在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇一

一,、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念,，豐富知識,，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

我喜愛并關(guān)心我的學生,，不但在生活上、學習上關(guān)心愛護他們,，還教育他們懂得做人的道理,，構(gòu)成正確的是非觀,。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位,，呈現(xiàn)出樂于助人,、勇挑重擔、互幫互助的良好班風,。

二,、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣,，引導學生逐漸構(gòu)成良好的道德品質(zhì),、正確的學習習慣，勞動習慣和禮貌禮儀習慣,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，用心參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

透過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ),。

三、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，本學期，自我在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,，代表學校進行了數(shù)學教學設(shè)計的展示,，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎樣教,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

(二)調(diào)動學生的用心性,。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，透過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，就應(yīng)明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比這天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們就應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和,，也就應(yīng)在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、方法得當,，效果明顯。

孩子學習成績不好,，孩子、家長,、老師都是十分苦惱的,。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導,。另外，對學困生要多進行耐心的輔導,，一遍不會講兩遍,，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)鞏固,?！笆炷苌伞边@句話在那里最適宜但是了。只要看到學生努力進步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇二

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學期又過了一半,。半個學期來,，工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著,。順利而出色地完成了教學任務(wù),。回顧這半學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一,、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷學習，才能維持教學的活力,。本學期的教學中,，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學,。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識,，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié),，注重每一個教學重點的理解教學,。同時，利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點,，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學反思,。

二,、具體教學工作

1、培養(yǎng)學生的說：

2,、注重學生表達能力的培養(yǎng)

3,、利用卡片游戲等，激發(fā)學生興趣,。

4,、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的能力,。

6,、抓好培優(yōu)補差工作。

每個孩子接受能力各有不同,，面對孩子們的個別差異,，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步,。

三,、加強反思，及時總結(jié)教學得失

反思這半個學期來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。

2、教研方面,，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;本學期參加了了中心小組織的教研活動,，收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選,，取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗,，積極探討,，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后組內(nèi)認真討論教學得失,、回顧小結(jié)，及時反思手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力,。通過這些活動,，有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時,，在日常教學中,，我們努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞,。組長還組織教師積極學好教學理論,，用理論指導實踐，苦練教學基本功,，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。教師課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學得失,、回顧小結(jié),，互相聽課、取長補短,。在教學中充分利用各種教學手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力,。

總之,，半個學期以來,，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,，不斷嚴格要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師!

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇三

三年級下學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無經(jīng)驗,。我一直認為小學英語教學是小菜一碟,。事實上，不是如此而已,。在本學期的教學中,，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。

二,、在課堂教學中

第一,、 在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、 在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量,。

第三、 在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

三,、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習,，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績不理想,。

總之,，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想,，在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學習,，爭取邁上一個新臺階。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇四

本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期,。在小學英語教學方面能夠說是毫無經(jīng)驗,。我一向認為小學英語教學是小菜一碟。事實上,，不是如此而已,。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累,。正因為如此,，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革,，用心探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的用心性,，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,，不厭其煩，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生,。

二,、在課堂教學中

第一、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習用心性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三,、自身的學習

鑒于自我在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習,，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶,，讓自我的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于成績不理想,。

總之,，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習狀況不了解，學生本學期的成績不理想,，在今后的教學工作中,，我會努力填補自我在教學工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學習,，爭取邁上一個新臺階。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇五

本學年,，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自我,，用心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、做到了認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不一樣：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的潛力,，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時光安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得簡單,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是一年級的學生,。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個單元的學習上都用心與其他老師商討,，學習他們的方法,，同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自我的不足。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

五,、堅持用英語組織課堂教學,，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所，教師更就應(yīng)注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性,、階段性和實用性,。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字,。尤其是一年級學生,，經(jīng)過一個學年的訓練,，每個人都能說出自我的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學生回答問題。

2,、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生持續(xù)興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平,。

4、力求自我的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不一樣年級的學生我就調(diào)整語速的快慢,。

5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用潛力的場所,，鼓勵學生多講英語,，在英語課上,，除組織三年級學生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教資料,，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說潛力，又深化了教材資料,。

六,、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,，對于三年級的學生,，培養(yǎng)他們自學的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自我找閱讀的材料,，從而提高閱讀潛力，為四年級打下良好的基礎(chǔ),。三年級學生楊酈梅,，在本區(qū)小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎,。在20__學年度,，所撰寫的論文《動起來更精彩——小學英語活動教學模式的構(gòu)建與實踐》獲得本區(qū)第xx屆教育科研成果評審三等獎,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇六

一個學期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。本學期我擔任三(4),、三(5),、三(6)班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,，努力提高學生的成績,。下面我總結(jié)本學期的教學情況：

一、在備課方面

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立信心。

二,、在課堂教學方面

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量,。

三,、在輔導學生方面

根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生多,，中差生也多,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步。

四,、在教研方面

我經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,。能夠認真學習和研究教學理論，新課程標準和理論,，有針對性地應(yīng)用于教學活動之中,。同時積極配合英語科組的教學教研活動。

在下個學期的工作中,，我會盡最大努力去工作,，爭取讓學生們都能有新的提高。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇七

本學期,，我擔任六年級英語教學工作,。通過英語教材學習，對六年級的教材有了一定的了解,，也了解到了一些教學教法,。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累,，真是“苦在其身,，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一,、學習課標,，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求,、樹立起新的育人理念,，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則,、學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學的順利進行,。

二、扎實備課,，理清教學思路,。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書,，既備教材,、教法，又備學生,。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片,、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù),。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習,，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練,。來鞏固所學新知,。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好。

3,、課后備課,，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三,、認真上課,，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,，通過感知,、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功。”這便要求,，英語課的教學要以學生為主,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片,、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標,，并借助圖片,、動作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩,，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,、游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學生爭強好勝的心理,，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,，營造寬松的學習環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,，讓學生進行反復(fù)模仿,、認讀、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣。

4,、通過聽,，復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話,。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導,，讓學生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,，，從而讓學生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學,，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務(wù),，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇八

一,、教育教學工作方面：

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進。

2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,。

3、分析自我,，提高教學水平,。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

二、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,。在21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。

三、改進措施：

多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。現(xiàn)在的社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā) 揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇九

今年是中國共產(chǎn)黨成立x周年,，本學期的德育工作也開展了諸多的活動，凸現(xiàn)出鮮明的主題,。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下,，在新區(qū)政府的指導下，我校的德育工作以堅持科學發(fā)展,、弘揚常熟精神,、打造幸福教育為主題，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),。既保持了傳統(tǒng)的教育內(nèi)容,，又開展了富有特色的主題活動，取得了豐碩成果,，學校的德育工作又躍上了一個新的平臺,。

一、師德教育放在首位,。

師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。通過組織政治學習，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,，引導教師學習他們熱愛學生,、尊重學生,、關(guān)心學生,，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研，不畏艱難,，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī),、減輕學生過重課業(yè)負擔,、堅決制止體罰和變相體罰,、禁止有償家教,、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正,。

二,、隊伍建設(shè)得到重視,。

能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》,，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思,，引導班主任在具體的教育教學工作中,，樹立“三心”，即：“愛心,、耐心,、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨,、不嫌棄,、不放棄”，真正做到對學生負責,，讓家長滿意,。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》,，重視對新班主任的指導,，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx1”學習活動,，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動,。從完成情況看，好多班主任還少主動及時,。堅持班主任月工作匯報制度,，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化,、方法藝術(shù)化,、教育多樣化，整體提高班主任工作水平,。本學期,，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”,。同時,，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風采比賽，分讀書演講,、情境答辯,、教育隨筆、才藝展示四個部分,，最終取得了第三名的好成績,。

三、特色活動爭創(chuàng)先進,。

1.“小手拉大手,，文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動,，在全體隊員中深入推進“小手拉大手,，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書,、隊員社區(qū)環(huán)保實踐,、金點子征集等活動，增強隊員環(huán)保意識,，引導隊員積極參與學校管理,，引導全校少先隊員為學校、家庭,、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手,，營造文明風尚,，促進家長、親朋好友,、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中,，讓“文明小使者”當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者,。先后組織了發(fā)放倡議書,、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角,、爭當文明小主人承諾簽名活動,，發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文,、攝影比賽,，評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務(wù)活動,。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習,，治理環(huán)境走向文明”簽名活動,。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日,，x社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一,、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十

任小學英語教師以來,，課余我們都在反思,，小學英語應(yīng)該怎么教?到底存在那些弊病?以下就是我實踐及參考歸納總結(jié)的幾點想法。

在中國,，很多人忽視了英語是一門外語,，而不是第二語言，是英語學習效率低下的一個重要客觀原因,。

那么,，第二語言與外語究竟有什么區(qū)別?它們是同一概念不同風格的用語，還是兩個不同的概念?它對英語教學的效果會產(chǎn)生怎樣的作用?

其實,，我們知道,，second 1anguage與first language相對，而foreign 1anguage和non-native

一,、language是與mother tongue和native 1anguage相對的,。

英語在一個國家或地區(qū)是二語教學還是外語教學，還有一個重要標志,，那就是看當?shù)貙W校的課程是不是用英語授課,。如果除了英語課，其他課程用母語講或大部分用母語講,，英語教學就是英語外語教學(tefl),。顯然在中國，英語是外語,，而不是第二語言,，中國缺乏把英語作為第二語言教學的環(huán)境。母語可以習得,，二語也能習得,，但外語是不能習得的。

而在我們的小學英語課上過多的強調(diào)了情景的創(chuàng)設(shè),，甚至是為了情景而情景,，以至于產(chǎn)生了虛假的情景。很多老師抱著在這樣的情景中給孩子們以自然習得英語的期望,，原本就是無本之木,，無源之水，顯然是不切合實際的。在35分鐘的英語課上,，老師用外語授課的時間到底有多少,，學生能開口說外語的時間又有多少?有多少學生的家庭有外語環(huán)境，有多少學生父母懂外語,，學生在課余時間主動或被動接觸外語的機會又有多少?我們盡可以看到一些十分成功的小學英語教學觀摩課,，在這些觀摩課上英語教師和學生配合的天衣無縫，聽說讀寫的操練樣俱全,，加上朗誦，短劇,，多媒體演示,，教學者為之興奮，聽課者為之激動,。然而,，在一年365天的外語教學中，這樣的課又有多少呢?這本帳,，從事英語教學的一線教師心中應(yīng)該是很明白的,。

二、小學英語教學應(yīng)較多地采用采用認知法,，而不是直接法,。

直接法即大量接觸真實的語言，進行真實的交流,，靠大量重復(fù)模仿,，強化記憶，養(yǎng)成習慣,。視聽法,、聽說法、交際法都屬于直接法,。以直接法為主進行教學,，一定要有語言環(huán)境，要有高水平的師資,，班額要小,，學習和使用英語的機會要多。認知法不排除模仿,，但由于缺乏語言環(huán)境,，學習途徑主要是通過理性思維，學習語音,、語法,、詞匯知識，掌握語言規(guī)則，指導聽說讀寫,，舉一反三,，形成可持續(xù)發(fā)展的語言能力。英語在中國是外語,，中國學生學英語,，不論是小、中,、大學,，都不能采用二語教學類型，而要以語言知識為拐杖,，在運用經(jīng)驗學習的同時,，要注意理性認知;對于小學生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學習能力，不能排斥語言知識,。

而在我們現(xiàn)實的小學英語教學中,，有限的師資力量，教師水平的相對低下,，語言環(huán)境的缺乏,，大規(guī)模的班級授課，都告訴我們直接法的教學方法不適合目前的小學英語的教學實際,。

三,、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學生持久的興趣

小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠唱歌游戲去學習,，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學習英語。小學生學習英語不是英美的移民學習英語,，則只有不斷學到語言知識,，提高語言能力，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣,。而目前小學生每周只有100多分鐘的英語課，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣,。新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦。所以,，唱歌游戲應(yīng)該作為小學生學習英語語言知識,、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞,，多學習語言規(guī)則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學生的語音和語調(diào),。在英語學習中,，聽、說,、讀,、寫、譯五種能力是可以互補的,。真正做到聽說先行,，讀寫跟上。光聽說不讀寫,，很難收到高效,。只靠模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔,。所以小學生還是應(yīng)當認真進行語言學習。不斷反思,，集體討論,，積極了解訊息是我們現(xiàn)代教師必須作到的功課，我們的不斷積累和成長才能幫助孩子們更好的進步,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，我在__小學已經(jīng)工作一學期了?；仡欉@學期來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工,，本學期擔任本校的二年級10個班的英語教學工作,，本學期我做了很多工作，自然地,，也有了很多收獲,。

英語學習，興趣為先,。通過課堂教學,，我發(fā)現(xiàn)學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。所以,，作為教師,，在工作中我注重積極探索，努力激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心，獲得事半功倍的效果。在課堂上,，我充分運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。注重以學生為主體,、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我會細致地講解,、分析，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ),。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經(jīng)通過校外輔導班等途徑學習過我所教內(nèi)容,，產(chǎn)生厭倦感,。于是，在教學中,，我利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲,、唱英語歌等方法吸引學生,，讓學生樂于參與課堂活動。而且,，教學中我做到讓學生明白,，會用，反復(fù)練習句型和單詞,，提高水平,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。

在英語教學課堂中我發(fā)現(xiàn)一種神奇的力量，那就是“表揚”的力量,，繼紅2年9班李坤朋是個調(diào)皮的學生,，上課期間經(jīng)常不認真聽講,、擾亂課堂紀律，一次課堂上我因他正確回答一個問題表揚了他,，之后的幾天上課中他總是認真聽講,，積極回答問題，再也不調(diào)皮搗亂了,。后來我再次表揚他作業(yè)做的好,，他對英語學習更加積極主動了，成績也提高了不少,。表揚是激發(fā)學生努力學習的催化劑,，尤其對于比較認真的后進生，增加他們受到表揚的次數(shù),，就很容易控制住他們的注意力,。因此我在課堂過程中更加注重對學生的肯定、贊賞,，以激發(fā)學生的學習積極性,，使學習變成他們的自覺行為。

學習英語是個循序漸進的過程,，對每個學生來說,，任何一個學習階段都不能有絲毫的松懈，所以我認真對待每一個學生,，在教學過程中尤其注意培養(yǎng)、輔導中下等生,，對中下等學生課堂經(jīng)常提問,，課后單獨輔導，從每個字母的寫,，每個單詞的讀開始,，幫助他們進步，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ),，以后的學習才能順利通過。

在課堂對話中,，有的學生能對答如流,，有的學生卻回答不上來，這讓我思考到因材施教這個問題,，為了讓教學更有針對性,，對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當,，讓每個學生都有練習的機會,，增強學生學習的信心,，提高對話的反應(yīng)能力。同時,，每課講授完后,，要求學生必須讀熟，會認讀單詞,，會做基本的拼寫練習,。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學,。

在備課等常規(guī)工作中,，我鉆研教材，對教材的基本思想,、基本內(nèi)容,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。認真閱讀各種教科參考書,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，結(jié)合學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃,，針對他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難不斷地加以改善修改，力求每節(jié)課做好準備及總結(jié)工作,。

在批改作業(yè)方面,，學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，如繼紅2年7劉堂迪,、繼紅2年8張恩珺，我經(jīng)常在課余時間一一地分析講解他們的錯誤,，幫助他們解決疑難習題,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向同事學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，使自己的教學語言更嚴謹。抓住領(lǐng)導聽課的機會,，虛心學習,，及時消化，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平,。

在這一學期中，我不僅在思想能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。"金無足赤,，人無完人",，教學工作難免有缺陷，我也存在一些需改進的地方,，例如,，與家長溝通不夠，對學生的心理特征,、記憶特征,、注意力等方面無法全面把握，教學語言能力還有待進一步提高等等,。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力，加強與家長溝通,，進一步要掌握學生心理,，站在學生角度想問題，使學生各方面的成績邁上一個新臺階,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十二

一學期的工作很快就要結(jié)束了,，回顧一學期的工作，忙忙碌碌,，得失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足,，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結(jié)：

一,、思想方面：

本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導,，關(guān)心國家大事,，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動,，認真學習了《教育法》,，并自學有關(guān)教育教學的相關(guān)理論知識。

二,、教學方面：

本學期我擔任三五年級英語教師一職,。我覺得自己的擔子好重、壓力好大,。因此教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點,。因此備課時我認真鉆研教材、教參,，學習新課標,，虛心向其他老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時靈感,，寫好反思。

三,、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是責任,，尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學此文轉(zhuǎn)自過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

總之，一學期以來能按時完成教學任務(wù)及各項工作,。在今后的工作中,，一定揚長避短，做好本職工作,。誠然,，工作中還存在著很多的失誤，譬如,，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生,，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程?？傊?，教無定法，學無止盡,，在今后的工作中我會加倍努力,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十三

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

三,、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十四

時光荏苒，歲月如流,。仔細回味,，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作,。在這半年里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐,。

本學期,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作,。但我力求在教學中做到扎實,，有效，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

堅持黨的四項基本原則,，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習,。注重學生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓,。時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

二,、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,，一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益非淺。因此,，平時,，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教學方法,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

三,、在課堂教學中

1、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

2,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,，不懂的地方,，多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,，取得了不錯的成效,。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習,，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十五

實施新課程需要我們對課程評價再認識,，需要我們具有與新課程相適應(yīng)的課程評價觀，明白新課程小學英語評價的價值取向,，確定貼合要求評價的要素,、資料、標準,、方法等,，才能使新課程評價由觀念變?yōu)樾袨?，發(fā)揮課程評價在課程實施中的導向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，所以學習小學英語教學評價對于從事小學英語教學很有必要,，經(jīng)過學習,，我有以下幾方面的體會：

一。課堂教學的游戲化,。小學生與初中生在理解知識方面存在很大的差異,。他們還沒有構(gòu)成一套完整的學習思路。他們對知識的“消化本事”不夠強,。僅有采取一些生動,、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如,，單詞卡片游戲,。用表演和游戲的形式來進行交流和學習。在表演中教師既是導演,，又是演員,。1、語言的示范性表演,，用自制的木偶配以不一樣的聲音進行,，或以邊畫簡筆畫、邊說的方式進行,。2,、語言的鞏固性表演?？稍陔p人或四人小組中進行,。為了激勵主體學生參與，可將頭飾或名片卡貼在黑板上,，以學生團體表演的形式進行,。3、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演,。在教學會話中教師充分利用教具,、頭飾和各種人物的名片卡的形式進行。表演中鼓勵學生靈活組合,，擴展會話,。

二。利用現(xiàn)代化教學手段教學,。教師能夠自我制作多媒體課件,，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色,。抽象的書本知識變得具體化,。例如,，能夠播放一些適合小學生看的國外電影。

三,。課堂的開放性,。新在傳統(tǒng)的教學中，較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶,，教師照本宣科滿堂灌,。經(jīng)過培訓班的學習，認識新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個重要區(qū)別就是“活”,，課堂充滿了生命力,，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍,，情理交融,，師生互動，興趣盎然,。英語課，作為一種語言教學,。它的過程實質(zhì)上是一個語言感受,、文化感受、生活體驗和情感體驗的過程,。在新理念的指導下讓英語課堂活起來,。活教,。教無定法,，教師在教學過程中應(yīng)不拘一格，綜合學生,、教材,、教法及自身的特點，創(chuàng)造性地開展教學活動,，激活學生的學習熱情,，強化學生的自信，培養(yǎng)學生的學習興趣,，喚醒學生的語言潛能,。教師要充分備課——備學生、備教材,、要體現(xiàn)英語課堂教學方法的多樣性,、創(chuàng)新性。在教學中要本著用愛心,、熱心,、耐心,、同情心，求新,、求活的原則,，不光要教語言，還要教方法,，教做人,，要體現(xiàn)出教學的靈活性、多樣性,?；顚W。以活教帶活學,，充分發(fā)揮學生的主體性,，樹立教是為了不教的思想，改過去死記硬背的機械性學習為合乎語言學習規(guī)律和小學生年齡,、生理,、心理特點的自主性學習，使眼,、耳,、鼻、舌,、身,、意全員參與，交替互動;開發(fā)學生聽,、說,、讀、寫,、綜合運用語言的本事,。

四。分層次教學,。每個學生都存在個體差異,，所以學習成績自然有好有壞。并不是說要放下那些成績不好的學生,，而是采取分層次教學,。在完成基本的教學任務(wù)的同時，我們根據(jù)教學實際能夠進一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言本事,。留出一點的彈性空間,，使學生各得其所，以滿足學生個性發(fā)展需要。教師在備課中深入鉆研教材,、鉆研教法;設(shè)計真實自然的情景,，根據(jù)資料的需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學,。讓學生心中充滿歡樂并對學習的資料產(chǎn)生濃厚的興趣,。這種興趣使學生堅持強烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英語教學活動不斷進行下去,。

總之,，能正確適當?shù)剡\用評價語言是十分重要的，它不僅僅能激發(fā)學生的學習進取性,，誘發(fā)學生潛在的學習動力,，建立自信心，同時,，師生關(guān)系也更加水乳交融,，取得了良好的改善。所以,，在今后的教學中,，我們應(yīng)更好地完善評價方式，把肯定性評價進一步應(yīng)用到課堂教學的每一個學生身上,，充分利用教育學心理學理論,，進取探索每一位學生的內(nèi)心世界及教育規(guī)律，力爭把我們的英語教學工作做得更加盡善盡美,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十六

一個學年即將結(jié)束了，在這一學年里,，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多,。一年來，我能夠堅持原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè);熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一,、 加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、學科教學工作,。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學年,，我還做好以下幾點工作,。

1,、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量,。本學年特別是第二學期,，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

2,、開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,，

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè),，以良好的班風學風,，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

三,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資 源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

通過以上幾個方面的努力,，我所擔任的五年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學質(zhì)量也達到了學校的基本要求,。

在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循" 以學生為主體,、教師為主導" 的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段,，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十七

學年結(jié)束了,，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子開始了,，懶散了幾天之后,，該總結(jié)一下這個學年了。

本學期的最大收獲在句法教學上,。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期,，假期里一邊陪女兒做作業(yè),，一邊把這幾年在英語教學上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬字,，后來把其中的關(guān)鍵部分抽出來,，編成了《英語基礎(chǔ)句法十講》。在下個學期的教學與輔導中,，不斷把《十講》加以完善,，通過高考成績看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的,。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人,，大部分都在120分以上，這說明今年下個學期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法教學還是很成功的,。

除了句法教學之外,，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法,，積累了一部分材料,，基本做到了“費力少，效果好”,，整個學年我只批改了一次作文,，但是最后的效果一點也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些,。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的,，以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中,，但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學,，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度,，并從理論的高考自覺地進行詞匯教學,。除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累,。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎(chǔ)詞匯表,，并在教學中不斷地晚上，現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學材料,。

以前的教學中只知道不斷地強調(diào)閱讀,、寫作等能力的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺,，確定了英語教學的大體框架,，也確定了不同教學側(cè)面的基本內(nèi)容和教學思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外,，我有幸參加的一個有關(guān)國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領(lǐng)域：文化教學,。即除了知識和能力之外,，還應(yīng)注重文化教學，而這個方面往往被忽視了,。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當時只為了學而學,，現(xiàn)在才恍然大悟,，文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關(guān)跨文化交際和中學英語教學的會議,，思路漸漸清晰起來,，英語教學、文化差異,、文化沖突,、國際理解教育、跨文化交際能力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的,。

小學英語教師述職報告簡短 小學英語教師工作述職報告篇十八

一,、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針,。認真學習《教育法》,、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,。積極參加學校的政治理論學習,。注重學生的思想政治 教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓,。時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名 教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

二、在教學工作方面

教學中,，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非 淺,。因此,，平時,，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教 學方法,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

三,、在課堂教學中

1、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

2、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂,。課后認真完成配套練習，不懂的地方,，多向老師或成績好的學生請教,。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效,。

四,、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,，尤其是后進生工作,，以致于嚴重的已經(jīng)跟不上,，因此在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習,，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。