無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高中如何準備播音主持藝考篇一

概括的說，主持人要具備三大綜合素質(zhì)：

（一）政治互素質(zhì)思想水平是主持人素質(zhì)中的根本,，它不僅是一個社會人的思想根基,，而且主持人作為電視機構(gòu)的代表,，作為一個節(jié)目的標志，其觀點,、言論不僅關(guān)系到電視機構(gòu)的聲譽,，甚至會影響到整個社會。因此,，主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準,。

（二）精神素質(zhì)主持人的美好形象往往通過人格、修養(yǎng),、風度,、氣質(zhì)等狀態(tài)反映出來，而這些狀態(tài)都要基于良好的精神素質(zhì),，這包括對生活和觀眾的熱愛,，以及對事業(yè)執(zhí)著的追求。只有熱愛生活,、熱愛觀眾,，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質(zhì)樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛,。而對事業(yè)執(zhí)著的追求,，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。

1,、思想

2,、人格

3、氣質(zhì)

4,、心理

（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)是一名主持人一目了然所應(yīng)具備的,，它也是塑造主持人形象的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也是衡量一個主持人最直接的標志,。業(yè)務(wù)素質(zhì)包括較高的文化素質(zhì),，迅捷的語言組織能力，嚴密的邏輯思維,，清晰準確的語言表達以及臨場應(yīng)變發(fā)揮能力和獨特的個性風采等等,。換言之，主持人只有在擁有大量知識,，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時,，才有可能自如的駕馭節(jié)目。

1,、深厚的知識底蘊

2,、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語言表達能力在語言表達的技能把握上，尤要注意兩點：即語言表達的分寸和節(jié)奏,。

3,、主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力,。

4、主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風格,。

幽默,、瀟灑、沉穩(wěn),、輕快風格是思想,、品德、學識,、舉止,、談吐、能力,、才藝,、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn),。

主持人不是演員,，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演,，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力,。

應(yīng)該說，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠不止以上幾個方面,，這是一個很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng),。當然，以上說的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分,，而一些硬件同樣不可忽視,，比如容貌、形體,、表情,、裝束等等。

4,、你過去有沒有接觸過廣播電視,？有沒有在以往不同的活動中主持過節(jié)目？

答：在我個人的意念中,，電視的欄目是報紙是雜志,，是傳媒中的一種，不是電視,。沒有真正接觸過廣播電視,。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學時代主持過慶“國慶”之類的學校節(jié)目而已,。

5,、（做播音員主持人）你認為自身條件的最大優(yōu)勢在哪里？最大不足在哪里,？

答：播音員就像軍隊的指揮,，一個組織者，是靈魂人物,，是用頭腦做主的人,。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目,。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì),，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的,。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西,，同時還要有很好的對場面把握的能力。

播音員是第一時間的傳播者,，而主持人更多的是與自己興趣有關(guān),，是內(nèi)心的所想與發(fā)現(xiàn)，是無止境的,，對人季的一種攻克,。

因此，如果作為播音員,，我的優(yōu)勢在于：有較強的組織能力,，并富有情、聲,、氣,。而作為主持人，我的興趣愛好廣泛,，像是一個雜家,，給臨場發(fā)揮提供了一個后備資源。

最大的不足：英語水平還需以后努力加倍提高,。

6,、新聞類主持人與晚會主持人有什么區(qū)別？你覺得自己更適合哪類節(jié)目主持,？

答：新聞類主持人：外表端莊大方,，內(nèi)心冷靜，分析能力強,，要顯得有權(quán)危感,、要睿智，能夠一針見血地指出問題的實質(zhì),。

晚會主持人：則要活潑大方,，能夠活躍節(jié)目氣氛,；具有親和力，具備“學說逗唱”能力,，機智靈活,，現(xiàn)場反應(yīng)要迅速,，要有幽默感,。（所謂“說”，就是主持人要會說話,，要有描述能力,；“學”，模仿能力要強,；“逗”,，會調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感,，讓觀眾感到愉悅,；“唱”，主持人嗓子好,，五音要全,。）

兩者之中，我覺得更適合從事新聞類主持人,。

7,、談?wù)勀銓χ鞒秩说挠H和力和觀眾緣有什么理解？

答：“親和力”：是能讓別人感到親切和放松的一種氣質(zhì)與魅力,。主持人的親和力首先來自于他對待嘉賓與觀眾的正確心態(tài),。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對待嘉賓與觀眾,，給予別人應(yīng)有的尊重,。

親和力是節(jié)目主持人取得成功的重要因素，表現(xiàn)親和力需要借助一些必要的手段,，如簡潔的解說與到位的點評,，親切的參與與自然的表演等，培養(yǎng)親和力也要遵循一定的原則,，并注重一些能力的培養(yǎng),。

親和力是人與人心理相容的原動力。有了這個基礎(chǔ),，人們相處才會融洽,、愉快。

觀眾緣：強調(diào)主持人的個性化，加強主持人的權(quán)威感,，培植主持人的明星素質(zhì),，以求吸引大批觀眾。

一 外觀形象平凡真誠的外表,，毫無裝飾的舉止和機智幽默的性格,。一個明智、真誠,、自然、又有活力又有人情味的個性形象,。對觀眾來說,，除了神態(tài)、容貌,、衣著,、發(fā)型，他們更加注重主持人的表達能力,、反應(yīng)速度,、主持技巧以及相關(guān)的諸種重要要素。

二 個性語言語言表達是主持人賴以運用的重要手段,，也是主持人風格的一個組成要素,。主持人的個性語言越鮮明越突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力,。

四 全方位編輯意識作為一個成熟的主持人,，要對自己節(jié)目的制作有全面的認識。鏡前鏡后的許多事情都要了解或者親手操作,，這樣才會有全新的創(chuàng)意和與眾不同的表現(xiàn),。五 “露拙”也是一種美為求盡善盡美，我們在錄制主持詞時,，經(jīng)常會因為語言不夠流暢或表情,，手勢不

夠自然而要求一遍遍重錄。我們希望觀眾看到的主持人永遠是胸有成竹,，出口成章且從無口誤的,，以至在一些直播節(jié)目中，我們的主持人因一時語塞而表現(xiàn)出來的那種沮喪和尷尬甚至令觀眾也感到不自在,。

相比之下,，港臺及國外的很多主持人對自己要寬容的多。一時的語誤沒關(guān)系,，人哪有不犯錯的,，“改了就是好同志”——只要沒有給觀眾傳達錯誤信息，造成不好的影響。一時的語塞,，吐字不清,，口不擇言，他們都可以自嘲地一笑,。非但沒有影響到主持人的形象,，反而令他們更具親和力。

8,、你對節(jié)目創(chuàng)新有什么看法,？

答：節(jié)目要想創(chuàng)新，就要辦別人沒辦過的,，尋找一種新模式,，才能有受眾?？梢詤⒖紕e人成功的,，但不能模仿別人已有的，否則,，大家看一個臺就夠了,。

9、你認為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里,？

答：智慧型和美女型主持人的最大區(qū)別就是吸引力不同,。

10、談?wù)勀銓ΜF(xiàn)在內(nèi)地電視主持人與境外主持有什么不同,？

答：內(nèi)地主持人把主持僅僅作為一項任務(wù)完成,，不懂得享受其中的過程，也不懂得如何跟觀眾拉近距離說話不實裝嗲,，就是用很官方的語言,，發(fā)話的串詞太多，實質(zhì)內(nèi)容少,！境外主持有了更多的言論自由,。

11、你覺得生活中最重要的東西是什么,？當機遇來臨時,，你有能力來把握嗎？

答：生活中最重要的東西就是生活,。機遇來的時候沒有能力也就會有能力了,。

12、跟報刊雜志比起來,，廣播電視的優(yōu)勢分別在哪里,？

答：首先是直觀和全面，就算你看報刊雜志的新聞，很多細節(jié)你還是看不到,，僅僅是憑借記者的主觀想法的報道去理解,！

其次，廣播電視的內(nèi)容多元化,。無論哪方面,，電視節(jié)目都可以滿足你，最直接的就是電視劇和電影最后,，就是連續(xù)性和實踐的任意性,。你隨時都可以打開電視看節(jié)目，可是報紙雜志,，最頻繁也是一天一次,，內(nèi)容有限制。

13,、為什么說一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人必須具備較高的文化修養(yǎng)？

答：作為一個電視節(jié)目主持人,，承擔著溝通情感,、傳情達意、合理主導(dǎo)電視節(jié)目走向的重任,。要實現(xiàn)這樣的定位,，需要具備較強的再創(chuàng)作能力和意識。電視作為現(xiàn)代社會信息交流,、文化知識傳播最直接,、最有效的載體進入到千家萬戶。要使一個個電視節(jié)目成為既有個性又相互補充完善的統(tǒng)一體,，作為“個體行為出現(xiàn),，代表群體觀念”的節(jié)目主持人就必須具備較高的文化修養(yǎng)，才能在傳播過程中最佳地體現(xiàn)出節(jié)目的主旨,、內(nèi)容和效果,。

14、年齡是否會成為主持人的一個障礙,？您如何看待這個問題,？

答：首先，要看做什么節(jié)目,，像一些少兒節(jié)目,，年輕的比較合適，小孩子活潑,，年輕的跟他們比較談得來,，有些節(jié)目是需要年紀較大的，如夕陽紅之類的。

其次,，年輕的比較有活力,，年老的則在主持方面經(jīng)驗豐富。

15,、你最喜歡哪一類的電視節(jié)目,，為什么？

答：新聞和百姓生活類型的,；因為這與我們的生活息息相關(guān),，貼近老百姓。

16,、你是從什么時候開始喜歡播音主持的,？你認為科班（專業(yè)）主持人的優(yōu)勢在哪里？ 答：開始聽廣播時候就想自己也能播報些什么,，讓我的聲音通過電波傳向世界的各個角落,。或許優(yōu)勢在專業(yè)性,，知識更系統(tǒng),，語言語音方面更標準。

但我們要消除一個誤區(qū),，并非學播音主持專業(yè)的學生,，就能當好主持人；并非不學這個專業(yè)的學生,，就不能當主持人,。說實話，主持人無?學?,，最重要的是,，一個好的主持人必須具備綜合素質(zhì)。

17,、你如何理解幸福,？

答：我只能說幸福是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷的人生就是幸福,。相對于播音主持人來說,，幸福就是來自觀眾的認可與支持。

18,、在你一生中,，誰對你的影響最大？為什么,？

答：我只能說,，只是到目前為止,，因為我的一生還沒過完，老師對我的影響最大,。因為他如果不教我文化,，我就什么都不懂。

19,、你的人生目標是什么,？你最崇尚的職業(yè)是什么？

答：目標就是做社會有用的人,。崇尚的職業(yè)是播音主持,。

20、有人說：性格決定命運,？你認為呢,？

答：不絕對贊同，只能說是有些關(guān)系,，但絕大部分是思維決定命運,。

改變命運，性格可以保留,，但是思維一定得改變,。

因為不管是內(nèi)向，還是外向都有它的優(yōu)點,，都有可能成功。

那為什么有些人成功,，有些人卻失敗呢,？那是因為思考和對待問題的方式不同。所以只要想改變命運,，就得積極的思考,，需要自己努力把握。

21,、你認為主持人的主持過程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分,？

答：這要因主持的節(jié)目類型而異。主持人不演員,，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧,。

22、能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書嗎,？

答：夏活蒂,。勃朗特寫的《簡。愛》是我最喜歡的一本書,，書中的主人公簡,。愛有著一顆堅強高尚的心靈,，她那頑強的精神常常地打動了我。

簡愛自幼父母雙亡,，寄人籬下,，飽受欺凌。后來,，她進了孤兒院,，一個朋友也沒有，院長很壞,，她讓簡,。愛擦桌子、拖地,，稍微碰了一下,，她就要打簡。愛,。簡,。愛受盡了磨難。后來簡愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友,，但幾年后海倫就身患絕癥去世了,，簡。愛很傷心,，她又沒有朋友了,。

就這樣，簡,。愛在孤獨中漸漸長大了,。她貧窮、矮小,，貌不驚人,，但她憑著一顆堅強高尚的心靈，自尊自立,，當上了一名家庭教師,。這個家的主人脾氣很溫和，他待簡,。受很好,，他們很快就相愛了。然而,，就在他們真心相愛的時候,，簡。愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子,，簡,。愛不愿淪為情婦,，她傷心地離開了。后來,，男主人因為發(fā)瘋的妻子放火燒了莊園,，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明,。就在男主人絕望孤獨的時候,，簡。愛又回到了男主人的身邊,，經(jīng)過了種種艱難,，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的愛情,。

“不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹？”這是簡,。愛的真實寫照,。她經(jīng)歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情,。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的對比,，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水,，總會有好結(jié)果,。從一個小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡,。愛唯一不變的是善良,、堅強和自信,。她以一個心靈高潔,，維護自尊的女性形象,，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一,。

生活中，像簡,。愛一樣的人很多,，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任,，從而也結(jié)出了甜果,。生活需要真誠以待，需要付出,，愿天下善良的人們終有好報,。

23,、你認為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？

答：道德誠信真誠新聞道德是新聞工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)對于倫理和道德這兩個詞,，如果不去探究其源頭,，我認為意思差不多，只不過道德比倫理更通俗一些,，更容易讓人接受一些,。把新聞倫理說成是新聞道德，就立即體現(xiàn)出了它的重要性,。道德的新聞工作者做出的道德的新聞工作行為,，將會對社會道德產(chǎn)生積極的影響，同時,，這種新聞道德,，也會使新聞工作者自身，以及新聞傳播事業(yè),，產(chǎn)生良性的,、不可忽視的指向作用。

職業(yè)道德要求新聞工作者要有雪亮的眼睛,，明辨善惡,；要有堅定的立場，維持正義,；要有人道主義的信念,，尊重生命；要有誠實的品質(zhì),，敢說真話,；要有中立的態(tài)度，嚴謹客觀,。在日常生活中,，道德與不道德，似乎很容易區(qū)分,；但是,，在新聞工作中，有時卻讓人難以取舍,。于是很多人就會像狗熊掰棒子一樣,，不知到底該扔哪個，該留哪個了,。比如說,，在很多國家和地區(qū)，都對公民的隱私權(quán)有著明確的法律保護,，然而,，隨著社會的發(fā)展,，隱私權(quán)卻逐漸受到了公民知情權(quán)的沖擊。這無疑對新聞工作者提出了更高的要求,，怎樣在不侵犯他人利益的情況下,，盡可能地客觀報道事實的真相。另外,，知情權(quán)是針對公眾利益而言的,，像徐迅老師說的一樣，公共利益和公眾興趣顯然不是一回事,。比如某報公布了眾多明星家庭詳細住址,，并辯解說讀者想知道，公眾有“知情權(quán)”,。雖然公眾人物的隱私被保護的力度可能會小一些,，但“公眾人物無隱私”的說法是十分不準確的，當然,，“知情權(quán)”和明星的隱私就更不可以混為一談了,。

修養(yǎng)：1）較高的政治理論修養(yǎng)；2）廣博的文化知識修養(yǎng),；3）精湛的專業(yè)技能修養(yǎng),。

24、如果本次考試你失利了,，你該如何面對,？

答：英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的?！眰€人認為,，失敗并沒有什么可怕，最令我感動的是通過本次應(yīng)試之前所進行的相關(guān)這個行業(yè)的學習,，又讓我掌握和收獲了另一個領(lǐng)域的知識,。我會盡力而為，但不會不會過于在乎失利,，畢竟參加這次應(yīng)考的高手如云,，只能證明自己還有許多不足，有待繼續(xù)改進,。我會作為一次學習提高的機會，因為我熱愛播音主持這個職業(yè),，抱著積極參與的態(tài)度,，至于結(jié)果，是怎樣就怎樣,，重在參與,，過程就已經(jīng)是一種美好的享受和收獲,。

26、如果本次考試你順利過關(guān)了,，你該如何面對,？

面對成功：不驕不躁，倍加努力,，積小成大,，使自己的人生得到升華。

高中如何準備播音主持藝考篇二

播音主持培訓(xùn)課程安排:

通過老師耐心輔導(dǎo),，您將會在我們這里收獲到：

1． 糾正語音,、發(fā)聲中存在的問題，規(guī)范運用普通話,。

2． 掌握播音與主持專業(yè)的知識和能力,。

3． 提高運用口語自如交流和表達能力。

4． 達到參加任何面試考試的標準,。

5． 獲得廣播電視語言表達能力和節(jié)目與晚會主持駕馭能力,。

《播音發(fā)聲訓(xùn)練》:

播音發(fā)聲和普通話語音基礎(chǔ)訓(xùn)練課程（語音知識、發(fā)聲基本特點,、用聲）,。通過大量發(fā)聲實踐，使學生基本掌握播音發(fā)聲要領(lǐng),，逐步熟練運用科學的發(fā)聲方法以適應(yīng)播音,、主持創(chuàng)作的需要。(4課時)

《普通話語音訓(xùn)練》：

吐字歸音訓(xùn)練課程（發(fā)聲,、聲母,、韻母、聲調(diào),、變調(diào)）,。通過大量語音實踐掌握每個音節(jié)的正確發(fā)聲要領(lǐng)，為形成正確的播音發(fā)聲動力定型,。(8課時)《藝術(shù)語言表達基礎(chǔ)訓(xùn)練》:

外部技巧：（情景再現(xiàn),、重音、內(nèi)在語,、語氣,、對象感、停連,、節(jié)奏）,。使學生掌握各種文學稿件、朗誦、臺詞的基本方法,、表達技能等知識,。(4-6課時)

《新聞?wù)Z言表達基礎(chǔ)訓(xùn)練》:

使學生掌握新聞播音與評論的基本方法、表達技能等知識,。（新聞,、通訊、評論,、對話）(4-6課時)

《評述語言表達基礎(chǔ)理論》:

在通過正確的發(fā)聲理論指導(dǎo)后,，開始增強學生口才、演講,、評論,、敘述的能力，加強語言交流與溝通,。即興評述,、即興主持訓(xùn)練課程。(6-8課時)《廣播電視與晚會主持》：

培養(yǎng)主持人應(yīng)有的構(gòu)思能力,、采訪能力和寫作能力,，增強學生對主持人的編導(dǎo)意識，增強作為主持人的基本素質(zhì),，形成自己的主持風格,，把握不同類型的主持技巧，為以后的學習和工作打下堅實基礎(chǔ),。(4-6課時)

《攝影攝像實踐課》：

根據(jù)學生的學習情況為學生安排戶外攝影,、攝像實踐、主持實踐等課程,。形體禮儀（攝影基礎(chǔ),、攝像基礎(chǔ)，體態(tài)訓(xùn)練,、形象設(shè)計）。(4課時)《化妝上鏡課》：

學生擁有了專業(yè)能力和面試技巧后,，進行最后的帶妝模擬考試,，期間將培訓(xùn)學生的實際應(yīng)試能力,。(4課時)

注：一個課時就是60分鐘授課時間，每周可根據(jù)自己的時間安排課時與上課時間,。小班授課,，精品輔導(dǎo)，多年教學經(jīng)驗，保證教學質(zhì)量和通過率,。每周課程會盡量集中時間訓(xùn)練,，盡可能減少文化課的影響,。

高中如何準備播音主持藝考篇三

第一節(jié)模擬主持的準備

在一些院校的考試項目中還設(shè)置了模擬主持這個環(huán)節(jié)?？忌罁?jù)校方提供的稿件素材，把它做成一次主持人節(jié)目,。

考試時提供的稿件素材多種多樣，但有一個共同點就是不口語化,，書面語多,，有的內(nèi)容龐雜,，有的內(nèi)容過于簡單。通過考生的梳理,，編輯成一次主持節(jié)目的發(fā)言稿。在初試里已經(jīng)對考生的能力有了一個大致的了解,，規(guī)整的新聞播報及色彩豐富的自備稿件可以把握，但是能不能用口語化的表達方式來進行交流,？文筆如何？自己動手能力如何,？這個環(huán)節(jié)的考試，通過自己編輯一次節(jié)目,，并用主持的方式播出,，既可以考察考生能否掌握多種樣式的語言表達能力的潛力,，又可以考察學生的初級策劃能力，可謂一舉兩得。在這里考生們要注意的是：

(1)看到稿件后先對事件的整體做一次大致的分析,，從哪方面著手？是內(nèi)容啰唆還是內(nèi)容過于簡單,，做到心中有數(shù)，然后刪繁就簡,，或增值擴容。但無論如何不能偏離主題,。中國傳媒大學，北廣在線,，播音主持培訓(xùn),，播音員,，主持人，播音主持專業(yè)面試題,，新聞主播，普通話,，方言。

(2)文字稿件可以根據(jù)自己闡釋的角度調(diào)整結(jié)構(gòu),，考慮一下這樣的條理,、思路是否順理成章,？主體部分段與段之間、話題與話題之間設(shè)計的串接詞是否合適,？有無給受眾以提示？書面化的文字是否口語化了,？

(3)口語化并不是聊大天、侃大山,，通俗易懂是對的,，但使用過多的俗語、俚語甚至黑話來主持,，以及使用冗長的句子啰里啰唆的、膩膩歪歪的話來主持,，都不是口語，不是生活化,，觀眾并不喜歡?？谡Z應(yīng)該是日常生活用語的升華，要求簡潔,、清晰、明朗,。用純自然的聲音,、語音來主持節(jié)目,，只能被看做是原始的形態(tài)，它不是主持語言,。

(4)既然是一次主持節(jié)目，就要有欄目名稱,、起始語、自報家門,、內(nèi)容介紹以及節(jié)目結(jié)束之前的所說內(nèi)容的回報,、下次節(jié)目的預(yù)告,、結(jié)束語等,。這些項目都不應(yīng)遺漏。在欄目名稱這個環(huán)節(jié),，一定要有跟所播內(nèi)容相一致的欄目名稱,。自報家門，把自己的名字說出來,，要讓受眾知道是誰在給他們主持節(jié)目，這是一種責任感的表現(xiàn),。

(5)一般的情況下，多數(shù)考生愿意在節(jié)目結(jié)束之前對所播新聞事件或其他內(nèi)容加上自己的議論,，使節(jié)目更加完美，這是對的,。但也要注意切忌長篇大論,，有的議論部分蓋過了主要部分,，這是不符合要求的。一定是三言兩語,、點到為止。最好有新的角度,、新的見解，令考官耳目一新,。

(6)在這個環(huán)節(jié)上,，有的同學根據(jù)素材提供的內(nèi)容,，使用臨時加上的小道具，也有的考生模擬使用“大屏幕”,，甚至有的考生還模擬對嘉賓進行采訪，一問一答,。這些主持要素的使用對節(jié)目完成效果無疑是大有裨益的。但使用時要適度,，道具的使用是為內(nèi)容的闡釋起到錦上添花的作用,，不要為使用而使用,，有的使用不當還成了累贅,，反倒弄巧成拙,。

第二節(jié)模擬主持實例實例1

節(jié)目主題：“罵臟話”居然流行

背景資料

“罵臟話”這種行為居然在“祖國的未來”中間頗為流行？日前,，無錫市有關(guān)部門面對全市

學生進行了一次關(guān)于中學生不良行為情況的調(diào)查，結(jié)果顯示用“污言穢語辱罵他人”高居榜首,。教育界人士指出，罵臟話這種行為看似“小事”,，卻往往是很多“大事”發(fā)生的根源,，防微杜漸應(yīng)該是學校一項重要的工作。為了了解當前青少年的行為習慣問題,，無錫市對部分學校進行了抽樣調(diào)研,。結(jié)果顯示,，在擬定的10種青少年不良行為表現(xiàn)中，“用污言穢語辱罵他人”“進入營業(yè)性歌舞廳,、游戲機房、網(wǎng)吧等場所”以及“違反校紀校規(guī)”名列前三位,。其中“罵臟話”的比例相當高。

主持提示

“模擬主持”又叫“改編小欄目”,，首先，考生必須要有一個欄目意識,；欄目一般都有名稱,、主題,，還有開頭語、串聯(lián)詞和結(jié)束語,，有了這些,，考生說起話來才能基本符合欄目主持的要求,。其次，內(nèi)容分析要準確,、鮮明、透徹,，以這則社會新聞為例,，其事實表明,，這看似并不嚴重的“小毛病”卻是引發(fā)青少年大問題的種子，問題在于社會和學校如何去幫助這些學生改正,，是否能夠真正做到防微杜漸。最后,，口語表述要簡潔明了，注重交流感,，表達要自然流暢,、大方得體,，不要追求過于拗口的長句子，以免造成語言組織的混亂無序,。

實例2

節(jié)目主題：追星的代價

背景資料

日前，一個28歲的女子發(fā)誓：“不見劉德華,，我決不嫁人?！?2年來,，她前后三次前往香港和北京尋找和劉德華面對面的機會,。其家人為了完成她和劉德華見一面的愿望也不惜一切代價，不僅債臺高筑,，就連家里不足40平方米的房子也賣了,，其父甚至打算賣腎助女兒了卻心愿,。

主持提示

“模擬主持”重在設(shè)計一個新穎并且合乎情理的欄目背景，由“主持人”就某一話題進行“娓娓道來,、深入淺出”的述評，因此,，夾敘夾議、述中帶評便是很有效的做法,。對這個題目,，在清楚,、流暢地敘述之后，一位考生在考場上“主持人點評”道：“年輕人追星屬于個人自由,，個人有選擇自己生活方式的權(quán)利，只要沒有影響到他人,，都是應(yīng)該允許和包容的,。但是追星也需自食其力，通過自己的努力來達到自己的目標,，不要累及家人，要靠父親賣腎的手段來滿足自己的愿望,，這種方式太過分了。對于這些已陷入病態(tài)的極端例子,，最好的辦法還是為他們請心理醫(yī)生,，對他們進行心理輔導(dǎo),，幫助他們解除心理或者情感困惑，這恐怕要比為他們具體操辦牽線搭橋與明星見面要有用得多,?！边@樣的現(xiàn)場發(fā)揮，既簡單明了,，又切合主題，給考官印象較深,。

實例3

節(jié)目主題：清明節(jié)見聞

背景資料

清明節(jié)將近，蘭州華林山烈士陵園門外一男子扛著“紙房子”去上墳,。清明節(jié),，紙扎的“別墅”“轎車”“飛機”甚至“保姆”“小姐”特別熱賣,，都是一些孝子賢孫買來燒給地下的親人“享用”的。

北京出現(xiàn)了不少兜售冥幣的小商販,。冥幣的面額從5元到5億元不等，寫有“天堂銀行印發(fā)”字樣,，其中不少冥幣的樣子也都是按照百元人民幣所印制的。

主持提示

這條社會新聞作為“模擬主持”的素材時,，我們可以假定一個“出鏡記者”或“外景主持人”的身份現(xiàn)場模擬報道并加以點評，除了對事件本身進行闡述分析外,，還可聯(lián)系社會實際,，提出合乎情理,、耐人尋味的“引發(fā)思考”的空間，如一名考生在“模擬主持”最后說道：“祭奠先人倡導(dǎo)的是孝道和感恩的美德,，我們更應(yīng)將這種美德轉(zhuǎn)化為關(guān)心健在的老人身上。不少工作在外的子女一年都很少?回家看看?,，老人們很渴望得到子女的精神安慰。我們也不妨抓住這個機會,，在這個節(jié)日里多多孝敬健在的老人,。俗話說,，死了孝不算孝，活著孝才是孝,。孝道和感恩需要發(fā)揚，特別是在創(chuàng)建和諧社會,、文明社會的今天,，文明祭奠先人是孝道,，孝敬健在老人更是孝道。清明節(jié)里,，讓我們把拜祭和憑吊的方式擴展一點，把追古和思今的思想結(jié)合一點,，我們會找到過清明的最佳方式?！边@樣的語言表達,，既切合情境,，又引人深思。

實例4

節(jié)目主題：大學生消費觀念

背景資料

日前,，華東政法學院在滬上高校開展了一次“上海大學生消費觀念”調(diào)研，結(jié)果表明,，多數(shù)大學生愿意嘗試信貸消費,，認可對自身進行教育投資,，另有約四成的大學生已“領(lǐng)先一步”,，“提前”參與到經(jīng)濟投資中。中國傳媒大學,，北廣在線，播音主持培訓(xùn)，播音員,，主持人，播音主持專業(yè)面試題,，新聞主播,，普通話,，方言。

調(diào)查顯示,，隨著消費觀念的轉(zhuǎn)變，大學生的消費類型已逐步由“生存型”向“享受與發(fā)展型”轉(zhuǎn)變,，盡量使自己的生活更加舒適，超前消費被大學生們廣泛認可,。絕大多數(shù)大學生表示愿意嘗試信貸消費,，他們還認為，“貸款求學這種?超前消費?方式十分可取,，既可減輕家庭負擔、改變自身經(jīng)濟狀況,，又可初步嘗試?自力更生?,，促使自己節(jié)約支出”,。

此外，大學生們還熱衷于對自身進行教育投資,。518%的大學生表示參加培訓(xùn)班目的在于“增強社會競爭力”；28.2%的大學生是為了“增強知識儲備,，未雨綢繆”。不少在校大學生表示,，經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)后,，自己在就業(yè)市場上的“含金量”相應(yīng)也就得到提高,，隨之而來的就是收入,、職位的上升,，所以對自己進行教育投資可能比做一些經(jīng)濟投資所得的回報更高。

主持提示

模擬主持除了考察考生的語言表達能力之外,，還著重看你對所給材料的處理和對欄目的設(shè)計能力，因此,，消化理解材料是最基礎(chǔ)的一步。具體準備時,，首先分析把握這個材料的現(xiàn)實意義,，聯(lián)系當下實際,，進行加工處理。如這篇稿件,，是針對“大學生的消費狀況”進行的調(diào)查，我們可以根據(jù)這個話題定位為新聞話題類或生活服務(wù)類節(jié)目,，選擇適合自己，也適合話題本身的欄目加以設(shè)計,、處理；在此基礎(chǔ)上,，可以靈活安排一些調(diào)查的個案,，引證一些生活現(xiàn)實舉例進行講述,，會使自己的主持更加生動、引人,；當然，這些鮮活的“例子”或“故事”都是平時自己留心觀察并積累的,，而且是適合你的論述的,。要知道,，“模擬”的主持人“講故事”或“就事說事”遠比板起面孔講道理更能引起考官的青睞。

高中如何準備播音主持藝考篇四

? 語流音變 ? 主講：盧倩依 ? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響,，噘唇咧唇，左右撇唇,，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌,，伸舌卷舌,，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習

? a：開口音,，像咬蘋果

? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌,，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u,、i循環(huán)發(fā)聲，男生達到6個循環(huán),，女生達到4個循環(huán),。

? 語流音變——輕聲

○語氣詞：“吧,、嗎、啊,、呢”等

○助詞：“著、了,、的、地,、得,、們”等

○名詞后綴：“子,、兒、頭”等

○疊詞：“aa,、aabb”等

○表示趨向：“上,、下”等

○重疊詞中間的“一”或“不”

○口語色彩強的四字詞語

○作賓語的人稱代詞

? 輕聲的聲調(diào)變化

○陰平+輕聲：輕聲為半低調(diào)（2度）

○陽平+輕聲：輕聲為中調(diào)（3度）

○上聲+輕聲：輕聲為半高調(diào)（4度）

○去聲+輕聲：輕聲為低調(diào)（1度）

○輕聲+輕聲：后一個依據(jù)前一個逐漸降調(diào)

? 輕聲繞口令

? 語流音變——兒話音 ○區(qū)分詞性：動詞/形容詞+兒話=名詞

○區(qū)分詞義：改變詞語的含義或區(qū)分同音詞,。

○表示少、小的意思：突出或強調(diào)物體的細小,、單薄等。

○表示不同的感情色彩：喜愛,、親切,，或輕蔑,、鄙視。

? 兒話音繞口令

? 語流音變——“一”的變調(diào) ○單念或表示序列不變調(diào)

○在非去聲前變?nèi)ヂ?/p>

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——“不”的變調(diào) ○單念或在詞末不變調(diào)

○在非去聲前不變調(diào)

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——重疊形容詞,、動詞的變調(diào) ○aab不變調(diào)，加兒話音第二個a變陰平,。

○abb有時不變調(diào)，有時會將bb變陰平,。

○aabb第二個a變輕聲,，bb有時不變調(diào),，有時變陰平。

? 語流音變——輕重格式 ○雙音節(jié)：中重,、重中、重輕

○三音節(jié)：中中重,、中重輕、中輕重

○四音節(jié)：中重中重,、重中中重,、中輕中重

? 語流音變——“啊”的音變

○前一音節(jié)以a,、o（ao、iao除外）,、e,、ê、i,、ü收

尾,，“啊”變“ya”。

○前一音節(jié)以u（包括ao,、iao）收尾，“啊”變“wa”,。

○前一音節(jié)以n收尾，“啊”變“na”,?！鹎耙灰艄?jié)以ng收尾,，“啊”變“nga”。

○前一音節(jié)以-i（前）收尾,，“啊”變“za”。

○前一音節(jié)以-i（后）收尾,，“啊”變“ra”。

? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依

? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響,，噘唇咧唇,，左右撇唇,，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌,，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習

? a：開口音,，像咬蘋果 ? u：閉口音,，像吹氣

? i ：提笑肌,，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a,、u,、i循環(huán)發(fā)聲，男生達到6個循環(huán),，女生達到4個循環(huán)。

? 朗讀技巧——重音

在播音中,，運用聲音形式著重強調(diào)和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語言中體現(xiàn)語句本質(zhì)和目的,，突出主要感情的重要手段,。

用符號“.”表示,。

一、語法重音：根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定,，位置比較

固定，無特別強調(diào)的色彩,。

例：1.太陽出來了。今天星期天,。（謂語）

2.他學唱歌,，我學跳舞,。他去北京了。（賓語）

3.井岡山的竹子,，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光澤,。

（定語）

4.他飛快地跑著,。春天是多么美麗?。。钫Z）

5.他壞透了。他激動得流下了眼淚,。（補語）

6.他什么都知道了。你到哪里去了,？（疑問代詞）

7.請在那里等候。你咋這會兒才來,？（指示代詞）

二,、邏輯重音：突出強調(diào)語意重點,，無固定位置,，隨

說話環(huán)境及意愿而定,。

例：1.我知道你會唱歌。（不用問別人,。）

我知道你會唱歌,。（你不要瞞我了。）

我知道你會唱歌,。（不是別人,。）

我知道你會唱歌。（你怎么說不會,？）

我知道你會唱歌,。（別的會不會我不知道。）

2.我又沒干壞事,。（是別人,，不是我。）

我又沒干壞事,。（我干的是好事,，不是壞事。）

3.山朗潤起來了,，水漲起來了,，太陽的臉紅起來了。（并列）

4.今天是星期一,，不是星期二,。

不怕慢,，就怕站。

（對比）

5.她是誰呢,？她就是我的二妹——王玲,。（呼應(yīng)）

6.勝利的歌聲像海洋。

我的思想感情的潮水在放縱奔流著,。（比喻）

7.他的臉白得真嚇死人了。這事太難辦了,。

她差一點沒掉下山谷去,。

（夸張）

8.我們一定要完成任務(wù),。你不能不去。

白樺樹實在是不平凡的,。

（堅決肯定）

三,、感情重音：帶有強烈的感情色彩，無固定位置,。

例：1.你怎么這么糊涂,！

2.在大家心里,，我就只是個小丑，逗別人哈哈一

笑,，可有誰知道我內(nèi)心的苦悶,。

3.他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話,，而他所

寫的，所說的,，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話,！大家都有一支筆,，有一張嘴，有

什么理由拿出來講?。∮惺聦嵞贸鰜碚f?。?/p>

（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強）

? 重音的表現(xiàn)手法 1.重讀：以聲音的強弱對比突出重音,，表達明朗的態(tài)度,、觀點,，以及形象鮮明的事物。

例：我不是不肯,，我是不會,。

2.高讀：以聲音的高低對比突出重音,，表達輕快、激

昂或憤怒的情緒,。

例：牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著,。

3.慢讀：以聲音的快慢對比突出重音,，表達深沉真摯的情感,。

例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾,。他們低下

頭,，向周爺爺默哀,。

4.輕讀：降低音高，加大氣音,，烘托意境，或表達深

沉凝重,、含蓄內(nèi)斂的細膩情感。

例：月光照進窗子來,，茅屋里的一切好像披上了銀

紗，顯得格外清幽,。

江姐吃了一驚，布告上怎么會有他的名字。

冬天過去了,，微風悄悄地送來了春天,。

5.停頓：運用前后停頓突出重音,，留下深刻印象。

例：中國人失掉自信力嗎,？

? 重音練習

1.媽媽肯定會格外喜歡你的,，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的,。

2.周總理，我們的好總理,。

3.“所有時間里的事物,，都永遠不會回來了,。你的昨天過去，它就永遠變成昨天,，你不能再回到昨天,。爸爸以前也和你一樣小,，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間,，就永遠不會回來了,?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語,，多么樂觀的生活方式,。由此可見，影響一個人快樂的,，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態(tài),。

? 重音練習

1.媽媽肯定會格外喜歡你的,，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的,。

2.周總理,，我們的好總理。

3.“所有時間里的事物,，都永遠不會回來了。你的昨天過去,，它就永遠變成昨天,，你不能再回到昨天,。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了,；有一天你度過了你的時間,，就永遠不會回來了,。”爸爸說,。

4.多么富于哲理的話語,，多么樂觀的生活方式,。由此可見,，影響一個人快樂的,，有時并不是困境及磨難,，而是一個人的心態(tài)。

? 朗讀技巧——停頓

在播音中,，語言的層次之間、段落之間,、語句之間,、詞組或詞之間休止、中斷的地方,，時間有長有短,，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意,、抒發(fā)感情的重要方法。

用符號“/,、// ”表示,。

一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語意,，突出感情。

例：1.親愛的爸爸媽媽/歡迎您,！

親愛的爸爸/媽媽歡迎您,！

親愛的/爸爸媽媽歡迎您,！

2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺得眼前一片漆黑。

二,、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。

例：1.下面播放/路遙的長篇小說/《平凡的世界》

2.他/當過演員,，在大學里教過書,，還干過電工,。

三、并列性停頓：句子中同等位置,、同等關(guān)系,、同等

樣式間的停頓,。

例：1.母親/要走大路，大路平順,；我的兒子/要走小路，小路有意思,。

2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來,，有的/才展開兩三片花瓣,，有的/花瓣全都展開了,，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵,，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。

3.一個夏天,，太陽/暖暖地照著，海/在很遠的地方奔騰怒吼,，綠葉/在樹枝上沙沙地響,。

四,、強調(diào)性停頓：在需要強調(diào)的字詞前后停頓。

例：1.自古稱作天塹的長江,，被我們/征服了,。

2.沒有一片綠葉,，沒有一縷炊煙,，沒有一粒泥土,，沒有一絲花香，只有/水的世界,，云的海洋。

3.森林爺爺/一點兒也不著慌,。

五,、心理性停頓：對作品整體理解后,，有心理情緒決

定停頓位置。

例：1.她嚇昏了,，轉(zhuǎn)身向著他說：“我??我??我丟了/佛來思節(jié)夫人的/項鏈了,。”

2.他呆在那兒,，頭靠著墻,，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了,，//你們/走吧,。”

? 停頓練習

1.中國政府代表,、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團臨時代表侯志通過今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會,。

2.冬天過去了，微風悄悄地送來了春天,。

3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風箏,，高高興興地來到體育場。

4.我指的是那些不會跳舞也不會唱歌的同志,。

5.現(xiàn)在我向大家介紹唐代大詩人杜甫揭露統(tǒng)治階級橫征暴斂的詩篇,。

? 停頓練習

1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團/臨時代表/侯志/通過今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會,。

2.冬天過去了,，微風悄悄地/送來了春天。

3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風箏,，高高興興地/來到體育場,。

4.我指的是那些/不會跳舞/也不會唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹/唐代大詩人/杜甫/揭露統(tǒng)治階級/橫征暴斂的詩篇,。

? 朗讀技巧——連接

在播音中,，那些不休止、不中斷的地方,，特別是文字稿件中有標點符號而不休止,、不中斷的地方，就叫做連接,，它是有聲語言中顯示語意,、抒發(fā)感情的方法。

用符號“⌒”表示,。

一,、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣,，頓號最典型,。

例：1.山川、⌒河流,、⌒樹木,、⌒房屋，全都罩上了

一層厚厚的雪,，萬里江山,，變成了粉妝玉砌的世界,。

2.你的為人不如他的十分之

一、⌒百分之

一,、⌒

萬分之一！

二,、曲連：似停非停,、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣,，逗號最

典型。

例：1.坐著,，⌒躺著，⌒打兩個滾,，⌒踢幾腳球,，⌒

賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏,。

2.人群里，年長的是大娘,，⌒大爺，同年的是大

哥,，⌒大嫂,，兄弟，⌒姐妹,，都是親人。又仿

佛隊伍同時是群眾,，⌒群眾又同時是隊伍，根

本分不清,。

? 連接練習

1.古人詠自然美,，皆愛風花雪月,。但我獨鐘情于雨。

雨有細雨,、疏雨,、陣雨,、暴雨、大雨,、小雨、陰雨,、霖雨、淫雨,、好雨,、密雨,、煙雨、還有毛毛雨,、杏花雨、黃梅雨,、豆花雨,、桑柘雨,、傾盆雨、及時雨,，面目各異,；每個人眼中的雨,，也別有一種情韻。

2.阿呀,，我的太太！您真是大戶人家的太太的話,。我們山里人，小戶人家，這算得什么,？她有小叔子,，也得娶老婆,，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮,？她的婆婆倒是精明強干的女人呵，很有打算,，所以就將她嫁到山里去,。

? 連接練習

1.古人詠自然美，皆愛風花雪月,。但我獨鐘情于雨。

雨有細雨,、⌒疏雨、⌒陣雨,、⌒暴雨,、⌒大雨,、⌒小雨、⌒陰雨,、⌒霖雨,、⌒淫雨、⌒好雨,、⌒密雨、⌒煙雨,，還有毛毛雨、⌒杏花雨,、⌒黃梅雨、⌒豆花雨,、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨,、⌒及時雨,，面目各異,；每個人眼中的雨,，也別有一種情韻。

2.阿呀,，⌒我的太太,！您真是大戶人家的太太的話,。我們山里人，⌒小戶人家,，這算得什么？她有小叔子,，⌒也得娶老婆，不嫁了她,，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強干的女人呵,，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去,。

在播音中，由于全篇稿件和整個思想感情的運動狀態(tài)的要求,，以及各個語句的本質(zhì)和語言環(huán)境不同，每一個語句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式,，這種不同的聲音形式稱為語氣,。

用符號“

”表示,。

在播音中，有聲語言的抑揚頓挫,、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏,。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量,，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運動狀態(tài)的外部呈現(xiàn),。

分為高亢型、低沉型,、緊張型、舒緩型,、輕快型,、凝重型,。

在播音中，以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象,，使其中的人物、事件,、情節(jié),、場面,、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn),，形成連續(xù)的活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,、感情的過程。

該過程分四步：理清頭緒,、設(shè)身處地,、觸景生情、現(xiàn)身說法,。

在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露,、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì),，就是內(nèi)在語,。即話里有話、弦外之音,。

分為六種類型：發(fā)語性內(nèi)在語、寓意性內(nèi)在語,、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語,、提示性內(nèi)在語、回味性內(nèi)在語,、反語性內(nèi)在語,。

在播音中,，設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，從感覺上意識到聽眾的心理,、要求、愿望,、情緒等，并由此而調(diào)動自己的思想感情,，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運動狀態(tài),。

高中如何準備播音主持藝考篇五

主持課內(nèi)容

口部操練習：1.舌部操 ；2.唇部操

形體訓(xùn)練：站姿,、坐姿,、走姿、面目表情

呼吸訓(xùn)練,、發(fā)聲練習訓(xùn)練：深吸慢呼氣息控制延長練習、深吸慢呼數(shù)字練習,、深吸慢呼長音練習、托氣斷音練習

語音練習&組詞&繞口令：雙唇音 b p m 唇齒音 f 舌尖中音 d t n l

舌尖音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r

舌面音 j q x

舌根音 g k h

表情訓(xùn)練：害怕,、討厭,、開心,、恐懼,、憂傷、驚訝,、疼痛、困惑……

模仿練習：無實物練習（例如擦玻璃）,；模仿盲人、時裝秀,、瘸腿……

聲音的表現(xiàn)力練習：叫賣練習

兒童詩朗讀：《媽媽的手》、《感恩的心》,、《如果我是一片雪花》

三句半練習：三句半是一種中國民間群眾傳統(tǒng)曲藝表演形式,。每段內(nèi)容有三長句一半句,。一般由4人演出，三人說三長句,，最后1人只說簡短兩個字的半句，故稱“三句半”,。三句半一般押韻、同調(diào),，詼諧搞笑,，是群眾喜聞樂見的說唱曲藝,。

擴散思維練習：

快速說出10種蔬菜/水果/動物/文具的名字 /親屬的稱謂

小小辯論會：小學生是否應(yīng)常看電視,？

在家?guī)透改缸黾覄?wù)是否應(yīng)得到報酬？

話語接龍游戲：第一人用“我,、你、他”或“草,、天、地”等字開頭說一句話,，第二人用第一人話尾的字開頭再說一句話，第三人用第二人話尾的字開頭再說一句話,，第一人再接第三人話尾的字再開頭說一句話，如此反復(fù),。（開頭的字可以同結(jié)尾的字同音不同字）

顛倒歌：在我國俗文學園地有一種別有意趣的顛倒歌,，它的創(chuàng)作風格類似于打油詩體，其特點是運用“故錯”手法,，偏把事物往反了說。這種歌因為其幽默諧噱的民間趣味,，在老百姓中廣為流傳。

主持詞練習：

1.天氣： 大家好,！歡迎收看《寶寶播天氣》節(jié)目，我是小主持人xx,。今天啊我來跟大家講講植物也知道陰晴，我們都知道含羞草,。你碰它一下,，它的葉子會合攏起來,，又垂下去，像害羞似的,。因為“害羞”的程度不一樣，它預(yù)示的天氣也不一樣：如果含羞草葉子被碰過以后,，需經(jīng)過相當長的時間才能恢復(fù)原態(tài)，則說明天氣將晴空萬里,；如果葉子當時收縮緩慢、下垂遲緩,，則預(yù)示著風雨將要來臨，好啦,，今天就介紹到這，下面請大家看看天氣情況吧,！

2.節(jié)日：電視機前的家長,，現(xiàn)場的小朋友們大家好,！你們知道今天是什么節(jié)日嗎,？沒錯，今天啊是正月十五元宵節(jié),，大街上特別熱鬧，大家都把燈籠都掛起來啦,，我祝大家元宵節(jié)快樂，生活圓圓滿滿,，今天就給大家猜幾個燈謎吧……大家說猜燈謎有沒有意思啊,？今天啊我就給大家說到這,，咱們下期節(jié)目再見！

故事表演：

如《老虎和兔子 》

在一片茂密的大森林里,，住著一只可愛的小白兔和一只兇猛的大老虎。

有一天,，老虎睡醒了，它睜開眼鏡,，伸伸懶腰，打個哈欠,，揉揉肚子?！鞍パ剑『灭I?。　毙南耄何业贸鋈フ尹c吃的,。

老虎走著走著，抬頭一看,，“哈哈，原來是小白兔一家,?！?小白兔正在屋里睡覺呢?！斑诉诉耍　薄罢l呀,？”“老虎！老虎,！我是老虎,！” “??！老??老??老虎，老虎,！好害怕啊,！”“咚咚咚！快開門,！” “不??不??不開門,！” 正在這時,，一個獵人從這里路過，看見了老虎,，舉起槍，“砰”一聲打死了老虎,，小白兔得救了,。

快板練習：如《慶“六一 ”》

兒童節(jié)，好快樂,，唱段快板來祝賀,。

兒童節(jié)，好快活,，弟弟打鼓妹敲鑼,。

兒童節(jié)，好熱鬧,，大家唱歌大家跳,。

兒童節(jié),，好美麗，無數(shù)鮮花開滿地。

小弟弟,，小妹妹，國家有些好寶貝。

誰是呀，好寶貝?就是你們小弟和小妹!

為什么?是寶貝?長大成人建設(shè)新社會。

小弟弟,，小妹妹,，看我說的對不對?

毛主席,，愛兒童，小妹小弟快唱《東方紅》：

東方紅,，太陽升,，中國出了毛澤東,。

共產(chǎn)黨，大救星,，兒童的幸福數(shù)不清,。

要作個,，好兒童，人人喜愛父母疼,。

好兒童講衛(wèi)生,，打了蚊子打蒼蠅,。

講衛(wèi)生，不生病,，里里外外都干凈。

相聲：單口相聲,、對口相聲,、群口相聲,；主要練習《吹?！?/p>