的信念。

二,、勤勉,，助我成長

初中四年，憑著年輕人的血氣方剛和當時對教師的那股“沖動”,，我干得有滋有味,，也正是自己這種在別人看來有點“傻氣”的勤奮，很快成為學校的骨干,。在初中,，我當過班主任,、當過年級組長、當過團委書記,，九八年就被評為“瀏陽市優(yōu)秀教師”,。九八年我選擇了四中，也開始了我人生新的挑戰(zhàn),。

來到四中,，面對新的工作崗位，我只能重新定位,，重新開始,，邊學邊教，向有經驗的老教師歐老請教,，不斷的聽課學習,，豐富自己的教學經驗。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：教師所知道的東西,，就應該比他在課堂上要講的東西多十倍,，以便能夠應付自如地掌握教材，到了課堂上,，能從大量的事實中選出最重要的來講,。我深知自己業(yè)務能力上的匱乏，而我并不是那種有“天資”的老師,，所以,，我唯有勤勉才能補拙。我反復地通讀高中教材,，像學生一樣拼命地做題,，翻閱高三的資料，擴展自己的知識面,。憑著自己的不懈努力,，承蒙學校的信賴，來到四中的第三年,，我就擔任了畢業(yè)班的物理教學,。這對我來說，又是一次新的考驗,，我很珍惜這個機會,，我經常加班加點，把洗漱用具搬到了辦公室,。正是這份勤勉幫我挺過一道道難關,，我出色地完成了學校交給我的任務。從此,，我面對學生也多了幾分自信,。正是四中這個熔爐鍛煉了我,，使我從一個角色轉換到另一個角色。從一名普通班的班主任到畢業(yè)班的班主任,，再到長沙市的優(yōu)秀班主任,，從班主任到年級組長;從學校的骨干教師到瀏陽市的首批骨干教師。這里頭有自己的勤奮,，但更多的是學校給了我鍛煉的機會,。九八年到現(xiàn)在，快十年的時間,，與我同年調入四中的十來位老師,，現(xiàn)在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美好的時光留給了瀏陽四中,，我可以自豪的地說,，我是一個真正的四中人!

三、責任,，立足之本

記得上屆勞模陳志堅老師說過：責任是做人的本分,。我非常認同這個觀點。責任心,，是干好任何一行的立足之本,。作為教師的我們，更能體會到這一點,，特別是高中教師,。高中階段是孩子成長的最重要的階段，面臨他一生中重要的一個轉折點,，有多少家長把希望寄托在我們身上!我是這樣詮釋“責任”這二字的：學校把工作交到我手上,，我就有責任把工作做好。除非不做,，要做，就要做好,。這是我一貫的工作作風,。我認為這既是對工作負責，對學生負責,，也是對自己負責,。

來四中將近十年的時間里，先后擔任過四年的班主任,、四年的年級組長,。每次接受任務，心里總有一種忐忑不安,，擔心完成不好學校交給我的工作任務,，從不敢消極懈怠,。不管是對自己、對學生,，還是對與自己并肩工作的同事,，我都會嚴格要求，以身作則,，率先垂范,。擔任班主任、年級組長期間,，中午我很少在家午休,，經常是在辦公室度過，晚自習從來就是在辦公室或教室坐班,。作為年級組長,，我覺得在辦公室心里踏實，學生有什么事,，我可以及時發(fā)現(xiàn),、處理，這是我多年來養(yǎng)成的一個習慣,。我經常在同事面前吹噓：我坐著也能睡著,，這也是多年來練就的一身“硬功夫”吧

全國五一勞動模范人物主要事跡簡介篇二

有一種追求，看似平凡渺小,，它卻成就著不凡的業(yè)績;有一種追求,，看似樸實無華，它卻輝煌著一個人的一生,，那就是：勞動創(chuàng)造美!

我用勞動鑄造著青春年華,，讓它在電信崗位上閃閃發(fā)光。16歲那年,，我由郵電技校畢業(yè)后分配到蒲城郵電局機線班,。機線班是一個需要體力勞動的班組，很多人都因我年齡小個子矮,，認準我不適合干這一工種,。我暗下決心：我要用勞動證明我能干，而且要干出名堂來,。當時正值全國機線設備大整治,，我主動申請要求參加，班長怕我吃不消,，但經不住我的一再要求,，只好答應我參加整治工作，于是我每天登著人力三輪車,，奔波在線路整治一線,。

剛開始民工看我年輕,，人小力薄不象干體力活的，不服氣,，我就用實干精神使他們心服口服,。我在桿子上一站就是五、六個小時,，剛開始時還能忍受,，時間一長雙腿僵直麻木，但我堅持不退縮,，滿負荷工作,，終于取得了別人一天完成十來戶，我卻每天干完二十多戶的業(yè)績,。人雖累,，但心理卻十分甜美。后來,，機線班分成農話,、市話兩個班，當時的市話班大都是年齡大的同志,，我就搶著干活,。常常是既要裝機、修障礙,，又有許多小工程要干,。我登著人力三輪車，裝載著梯子等工具,，跑遍了縣城角角落落,。局里每月有四天假，我因樂此不疲而全年沒有休一次假,。

十多年來,，我大概累計有500多天該休息的日子沒有休息。我用勞動呵護著電信的基業(yè),，不讓它有絲毫損傷,。91年冬天，連續(xù)下了好幾天大雪,，縣上最遠的市話用戶防雹指揮部電話有故障，我就這樣敲一節(jié),，上一步,，一節(jié)一節(jié)、一步一步循環(huán)往復,，終于在艱難中排除了障礙,。當我從查線機里聽到防雹站值班員清晰的話音時,，稍一松氣，又坐上了溜溜板,，重重摔在雪地上,。好在雪厚，又有麥苗墊著,，除了受點痛之外,，也沒什么大傷。用戶被我執(zhí)著敬業(yè)的精神深深感動,，一定要為我準備飯菜,，我婉言謝絕，伴著夜色和風雪踏上了回家的路途,。

從201x年開始,，我被調入公話中心，負責全縣ic卡電話的安裝,、維護工作,。當時的情形是由于種種原因ic電話的破壞率特別高。我包片負責農村的__多部話機,，散布在__個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，幾乎有一半是被破壞的。我又急又恨又心疼,，他們破壞一部,，我搶修一部，搶修一部,，他們又破壞一部,，面對盜打猖撅，破壞沒能有效的制止,，企業(yè)的收入不斷流失,，我看在眼里，痛在心里,，憑著一股黃牛般的精神奔波于公話的每一個角落,，蹲點突擊抓盜，全力扼制破壞事件的擴散和惡化,。通過不辭辛苦的努力,，至今年我和同事共抓獲破壞公話和非法盜打電話者__人，挽回損失__萬余元,，狠狠打擊了這些不法分子的囂張氣焰,。201x年x月，個別非法分子偷盜話機讀卡器，從中盜打的猖獗行為,，一起起頻繁發(fā)生,，而且神出鬼沒,，常常引起用戶投訴,，社會反響很大，中國電信的形象受到極大的創(chuàng)傷,，我和同事們非常氣憤惱火,，恨不得一下子把不法分子繩之于法，在請示領導后,，認真分析出事地點的情況,，通過對調出的障礙單來看多半作案時間都發(fā)生在半夜或凌晨等階段?？滩蝗菥?，我依然決定對重點話機裝上了自行制作的報警器，我整夜守侯,，深夜雖很困乏,，但絲毫沒有放松警惕，餓了就買個餅子吃,，一刻也不離開戰(zhàn)斗崗位,，有時實在很累便在一旁的臺階上鋪上報紙打個盹，一直守到天亮,，白天的維護工作照常進行,，沒受到任何影響。終于功夫不負有心人,，經過__多個日日夜夜的不懈奮斗,，__月__日深夜1點多終于將不法分子當場抓獲，扭送公安機關處理,。維護了企業(yè)的利益,，并得到社會各界的好評。