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初三畢業(yè)班教師表態(tài)發(fā)言 初三畢業(yè)班主任發(fā)言篇一

各位領導,，各位老師，下午好,！

又一年的畢業(yè)考試即將臨近,，隨著既定日期的到來，我們所有任課教師的緊張心情是不言而喻的,。今天我們齊聚一堂,，共同探討畢業(yè)班工作。其實，我是抱著學習的心態(tài)來的,，學習先進教師的教育方法,，學習先進班級的管理理念。下面我就幾個方面談談我個人的想法,。

期中抽測成績已揭曉,，面對令人堪憂的成績，我們心情沉重,。其實,，我們每天也都在反思，是什么原因導致班級的整體學習水平提不高,，通過比較分析,，可以看出，及格率是我們前進的絆腳石,，譬如：我們的數學六年級兩個班共有34個未合格的學生,，可以用“悲慘”來形容。所以,，我認為在后半階段,，如何提高學生的合格率是關鍵。當然,，也正因為有如此之多的不合格人數,，同時導致班級整體平均分的下滑。通過比較,，我們也不難發(fā)現，語文和英語學科也存在著類似的情況,。

那么,，是什么原因導致了現在這樣的局面？我認為：一是學生學習方法不夠正確,，學習態(tài)度不夠端正,，紀律性、自覺性不強,，良好的學習風氣還未形成,。二是學生學習目的性不強，沒有充分利用好有限的課堂時間,，上課時思想開小差的學生很多,，試想，沒有有效的課堂,，哪兒來的教育質量,。三是部分學生還不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容,，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè),，應付老師檢查,。當然，作為教師我們不應該把責任全部歸結于學生,，教師也是有責任的,。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求,。在教學中要因人而異,，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導,。要求我們的班主任老師要加強班級管理,，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識,。同時我們作為一名科任教師,，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理,，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來,，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風,。

接下來,，我想談一談后面的教育辦法和補救措施。

1,、認真做好教學“六認真”工作,。長期以來，我總認為“六認真”工作是做給領導看的,，是用來應付檢查的,，其實，現在想來是錯誤的,，尤其自從去年市教育局開展有效課堂以來,，我更加堅定了自己的想法，捫心自問一下,，盡管為了達到“有效”的要求做得很辛苦,，可是回過頭來想想，自己確實進步了不少,。所以,，我將在接下來的日子里更加認真地做好“六認真”工作，真正做到備課為上課服務,，上課為學生服務,。

2、抓好每一次的檢測和分析。要認真組織檢測,，做好成績的收集和統計,，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率,、差生率等情況,。及時和學校領導溝通，以便學校及時了解畢業(yè)班教學情況,。

3,、組織學生進行學習方法的交流。我想以年級為單位進行一次學習方法交流,，各班選一名學習成績優(yōu)秀,，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，學科教師要對該科發(fā)言的學生進行學習方法的指導,，修改發(fā)言稿,，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導,、帶動大家進行學習的作用,。

最后，我想說：現在不是抱怨的時候,，是需要我們一起努力的時候,，現在不是消極的時候，因為還有這么多學生等待我們去教育,。不管過去的成績怎么樣,，它畢竟已成為過去，把它作為一個參考以便我們以后走得更好,。盡管,，我們可能不能創(chuàng)造“奇跡”，但我們會努力走向奇跡,，最起碼在工作中留下我們辛苦耕耘的痕跡，只有這樣,，那么到拿到畢業(yè)成績時,，我們才能做到無愧于學生，無愧于家長,，無愧于領導,，無悔于教育。

初三畢業(yè)班教師表態(tài)發(fā)言 初三畢業(yè)班主任發(fā)言篇二

初三表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家下午好,！

在這丹桂飄香，碩果盈枝的金秋時節(jié)，我校舉辦

會,，在此代表初三級部做表態(tài)發(fā)言,，我的心情即十分的激動，同時又誠惶誠恐,。因為今年我校中考取得驕人成績,，大大提高了我校的知名度，極大地鼓舞了我校初三教師的工作熱情和積極性,，每一個實中教師都會以此為自豪,。時至今日，明年的中考重擔又落在了我們的身上,，我也感到肩上擔子的沉重,，責任的重大。為了做好明年的中考工作,，確保明年的中考考出令人滿意的成績,，特做表態(tài)如下：

1、全體初三教師一定精誠團結,，心往一處想,，勁往一處使?？看蠹业闹腔?、集體的力量去贏得明年中考的全面勝利。

2,、明確目標,，周密計劃，措施得力,，提高效率,。各班級、各學科,、以至每位教師都要制定好周密的計劃,，每天、每一節(jié)課都要講究高效率,，確保學生的學習效率和學習效果,。

3、每個班主任,、任課教師都要仔細研究學生,，分析每位學生的學習情況、心理素質,，加強對學生的學習輔導和心理引導,，圍繞學生制定學習目標，查找學生各科的薄弱點進行強化訓練,，讓盡可能多的學生考上高中。

4,、每位教師都要認真履行崗位職責，從備課到學生的管理,、從課堂

教學

5,、加強教學研究，研究新授課,、復習課的上法,；研究各科教學的重點、難點,、考點,；研究教案、周測題的編制,；研究中考的動向,。發(fā)揮大家的智慧，及時收集中考的有關信息,，群策群力,，確保明年中考目標的實現。

一分耕耘,，一分收獲,。2015年中考的號角已經吹響，每位初三教師都深知,，我們肩上承載的不僅是個人的榮辱和得失,，而是承載著我們實驗中學生存和發(fā)展的希望。相信有齊校長為首的各位校領導的正確領導,，有陳校長的親自指揮,，有初三全體教師的精誠團結、無私奉獻,，我們有充分的理由相信,，在不久的將來，我們一定會收獲一個更加美好的金秋,！

謝謝！

2014-9-4