時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇一

幼女康健教誨是幼女教誨團(tuán)體布局的主要構(gòu)成部門，也是康健教誨的根本,。本教期,，按照《幼女園教誨綱領(lǐng)》，連系本園現(xiàn)實,，針對小班幼女春秋特色,，我們將主動展開身材保健戰(zhàn)身材熬煉勾當(dāng)，養(yǎng)成杰出的小我糊口,、衛(wèi)死風(fēng)俗,，構(gòu)成康健的開端認(rèn)識;同時，按照幼女的發(fā)展收育戰(zhàn)體育勾當(dāng)紀(jì)律,，以身材操練為根基手腕,，并充實操縱氛圍,、陽光、火等天然身分,，熬煉幼女的身材,，加強(qiáng)幼女的體量，增進(jìn)其身心康健成長,。

1,、糊口風(fēng)俗：曉得盥洗的依次，初操縱洗腳,、洗臉的準(zhǔn)確方式;會用腳帕,、紙巾擦眼淚、鼻涕;恪守幼女園的糊口做息軌制;有小我衛(wèi)死,、糊口情況衛(wèi)死的開端認(rèn)識,。

2、飲食取養(yǎng)分：會本身用小勺用飯,，連結(jié)桌面,、空中的整齊;曉得飯前洗腳;愛吃幼女園的飯菜，沒有挑食,，細(xì)嚼緩?fù)?自動飲火,，按請求與放茶杯。

3,、人體熟悉取庇護(hù)：進(jìn)一步熟悉身材的首要中部器民,，曉得稱號;樂意接管徐病防備取醫(yī)治。

4庇護(hù)本身平安：領(lǐng)會玩年夜型玩具,、坐自止車時的平安知識;明白沒有把同物放中聽,、鼻、心內(nèi),。

5,、身材教養(yǎng)戰(zhàn)勾當(dāng)技術(shù)：操練走、跑,、跳等根基行動;進(jìn)修簡略體育東西的利用方式;構(gòu)成活躍開暢的性情,。

6、根基體練習(xí)習(xí)：連結(jié)準(zhǔn)確的身材坐,、坐,、止姿式;進(jìn)修一個隨著一個走;操練仿照操;愛做體育游戲,，恪守游戲法則;感觸感染體育勾當(dāng)?shù)呐d奮,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇二

1.本月開展的主題活動是：“快樂生活”。讓幼兒回顧自己的成長變化,，體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事,，引導(dǎo)孩子從自我出發(fā),，感受自己的成長，在感受長大的同時,，知道自己的成長離不開父母,，老師等成人的關(guān)心和幫助，懂得自己長大了,，應(yīng)該更能干,，更懂事，學(xué)會遵守中班的一些活動規(guī)則,，能愉快地和大家一起游戲,、學(xué)習(xí)。

2.教育幼兒知道自己是中班的小朋友了,，自己的事情能自己做,，喜歡結(jié)交小伙伴，并知道關(guān)心別人,。

2.繼續(xù)將常規(guī)引導(dǎo)實施于每個活動中,，并鼓勵幼兒積極參加集體活動。

3.能根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),，安排好每日的中班課程內(nèi)容,，并按照計劃進(jìn)行。

4.加強(qiáng)加大衛(wèi)生消毒工作及傳染病的預(yù)防工作,，及時填寫好衛(wèi)生消毒記錄,，做好交接班工作。

5.繼續(xù)用集體教育活動,、安全演練等方式豐富幼兒的常識和安全經(jīng)驗,。將安全教育貫穿在幼兒的一日生活之中。

6.能在活動的每一個環(huán)節(jié)中,，要求幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,，提醒幼兒注意在戶外、入廁,、午休,、進(jìn)餐時的安全。

（一）日常工作

1.本月將開展的主題活動是“快樂的我”,，并開展系列活動：“朋友見面真高興”,、“能干的我”、“快樂城堡”,、“陪伴我成長的家人” 豐富本主題的內(nèi)容,。

2.注重清晨的開窗通風(fēng)，以及清潔,、消毒工作,，并按時填寫消毒記錄,、晨午檢記錄。

3.認(rèn)真做好幼兒排查工作,，并能客觀填寫當(dāng)日排查記錄,；做好交接班工作及記錄，及時將活動內(nèi)容上傳群空間,。

4.認(rèn)真制定每日計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,，嚴(yán)格按計劃要求組織一日活動，注重動靜交替,。

5.認(rèn)真做好主班,、配班、保育工作,，保證工作程序的正常進(jìn)行,。

6.加強(qiáng)安全、常規(guī)訓(xùn)練,，教育幼兒遵守集體規(guī)則,。

7. 注重對每位幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，對每位幼兒進(jìn)行生活照顧,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，逐步創(chuàng)設(shè)中班幼兒環(huán)境

2.及時根據(jù)主題教育活動內(nèi)容及安全教育及時更換與美化主題墻飾及環(huán)境。并逐步豐富幼兒區(qū)角內(nèi)的材料,。

（三）安全工作

1.認(rèn)真做好晨檢工作,，對每位到園的幼兒檢查手，口,，仔細(xì)查看有無紅疹,，皰疹，發(fā)燒等異?，F(xiàn)象,，，做到一看,、二摸,、三問、四查,。帶班時,，緊跟幼兒，觀察幼兒,。戶外活動時,，檢查幼兒著裝、鞋帶，杜絕不安全因素,。

2.活動前后及時清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并做好交接班工作,。

3.觀察幼兒精神面貌,，活動反映，情緒變化,，若有異常,，及時處理。關(guān)注幼兒入廁,、洗手安全,。

（四）家長工作

1. 繼續(xù)利用班級飛信，班級博客,，qq群及家長接待日,、電話聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與交流,。取得家長對班級教育情況的關(guān)注,、理解和支持,。

（五）個別教育

1.對于新來的兩位小朋友，教師引導(dǎo)孩子逐漸融入到集體中,。

2.關(guān)注個別年齡較小的幼兒，給予鼓勵和引導(dǎo),。

（六）主題名稱

“快樂生活”

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇三

1,、會傾聽，會用普通話較連貫地表達(dá)自己的想法和愿望,，基本圍繞主題談話,。

2、豐富詞匯,，能較完整地講述一件事情,。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞,、副詞和介詞,。

4、喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，感受文學(xué)作品的語言美,。

5、懂得愛護(hù)圖書,，基本理解單頁多幅圖書的內(nèi)容,。

1、能聽辨七種打擊樂器的音色

2、能辨認(rèn)八種以上的顏色,，兩種近似色

3,、能大膽表現(xiàn)自已看到、聽到,、想象的物體,，組成一幅畫

4、學(xué)會折剪的基本方法

5,、掌握搓圓,、搓長、壓扁,、壓坑,、連接等技能，能有創(chuàng)意塑造物體的基本形象

1,、了解教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦

2,、認(rèn)識幾種常見的動植物，知道其主要外形特征,、用途

3,、掌握10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

4、認(rèn)識長方形,、橢圓形,、梯形

1、學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中基本的安全知識和健康常識,，并具備初步的相關(guān)能力,。

2、主動參加集體游戲和體育活動,。

3,、會協(xié)助教師做簡單的清潔工作，能根據(jù)類別整理玩具,。

4,、注意夏季的飲食衛(wèi)生，知道食物與身體健康的關(guān)系,，愛惜食物,，不隨便丟棄。

5,、知道牙齒對身體健康的作用,，了解一些預(yù)防牙病的常識,。

5、提高跑,、跳,、走平衡木、投擲等動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性

1,、進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，在交往中正確使用禮貌用語,，學(xué)會與他人合作，懂得謙讓,。

2,、進(jìn)一步認(rèn)識周圍環(huán)境及其變化，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

3、了解教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶、元旦等節(jié)日的含義,。

4,、學(xué)習(xí)有始有終地做一件事，大膽表達(dá)自己的見解,，能克服困難,，完成任務(wù)。

1,、期初,，本班三位老師將共同制訂一成詳細(xì)的班級常規(guī)（包括各環(huán)節(jié)信號、物品擺放,、《學(xué)習(xí)包》及幼兒的作業(yè)管理等）

2,、新生入園后，將逐步讓幼兒適應(yīng)幼兒園,，

第一步：將利用兩到三天的時間帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境（包括活動室,、廁所、自已的位置等）

第二步：學(xué)習(xí)排隊

第三步：重點(diǎn)抓幼兒課堂常規(guī)

3,、為了讓幼兒在收玩具,、材料擺放合理規(guī)范，期初,，我們將整個活動室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行規(guī)范,，并在幼兒使用的物品及玩具柜貼上標(biāo)記

4、從期初開始將通過離園前的談話、晨區(qū)活動后的評價捕捉一些不遵守常規(guī)的事例,，引發(fā)幼兒參加討論,，以評一評“誰最棒”紅花欄以鼓勵。

5,、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生，不把紙屑,、紙巾,、果皮到處亂扔，并向幼兒介紹有些材料的再利用價值,。

6,、每日將安排兩名幼兒當(dāng)圖書管理員，參與到班級管理中去,。

課改精神強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí),，改革教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量

1、期初,，將預(yù)設(shè)若干主題教育活動,，有《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》《彩筆世界》并在其中以五大領(lǐng)域內(nèi)容加以充實、補(bǔ)充,。

2,、在實際工作中，將注意觀察

中班上期工作計劃幼兒的需要,，及時從孩子的興趣出發(fā)捕捉新的教育素材生成新主題或是拓展預(yù)設(shè)主題的某一方面內(nèi)容,，可以結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等,。如：中秋節(jié),、秋天、國慶等

1,、本學(xué)期,，將努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、干等,、自主的心理環(huán)境,，讓幼兒在輕松、愉快中得到發(fā)展,。

2,、環(huán)境是重要的教育資源，本學(xué)期將創(chuàng)設(shè)與主題教育相一致的物質(zhì)環(huán)境如：《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》等,，并通過“瞧,，我的…”作品欄,，為幼兒提供表達(dá)和交流的空間。

3,、將根據(jù)幼兒的能力開展豐富多彩的區(qū)域活動

①根據(jù)本班大部分幼兒“動手能力差”這一實際,，將創(chuàng)設(shè)“操作區(qū)”——夾珠珠、串珠,、編織等活動鍛煉幼兒的小手肌肉群,，利用“美工區(qū)”讓幼兒進(jìn)行剪貼活動，同時為了發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”,，主要通過故事表演的形式，讓口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒去帶動能力差的幼兒,，以形式互幫互助的良好班風(fēng),。

②為了實現(xiàn)幼兒間自主的互動活動，我們將在晨區(qū)活動的組織上打破舊的管理模式,，個人簡歷在開展晨區(qū)活動時,，將班級分成四個大區(qū),，投放相關(guān)材料,、幼兒來園后可憑興趣自由選擇自已喜歡的活動，并在各活動區(qū)設(shè)計一個標(biāo)記欄,，即參與到的幼兒即可為自已蓋個印章,。這樣幼兒參與活動的積極性就高。

1,、將積極參與到幼兒園課改活動中去,，圍繞園部主課題的“教育內(nèi)容組織形式的整合”，做好子課題的探究和觀察記錄,。

2,、努力學(xué)習(xí)新課改精神，堅持參加每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以更新教育觀念,。

3、及時記錄,、反思在實施教育過程中的點(diǎn)滴體會,。

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,。

1,、期初，向家長了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,、個性特征和生活習(xí)慣,，并建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周,、逐日計劃,、每人保教重點(diǎn)和通知事項。

2,、定期召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與需要配合事項。

3,、平時積極與家長交流幼兒在家的表現(xiàn),，共同商討教育孩子的好方法，每月定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評估手冊》,。

4,、讓家長參與到幼兒園的教育，將根據(jù)主題需要請家長抽空利用廢品做些小制作或者收集相關(guān)資料,。

班級工作計劃是我們開展實際工作的設(shè)想,，在實際工作中我們將在遵循計劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本班幼兒能力發(fā)展的實際水平適當(dāng)、靈活,、機(jī)動地調(diào)整,。

1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒2,、制定班級常規(guī)

3,、分發(fā)幼兒園作息時間表

4、開展“我的老師”主題教育活動

1,、制作“班級環(huán)境規(guī)劃”示意圖

2,、上交幼兒學(xué)習(xí)用品，做好記號

3,、完善班級布置

4,、結(jié)合節(jié)日，開展“中秋節(jié)”系列活動

5,、訓(xùn)練幼兒上下樓梯的常規(guī)

1,、召開期初家長會

2、幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,，認(rèn)識座位,、號數(shù)

3、練習(xí)排隊

4,、開展“我和我的小伙伴”主題活動

1,、增設(shè)區(qū)角材料

2,、開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動”

1、開展“慶祝國慶節(jié)”主題教育活動

2,、迎接園部衛(wèi)生大掃除

3,、抓好幼兒晨檢工作

1、展示“有趣的昆蟲②”幼兒作品

2,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操

3,、豐富角色區(qū)材料

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新操

2,、主題活動的作品整理,、入袋

1、觀摩園內(nèi)教研課

2,、實施新主題“奇妙的葉子”尋找相關(guān)資料

3,、豐富美工區(qū)活動材料

1、迎接衛(wèi)生大掃除

2,、開教研課

3,、師生共同布置“葉子的世界”大環(huán)境

1、訓(xùn)練幼兒早操——隊形變換

2,、出幼兒園?？?/p>

3、探究“奇妙的葉子”活動小結(jié)及幼兒作品整理入袋

1,、組織幼兒參加早操比賽

2,、迎接園部創(chuàng)造性游戲開展,、檢查

3,、召開期中家長會

1、整理班級

2,、規(guī)范幼兒的各項常規(guī),，重點(diǎn)抓課間餐

1、迎接衛(wèi)生大掃除

2,、實施新主題“蔬菜”,，師幼共同收集材料

3、加強(qiáng)幼兒各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、輔導(dǎo)個別幼兒參加繪畫比賽

2,、提供開展菜市場、超市游戲材料

1,、增設(shè)娃娃家,、表演區(qū)用的服飾、道具

2,、展示“蔬菜”主題教育活動幼兒作品

1,、開展師生共同設(shè)計一道“我的拿手菜”活動

2,、籌劃卡拉ok比賽

3、進(jìn)行課題反思整理

1,、迎接衛(wèi)生大掃除

2,、組織幼兒參加卡拉ok比賽

3、工作總結(jié)開展主題教育活動“彩色世界”

1,、開展“迎接新年”活動

2,、整理幼兒學(xué)習(xí)包及作品

1、配合園部做好財產(chǎn)清點(diǎn)

2,、總結(jié)班級工作

3,、撰寫子課題小結(jié)

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇四

我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉,。從開學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有個別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動,。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手。

本學(xué)期開學(xué)初,，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

在上學(xué)期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見,、感受,；在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進(jìn)行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動中由為明顯,，一般情況下,，一楠,、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,，ji發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情,。

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動著身體,，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體,、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具,、做畫工具、美工用品等,。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小,，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響,，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此。

另外,，半數(shù)以上的'幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿,、傾聽……）才是幼兒成長的春雨,。

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩,？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休,；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇五

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假,，回到了老師身邊,，迎接快樂的集體生活。本學(xué)期三位教師將以“愛心,、耐心,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的態(tài)度來對待工作,，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運(yùn)動,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識,。

（一）生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。

3、飯前便后正確的洗手,。

4,、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子。

6,、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

（二）教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動、兒歌活動,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

4,、積極參加戶外體育活動,，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動,。

5,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1、反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,！

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇六

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班還有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便,。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言、藝術(shù)）

1,、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

2、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

（2）我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇七

以新綱要為指導(dǎo),，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動,。以探索性,、研究性課程追隨教育課程,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時努力挖掘孩子的興趣,，張揚(yáng)孩子的個性,，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。

1,、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊心向上的教師隊伍，不斷學(xué)習(xí),，努力提高每位教師各方面的能力,，塑造教師的良好形象；

2,、努力以教育研究,、以班級特色推動幼兒的發(fā)展；

3,、做好家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作；

4,、繼續(xù)定期,、定時、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)綱要精神,，并做好記錄,，能及時消化，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)理論水平,，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),；

5、環(huán)境布置與“課題研究”相結(jié)合,，以“想象,、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù),；

6、有計劃的到班級聽課,，組織教師相互聽,、評課，在商討中成長自己,。

1,、三月份各班制定各類工作計劃,；

2、安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練,；

3、各班布置家園橋欄目,；

4,、分班召開家長會；

5,、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,；

四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動,；

2,、參加全園教師比武活動；

3,、測量幼兒身高體重,；

4、各班舉行親子活動,；

5,、幼兒床上用品翻曬；

6,、組織幼兒參加繪畫比賽,；

五月份教研活動；

2,、布置第二期主題墻飾,；

3、慶祝五一勞動節(jié),；

4,、幼兒體檢；

六月份教案評比,；

2,、各班交流幼兒的成長冊，能在相互的欣賞中揚(yáng)長補(bǔ)短,；

3,、開展慶六一大型運(yùn)動會；

4,、幼兒身高,、體重測量；

七月份寫好幼兒的評語,，做好幼兒期終發(fā)展評估,；

2,、奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報,；

3,、家長問卷調(diào)查。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇八

電子琴以其豐富的音色,，多變的節(jié)奏,，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,，都會充滿了成就感和自豪感,。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ),。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽,、視,、想、唱,、彈的方法,，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

1．認(rèn)識簡譜,，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目,。

3．培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力,。

4．讓幼童保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧,。

1．瑪麗的小羊羔

2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鴨

6．聽

7．小烏鴉愛媽媽

8．辦家家

9．頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳

（一）,、瑪麗的小羊羔（兩課時）

1=c4/4

活動目標(biāo)：

熟悉鍵盤,，掌握好節(jié)奏

活動準(zhǔn)備：

鍵盤表一張

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行,、姿勢,。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主,。

3．幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,，教師個別指導(dǎo)。

4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤,、指法錯誤等集體糾正,。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn),，邊彈邊唱譜,，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。

（二）,、四指練習(xí),、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）

1=c4/4

活動目標(biāo)：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn),。

2．提醒幼童手行要圓,，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松,。

活動過程：

1．教師示范彈法,，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節(jié)奏,。同時,，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定,，一下把鍵壓到底,，并站穩(wěn)。

2．集體練習(xí),，教師打節(jié)奏,，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo),。

3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法,。

4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。

5．幼童練習(xí),。

（三）,、好娃娃（三課時）

簡譜（略）

注意點(diǎn)：

1．注意手指力度要均勻，手要圓,。

2．彈琴姿勢的保持,。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷,，指法正確,。

活動目標(biāo)：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發(fā)幼童的成就感,。

活動過程：

1．導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲

看簡譜,，跟在后面一起唱譜,。

2．彈奏

教師示范彈奏

幼童彈奏，教師個別指導(dǎo),。

3．個別彈奏,。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

簡譜（略）

注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏,，短而快,，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法,。

活動目標(biāo)：

１．熟悉彈奏曲目,，并能準(zhǔn)確彈奏。

２．讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏,，掌握八分音符的演奏方法,。

活動過程：

１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

２．幼童學(xué)唱樂譜,，學(xué)唱歌曲。

３．教師示范彈奏,，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法,，練習(xí)八分音符的彈法。

４．幼童練習(xí),，教師個別指導(dǎo),。

５．每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲,。

（五）,、小花鴨（三課時）

注意點(diǎn)：

１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音,。

２．音域跨度大,，注意手形。

活動目標(biāo)：

１．認(rèn)識附點(diǎn),，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏,。

２．熟練彈奏，能邊彈邊唱,。

活動過程：

１．教師唱,，請小朋友打節(jié)奏。

集體與個別相結(jié)合

２．看簡譜,，認(rèn)識附點(diǎn),。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù),，同時打節(jié)奏,，鞏固加強(qiáng)方便幼童掌握。

３．認(rèn)簡譜,，幼童自己學(xué)著唱一唱,。

４．幼童學(xué)唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法,。

５．幼童練習(xí)，教師個別指導(dǎo),。

６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏,，要求一致。

（六）,、聽（兩課時）

簡譜（略）

注意點(diǎn)：

１．注意連奏音的彈法,，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松,。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍,。

活動目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏,。

２．能邊彈邊唱,，富有感情。

活動過程：

１．示范樂曲,，幼童看譜試著唱一唱,。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音,，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音,。

３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

４．請唱得對的小朋友示范唱,，大家一起練習(xí)５－６遍,。

５．幼童練習(xí)彈奏，指法個別糾正,。

（七）,、小烏鴉愛媽媽（三課時）

注意點(diǎn)：

１．連音不斷開。

２．手要圓,，手指不要掛在琴下面,。

活動目標(biāo)：

１．讓幼童感受優(yōu)美抒情的旋律。

２．有感情的彈奏歌曲,。

活動過程：

１．感受旋律,，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

２．讓幼童找出樂譜中的連音符號,，說說彈時應(yīng)注意什么,？

３．幼童與教師一起認(rèn)唱樂譜。

４．幼童彈,，教師指導(dǎo),，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

５．幼童相互聽,，互相糾正,。

（八）、辦家家（六課時）

注意點(diǎn)：

１．×××?xí)r食指,、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻,。

２．正確,，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動目標(biāo)：

１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接,。

２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲,。

活動過程：

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏,，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來,。

２．幼童根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱,。

３．聽教師唱一遍,，幼童跟唱３－４遍。

４．簡單講解指法,，幼童練習(xí),，教師指導(dǎo)。

５．熟練后結(jié)伴一起彈,。

（九）,、頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳（三課時）

注意點(diǎn)：

１．注意附點(diǎn)的唱、彈,。

活動目標(biāo)：

１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn),。

２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

活動過程：

１．邊打節(jié)奏邊說歌詞,，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏,。

２．跟著教師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

３．幼童練習(xí),，教師指導(dǎo),。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

４．幼童自由結(jié)伴一起同聲彈奏,。

幼兒園中班工作計劃上學(xué)期 幼兒園中班工作計劃秋季篇九

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,，再加上新插入七名幼兒,。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,，另外本班幼兒個性鮮明,，活潑開朗，在活動中主動,，易接受新事物,，但是他們自控能力較差，比較好動,，,，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作,。

二,、本學(xué)期工作總目標(biāo)：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作，家長工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，開展民間文學(xué)，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

健康方面

1,、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。

2,、走,、跑、跳,、爬,、攀登、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定,。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

3,、在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。

4,、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶,。

5,、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。

語言方面

1,、喜歡與人交談,、講故事、聽見聞,、愛提問,。

2、能注意傾聽別說話,，聽懂別人說話的意思,，并能按成人的要求辦事。

3,、正確地使用普通話,，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求,。

4,、能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

科學(xué)方面

1,、會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物,。

2,、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。

3,、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會方面

1,、能與同伴友好相處，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。

2,、能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性。

3,、熱愛家鄉(xiāng),，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面

能運(yùn)用繪畫,、美工,、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。

三、各項工作具體措施

(一)班級管理

1、定期召開班務(wù)會,，發(fā)揮班級各位老師的所長,，對班上的各種事項進(jìn)行商議、尋找解決辦法,，使我班的各項工作能達(dá)到最佳效果,。

2、合理擺放班級物品,，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護(hù)公物,，節(jié)約用水用電等,。

3,、在完成班級任務(wù)的同時，積極參加園里組織的各項活動,，虛心接受家長和同事提出的意見和建議,。

(二)教育工作：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月,、周,、日計劃，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂，因材施教,，以新穎,、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動,。另根據(jù)每月的目標(biāo),，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使幼兒能在輕松、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動,。

2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

(1)禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢,、散步,、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。

(2)耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具,，結(jié)合故事、游戲及競賽等活動,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

(3)收放玩具的習(xí)慣：通過幫助,、提醒,、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具,，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮,，經(jīng)常把家長搬出來,，請家長跟老師說;為此，我們將采取多鼓勵,、多肯定的教育手段,，對有進(jìn)步的幼兒及時給予肯定，增強(qiáng)其自信心,。

3,、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，寫好觀察記錄,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高,。

4,、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加,，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來,。邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，達(dá)到家園共育的效果,。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，編出一套適合孩子的早操。其次,，積極開展每天的戶外體育活動,，保證每天1個小時的戶外體育活動時間,。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

6、加強(qiáng)語言會話能力的培養(yǎng)：

利用早談活動,、游戲的互相與自我評價,，鍛煉孩子的會話能力。在各項活動中,，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言,，多問多說。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,，豐富詞匯。

7,、提供多種機(jī)會培養(yǎng)幼兒的動手能力：

通過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實行值日生輪值制度,，讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子,、分玩具等活動,，增強(qiáng)幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動手能力,。

8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動,。

(三)保育工作

1、尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取有針對性的措施幫助幼兒,。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生,、整潔、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。

3、玩,、用具定期消毒;與保健人員,、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

(四)家長工作

重視開展家長的工作,，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作,。

1,、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪,，向家長反饋在園表現(xiàn),，了解幼兒在家情況，取得家長的配合,。

2,、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況,，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進(jìn)班級工作的開展,。

3、把教育活動課堂拓展到家庭,，和家長一起討論教育教學(xué)方案,，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況，充分利用家庭教育資源,。開展家長助教活動,，鼓勵家長參與我們的教育工作。

4,、開展社區(qū)活動，讓家長參與活動,，幫助幼兒了解周圍的自然環(huán)境,，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識,。

5,、豐富“家教園地”的內(nèi)容,，使其更豐富多彩，更好地滿足家長,、孩子們的需要;定期更換家教?？瑸榧议L提供最新的幼教資訊,，并及時了解科學(xué)的育兒知識及育兒動態(tài),，充分發(fā)揮其橋梁的作用。

總之,，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位,，以滿腔的熱情投身到工作之中,。

(五)月份工作安排：(略)