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書香校園,閱讀圓夢(mèng)繪畫篇一

一朝春盡紅顏老,，花落人亡兩不知,。多么凄涼的美啊。我捧著《紅樓夢(mèng)》,，忍不住感嘆道,。我又呢喃了一遍，若有所思,。書友,，你品出什么來(lái)啦?她迫不及待地問(wèn)道,。我淺淺一笑，說(shuō)道：只有少數(shù)人能像黛玉般惜花,、愛(ài)花吧,。花開了,，滿園春色,，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī);但有一朝,，花無(wú)聲無(wú)息地落了,，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面,，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局,。她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

我喜歡這本書,。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》,。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的,，停留了一會(huì)兒,，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了,。我安靜地聽著,。泰戈?duì)枌懙枚嗪冒　Ｕ芾砹髀对谧珠g：時(shí)光匆匆,，我們要珍惜時(shí)間,。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子,。

多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書,、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊,。我看著她陶醉的樣子說(shuō)道,。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我,，堅(jiān)定地說(shuō)道：一定會(huì)的,。

書，讓我們相知,，讓我們的感受融合在了一起,。

我們相識(shí)，相知,。只因我們的心中漂浮著書香,。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

書香校園,閱讀圓夢(mèng)繪畫篇二

天邊如詩(shī)般雋永的彩霞,，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月,，喚醒寂然的大海 ;美麗可 愛(ài) 的文學(xué)，喚醒我隊(duì) 夢(mèng)想 的執(zhí)著,，讓我明白永真諦!

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水,，無(wú)邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊,，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬 雪中綻開的臘梅,， 書香校園。在那青青的校園里,，有了文學(xué)這樣的聲音,，才有了天真、活潑的我們!

在我們的校園里,，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味,，彌漫著文學(xué)的氣息。校園 廣播站中午時(shí)光,，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀 文章,，交讓廣播員用那最動(dòng)聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落，給我們帶來(lái)一場(chǎng)最好聽的聽覺(jué)盛宴,，每天都讓我們?cè)诟惺苤膶W(xué)的渲染,，讓我們?cè)谥哐诺牡钐弥希俣认硎芪膶W(xué)的時(shí)光,，讓那 優(yōu)美的語(yǔ)句徹底沖刷我們 美好的心靈,。

在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里，我也在感受著文學(xué),，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史,，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛(ài)讓我 感動(dòng);安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁(yè)又一頁(yè)書從我的手指間翻過(guò)，我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮,，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心,，使我開拓視野!

校園里的詩(shī)文展示平臺(tái)更是讓我愛(ài)不釋手，讀取古代 名人的.佳作,，可以陶冶我們的情操,，可以感受到作品中超越時(shí)代的 精神氣息，以及探邃的崇高意境,， 初中一年級(jí)作文《 書香校園》在古詩(shī)中,，我感受著 杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”,，我領(lǐng)舞著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)韌，我了解著“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩(shī)的韻律美,，更是讓我沉醉，讓我著迷,。閱讀優(yōu)秀的詩(shī)文,，就如同遨游在知識(shí)的海洋，翱翔 思想的藍(lán)天,，徜徉文化的寶庫(kù),，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的 青春歲月,。

同時(shí),，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、 熱愛(ài)書籍,，因?yàn)闊o(wú)論是家由詩(shī)書還是窖藏老酒,，無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆，無(wú)論詩(shī)軒轅古藤還是華夏新枝,，還是大眾俗語(yǔ),，缺少了閱讀就沒(méi)有了睿智，也就沒(méi)有了深邃的目光,，沒(méi)有課長(zhǎng)袖時(shí)帶的文氣,，就沒(méi)有了風(fēng)流倜儻的灑脫。

書籍,、文學(xué),，請(qǐng)讓我與你相伴共同度過(guò)校園里的每一個(gè)擁有 陽(yáng)光的金色年華。

書香校園,閱讀圓夢(mèng)繪畫篇三

我愛(ài)書,，更愛(ài)讀書。前幾天,， 哥給我買了本書,，名字叫《窗戶邊的小豆豆》，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學(xué)了,，這已經(jīng)是她第三次被學(xué)校退學(xué)了，而退學(xué)的原因都是上課有多動(dòng)癥,，沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的同意跑到外面去,，騷擾同學(xué)。她的媽媽為他找學(xué)校而操碎了心,。

媽媽找到的學(xué)校名叫“巴學(xué)園”,，是個(gè)非常美麗的學(xué)校,，這所學(xué)校的校長(zhǎng)名叫“小林宗作”，他是個(gè)非常和藹的人,，小豆豆開學(xué)第一天他就聽小豆豆講了一個(gè)早上的故事,。小豆豆很高興，因?yàn)橛腥丝下犓v這么長(zhǎng)的故事,。受小林宗作校長(zhǎng)影響,，長(zhǎng)大后的她就寫了這本書來(lái)紀(jì)念小林宗作校長(zhǎng)。

對(duì)了,，說(shuō)到這里,，我想到了我的夢(mèng)想---我要當(dāng)一個(gè)像小林宗作這樣地校長(zhǎng)，辦一個(gè)這樣的“巴學(xué)園”,，讓那些沒(méi)地方可去的孩子都來(lái)巴學(xué)園上課,，讓他們按照自己喜歡的功課來(lái)上，我還要給他們辦一間像巴學(xué)園里面的“電車教室”,，讓他們玩?zhèn)€夠!

可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難”，要想做像小林宗作這樣的校長(zhǎng),，還必須具有豐富的知識(shí),。所以，現(xiàn)在的我,，一定要把書讀好!人們常說(shuō)：“一日無(wú)書,，百日荒蕪?！币簿褪钦f(shuō),，現(xiàn)在的我，一天沒(méi)有書看,，做什么事都枯燥無(wú)味,。書是我們的精神食糧，這可不是我們吃的那個(gè)飯,，而是我們精神上的支柱,。書不能給你物質(zhì)上的財(cái)富，但它卻能給予你精神上的安慰,。

如莎士比亞所說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”,，對(duì)于我這樣愛(ài)閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的,，醉心的閱讀使我得到了補(bǔ)償,。

總而言之，我希望我能像駐書蟲一樣去醉心讀書,，,，把每一本書都“啃蝕”掉,。

我相信，等我學(xué)成歸來(lái)時(shí),，就是我夢(mèng)想成真日!

書香校園,閱讀圓夢(mèng)繪畫篇四

我愛(ài)校園,，愛(ài)他的每一個(gè)角落。是尊師那鏗鏘有力的話語(yǔ),，嚴(yán)而重行的教誨助我們一臂之力,，讓我們節(jié)節(jié)高升。同學(xué)們清脆的讀書聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣,，飄悠悠的傳滿校園,，這是我們努力的見證。

閱讀,，使人思維活躍,，聰穎智慧；閱讀,，使人增長(zhǎng)見識(shí),，談吐不凡；閱讀,，使人目光遠(yuǎn)大,，志存高遠(yuǎn)；閱讀,，使人心曠神怡,，如沐春風(fēng)。所以,，我愛(ài)閱讀,。

銘記名言警句是閱讀的一種方式。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣去做一個(gè)有意義、有價(jià)值的人,。在教室里,，在樓梯道中，我們都可以看見帶著名言警句,，以及出自哪位名人的鎏金匾牌。我們都應(yīng)仔細(xì)品味一番,，就會(huì)有新的領(lǐng)悟,。因?yàn)槊跃渫?jiǎn)短而又通俗易懂，啟示顯而易見,。如歐陽(yáng)修的“立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本”,；劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”都告訴我們開卷有益的道理,。其實(shí),，知識(shí)都在我們身邊，全靠我們?nèi)ゼ橙　?/p>

賞析古詩(shī)詞,，文言文,、成語(yǔ)故事也是閱讀的一種方式。從中,，我們可以了解詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的心情,、情懷，領(lǐng)略偉大詩(shī)人的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,。閱讀古詩(shī)詞時(shí)：1,。讀詩(shī)題，弄清是詩(shī),，是詞,，是曲。2,。悟情感,。體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3,。明形象,。了解詩(shī)歌中的形象。4,。讀注釋,，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌理解。5,。理詩(shī)意,，用現(xiàn)代漢語(yǔ)，翻譯詩(shī)文,。6,。讀類型。了解古詩(shī)是哪種類型的詩(shī),。

我們也可以從一篇篇古色古香的文言文中體會(huì)字字珠璣,，言之鑿鑿，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活,；我們還可以在成語(yǔ)故事中知道一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理,。閱讀文言文時(shí)我們要認(rèn)準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音,；辨明多音字以及詞性,、詞義,；正學(xué)的斷句、停頓,；注意古今詞義的變化,；分清一詞多義；注意通假字,；直譯文言文,。

成語(yǔ)故事的語(yǔ)言生動(dòng)形象，凝練鮮明,，具有詼諧性和倫理性,，蘊(yùn)含豐富的知識(shí)和道理。每一句成語(yǔ)又是那么深刻雋永,、言簡(jiǎn)意亥,。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史,，通達(dá)事理,，學(xué)習(xí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言素材,。在我們的校園中,，操場(chǎng)邊上，是一排排宣示欄,，上面印著一篇篇成語(yǔ)故事,，我們應(yīng)該在閑暇之余，多去走走,，多去看看,。學(xué)習(xí)成語(yǔ)是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路，奠基著我國(guó)的文化底蘊(yùn),。我們應(yīng)心如止水,，細(xì)細(xì)品讀其中的道理。

閱讀名著則是大家最為喜愛(ài)的閱讀方式了,。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華,，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間,。我們要選擇有益的書籍閱讀,，去認(rèn)識(shí)、感悟世界,，理解真善美,、假丑惡，接受各種人生哲理,。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)指定幾本必讀的名著,。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀。首先,，我們應(yīng)翻看自序,，了解作者以及創(chuàng)作目的，會(huì)幫助你更全面的了解名著,。其次就是翻看目錄,，了解大致情節(jié)。然后在閱讀過(guò)程中要適當(dāng)勾畫,，查閱比較深?yuàn)W的詞句,。接著是拿筆記錄，“好記性不如爛筆頭”,。既可以提高閱讀水平,，還可以提高寫作能力。最后是讀后思考,。思考其原因,、道理及更深層的含義。運(yùn)用到生活之中,，增長(zhǎng)智慧,。

“一日無(wú)書，百日荒蕪,?！遍喿x讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛,。讓我們攜手打造書香校園,，讓書香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢(mèng),，讓我們一起來(lái)閱讀吧,！