體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎,?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)總結(jié) 高中師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
從現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的正式版本來(lái)看,,它和意見征集版在資料上區(qū)別不大,也是六條資料,。在意見征集階段因范跑跑事件的影響,,引起家長(zhǎng)廣泛關(guān)注的保護(hù)學(xué)生安全的資料在正式版本中被采用,這無(wú)疑是對(duì)學(xué)生生命的最大呵護(hù),。另外,,在關(guān)愛學(xué)生一條里,經(jīng)過激烈的討論,,還新增加了關(guān)心學(xué)生健康的資料;我想:此刻的學(xué)生心理壓力大,,一個(gè)因素是來(lái)源于父母,另一個(gè)則是來(lái)源于考試,,在這種狀況下,,教師要重視學(xué)生的心理健康,心理健康有利于促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。超多的心理學(xué)研究結(jié)果和實(shí)踐已經(jīng)證明:健康的心理能夠提高人的實(shí)踐活動(dòng)效率,。掌握知識(shí)、構(gòu)成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程,,就是學(xué)生們?cè)谧晕业母兄?、記憶、想象,、思維等心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和支配下的實(shí)踐活動(dòng),。所以,健康的心理有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。請(qǐng)看,,在大家身邊的一個(gè)事實(shí):心理健康的學(xué)生朝氣蓬勃,情緒舒暢,,性格開朗,,思想樂觀,精神飽滿,,在其健康心理的調(diào)節(jié)和支配下,,學(xué)習(xí)就有勁頭,學(xué)習(xí)成績(jī)好,。反之,,心里不健康的學(xué)生則難以適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),,注意力不集中,作業(yè)馬虎,、潦草,,思維混亂,學(xué)習(xí)勁頭不足,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,。不論從道理上,還是從事實(shí)上說(shuō),,心理健康有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。但是要有健康的心理
,務(wù)必有用心良好的情緒,。所以,,教師要讓學(xué)生懂得情緒對(duì)心理健康的影響,要引導(dǎo)學(xué)生正確處理好各種關(guān)系,,善于助人為樂,,多看、多想,、多做用心愉快的事情,,多聽、多說(shuō)用心愉快的話,。人生在世,,煩事十有89,要學(xué)會(huì)回避,,不要去找不愉快,,千萬(wàn)不要鉆死牛角,培養(yǎng)自我用心良好的情緒,。在教學(xué)育人一條里,,新增循循善誘,誨人不倦,,因材施教;看到這一條總讓人想起孔子,。他能夠說(shuō)是我國(guó)古代教育思想體系的建立者和集大成者,。其最主要的教育思想為溫故而知新,、啟發(fā)式教育和因材施教。相傳孔子有弟子三千,,其成名者七十有二,,可謂桃李滿天下。如此輝煌的成就,,當(dāng)然得益于其先進(jìn)而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法,。我們作為后代的教育工作者,,繼承和發(fā)揚(yáng)孔圣人的學(xué)術(shù)思想,當(dāng)然無(wú)可厚非,,因?yàn)橹挥性诶^承的基礎(chǔ)上,,才談得上真正的創(chuàng)新。在為人師表一條中,,除了繼續(xù)要求尊重家長(zhǎng)外,,還要求關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重同事;教學(xué)不能閉門造車,,在日常的教學(xué)中,我們要注意培養(yǎng)合作意識(shí),,要互幫互助,,培養(yǎng)和睦的氣氛,在身心愉悅的狀況下,,進(jìn)入課程研究,。在終身學(xué)習(xí)中,增加了拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。記得我剛上崗時(shí),校長(zhǎng)告誡我:要給學(xué)生一杯水,,務(wù)必要有知識(shí)的長(zhǎng)流水,。。
這句話讓我有了緊迫感,,世事變遷,,教材不斷的完善,新事物的不但涌現(xiàn),,這一切使得我們?cè)械闹R(shí)儲(chǔ)備太尷尬,,為了跟得上學(xué)生的步伐,我們務(wù)必拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。
總而言之,新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于學(xué)生和教師的共同進(jìn)步,。
高中教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)總結(jié) 高中師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
五月六日下午,,我校召開了全校的“師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)”。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,,重德為師,愛崗敬業(yè),,依法治學(xué),,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),,重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事,,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,以愛執(zhí)教,,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,,堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師,,做讓人民滿意的教師,。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),,教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),,才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),,更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二,、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,在教學(xué)過程中,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),,積極參加體育活動(dòng),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),,我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,只有掌握足夠的知識(shí),,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,,才能有所作為,,才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,,這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,,在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,,而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,,和他們談心,,談感受,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,公正對(duì)待每一位學(xué)生,,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,,做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,,也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,,表里如一,,還要求我們儀表端莊,大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,,而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會(huì)用它時(shí)刻的'鞭策我自己,,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!