寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

水滸傳讀700字讀后感 水滸傳讀后感700子篇一

水滸傳這本書主要寫了腐敗的官吏們欺壓百姓，人民叫苦不迭,，以宋江等人為首的一百零八的好漢齊聚梁山泊,，拯救百姓,，消滅叛軍,，但最后被小人謀害的故事。這本書描寫了許多栩栩如生的人物：及時雨宋江,、黑旋風李逵,、智多星吳用、豹子頭林沖……他們有的神機妙算、智慧超群,，有的攻無不克,、魯莽沖動,，有的仗義疏財,、公平公正,，但是他們都有一個特點——講義氣。

他們的一起可不像我們,，有時候兄弟作業(yè)不會做,，第一時間幫忙,，而梁山泊的好漢們之間的義氣,，就算付出生命的代價,，也要幫助兄弟,。例如宋江被打入死牢,，在執(zhí)行死刑那天，李逵手持雙斧殺了數(shù)十人,，把宋江從鬼門關里拉了回來,，自己卻受了傷。還有一次宋江被清風寨正知寨劉高逮住了,，當時身為副知寨的花容不顧生命和官職,，救了宋江。

《水滸傳》中能學習的有很多，機智勇敢、忠心耿耿、知錯就改等等,?？晌艺J為,，最要學的,，是梁山好漢的那種義氣,。我們不需要想梁山好漢那樣為兄弟,、朋友付出生命，也無需在考試時給別人抄答案,，我們只要在別人有困難,、需要幫忙時幫助他，講義氣這件事其實很小,，例如在同學生病時,，幫他送去作業(yè);朋友碰到了難題，為他耐心講解;下雨時,，有人沒帶傘,，和他一起用傘……

不止梁山好漢，“義”在中華民族的歷史上也很常見,，抗日期間,，我們中國出了多少講義氣勝過生命的子女呀!狼牙山五壯士,，為了掩護大部隊轉(zhuǎn)移，英勇跳崖;楊靖宇,，孤身戰(zhàn)斗,，忍著饑餓，頂著寒風,，最終犧牲，敵人剖開他的胃,，發(fā)現(xiàn)他的胃被餓得變形,，里面只有棉絮和草根;趙一曼，忍受酷刑,，堅決不出賣組織,。這是多么令人驚嘆的義氣呀!

我們是中華民族的后代，我們是炎黃的子孫,，我們要繼承上一代這種講義氣的精神,。《水滸傳》這本書不僅是一本小說,，還是一本記錄梁山好漢的義氣傳,，希望我們能把這種精神傳承下去。

水滸傳讀700字讀后感 水滸傳讀后感700子篇二

開學前,，第一次將《水滸傳》認真地看完,，我不是什么研究者或?qū)W者，看不出里面深刻的寓意,，看不出里面的批評和征討,。但是我看得出這本書中最能影響我，最令我感觸的情感——友情,。整本書中,，“情”的內(nèi)涵倒是被施耐庵表現(xiàn)得淋漓盡致。

且不說魯智深大鬧野豬林救林;且不說梁山好漢大鬧法場救宋江;也不說石秀怒殺賊僧答楊雄……只說梁山好漢一百單八將,，從未爭執(zhí),，從未內(nèi)訌。第一次有不同意見也是因宋江謙讓,，讓盧梭義坐第一把椅,，眾人不應，也未絲毫紅過臉;只說招安之后,，宋江自知誤飲毒酒,，便毒鳩李逵，李逵知后,，毫無怨恨,，道：哥哥要俺死,，俺鐵牛不死怎得;只說李逵，宋江死后,，賽諸葛吳用,，小李廣花宋并在其墳前自縊……這本書中，到處承載著“義”,。在我看來,，這“義”便是友情，是愿為摯友觸官府,，獻生命的友誼,。

左道“玉麒麟”，右道“及時雨”,，上書“替天行道”,。分工合作，整頓梁山,，為的是一個“義”字,，為的也是一個“情”字。而當今社會,，“義”有多少,，真正的“友情”又在何方?

上次，看到一則報道：一人為騙鄰居十幾萬,，裝友好有五年,，拿到鄰居“假借條”后，立即翻臉“討債”,，網(wǎng)上稱其為“殺熟”,。生活中，社會上這種事數(shù)不勝數(shù),，即使是國家與國家之間,，友情的出發(fā)點也是利益，人與人之間的“義”,、“情”也日漸淡薄,。遇見危難挺身而出，路見不平拔刀相助的人都上了感動中國人物提名榜了,。從幼兒園搶蘋果,，到工作后搶機會，從小時候赤手肉搏到長大后刀光斧影,。不禁問一句,，社會怎么了?人心怎么了?

暑假里，補課一個月，剩下時間都迷在了這本《水滸傳》上,。只因它里面的“情”深深吸引著我,，只因它的“義”深深打動著我，我敬佩及時雨宋江的仁義天下,，我欽佩小旋風柴進的樂善好施……故事里每個主角原都是普通人,，卻最終做出了不普通的事，打出“替天行道”的旗幟,，并說到做到,。

當今社會，公正了,，公平了,，我們只需要公義了?！傲x”字當頭,，頭頂天,，腳撐地,，迎風送雪，做一個充滿“義”,，充滿“情”的有志青年,。不求像梁山好漢，為了“義”,，為了“情”,，視生命于不顧，也當應像他們保情護義,，弘揚我中華傳統(tǒng)美德,。