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勤奮讀書的名言篇一
一天之中幾乎很少有時(shí)間會(huì)是多余的。即使有時(shí)間,，我們也會(huì)懶在沙發(fā)上,，或者窩在被子里，一響貪歡,。什么時(shí)候能端起一本書,，靜靜地坐在椅子上閱讀呢？
所以說,，我們讀書,，是一件奢侈的事。
漸漸地,，我們遠(yuǎn)離了書本,。再然后，我們似乎覺得閱讀對(duì)于我們并不重要,。
若是那些十分中愛書的人,，閱讀的方式也大為改變。老師在上課時(shí),，將書本藏在抽屜里,，或者放在課本下，偷偷地看,。如果老師的眼睛太尖利了,，這種方法就行不通了。于是,，只好待到晚上,，宿舍熄了燈之后，挑燈夜戰(zhàn),。
當(dāng)眼鏡的度數(shù)猛然增加了幾百度之后,，我們又開始審視這種方法的可行度了。
思前想后,，在苦無(wú)良方的情況下,，我們或許會(huì)選擇將自己的愛好擱置，待到以后有時(shí)間再重新拾起,。這一擱,，可能就是幾年。到時(shí),，我們又要忙于工作應(yīng)酬,，也不好意思在工作期間看小說被老板抓到吧。
一天十幾分鐘,，按道理應(yīng)該很容易騰出來,。然而我們會(huì)為自己的懶找借口,，或用于看電視，或用于睡覺,。于是,，十分鐘沒了，又十分鐘沒了,。床頭放著的小說和雜志早已撲上了塵,，或者被當(dāng)作了杯墊。
要挪用那十幾分鐘,，真是奢侈啊,！
勤奮讀書的名言篇二
才能并不是天生就有的,，勤奮讀書才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮讀書才可以獲得知識(shí),，有了知識(shí)才有才能,。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦,。有一次,，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息,，忽然,，一個(gè)蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪,，為什么蘋果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升,？他帶著這個(gè)疑問回到家里潛心研究，后來他通過論證發(fā)現(xiàn)原來地球是有引力的能把物體吸住,，之后,，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家,。牛頓并不是天才,，是天才如果不勤奮讀書也不一定就能有偉大的成就，而是要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的,。
才能并不是天生就有的,，而是自己通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來的,。在我們的日常生活中,，也應(yīng)該要有像牛頓那樣,，遇到問題就要認(rèn)真思考，也可以去問老師,。不要把問題埋在心里,，不思考也不請(qǐng)教別人。另外,，勤奮是最主要的一部分,，不勤奮哪來的成功？郭沫若曾經(jīng)說過：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮,。
優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣,。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天,，他在路上邊走邊思考問題,，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆,，把腦中思考的問題寫下,，計(jì)算起來。這塊“黑板”向前移動(dòng)了,，安培也跟著前移,，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了,，他也跟著跑了起來,。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板,，而是馬車的后背,，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉,！可惜還沒有算完,。”由于他刻苦專心致志的學(xué)習(xí),，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家,。這個(gè)事例同樣可見勤奮讀書的重要性。不勤奮讀書便不會(huì)有什么才能,，只有勤奮讀書才會(huì)有輝煌的成就,。只有勤奮讀書才是硬道理，才可以獲得才能,。
古今中外的人都因?yàn)榍趭^讀書而獲得輝煌的成就,。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。才能只能來自勤奮讀書,。
勤奮讀書的名言篇三
有人說順境出人才，也有人說逆境出人才,，我認(rèn)為這兩種說法都是片面的,。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于人成才與否，只是一個(gè)外在因素,，人是否成才取決于每個(gè)人的內(nèi)在因素——他能否勤奮讀書,。只有勤奮讀書才能出人才。
一個(gè)吃不得苦,，不能勤奮讀書的人,，順境中沾沾自喜，忘乎所以,，自認(rèn)為天下第一,；身處逆境又會(huì)一蹶不振，心灰意冷,，自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境,，要想成才都只是一紙空談,。
成才的必經(jīng)之路只有一條——勤奮讀書。古語(yǔ)說得好：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。”每一個(gè)勤奮讀書的人不一定都成才,，但人才卻一定出自勤奮讀書,。我國(guó)古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐朝的白居易讀書不遑寢息,，以致口舌成瘡,，手腳成胝；韓愈“口不絕吟于六藝之文,，手不停披于百家之編”,；另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等,。這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話,，有力地說明了人才來自于勤奮讀書。
還有人說人才來自天賦,，我認(rèn)為這種講法也是不正確的,。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易，但光有天賦不知勤奮讀書，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明的白癡”,。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一份辛苦一份才”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮,，不懈怠,，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜,。所以天下成功者,，無(wú)論天賦高低，做何學(xué)問,，處何時(shí)代,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮讀書。
一個(gè)人無(wú)論多么聰明,，多么有志向,，有雄心，如果沒有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng),，一切都只是空談,。“按圖索驥”的故事眾所周知,，為什么伯樂的兒子會(huì)以蛙為馬呢,？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止,，又自以為是,，胡亂的背了幾句《相馬經(jīng)》就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致最后蛙馬不分受人恥笑,。
總之,，環(huán)境的優(yōu)劣天賦的高低，對(duì)一個(gè)人的.成才都不是最重要的,，一個(gè)人的成才與否,，內(nèi)因起著決定作用。因此生活中的我大多時(shí)間都在盡情尋找書中那所謂的“黃金屋”以便充實(shí)自己,，讓內(nèi)因充分發(fā)揮應(yīng)有的作用,。
