無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
學(xué)校治庸問責(zé)標(biāo)語篇一
2.國運(yùn)興衰,，系于教育,，教育振興，全民有責(zé)?
3.繼往開來,，勇攀高峰,，把交通大學(xué)建設(shè)成世界一流大學(xué)
4.振興教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)科教興國
5.堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,，全面貫徹黨的教育方針
6.努力爭做“有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律”的社會主義新人
7.牢記“飲水思源,，愛國榮校”的校訓(xùn)
8.發(fā)揚(yáng)“起點(diǎn)高,，基礎(chǔ)厚,，要求嚴(yán)，重實(shí)踐,，求創(chuàng)新”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)
9.,，積極開展“崇尚文藝，注重體育,，健康向上”的校園文化活動
10.堅(jiān)持“本科教育是立校之本,，研究生教育是強(qiáng)校之路”的指導(dǎo)思想
11.學(xué)高為師，身正為范,，以德立教,，以德立身
12.全校動員起來，努力打贏迎評創(chuàng)優(yōu)攻堅(jiān)戰(zhàn)
13.評估是機(jī)遇,，評估是挑戰(zhàn),，評估促提高,，評估促發(fā)展!
14.師生協(xié)力、內(nèi)外協(xié)力,、各方協(xié)力,、全力促發(fā)展
15.廣泛發(fā)動，全員參與,，切實(shí)整改,，務(wù)求實(shí)效。
16.全校師生行動起來,，立足本職,，扎實(shí)工作,，迎接教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估
17.抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn),，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速健康發(fā)展
18.以優(yōu)異的成績迎接本科教學(xué)工作水平評估
19.全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的`高素質(zhì)人才
20.營造高水平的育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才
21.優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),，凝煉學(xué)科方向,，推進(jìn)學(xué)科加速發(fā)展
22.教學(xué)改革是核心，觀念更新是先導(dǎo),，培養(yǎng)人才是目的
23.在熏陶中升華理想,，在拼搏中實(shí)現(xiàn)價(jià)值
24.熱烈歡迎教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組蒞臨我校指導(dǎo)工作
25.人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)
26.以評促建，以評促改,，以評促管,，評建結(jié)合，重在建設(shè)
27.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的育人環(huán)境
28.加大教學(xué)投入,，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量
29.“成人”又“成才”是高等教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)
30.辦好讓人民滿意的高等教育
學(xué)校治庸問責(zé)標(biāo)語篇二
1,、開展治庸問責(zé)，積極創(chuàng)先爭優(yōu),。
2,、開展治庸問責(zé)，促進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新,，優(yōu)化提升,，工作爭優(yōu)。
3,、治庸提能,，治懶提效,，治散提神，治軟提勁,。
4,、治理“庸、懶,、散,、軟”，嚴(yán)肅紀(jì)律作風(fēng),。
5,、強(qiáng)化危機(jī)意識、責(zé)任意識,、服務(wù)意識,，全面提升教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平。
6,、治庸就是治心,，問責(zé)就是問行。
7,、治庸必須問責(zé),，問責(zé)推動治庸。
8,、根除教育官僚作風(fēng),，服務(wù)武穴人民群眾。
9,、強(qiáng)化能力席位意識,、奮發(fā)有為意識，樹立武穴中學(xué)教師良好形象,。
10,、掀起治庸風(fēng)暴，推動城管革命,，為跨越發(fā)展?fàn)I造良好的軟硬環(huán)境,。
11、根除庸俗風(fēng)氣,、庸碌作為,，改變庸人面貌。
12,、強(qiáng)化“四治四提”,，全面增強(qiáng)教職工事業(yè)心、責(zé)任感。
13,、堅(jiān)持“問題導(dǎo)向”,，推進(jìn)治庸工作。
