當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇一

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng),、技能非常多。通過這些天講座的學(xué)習(xí)以及各院校教師之間的交流探討,，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的,。

1、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，要有學(xué)生立場(chǎng)

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生,，平等地對(duì)待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場(chǎng)，要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，接納學(xué)生的錯(cuò)誤,，不應(yīng)用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生。

2,、教師必須多讀書,、豐富自己的`知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)

作為一名教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí),、更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧，做一個(gè)有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。多與名師,、大家接觸,，心靈會(huì)得到震撼！3,。嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂,。教師必須在教學(xué)方面提高自己,。一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,，從而在各個(gè)方面提高自己的專業(yè)課水平,。所以教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè),、企業(yè),、職業(yè),、實(shí)踐五要素。

以上是我自己參加這次高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn),，學(xué)習(xí)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程精華后結(jié)合我校實(shí)際的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，如在某方面說的有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解,！衷心地感謝這次培訓(xùn)，感謝各位專家的精彩報(bào)告,，并祝愿組織這次培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和相關(guān)人員身體健康,，工作順利，心想事成,！

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇二

一晃眼,，從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)快要十年了，我想從責(zé)任,、成就,、幸福分享我對(duì)這份職業(yè)的理解和感悟。

作為一線教師,，我相信每一位老師都碰到了各種調(diào)皮的孩子,，也運(yùn)用我們自己認(rèn)為不錯(cuò)的方式方法引導(dǎo)教育這些孩子，讓他們知書達(dá)理,，一步一步邁向人生軌道,。教書育人這項(xiàng)工作，每一天工作重復(fù)著的做,，上好每一節(jié)課,、批改作業(yè)本，每一周,、每一月,、每一年舉辦同一類型的活動(dòng)等。除了這些,，別忘了,，處理孩子各種問題更是家常便飯，每一位老師一直默默地做著,，我也如此,。

一天天重復(fù)、累積,、鍛煉,。漸漸地，各方面工作能力都在進(jìn)步,。不再為處理學(xué)生打鬧,、早戀,、說謊等事件而感到手忙腳亂，反而是積極主動(dòng)去處理,，潛意識(shí)告訴自己：“就應(yīng)該我來處理,，必須我來處理?！笔秦?zé)任心練就我一身的本領(lǐng),？也是出于對(duì)職業(yè)的熱愛。其實(shí),，我在教育孩子時(shí),，孩子也讓我得到成長(zhǎng)，我覺得,，我才是真正受益那一個(gè),。

教師這個(gè)職業(yè)與眾不同，他不是那種成效凸顯的`職業(yè),，好與不好并不能立竿見影,，要想知道，你付出的得到了什么結(jié)果,，你得有耐心地等,，并且這個(gè)結(jié)果我們還不能時(shí)刻了解，線索若有若無,，就像暗戀一樣,，默默關(guān)注，耐心等待,。直到某天,，一封郵件、又或者收到一件禮物,，那時(shí)才發(fā)現(xiàn),，原來這些個(gè)孩子長(zhǎng)大了，踏入社會(huì),，品行端正,，沒走歪路。曾經(jīng)在他們成長(zhǎng)的道路上,，在他們心里埋下的種子,，它開花了，結(jié)果了,、長(zhǎng)成大樹了……這時(shí),，便覺得欣慰，再次證明這份工作的意義,。

一份職業(yè)能長(zhǎng)期干下去,，除了是我們謀生的手段,，它還有你留戀的地方，不管你是否發(fā)現(xiàn),，是否承認(rèn),。教師這個(gè)職業(yè)很平凡，但就是這平凡的職業(yè),，我總是會(huì)感到幸福,，可能是習(xí)慣了這種幸福，反而會(huì)忽略,、忘記,。不信，打開你的記憶之門,，這些場(chǎng)景我們都有過……那個(gè)跆拳道練得好的孩子，是我們班的,；那個(gè)孩子,，這么難的數(shù)學(xué)題，他居然能做出來,，他的思維,，不得了；天,，我沒想到他在美術(shù)方面居然這么有天賦：小伙子,，別的方面不突出，體育方面很有天賦,；剛剛被批評(píng)滿眼淚花,，轉(zhuǎn)身，老師您好,；時(shí)不時(shí)送來一幅畫,，歪歪扭扭寫著“老師，您辛苦了,、老師我愛您,、謝謝您”等等。

俗話說：世界上沒有一片樹葉是一模一樣,，我們的學(xué)生更是鮮活的個(gè)體,，不是每個(gè)人都能成為藝術(shù)家、科研人才,、商業(yè)大佬,，他們各有特色，作為一名教師,，要理解各具特色的孩子,，我們的目標(biāo)是要培養(yǎng)一個(gè)德智體美勞全方面發(fā)展的孩子,，但若不能，品德是底線,，只要孩子品行端正,，無論他從事什么職業(yè)，他就是優(yōu)秀,，他就是我們祖國合格的接班人,。

教師，這個(gè)職業(yè)平凡,，而我就喜歡他的平凡,，我能在平凡中感到知足、幸福,；這個(gè)職業(yè)純粹,，而我就喜歡它的純粹，他的純粹讓我內(nèi)心安靜,，永遠(yuǎn)面帶微笑,。

最后，和大家分享一句話,，“當(dāng)你身心疲憊時(shí),，一定要給自己休息的時(shí)間，補(bǔ)充能量,，但記得,，休息的時(shí)間不要太久”

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇三

讓教育這件事變成他原本該有的樣子

提到要與大家分享關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展，我的內(nèi)心很忐忑的,，因?yàn)檫@個(gè)概念太大太深,，作為一名普通教師,，我就從讓教育這件事變成他原本該有的樣子和大家分享我的認(rèn)識(shí)。

與教育有關(guān)的內(nèi)容，我總是會(huì)想起小學(xué)時(shí)候的班主任,，因?yàn)樗麑?duì)我的影響非常大,，甚至大過了我的父親,。

我總是忘不了我小學(xué)時(shí)候的班主任,，忘不了他在課堂上神采奕奕講課的情景，忘不了一幫學(xué)生圍著看他改作業(yè)的樣子,，忘不了音樂課上教我們學(xué)唱的.歌曲,，忘不了自然課上帶領(lǐng)同學(xué)們做手工，忘不了體育課上帶著我們打籃球,、和我們一起游戲,，忘不了他在大雪紛飛的日子里帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)踢足球，忘不了他帶著班上的同學(xué)們,，扛著中隊(duì)旗深入田間地頭幫農(nóng)民伯伯割小麥……太多的忘不了,。正是這些忘不了,，讓我們那個(gè)坐落于國家級(jí)貧困縣絕對(duì)貧困村里的一所極其落后的鄉(xiāng)村小學(xué)里一個(gè)很普通的班集，有將近一半的學(xué)生考上了大學(xué),，培養(yǎng)出了我們村的第一個(gè)博士生,。

如今，我也當(dāng)老師了,，在教育孩子的過程中,，我總是會(huì)不斷地想起我小學(xué)時(shí)的班主任，不斷地想起小時(shí)候讓我感到很困惑,，長(zhǎng)大后又覺得很迷茫的的問題,。

有一次，我無意中聽到有老師反對(duì)學(xué)校里的某項(xiàng)工作,，而這項(xiàng)工作涉及到同學(xué)們特別喜歡的一項(xiàng)課外活動(dòng),，我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心老師們把我最喜歡的課外活動(dòng)給取消了，我想提出反對(duì)的意見,，但是迫于老師們的威嚴(yán),，一直不敢說。從那時(shí)起,，我的心里有了一個(gè)困惑：老師們?yōu)槭裁磳?duì)同學(xué)們特別喜歡的活動(dòng)持反對(duì)意見？

當(dāng)我走上講臺(tái),，成為了孩子們心目當(dāng)中的老師,，面對(duì)同樣的問題，小時(shí)候的困惑又變成了成年后的迷茫,。,、

面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)來自工作的,、生活的各種壓力,，老師們每天都很疲憊。我開始慢慢地理解了老師們當(dāng)年的消極態(tài)度,。我似乎也在慢慢地變成當(dāng)初自己不太理解的那一類老師,，但是內(nèi)心深處又不希望自己變成那樣，所以,，我迷茫了,。

面對(duì)小時(shí)候的困惑和長(zhǎng)大后的迷茫，我該怎么辦呢,？

在教育的這條道路上,，作為教師的我，應(yīng)該盡力讓教育這件事變成他原本該有的樣子,。以夢(mèng)為馬,，不負(fù)韶華,，培養(yǎng)好下一代應(yīng)該成為每位老師最美最甜的夢(mèng)，不計(jì)得失,，潛心育人,，應(yīng)該伴隨著老師們的教育生涯一路向前。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇四

我于20xx年9月開始從事教師這個(gè)職業(yè),，作為一個(gè)年輕教師,，參加工作時(shí)間也不長(zhǎng)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,，我不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，希望能在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)就將工作的這一年半的時(shí)間的教育教學(xué)體會(huì)總結(jié)如下：

開展有效的課堂教學(xué),，應(yīng)該以教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提,，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效性。課堂上,，在選用各種教學(xué)設(shè)備時(shí),，應(yīng)遵循簡(jiǎn)單、實(shí)際,、經(jīng)濟(jì),、易操作這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn),，使課堂回歸自然,。比如，在課堂上選用ppt的同時(shí),，加用簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫,，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可以提高知識(shí)的高效吸收,。我在講八年級(jí)英語上冊(cè)的unit 12的最高級(jí)時(shí),，就采用flash動(dòng)畫的方式，給學(xué)生講解形容詞最高級(jí)和比較級(jí)的區(qū)分,，效果還是比較好的,，看完動(dòng)畫后，詢問學(xué)生兩者的區(qū)別時(shí),，大部分學(xué)生都可以立即說出,。我想這樣的方式雖然不是每節(jié)課都適合用，但是在講解一些重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),，還是可以采用的,。

在開展課堂教學(xué)時(shí)，還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望,，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好,；有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識(shí),，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了,。所以，在面對(duì)這樣的一個(gè)群體時(shí),，就要求老師隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),。當(dāng)學(xué)生注意力不集中時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生活動(dòng)一下,。比如,，我曾經(jīng)在上課上到一半時(shí)，就發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生有些躁動(dòng),，課堂氛圍非常不好,，甚至有個(gè)別同學(xué)睡起覺來，于是我就馬上停下來講課,，從之前的學(xué)習(xí)過的內(nèi)容中挑了幾個(gè)單詞,，讓學(xué)生根據(jù)我的動(dòng)作來猜詞，然后讓那些比較活躍的學(xué)生自己來表演,，讓大家猜,，經(jīng)過我的一調(diào)動(dòng)，課堂氣氛馬上活躍了起來,，也沒有學(xué)生睡覺了,，當(dāng)我說游戲結(jié)束時(shí)，還有學(xué)生說沒有玩夠,。這個(gè)時(shí)候我就馬上轉(zhuǎn)移了話題，進(jìn)行了下面的'新課內(nèi)容,，這節(jié)課的效果非常好,。這也就是說，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，往往會(huì)取得意想不到的效果。

教師要與學(xué)生站在平等的地位上,，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系,。要求學(xué)生做到的同時(shí)，教師也要嚴(yán)格要求自己,。只有這樣,，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。我在我的課堂上就要求學(xué)生不遲到,，如果遲到就給學(xué)生一個(gè)小小的懲罰,。所以這么長(zhǎng)時(shí)間以來我上課一直都是早早的進(jìn)入教室，只要是有學(xué)生遲到,，看見我站在講臺(tái)上,，他們就會(huì)乖乖的拿著書站在教室的后面，直到我允許他們坐下,。就因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持,，現(xiàn)在學(xué)生遲到的現(xiàn)象越來越少了。其實(shí)還是有這樣一批好學(xué)生,，他們?cè)敢馊W(xué)而且愿意下苦功去學(xué),。所以作為老師更應(yīng)該打起精神去干、去真真實(shí)實(shí)的做到問心無愧,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇五

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的.工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

在幼兒園時(shí)期,，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí),，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源,、珍惜資源,、如何將資源再利用。我們的教育要多元化,、開放化,，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇六

本學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對(duì)這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座,，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)注入新鮮血液。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇七

在進(jìn)行歌唱課的教學(xué)時(shí)，教唱環(huán)節(jié)的落實(shí)往往是最難把握的一點(diǎn),，也是許多公開課或比賽課中最容易出現(xiàn)問題的地方,。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，落實(shí)好教唱環(huán)節(jié)也顯得尤為重要,。怎樣更好地解決學(xué)生的音準(zhǔn)問題,、怎樣讓學(xué)生形成正確的聲音概念、怎樣有效地解決歌曲的難點(diǎn)樂句等都是我比較困惑和難以解決的地方,。最近仔細(xì)閱讀了《中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)新策略》這本書,，收獲很大！下面談?wù)勱P(guān)于“音準(zhǔn)訓(xùn)練”方面的一些啟發(fā)：

在本書第一章第二節(jié)的音準(zhǔn)訓(xùn)練中,，介紹了音高概念建立的過程及音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法,。在開始闡述這一節(jié)的內(nèi)容前有一句話我覺得非常重要，書中說：“準(zhǔn)確音高概念的建立必須通過耐心,、細(xì)致,、系統(tǒng)、科學(xué)而且較長(zhǎng)時(shí)間才能完成,?！痹谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,，我們都容易犯一些錯(cuò)誤，就是認(rèn)為音高概念的形成是某一個(gè)階段完成的教學(xué)目標(biāo),，或者是進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練可以達(dá)成的教學(xué)目標(biāo),。因此我們往往是沒有長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。書中介紹,，音高概念的建立包括幾個(gè)階段：

（一）聽辨音的高低。

這個(gè)階段主要是通過多種游戲活動(dòng),，幫助低年級(jí)的學(xué)生分辨,、理解音的高低。其中有如下幾個(gè)方法：

1,。教師用高低不同的聲調(diào)或音調(diào)講故事,，并用手臂的相對(duì)高低的位置伴隨，幫助學(xué)生從聽覺和視覺上感覺音高的區(qū)別,。

2,。用鋼琴或笛等樂器，演奏出相差八度,、五度或三度的不同音高,，要求學(xué)生用手臂的抬起或落下表示它們之間的音高差別。

3,。結(jié)合拍手跺腳等動(dòng)作聽辨音的高低,。聽到音高拍拍手，聽到低音跺跺腳,，拍手跺腳的節(jié)奏要與鋼琴的高低音相配,。

通過這一系列的訓(xùn)練，學(xué)生可以比較明確地分辨出生活中不同高低的聲音,，這種模糊的音高概念雖然初級(jí)但很重要,，因?yàn)樗菧?zhǔn)確音高概念形成的感受階段。

（二）初步音高概念的建立

1,。模唱音高,。當(dāng)學(xué)生對(duì)音的高低有了一定的感受以后，就可以要求學(xué)生對(duì)所聽到得音進(jìn)行模唱,，用”lu"模仿聽到的音高,，從跨度大的音過度到鄰近音的模唱。

2,。背唱曲調(diào),。像背歌詞一樣背唱曲調(diào)，能很好地幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)音符唱名錢積累音高概念,。

（三）認(rèn)識(shí)掌握音級(jí)唱名,。

如果能按照書中介紹的這三個(gè)步驟進(jìn)行,，我想學(xué)生一定會(huì)建立起良好而穩(wěn)固的音高概念。先對(duì)音高形成了較好的感知,，再進(jìn)入音級(jí)唱名的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)才能水到渠成,。

以往我在進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練時(shí)，都是學(xué)生哪里唱不準(zhǔn)了,，我再用琴一句一句糾正,。這本書，我才明白,，要解決學(xué)生的音準(zhǔn)問題,，要先分析一下產(chǎn)生音唱不準(zhǔn)的種種原因，再對(duì)癥下藥,。

第一,，內(nèi)部因素一起的音不準(zhǔn)現(xiàn)象。

因未建立起正確的音高概念引起的音不準(zhǔn)或歌唱方法引起的音不準(zhǔn)現(xiàn)象,。這些都需要通過使用科學(xué)的教學(xué)方法加上持之以恒的訓(xùn)練來逐個(gè)解決,。

第二，外界因素引起的音不準(zhǔn)現(xiàn)象,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇八

體育教育教學(xué)心得體會(huì)一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，迎著新課程改革幾年來的春風(fēng)，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,，成功的地方不多,，但我深深體會(huì)到我有一股對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻不變的干勁。

在教育教學(xué)中,，注意營造師生融洽氛圍,，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證,，平時(shí)我關(guān)心體貼學(xué)生,，熱愛學(xué)生，使學(xué)生在上體育課時(shí)感覺到一個(gè)兄長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心他們,，熱愛他們,，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運(yùn)動(dòng),；運(yùn)動(dòng)中,，我耐心講解動(dòng)作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項(xiàng),。如在一次課外籃球活動(dòng)中,，有一個(gè)黎族同學(xué)摔倒扭傷手，見此情況,，我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生,，并自己出錢做醫(yī)藥費(fèi)，住校生的同學(xué)知道后很感激,。之后,，每次體育課都積極參與活動(dòng)。又如我在上課時(shí)組織甲,、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽,，甲組同學(xué)相繼完成任務(wù)，乙組有幾個(gè)小個(gè)子女同學(xué)投不進(jìn)籃,，被甲組同學(xué)嘲笑,，此時(shí),，我鼓勵(lì)她們,，給她們重新講解要領(lǐng)，直到掌握好并投中,，乙組的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲,，那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個(gè)人臉上蕩漾，人人爭(zhēng)先為組爭(zhēng)光,，紛紛投身到投籃比賽中,。

本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法,。我深知,，要促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，就必須賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂趣,。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法,，使教學(xué)過程充滿趣味,，學(xué)生樂于參與，真正體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。其次,，競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)最突出的特點(diǎn)，競(jìng)賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在體育教學(xué)中,，無論是提高學(xué)習(xí)熱情，還是營造快樂氛圍，競(jìng)賽性方法總是有效的,，但是要注意競(jìng)賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì),，否則，會(huì)使部分學(xué)生因失敗喪失信心,。例如,，我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽，安排男生對(duì)男生,，女生對(duì)女生,，又分出強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，弱對(duì)弱,，角逐競(jìng)賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法,，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣,。我最深刻的體會(huì)是：只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法,，學(xué)生就會(huì)精神振奮，躍躍欲試,，熱情增倍,，教學(xué)就會(huì)收到良好的效果。

（一）簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容,，然后寫出自己的意見或感想,。換句話說，就是應(yīng)用自己的話語,，把讀過的東西,，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以批評(píng),，最重要的是提出自己的看法或意見,。

（二）將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的`觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失,，看看它給人的感受如何,，效果如何。

（三）應(yīng)用原文做導(dǎo)引,，然后發(fā)表自己的意見,。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解,。

（四）先發(fā)表自己的意見或感想,，然后引用讀過的文章來做印證。

（五）將讀過的東西,，把最受感動(dòng)的部分做為中心來寫,；也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇九

教育工作的關(guān)鍵在于教師。教師的思想和專業(yè)水平的程度如何,，直接影響學(xué)生的發(fā)展戰(zhàn)略,。加強(qiáng)教師思想建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì),，教師專業(yè)水平提高對(duì)于教育發(fā)展至關(guān)重要,。

（一）認(rèn)真負(fù)責(zé)教師的敬業(yè)樂業(yè)精神很關(guān)鍵性。教師要塑造學(xué)生的美好靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生正直的情操,，必須向?qū)W生展示自己良好的道德風(fēng)貌和精神境界。許多事實(shí)證明,，只有那些熱愛教育工作事業(yè),，小學(xué)教師寧可為學(xué)生奉獻(xiàn)自己知識(shí)和勞動(dòng)的教師，才有可能在有所自己的組織工作中有所創(chuàng)新,，有所成就,。

通過加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代的教育方法,，靈活運(yùn)用教育手段，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,，成為品格高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、知識(shí)淵博,、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師,，恪守誠信,，增強(qiáng)學(xué)術(shù)道德，增強(qiáng)自律意識(shí),，在學(xué)生中樹立良好的師德形象,，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范。

一個(gè)優(yōu)秀的教師要恪守教書育人的職業(yè)道德,，樹立強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感,、建警和社會(huì)責(zé)任感，真正做到以言傳道,、以行垂范,；要志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行我校的神圣職責(zé)。教師要忠于職守，嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度,，明確要求學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師要修養(yǎng)自覺繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，言傳身教，為人師表,，以極佳自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

（二）樹立"以學(xué)生為本"的教育理念。教師要樹立以學(xué)生家長(zhǎng)為本,、以育人為中心的教育理念,，深入研究教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。充分了解,、理解學(xué)生的需求,，切實(shí)為家長(zhǎng)的成長(zhǎng)、成才服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐生存能力,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美等諸方面全面健康發(fā)展。要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，保護(hù)高中學(xué)生的合法權(quán)益，不得譏諷,、歧視,、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰或者以其他形式損害學(xué)生人格尊嚴(yán),。牢固樹立育人為本,、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，因材施教,，循循善誘,，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧的師生關(guān)系,。

（三）具備專業(yè)化的育人戰(zhàn)斗能力,。學(xué)員要認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),，苦練終身教育教學(xué)的基本功，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的能力,。要及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展,、研究方面的新知識(shí)、新成果,，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓展知識(shí)面；要積極推動(dòng)投身教育教學(xué)改革,，踴躍參與各種科研教學(xué)活動(dòng),，全面推進(jìn)課程教材改革；要進(jìn)一步探索,、掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。輔導(dǎo)員尤其要掌握教育學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),、社會(huì)學(xué)、法律等方面知識(shí),，運(yùn)用先進(jìn)方式的管理理念和方法,，提高教書育人的能力。

技能時(shí),，必須充分遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和遵循學(xué)生的須學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

教師應(yīng)該重視學(xué)習(xí)教育理論,，通過學(xué)習(xí)達(dá)到智識(shí)有寬度,、知識(shí)有厚度、思想有多層面的境界,。提供較多的展示平臺(tái),。學(xué)校必須盡可能的為每一位教師提供充份的展示機(jī)會(huì),，讓教師在展示活動(dòng)中分享研究成果,，體驗(yàn)成功，從而實(shí)現(xiàn)教師而不平庸的生命價(jià)值,。

教師要通讀教學(xué)大綱,，鉆研教本，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心打造精彩的課堂,。并"不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行深刻反思反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師,。"以課后反思的形式應(yīng)媒介采取自我反思,，真實(shí)記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中的情況和感受,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題,。如教學(xué)中的失誤,，成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，教學(xué)中的突發(fā)靈感等,。課后反思記錄的內(nèi)容可以是教師對(duì)教材，對(duì)某一教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理,，可以是對(duì)某一教具或某種教學(xué)手段的運(yùn)用,，甚至是對(duì)一個(gè)課文知識(shí)點(diǎn)的理解，或是對(duì)某些學(xué)生反應(yīng)的再認(rèn)識(shí),。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

作為教師,，要不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)快速發(fā)展的.社會(huì),。學(xué)校應(yīng)應(yīng)該提供讓教師走出去學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩的機(jī)會(huì),，讓他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)以人為本帶回來,，傳授先進(jìn)的教學(xué)方法，暢談教學(xué)改革方向,，讓教師們和名師走得更近,。讓老師們當(dāng)更全面連交厝地更新觀念，更新教法,，提升觀念,，改變舊教學(xué)模式，不斷更新教育教學(xué)觀念,，大膽創(chuàng)新,，大膽探索，具有靈活應(yīng)用各種手段吸引學(xué)生潛能興趣的能力,，真正搞好教學(xué)其他工作,，把簡(jiǎn)單的課堂變得更生動(dòng)。

作為學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)的學(xué)習(xí)制度,，讓教師帶著思考,、疑惑、任務(wù)去參加培訓(xùn),，訓(xùn)后要帶著收獲回來,，再經(jīng)驗(yàn)談把本息寫成心得感悟與教師交流，產(chǎn)生輻射的作用,。切實(shí)保障培訓(xùn)自學(xué)的有效性,。開展多項(xiàng)研修活動(dòng),，切實(shí)讓教師在研修中曾實(shí)踐、反思,、改變,、提高、成長(zhǎng),。從而提高中學(xué)教師專業(yè)化水平,，提高了課堂效率。

教師必須借助報(bào)刊雜志,，利用校園網(wǎng)的便利,，查閱資料，介紹教育最新動(dòng)態(tài),，為自己及時(shí)充電,，勤于動(dòng)筆，隨時(shí)記下自己的教育著書,，這樣既錘煉了自我,，又鍛煉了自己總結(jié)能力，不必就不會(huì)被教育改革浪潮淘汰,。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)

活動(dòng)學(xué)校要組織好教研組的工作開展,，將專題教研活動(dòng)與其他活動(dòng)相結(jié)合，注重輔導(dǎo)員集體備課,，觀看教學(xué)光碟等活動(dòng),，開展好各類公開課，提高教師上課,，說課,，評(píng)課的能力。強(qiáng)化教研,、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性反思,，是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑。老師應(yīng)該多開展研討教學(xué)問題,，撰寫心得體會(huì),、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,，從而提高教學(xué)研究業(yè)務(wù)水平,。

（四）提高教學(xué)技能

良好的扎實(shí)的教學(xué)基本技能，是新時(shí)代對(duì)教師的必須要求,。從教學(xué)語言到教態(tài)變化以及教研板書設(shè)計(jì)等都是教師要掌握的基本技能。組織教師輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ),，基本模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)掌握錘煉課堂的掌握教學(xué)基本技能,。讓學(xué)員在教育教學(xué)中精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，只有精彩的外語教學(xué)設(shè)計(jì),，才能吸引學(xué)生的集中精力,，才能讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識(shí)和技能。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇十

在這短短的幾個(gè)月中,，我最大的感受就是“忙且充實(shí)著”,。進(jìn)入了一種新的工作環(huán)境之后自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺,，因?yàn)檫@里有我可愛的學(xué)生,、親愛的同事。我是這里教齡最短的,，所以辦公室里的老師們都處處關(guān)心著我的成長(zhǎng),！在這里我想對(duì)他們由衷的說一聲：謝謝你們！

還記得剛來的時(shí)候,，作為一名新教師對(duì)于學(xué)校的一切都是那么的陌生,，也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備,？對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候,，坐在我辦公桌對(duì)面的石老師和劉瑞霞老師對(duì)我說：沒有關(guān)系的！新教師誰不是一步步成長(zhǎng)的,，沒有誰一來都知道做所有的事情,！慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了，也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo),，相信自己可以的……是?。≌且?yàn)橛辛怂齻兊倪@幾句話使我樹立了信心,，力求把每件事情都做的很好,！同時(shí)同辦公室的老師也時(shí)刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項(xiàng)，以及一些準(zhǔn)備的材料,！雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”,，但是它對(duì)我起著多么大的幫助啊,！老師我也想對(duì)你們說：謝謝你對(duì)我的幫助,！

最煩惱的事就是小孩子的'紀(jì)律問題了！每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn),，有時(shí)候我會(huì)面對(duì)他們束手無策,，該拿他們?cè)趺崔k呢？就這個(gè)問題一直捆饒著我,，后來我請(qǐng)教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案,，但是由于他們都是低年級(jí)的學(xué)生,，自我調(diào)控能力比較差，所以方案的實(shí)施還存在一定的難度,！但是我會(huì)一步步改進(jìn),，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。

最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細(xì),、詳細(xì),、更詳細(xì)，能夠更多地聽聽其他老教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,。課上的越多，就越覺得自己不會(huì)上課,，所要學(xué)習(xí)的東西那么多,。尤其是在課堂上，有那么多的變化,。每次走進(jìn)課堂,，我竟覺得自己也是一位學(xué)生，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來,，能更好的促進(jìn)我的教學(xué),。

雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見孩子們天真的笑臉,，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后,，讓自己快樂的成長(zhǎng)著！“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對(duì)于教師，特別是小學(xué)教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入小學(xué)工作以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會(huì)通過實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們,，用誠心感動(dòng)他們,。我想,，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)小學(xué)教師的要求,，我想---我可以做的更好,。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇十一

作為一名新教師，我先簡(jiǎn)單敘述自己第一個(gè)學(xué)期教學(xué)的真實(shí)情況沒有任何的準(zhǔn)備,，就那樣進(jìn)入的班級(jí),，贏來了一批陌生的面孔。感覺自己昨天還是坐在下面聽課的學(xué)生,，如今卻一下子成了給他們上課的老師,，難免有點(diǎn)不適應(yīng)。50多雙眼睛盯著我,，突然變得有點(diǎn)緊張,。第一節(jié)課沒有正式上課，而是模仿以前自己高中的老師的做法,，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行自我介紹,，說一說自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，然后對(duì)上課,、課后作業(yè)說明了一些要求,，接著當(dāng)場(chǎng)選了課代表。最后讓他們以書面的形式讓大家寫下了三部分內(nèi)容,，供自己對(duì)學(xué)生有個(gè)初步的了解,。三部分內(nèi)容，分別是：初中的學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)述,，包括成績(jī)上傳的內(nèi)容不擅長(zhǎng)的內(nèi)容,；對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的看法；對(duì)老師想說的,。差不多第一節(jié)就過去了,。

現(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)第一節(jié)課有些勉強(qiáng),，感覺沒有準(zhǔn)備充分,，在學(xué)生面前顯得緊張，不夠自信,，以至于在展示一道計(jì)算題,，跟他們強(qiáng)調(diào)計(jì)算的重要性時(shí)，自己卻當(dāng)場(chǎng)算錯(cuò)了。另外課堂缺少了與同學(xué)們的正面交流,，在激勵(lì)學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣方面，做的有所欠缺,。當(dāng)然,，自我感覺在第一節(jié)課以書面形式，讓同學(xué)們寫一寫東西,，非常的好,。當(dāng)時(shí)就看到一位同學(xué)對(duì)老師說的那個(gè)欄目中寫到：這種書面的'形式讓我們寫下一些東西，看上出您是一位很用心的老師,，很喜歡,。下一屆的新生，在第一節(jié)課打算繼續(xù)使用此形式,，并且可以讓他們同時(shí)做一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,，用心理學(xué)知識(shí)，從答案,、答題布局分析其性格,，思維等信息，以便在高一的一開始階段,，發(fā)現(xiàn)一些孩子的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，并在紙上做相關(guān)記錄,，讓學(xué)生自己填寫一些東西,。在第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后發(fā)給大家，再讓他們寫下第二學(xué)期的目標(biāo),，收上來保存,，第二學(xué)期快結(jié)束時(shí)發(fā)下去。

第二節(jié)課按備課組計(jì)劃,，給他們復(fù)習(xí)了一元二次不等式的相關(guān)知識(shí),。這一上，就暴露出了我這個(gè)新手的許多不足,。整整一節(jié)課,，不清不楚的講了兩三道題。上課過程中,，聽到洪逸航同學(xué)說：啊,，又直接下一題。當(dāng)時(shí)自我感覺也是為了講題而講題,，沒有進(jìn)行更深入的分析(其實(shí)當(dāng)時(shí)自己也根本不知怎樣深入的分析),。下課鈴聲響之后,，還拖堂了一兩分鐘結(jié)束后，結(jié)束后,，何子雋同學(xué)說老師你寫的黑板字,，感覺很卡，跟電腦屏幕卡的感覺那樣,；郭欣樂同學(xué)說：老師要不下次直接用ppt打出這些內(nèi)容吧,。當(dāng)時(shí)說真的有些尷尬。那一堂課是極其失敗的一節(jié)課,。不過很感謝那些同學(xué)指出了我的不足,，促使我自己在今后進(jìn)行磨煉,。

一周之后,，同學(xué)們似乎慢慢的適應(yīng)了我的上課速度、上課風(fēng)格等等,。但自己在新授課方面,，邏輯不清晰，導(dǎo)致同學(xué)們聽起來可能費(fèi)勁,。后來就出現(xiàn)了中等偏上的學(xué)生上課進(jìn)行自學(xué),。我曾經(jīng)私底下問過幾位上課進(jìn)行自學(xué)的學(xué)生，他們回應(yīng)說：上課聽不懂,，邏輯不清晰,，自學(xué)反而學(xué)得懂。后來家長(zhǎng)那邊也反映,，聽孩子說我上課邏輯不清,。當(dāng)時(shí)壓力也挺大的，能怎么辦,，只能暫時(shí)不管這些,，慢慢去改正了。（此時(shí)突然想到葉校長(zhǎng)以及我的指導(dǎo)老師吳銘輝老師說過的同樣的一句話:新老師要先把知識(shí)點(diǎn)講清楚,，課堂邏輯清晰,，這是最基本的要求。至于上課怎么樣會(huì)幽默,，怎么樣深入淺出等等這些在后續(xù)可以再慢慢提升,。

為了使上課邏輯清晰，在備課方面下了功夫,。然而當(dāng)時(shí)并不知道怎么備課,，有時(shí)看網(wǎng)上視頻之后，一五一十將其搬到課堂,；有時(shí)自己拿著優(yōu)化設(shè)計(jì),，按上面的知識(shí)點(diǎn)及一些題目的分析，改編成所謂的教案，卻不知當(dāng)時(shí)已經(jīng)脫離了課本,。后面也發(fā)現(xiàn),，自己的這種備課方法，抓不住重點(diǎn),，其次,，備課效率還非常得低。例如一節(jié)課的視頻,，就需要看40多分鐘,，將之修改、整理,、試講等前前后后需要三個(gè)小時(shí)左右,。加之做練習(xí)，批改作業(yè)（當(dāng)時(shí)作業(yè)批改的得很慢）,，就導(dǎo)致常常加班加點(diǎn),，結(jié)果就是第二天上課沒狀態(tài)，前功盡棄,。

后來,，我得指導(dǎo)老師給我建議：先聽其他老師的課再去上課。在聽課過程中,，慢慢掌握了一些知識(shí)的講解方法,，初步學(xué)會(huì)了抓住重難點(diǎn)，更多的東西,，也是在課后和老師們交流中收獲到的,。

差不多入職一個(gè)月后，開了一節(jié)冪函數(shù)的匯報(bào)課,，整體效果也還不錯(cuò),。在評(píng)課時(shí)，感謝各位老師們的指導(dǎo)建議,，讓自己收獲了很多,。吳老師當(dāng)時(shí)問我：不知你有沒有去看教參？什么知識(shí)該學(xué)到什么程度,，怎么去把握,，教參里都有一一說明。這一問,，讓我在那之后,，懂得了利用教參來輔助備課，自然備課也變得輕松,。黃老師在板書格式上給我講了一些需要注意的細(xì)節(jié),，例如課堂知識(shí)有三部分,，要用一二三。不能寫成123,，同時(shí)出板書上,，該寫的不可以省略，作圖要規(guī)范等等,，讓我開始注重板書,。確實(shí)，一個(gè)美觀的板書,，既能讓學(xué)生掌握課堂的要點(diǎn),，也能在書寫格式方面給學(xué)生做榜樣。我的指導(dǎo)老師在評(píng)課時(shí)給了一個(gè)很大的啟發(fā)：不應(yīng)先給學(xué)生一些東西再去解釋這是什么,，而要讓學(xué)生思考體會(huì)得出,，讓學(xué)生很自然地接受這些知識(shí)。在后續(xù)的上課過程中慢慢得發(fā)現(xiàn)自己有了這個(gè)意識(shí),。幾次教研中,，講師也多次提到這個(gè)意識(shí)，深入我心,。在期末階段，鄭老師來聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，給出了可操作性的一些建議：堅(jiān)持多聽課,，堅(jiān)持課后反思，堅(jiān)持批改作業(yè),，堅(jiān)持向他人學(xué)習(xí),。另外，在對(duì)待學(xué)生上課紀(jì)律上面,，也給出指導(dǎo),。

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇十二

在20年的時(shí)間里，我承擔(dān)了《讓個(gè)性揮灑語文課堂》,，xxx的教學(xué)工作,，為了學(xué)好這兩門課，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。《高中語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程,。鑒于學(xué)生在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)》和新修訂的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后將直接過渡到《蔡中》,，我在課程準(zhǔn)備上力求做到簡(jiǎn)單；同時(shí),，在教學(xué)安排上,，盡量把指引中的新內(nèi)容傳遞給學(xué)生,。對(duì)于課程《xxx》，為了給學(xué)生直觀的展示和系統(tǒng)的了解財(cái)務(wù)軟件的使用,，我參考了很多高校相關(guān)精品課程的教學(xué)計(jì)劃,，編寫了自己的實(shí)訓(xùn)教程，將軟件演示的截圖整合到課件中,，這樣課件既能介紹理論知識(shí),，又能演示案例。我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生如何使用軟件,，還要使他們?cè)谖磥淼膶?shí)際工作中設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了教好每一節(jié)課，我在背課上下了很大功夫,，力求每一節(jié)課都“有所準(zhǔn)備”,。每節(jié)課課前充分準(zhǔn)備，課件及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充,，課后及時(shí)總結(jié),。

2、提高課堂技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《xxx》的教學(xué)中，考慮到課時(shí)多,，每節(jié)課結(jié)束后,，我都會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)這門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因?yàn)椤吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的理論比較枯燥,，上課要注意簡(jiǎn)潔教學(xué),，讓學(xué)生盡可能的去操作；為此,，我一次延長(zhǎng)了三節(jié)課的計(jì)算機(jī)操作,；努力做到每一次飛行，同學(xué)們都會(huì)進(jìn)一步了解用友金融軟件,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師，找出自己和別人的差距,。在教學(xué)中,，一定要提問，一定要聽老師講課,，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、認(rèn)真安排作業(yè)，做到精讀簡(jiǎn)明,。為了使習(xí)題有針對(duì)性和層次性,，我收集了各種輔助材料，在研究了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這門課的每一章后,，用詳細(xì)的答案分析,，把習(xí)題分章節(jié)整理出來，讓每一道習(xí)題都有最大的'效果,。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的計(jì)算機(jī)課程中,，我及時(shí)回答和演示了學(xué)生的問題。

5,、做好課后輔導(dǎo),。課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的需求,。為了讓學(xué)生能夠在課后練習(xí)金融軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找到軟件安裝光盤,，還多次指導(dǎo)學(xué)生在宿舍安裝,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不遲到,，早走,，主動(dòng)請(qǐng)假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。此外,，對(duì)于系里安排的其他任務(wù),，我也主動(dòng)完成：除了日常的教學(xué)工作，還承擔(dān)了15級(jí)獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),，帶領(lǐng)15級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在20xx年夏天分兩批完成獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn),。另外，這學(xué)期我是按照系里的安排來服務(wù)的

教師教育教學(xué)心得體會(huì)字 教師教育教學(xué)心得體會(huì)字篇十三

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì)，只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過這次參加海西教師專題培訓(xùn),，我受益匪淺,，不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而在教學(xué)中也取得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：百年樹人,。我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石,。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二,、通過對(duì)《教學(xué)的生成性》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過程,，同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中,，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三,、通過對(duì)《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習(xí),，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫高尚師德的形象,，并以此為自身的追求。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著以身立教的作用。因此,，教師要做好學(xué)生的.靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

四,、通過對(duì)《教學(xué)情境》的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種柳暗花明又一村的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。