總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園防溺水演練的活動總結(jié)與反思 幼兒園防溺水演練活動總結(jié)500字篇一
各班教師利用晨談時間,,對幼兒進行防溺水安全教育,,特別告誡幼兒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時,,不能擅自下水施救,。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法。
(1)落水后不要心慌意亂,,一定要保持頭腦清醒,。
(2)冷靜地采取頭頂向后,,口向上方,將口鼻露出水面,,此時就能進行呼吸,。
(3)呼吸要淺,吸氣宜深,,盡可能使身體浮于水面,,以等待他人搶救。
(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎,,因為這樣反而容易使人下沉,。
(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水,應(yīng)心平靜氣,,及時呼人援救,。
(2)自己將身體抱成一團,浮上水面,。
(3)深吸一口氣,,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,,使拇指蹺起來,,持續(xù)用力,直到劇痛消失,,抽筋自然也就停止,。
(4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,,所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,,上岸后最好再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋,,自己可將指手上下屈伸,,并采取仰面位,以兩足游泳,。
(1)救護者應(yīng)鎮(zhèn)靜,,盡可能脫去衣褲,尤其要脫去鞋靴,,迅速游到溺水者附近,。
(2)對筋疲力盡的溺水者,救護者可從頭部接近,。
(3)對神志清醒的溺水者,,救護者應(yīng)從背后接近,用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊,。
(4)如救護者游泳技術(shù)不熟練,,則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護,,或投下繩索,、竹竿等,使溺水者握住再拖帶上岸,。
(5)救援時要注意,,防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住,,不要相互拖拉,應(yīng)放手自沉,,使溺水者手松開,,再進行救護。
(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救,。
(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場后,,首先將溺水者救上岸。
(3)立即清除溺水者口鼻淤泥,、雜草,、嘔吐物等,并打開氣道,,給予吸氧,。
(4)進行控水處理(倒水),即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上,,頭部向下,,隨即按壓背部,迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,,時間不宜過長(1分鐘即夠),。
(5)現(xiàn)場進行心肺復(fù)蘇,并盡快搬上急救車,,迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送,。作為救護者一定要記住:對所有溺水休克者,不管情況如何,,都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進行心肺復(fù)蘇搶救,。
我們在演練前,邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇,。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,,不幸溺水,有的幼兒呼救,,有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場,,醫(yī)生進行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,,幼兒承認(rèn)錯誤。
首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,,最重要的就是把溺水者救出水面,,不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況,不可輕易下水,??梢跃徒倚I救東西進行救助,比如救生圈,,繩子等,。
2把溺水者救出水面以后,將其平放在地面上,,立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,,避免出現(xiàn)呼吸困難,可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,,解開衣扣和領(lǐng)口,,保持溺水者呼吸通暢。
3然后,,到處溺水者腹腔內(nèi)容物,,急救方法,把溺水者放置于施救者的大腿上,,頭部向下,,按壓溺水者的`背部,使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出,。
負(fù)責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結(jié):首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法,,不聽從老師教育,表揚情景劇中大聲呼救,、找大人幫忙,、報警撥打急救電話等正確做法;第二,重點強調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救,,并總結(jié)如用竹竿,、繩子、拋泡沫救生圈,、用繩子綁住救生圈等方法,,怎樣大聲呼救,怎樣求助等;再來,,向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練,,全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里。
1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,,引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。
2.自救與救護:當(dāng)發(fā)生溺水時,,不熟悉水性時可以自救法:除呼救外,,取仰臥位,頭部向后,,使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,吸氣要深,。此時千萬不要慌張,,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快,。
(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救,。
(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>
(3)發(fā)生溺水事故時,,在岸邊的人不宜直接下水,最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西,。沒有救助設(shè)備千萬不要徒
手下水救人,,可就地取材,樹木,、樹藤,、枝干、木塊,、礦泉瓶都可利用來救人,。
3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:
(1)清除口,、鼻中雜物,。上岸后,應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,,擦干身體,,清除口、鼻中的'淤泥,、雜草,、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通,。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,,則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,在其后背用力一拍,將阻塞物拍出氣管,。
(2)空水,。在進行上述處理后,應(yīng)著手將進入溺水者呼吸道,、肺部和腹中的水排出,。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是,,救生者一腿跪地,,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,,另一手壓溺水者的背部,使水排出,。
(3)人工呼吸,。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,應(yīng)不失時機盡快施行,,且不要輕易放棄努力,,應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中,,有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的,。
常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上,可在頸下墊些衣物,,頭部稍后仰使呼吸道拉直,。救生者跪蹲在溺水者一側(cè),一手捏住溺水者的鼻子,,另一手托住其下頜,。深吸一口氣后,用嘴貼緊溺水者的口(全部封住,,不可漏氣)吹氣,,使其胸腔擴張。吹進空氣后,,嘴和捏鼻的手同時放開,,溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮,氣體排出肺部,。必要時,,救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部,幫助其呼氣,。如此周而復(fù)始地進行,。
(4)胸外心臟按摩法,。將溺水者救上岸后,如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?;驑O其微弱,,則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩,通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張,,恢復(fù)泵血功能,。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行,對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救,,是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段,。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上,救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁,,兩手掌相疊,,掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童,只需用一個手掌;對嬰幼兒,,只需三個手指),,兩臂伸直,身體前傾,,借助身體的重量穩(wěn)健地下壓,,壓力集中在掌根,使溺水者胸骨下陷約3—4厘米,。然后,,上體復(fù)原,迅速放松雙手,,但掌根不離位,。
通過本次防溺水演練,,臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多,、更深地認(rèn)識,此種教育方式也更易使幼兒加深印象,,真正達到防溺水教育的目標(biāo),。提高了學(xué)生的防溺水安全意識,筑牢了防溺水“安全墻,。
幼兒園防溺水演練的活動總結(jié)與反思 幼兒園防溺水演練活動總結(jié)500字篇二
為加強幼兒園安全管理,,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒溺水,,最大程度挽救幼兒生命,,確保師幼生命安全,我園在5月24日下午開展防溺水應(yīng)急演練,。
全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練,,為讓演練達到切實效果,,讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng),、全面的了解,。教師先情景表演溺水救護,然后再組織幼兒一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,,讓幼兒在體驗中感知,、領(lǐng)悟防溺水技能。
1,、 不私自下水游泳
2,、 不擅自與他人接伴游泳
3、 不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳
4,、 不到無安全設(shè)施,、無救援人員的水游泳
5、 不擅自下水施救域