我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

心得體會格式 心得體會格式落款篇一

**年級**專業(yè)**區(qū)隊(duì)（）

***（姓名）

第一段內(nèi)容：

1,、對學(xué)院項(xiàng)目的認(rèn)識

2,、上屆參加了哪些（）

3、取得的成績?nèi)绾?

第二段內(nèi)容：

1,、通過參加四個(gè)一有哪些收獲

2、分析自己的不足

第三段內(nèi)容：

1,、本學(xué)期如何改進(jìn)

2,、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到怎樣的目標(biāo)

3,、具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃

要求：

1,、字?jǐn)?shù)1000字以上

2,、嚴(yán)格按照模板格式和內(nèi)容要求（標(biāo)題宋體二號，其余宋體小四）

心得體會格式 心得體會格式落款篇二

心得體會格式

篇1：心得體會的格式

通

知

師德是教師職業(yè)的執(zhí)行規(guī)范,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，能夠提高教師自身素養(yǎng),，在樹立師表,、教育學(xué)生等方面給家長,、學(xué)生以良好的形象,。為進(jìn)一步提高教師師德水平，擬組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于建立健全并全面落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度的意見》,、《關(guān)于印發(fā)〈張家港市中小學(xué)、幼兒園教師師德考核辦法（試行）〉的通知》等,，并組織撰寫心得體會文章，使教師對師德要求有更加明確的要求,，在今后的工作中率先垂范、兢兢業(yè)業(yè),、為人師表，為建辦人們滿意的教育而努力,。

一、心得體會的格式：

標(biāo)題黑體,、三號,、加粗；標(biāo)題下面是名字,，楷體，小四號；正文是宋體,，小四號,，行距固定值18磅,；正文中的小標(biāo)題是宋體，小四號,，加粗,。

二,、參加對象：45周歲以下教師

三、

四,、上繳形式：請老師們將心得進(jìn)行正反面16k紙打印,，然后上繳到教科室,。

校長室

2010.2 附部分心得：

教師修身

師德為首

錢桂芬

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

首先,，師德是中華傳統(tǒng)的美德,。學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。

其次，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育

教學(xué)

最后，師德是要在實(shí)踐中不斷形成的,。在我們的教育,、教學(xué)過程中,，要不斷在尊重學(xué)生,，尊重家長,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生等方面做好表率,。在有時(shí)面對學(xué)困生的時(shí)候,，要鎮(zhèn)定一點(diǎn)，不能意氣用事,，做一個(gè)有良好修養(yǎng)的人。在自己的生活中，要以教師形象示人,，文明、規(guī)范,、積極、健康地參加好活動,，在社會上要做受人尊敬的人,。

師德文件的學(xué)習(xí),，讓我在不斷地學(xué)習(xí)中指導(dǎo)了自己應(yīng)該要做到得內(nèi)容，并積極按照師德的要求嚴(yán)格自己的行為,，爭當(dāng)師德優(yōu)良的好少年。

教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)體會

陳琳燕

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,，從中得到了深切體會。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，只有認(rèn)真領(lǐng)悟教師職業(yè)道德規(guī)范才能真正理解教育的真諦,。才能做到依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

在每天的教學(xué)工作中,，老師都是和學(xué)生一起生活學(xué)習(xí),，面對的都是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

記得我才參加工作的時(shí)候，面對調(diào)皮的學(xué)生,，不懂得如何與學(xué)生交流,，只是簡單的對待學(xué)生的出格行為,，覺得學(xué)生不聽話，于是呵斥加批評,，但是效果往往是學(xué)生更反感,，自己也心煩，經(jīng)過學(xué)習(xí),，我懂得了如何與學(xué)生更好的就留溝通，更加尊重孩子,，了解學(xué)生的想法，其實(shí)孩子們都是很單純的,，你如何對待他們，他們就會這樣的對待你,，你給他們關(guān)愛，他們會更加無私的回報(bào)給你,。

在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。每位學(xué)生都特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師交流。

在我們的新課程改革中很重要的一點(diǎn)就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

心得體會：我離有效教學(xué)有多遠(yuǎn)

乘航小學(xué)

徐衛(wèi)華

學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等文件,，我對新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)任務(wù)有了全新的認(rèn)識,。我以為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)任務(wù)的首要任務(wù)是改變教育思想，更新教育觀念,，深化研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念,。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會市教學(xué)常規(guī)施行細(xì)則會事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識，舉動上才會跟上 步伐,。

通過學(xué)習(xí),，再次明確我們的教育目標(biāo)該當(dāng)是全面施行素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程變革，改變教育思想,，面向全體先生，加強(qiáng)先生思想品德教育,，重視培養(yǎng)先生的創(chuàng)新精神和理論能力，為先生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定根底,，努力培養(yǎng)培養(yǎng)有幻想,、有品德、有文明,、有紀(jì)律的一代新人。我們的教育該當(dāng)推進(jìn)教師的全面發(fā)展,，進(jìn)步教師的素質(zhì)為目標(biāo)的。目標(biāo)雖然明白,，假如沒有必要的手段，也是很難保證目標(biāo)的達(dá)成的,。因此我以為落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)施行細(xì)則》是一種管理手段，我們要把它作為學(xué)校教學(xué)管理最根本的標(biāo)準(zhǔn)來加以認(rèn)真落實(shí),，以期能有效地達(dá)成我們 的教育目標(biāo)。

《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)施行細(xì)則》從三大方面提出了明白的請求,。一是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明白的請求；二是對教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的請求,；三是對學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議。每一方面的內(nèi)容都非常詳盡,，作為學(xué)校我們該當(dāng)嚴(yán)格遵照舊規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理，嚴(yán)格施行課程方案,，推進(jìn)校長指導(dǎo)工程，加大管理,、指導(dǎo)力度,；作為教師我們該當(dāng)充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，比照本人的任務(wù)找出不足，把教師勞動前移,，嚴(yán)格按照備課請求進(jìn)行備課,，抓好備課,、上課環(huán)節(jié)。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新理念，研究教材,，細(xì)心設(shè)想教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，構(gòu)成課后反思習(xí)氣，做好教學(xué)札記,，改進(jìn)本人的教學(xué)程度，推進(jìn)本身發(fā)展,。

落實(shí)市教學(xué)常規(guī)施行細(xì)則,，該當(dāng)同校本教研構(gòu)成合力,。常規(guī)作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段，不只對教學(xué)任務(wù)提出明白請求,，對校本教研也有推進(jìn)作用。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的好壞,，很大程度上也決議了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量，最終也是決議著學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。反過來校本教研活動也是教學(xué)常規(guī)的一部分,。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著處理學(xué)校里一線教師教學(xué)任務(wù)中遇到的新情況,、新成績提出的研究方案,。這是在廣大一線教師進(jìn)行細(xì)心備課、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)想,、課后積極進(jìn)行反思,、

總結(jié)

教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)重要的規(guī)章制度,，他的制定與執(zhí)行,，意義重大。他可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,、學(xué)生觀念，認(rèn)識教師的角色和地位,，認(rèn)識教學(xué)常規(guī)在工作 中的重要性，樹立常規(guī)意識,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

目前,，我校常規(guī)學(xué)習(xí)中存在的問題是:形式主義嚴(yán)重，如還是單純的講與聽,，上邊說，下邊記，活動已結(jié)束,，一問不知道；集體備課其實(shí)就是單人備課,。效率不高，如,，很少把所學(xué)所記的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)之中,；學(xué)習(xí)氛圍較差,，雖然每次強(qiáng)調(diào)會場紀(jì)律，但總是有人在說話,，也有人打電話，會場之中不時(shí)的響起手機(jī)的聲音等等,。因此,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督察與指導(dǎo)，顯得尤為重要,。

教學(xué)常規(guī)在人們的心中,，頗為反感,，一說查常規(guī)，眾人反對,。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏,，忙了半天，效果甚微,。不是人們水平太高,，而是人們認(rèn)識欠妥,，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評制度,，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。一項(xiàng)考評細(xì)則,，他的制定要符合科學(xué)性與民主性,，他需要得到廣大教師的認(rèn)可,，從而具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而執(zhí)行的阻力必定減少,。同時(shí)，執(zhí)行必須嚴(yán)格,，不徇私情,，這樣才有說服力,。我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手： 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,。備課不僅備教材,，還要備學(xué)生,。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求,，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課,。針對本班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo),，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況,，才能對癥下藥,，游刃有余,。因此,，我們成立備課小組，博取眾長,，進(jìn)行集體備課,。認(rèn)真上課,，提高效率。抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里,。真正的課堂活躍，是建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn),，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓。

認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改,。作業(yè)的布置要符合要求，不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。同時(shí)也不能不安排作業(yè),，借口逃避責(zé)任,。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行，精批與抽查相結(jié)合,，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確,，不能籠統(tǒng)的對與錯(cuò)，同時(shí)要有鼓勵(lì)與批評,，及時(shí)調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,。

寫好教學(xué)反饋,。明確教學(xué)存在的問題，找出原因,，及時(shí)糾正,；總結(jié)成功的地 篇2：心得體會正確格式

文件具體要求格式如下：

1,、標(biāo)題：宋體二號加粗居中

標(biāo)題要在段落設(shè)置里設(shè)置段后1行

然后：段落

2、開始正文：仿宋gb2312三號

行距：固定值 設(shè)置值：28榜（固定值設(shè)置在： 格式→段落）

3,、頁邊距左為：2.5cm其他邊為：2cm（頁邊距設(shè)置在：2003版本word文檔 左上角的文件選項(xiàng)→頁面設(shè)置）

4、落款：右對齊

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)xx隊(duì)

某某某

二○一一年十月十日

ps:手機(jī)上看這個(gè)落款和電腦上看到的這個(gè)落款不一樣,，落款的名字應(yīng)該在上下兩行字的中間

篇3：心得體會格式模板

心得體會模板

**年級**專業(yè)**區(qū)隊(duì)

***（姓名）

第一段內(nèi)容：

1,、對學(xué)院項(xiàng)目的認(rèn)識

2,、上屆參加了哪些

3、取得的成績?nèi)绾?/p>

第二段內(nèi)容：

1,、通過參加四個(gè)一有哪些收獲

2、分析自己的不足

第三段內(nèi)容：

1,、本學(xué)期如何改進(jìn)

2、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到怎樣的目標(biāo)

3,、具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃

要求：

1,、字?jǐn)?shù)1000字以上

2,、嚴(yán)格按照模板格式和內(nèi)容要求（標(biāo)題宋體二號，其余宋體小四）