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小學(xué)推遲上課時(shí)間 小學(xué)推遲放學(xué)到幾點(diǎn)篇一
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小學(xué)推遲上課時(shí)間 小學(xué)推遲放學(xué)到幾點(diǎn)篇二
浙江省教育廳日前發(fā)布《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱“指導(dǎo)意見”)，指導(dǎo)意見提到,，各小學(xué)可根據(jù)年段,、季節(jié)等因素靈活調(diào)整上學(xué)時(shí)間,，其中要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生早上最遲到校時(shí)間不得早于8:00,，冬季還應(yīng)適當(dāng)延遲,。(2月26日 中國(guó)青年報(bào))
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,、上課時(shí)間過(guò)早,、睡眠不足等問(wèn)題普遍存在。每年教育部公布的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果也并不樂(lè)觀,，中小學(xué)生多項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)呈持續(xù)下降趨勢(shì),。為此，浙江省教育廳在全省范圍內(nèi)指導(dǎo)實(shí)施推遲上學(xué),，確保小學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間,、充裕的早餐時(shí)間和從容的上學(xué)時(shí)間，筆者認(rèn)為,，這是一次教育改革的積極探索,，值得點(diǎn)贊。
根據(jù)中國(guó)青少年研究中心“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r研究”課題組在10個(gè)省份162所中小學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，近十年間,，有六成中小學(xué)生睡眠不足國(guó)家規(guī)定的9小時(shí)。青少年兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，睡眠不足,、營(yíng)養(yǎng)不良不僅會(huì)影響其生長(zhǎng)發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)齡兒童注意力不集中,，學(xué)習(xí)動(dòng)力減退等問(wèn)題,。
浙江省堅(jiān)持以生為本育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，試點(diǎn)“小學(xué)早上推遲上學(xué)”,，一方面能創(chuàng)設(shè)良好的幼小銜接環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供積極保障,，另一方面,，還可以回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，緩解“上學(xué)早,、放學(xué)早,、接送難”的矛盾，毋庸置疑,，這樣人性化的舉措具有積極的教學(xué)改革意義,。
但是，早上推遲上課之后，交通壓力是否會(huì)增加?下午上課是否要增加課時(shí)?放學(xué)時(shí)間是不是要相應(yīng)推后?這些問(wèn)題都亟待考證,。因此,，“推遲上課”的做法決不能搞“一刀切”，要因地因校因時(shí)漸次鋪排,，各學(xué)校應(yīng)在“他山之石”的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,，同時(shí)廣泛征集家長(zhǎng)及老師的意見建議，而后再完善細(xì)化具體的教學(xué)安排和課時(shí)調(diào)整,。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年智則國(guó)智”，少年兒童的成長(zhǎng)教育不僅是一個(gè)家庭的希望,，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái),。“小學(xué)早上推遲上學(xué)”是呵護(hù)少年兒童的健康成長(zhǎng)的一小步,，要全面推進(jìn)青少年素質(zhì)教育,，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，需要社會(huì)的包容關(guān)心,，學(xué)校的改革決心和家庭的責(zé)任愛心,。當(dāng)社會(huì)、學(xué)校和家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)格局形成,，其“同心,、同步、同向”發(fā)出合力必定會(huì)迎來(lái)少年兒童健康成長(zhǎng)的春天,。
稿源：荊楚網(wǎng)
作者：劉鑫
