總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園防溺水演練的活動總結(jié)與反思 幼兒園防溺水演練活動總結(jié)500字篇一

各班教師利用晨談時間,，對幼兒進行防溺水安全教育,，特別告誡幼兒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時,，不能擅自下水施救,。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法。

(1)落水后不要心慌意亂,，一定要保持頭腦清醒,。

(2)冷靜地采取頭頂向后,，口向上方，將口鼻露出水面,，此時就能進行呼吸,。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深,，盡可能使身體浮于水面,，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,，因為這樣反而容易使人下沉,。

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣,，及時呼人援救,。

(2)自己將身體抱成一團，浮上水面,。

(3)深吸一口氣,，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,，使拇指蹺起來,，持續(xù)用力，直到劇痛消失,，抽筋自然也就停止,。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋,，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)如果手腕肌肉抽筋,，自己可將指手上下屈伸,，并采取仰面位，以兩足游泳,。

(1)救護者應(yīng)鎮(zhèn)靜,，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴,，迅速游到溺水者附近,。

(2)對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近,。

(3)對神志清醒的溺水者,，救護者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊,。

(4)如救護者游泳技術(shù)不熟練,，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護,，或投下繩索,、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸,。

(5)救援時要注意,，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住,，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉,，使溺水者手松開,，再進行救護。

(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救,。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場后,，首先將溺水者救上岸。

(3)立即清除溺水者口鼻淤泥,、雜草,、嘔吐物等，并打開氣道,，給予吸氧,。

(4)進行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上,，頭部向下,，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,，時間不宜過長(1分鐘即夠),。

(5)現(xiàn)場進行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車,，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送,。作為救護者一定要記住:對所有溺水休克者，不管情況如何,，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進行心肺復(fù)蘇搶救,。

我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇,。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,，不幸溺水，有的幼兒呼救,，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場,，醫(yī)生進行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,，幼兒承認(rèn)錯誤。

首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,，最重要的就是把溺水者救出水面,，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水,?？梢跃徒倚I救東西進行救助，比如救生圈,，繩子等,。

2把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上,，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,，解開衣扣和領(lǐng)口,，保持溺水者呼吸通暢。

3然后,，到處溺水者腹腔內(nèi)容物,，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上,，頭部向下,，按壓溺水者的`背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出,。

負(fù)責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法,，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救,、找大人幫忙,、報警撥打急救電話等正確做法;第二，重點強調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救,，并總結(jié)如用竹竿,、繩子、拋泡沫救生圈,、用繩子綁住救生圈等方法,，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來,，向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里。

1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。

2.自救與救護:當(dāng)發(fā)生溺水時,，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快,。

(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救,。

(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

(3)發(fā)生溺水事故時,，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西,。沒有救助設(shè)備千萬不要徒

手下水救人,，可就地取材，樹木,、樹藤,、枝干、木塊,、礦泉瓶都可利用來救人,。

3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:

(1)清除口,、鼻中雜物,。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,，擦干身體,，清除口、鼻中的'淤泥,、雜草,、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通,。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管,。

(2)空水,。在進行上述處理后，應(yīng)著手將進入溺水者呼吸道,、肺部和腹中的水排出,。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是,，救生者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,，另一手壓溺水者的背部，使水排出,。

(3)人工呼吸,。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機盡快施行,，且不要輕易放棄努力,，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中,，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的,。

常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物,，頭部稍后仰使呼吸道拉直,。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子,，另一手托住其下頜,。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住,，不可漏氣)吹氣,，使其胸腔擴張。吹進空氣后,，嘴和捏鼻的手同時放開,，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部,。必要時,，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣,。如此周而復(fù)始地進行,。

(4)胸外心臟按摩法,。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱,，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張,，恢復(fù)泵血功能,。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救,，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段,。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁,，兩手掌相疊,，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用一個手掌;對嬰幼兒,，只需三個手指),，兩臂伸直，身體前傾,，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓,，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米,。然后,，上體復(fù)原，迅速放松雙手,，但掌根不離位,。

通過本次防溺水演練,，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多,、更深地認(rèn)識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象,，真正達到防溺水教育的目標(biāo),。提高了學(xué)生的防溺水安全意識，筑牢了防溺水“安全墻,。

幼兒園防溺水演練的活動總結(jié)與反思 幼兒園防溺水演練活動總結(jié)500字篇二

為加強幼兒園安全管理,，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生幼兒溺水,，最大程度挽救幼兒生命,，確保師幼生命安全，我園在5月24日下午開展防溺水應(yīng)急演練,。

全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練,，為讓演練達到切實效果,，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng),、全面的了解,。教師先情景表演溺水救護，然后再組織幼兒一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,，讓幼兒在體驗中感知,、領(lǐng)悟防溺水技能。

1,、 不私自下水游泳

2,、 不擅自與他人接伴游泳

3、 不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳

4,、 不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水游泳

5、 不擅自下水施救域