范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

勇于創(chuàng)新作文800字 拒絕模仿勇于創(chuàng)新作文篇一

人要勇于創(chuàng)新，在絕境中堅守自己,，突破自我,。

大家都知道，“破釜沉舟”和“背水一戰(zhàn)”這兩個典故吧,。項羽和韓信都自斷后路,，故設絕境，在絕境中冷靜自持,，從容面對,，突破自我，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢潛力,，從而取得了最后的勝利,。

我們每個人，都應該學會突破和超越自己的瓶頸,，尤其是在困境中,，實現低成本自我壯大、復興,。因為感覺在聚會赴宴上浪費了太多時間,，嚴重影響了寫作，法國作家雨果就把除了身上所穿衣物等留下,，其余全部鎖進了柜子,，并把鑰匙丟進了湖里，以便自己能擠出足夠的時間完成自己的寫作計劃,。雨果完成《巴黎圣母院》,，得益于他善于尋找符合自己特點、實現自我突破的寫作方式,。

看來,，突破自我，勇于創(chuàng)新,，才能走出山窮水盡,，迎來柳暗花明。

不僅個人要勇于創(chuàng)新，突破自我,，企業(yè)和國家尤其要勇于創(chuàng)新,，激起社會正能量。

中國的改革開放,，就是一次在無路可走情況下的艱難選擇與成功實踐,。

以前，我國的化工,、鋼鐵,、建材、有色金屬等行業(yè),，投入大,，能耗高，污染重,，而且行業(yè)所占比重偏高,，經濟效益雖說可以，但是社會效益不好,，且污染嚴重,。有突破才有活力，面對困境,，我們更新觀念,，創(chuàng)新思維謀發(fā)展，取得了長足的發(fā)展,。

結合國情謀創(chuàng)新發(fā)展,，走有中國特色的社會主義道路。于是,，東方風來滿眼春,。所以，只有探索創(chuàng)新做好自己,，才能在困境中找到出路,，實現跨越式發(fā)展。

創(chuàng)新,，歷過許多年的風吹雨打仍然沒有衰退,；創(chuàng)新，歷過很多年的陽光曝曬仍然沒有減退,；創(chuàng)新,，歷過很多年的滄桑歲月仍然沒有漸退。

向前走,，困難重重,，險阻重重，但,，什么都無法阻止住我們前進發(fā)展的步伐,，創(chuàng)造，創(chuàng)新,。

勇于創(chuàng)新作文800字 拒絕模仿勇于創(chuàng)新作文篇二

“要成長,，你必須要獨創(chuàng)才行”這是著名作家歌德所說的一句名言，它的意思也就是要勇于嘗新,、創(chuàng)新和獨創(chuàng),。

記得有一次，我去我的好朋友家玩,。我們一起玩著買的水晶橡皮泥,，可是我們覺得這樣玩著很無聊，我便提議自己準備材料做水晶橡皮泥,，說完,，我們便起身去買材料。水,、硼砂,、色素、膠水,、亮粉,，好了，材料都準備好了,，可以開始做咯,！

我們先把一些水倒進瓶子里，然后添一些色素,，再放入一點點硼砂,，攪拌一下，然后放些亮粉,，讓它們亮起來,，最后把膠水擠進去一點，攪拌均勻,。好了,，大功告成了！我們看著那亮晶晶,、粘粘的水晶橡皮泥,，心里美滋滋的，因為這可是我們一起勞動的成果呀,！

還記得有一次,，我在家里看電視,，看著看著覺得無聊極了，心里突然想出了一個有趣的念頭,，看了一眼電視,，說道：“我來做個迷你小電視吧！”話音剛落,，我便找起了材料,。

材料有硬卡紙、彩筆,、剪刀,、雙面膠與吸管。第一步,，將卡紙的一部分剪一個t字的形狀,。第二步，在t字中畫好橫線,。第三步,，沿著線折起來。第四步,，用雙面膠將它們粘好,。第五步，在中間適當的掏一個正方形,。第六步,，用彩筆畫一副畫，粘在掏好的正方形中,。第七布,，把兩根吸管粘在電視上方，做成天線,。大功告成了,，一臺小電視機誕生了！原來自己創(chuàng)作出來的東西是那么的有趣呀,！

有次上數學課時,，我和同學們聽著老師給我們講的例子，又說了幾種方法,，我們便寫起了練習題,。在老師剛剛講解的基礎上我發(fā)現了另外一種解題方法，很快便把練習題做完了,。該交練習題了,，老師拿起我的本子，看了看,，說：“非常棒,，能用不同的方法來解答這道題,。”

生活中的點點滴滴都離不開創(chuàng)新,?！耙砷L，你必須要獨創(chuàng)才行”這句話使我受益匪淺,！所以我們要勇于嘗新、創(chuàng)新與獨創(chuàng),，讓我們的未來變得更加美好,，讓我們的生活變得更加有趣！

勇于創(chuàng)新作文800字 拒絕模仿勇于創(chuàng)新作文篇三

話題75：要勇于創(chuàng)新

【文題設計】

閱讀下面的材料．根據要求作文：

價值的轉換

一位勤勞的農民,，從自己的菜園里收獲了一個大得不得了的南瓜,，他又驚又喜，把這個南瓜獻給他的國王,。

國王一高興,，賜給農民一匹駿馬。

這件事很快家喻戶曉,。

財主想：獻一個大南瓜,，就能得到一匹駿馬。如果獻一匹駿馬,，國王會賜給我什么呢,？

于是，財主向國王獻了一匹價值連城的千里馬,。

國王同樣很高興,，吩咐侍臣：

就將那個農民獻給我的南瓜，賜給這個獻給我駿馬的人吧,！

結果財主得到了南瓜

聰明的商人

有一位聰明的商人,，帶著兩袋大蒜，騎著駱駝,，一路跋涉到了遙遠的阿拉伯地區(qū),。那里的人們從來沒有見過大蒜，更想不到世界上還有味道這么好的東西,。因此,。他們用當地最熱情的方式款待了這位聰明的商人，臨別時送與他兩袋金子作為酬謝,。

另一位聰明的商人聽說了這件事后,，不禁為之心動，他想：大蔥的味道不也很好么,！于是,，他帶著兩袋大蔥來到了那個地方,。那里的人們同樣沒有見過大蔥，甚至覺得大蔥的味道比蒜的味道還要好,！他們更加盛情地款待了商人,，并且一致認為，用金子遠不能表達他們對這位遠道而來的客人的感激之情,。經過再三的商討,，他們決定送與這位朋友兩袋大蒜！

請以要勇于創(chuàng)新為話題,，寫一篇文章,。

注意：

①立意自定；

②文體自選,；

③題目自擬,；

④不少于800字。

【寫前指導】

兩則材料,，旨意基本相同：從農民和第一位聰明的商人來說,，不能說他們沒有創(chuàng)新的.思維，因為他們敢為天下先,；而財主和第二位聰明的商人就有點亦步亦趨了,。當然，從另一個角度講,，駿馬畢竟不同于南瓜,，大蔥畢竟不同于大蒜，從別人的做法中,，受到啟示而有所為之,，也可以算是一種創(chuàng)新。因此,，既可以否定財主和第二位商人,，也可以肯定財主和第二位商人。另外,，寫作時不一定要在文中引用這兩則材料,，這是話題作文與材料作文的不同。最起碼的．要明了創(chuàng)新的意義,、作用等,。創(chuàng)新是一個熱門話題。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,。是社會發(fā)展的不竭動力,。它是科技進步、經濟繁榮,、社會文明的必要前提和強大動力,。比如美國一個窮畫家海曼畫畫時苦于常常找不到橡皮,。便想，如果將橡皮和鉛筆聯(lián)結在一起,。問題不就迎刃而解了嗎,？于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，申請了專利,，辦廠生產,，成為巨富。創(chuàng)新的主要特點在于想他人所不能想,，謀他人所不能謀,，以變應變，變被動為主動,。這在政治上被高明的政治家匠心獨運,。便能化腐朽為神奇,。這方面的例子是比較多的,。當然。創(chuàng)新也并非科學家,、政治家,、腦力勞動者的專利，每個人都可以進發(fā)創(chuàng)新思維的火花,。創(chuàng)新無處不有,，無處不在，無孔不入地存在于日常生活中,。有時候只要稍微動動腦筋,。就可以產生創(chuàng)新思維的成果?？傊灰鞔_了創(chuàng)新的內涵,、作用等，寫作時就能緊扣話題,，寫出創(chuàng)新作文,。

可寫成議論性文章?？梢赃x一個較小的角度來議論,。比如，可以從個人的角度來談：要想在競爭中脫穎而出,，就必須具有創(chuàng)新意識,。也可寫成敘事性文章，可以談自身的經歷,。還可寫成詩歌,、小說,、散文等文學體裁。比如寫成散文：創(chuàng)新是詩人眼中不同的春天,。

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勇于創(chuàng)新作文800字 拒絕模仿勇于創(chuàng)新作文篇四

花兒,，有了綠草的襯托，所以更美;天空,，有了小鳥的徘徊,，所以更廣。而我們共同的家--世界,，有了我們一次又一次的創(chuàng)新,，所以變得如此發(fā)達、如此美好!

張子厚曾說過：“學者觀書,，每見每知新境新意則學進矣,。”并非看了,，便是懂了,，若不付出自己的思考，得到自己的體會,，哪怕,，能將你所看的那本書，背得滾瓜爛熟,，也學不到知識,。善于思考、刻苦鉆研,，這兩點是必不可少的,。

“不自滿、樂于學,、善于問,、勤于思?！币龅竭@些,，才能稱為學習。所以,，無論是在學習,，還是在生活上，我們的人生都應該學會創(chuàng)新,。

記得,，有一次數學課上，數學老師給了全班同學出了一道關于單位“1”的難題。同學們看了題目后,，就拿起筆,，在練習本上畫了起來。邊畫,，嘴里還邊喃喃著什么,，好像非把它打敗不可。老師站在一旁,，靜靜地等待著,。一分鐘、兩分鐘……時間在一分一秒地流逝著,。過了很久,，終于，有同學做出來了,，做出來的同學,，高高舉起自己那驕傲的小手，仿佛自己的小手沾了光似的,。

然而,，我驚訝地發(fā)現：我的后桌正在苦惱地沉思著。我頓時感到疑惑不解,，他平時總是考滿分,，怎么連我都會做出的題目,，他不會做?我瞧了瞧他的練習本,，更加疑惑了：“咦?不是做出來了嗎?還在想什么呢?”“我在想有沒有什么別的更簡便的方法，我要創(chuàng)新,?！痹谖依Щ蟮臅r候，他突然平淡地回了我一句,。老師開始評講了,，講完后，說了一句：“這道題只有這種解法,?！薄安唬€有一種,，老師!”他站起來講了一句,。接著,，又介紹了他的方法,，同學和老師聽完后,，都豎起了大拇指,，贊不絕口!這便是創(chuàng)新,。

法國科學家做了一個“毛毛蟲實驗”，他把一些毛毛蟲放進一個盆里,，沒想到他們一只跟著一只走,，最終全都被餓死了。法伯說的不錯：“毛毛蟲中如果有一只與眾不同,，它們一個群體,，馬上就能改變命運，告別死亡,?！?/p>

學會思考、學會求異,、學會創(chuàng)新,、敢于質疑，擁有這些素質最能脫穎而出,?？偸菑谋姡S大流,，是永遠沒有大出息的,。而毛毛蟲的缺點就是不會思考、不會求異,、不會創(chuàng)新,、不敢質疑?？墒沁@些缺點,，我們又何嘗沒有呢?

“好學與書朝夕伴，多問于賢智慧添,。鉆研奧妙總勤勉,，收獲成功盡歡顏?！蔽乙獎?chuàng)新,，讓世界更加美好，生活變得更有情趣,，讓社會變得更加和諧!