范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

撿到蟬有什么寓意 撿回來的篇一

9.孩提時作者最興奮的事“不是聽蟬而是捉蟬”,，后來便“聽蟬而不再捉蟬”,。這是為什么?請聯(lián)系上下文分點概括。(4分)

10.下列句子富有表現(xiàn)力.請加以賞析,。(4分)

①蟬聲是一陣襲人的浪,，不小心掉進了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬圈漣漪,，如千萬條繩子,，要逮捕那陣?yán)恕?/p>

②那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心，心里癢癢的,，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼,。

11.文章主要內(nèi)容寫捉蟬聽蟬，但也寫了金龜子,、天牛等其它小動物,，請簡要分析。(3分)

12.結(jié)尾寫道“讓我們撿回蟬聲”,，請分析在文中的思想意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用,。(5分)

撿到蟬有什么寓意 撿回來的篇二

施龍惠

直到那天，窗前那棵桑樹上傳來聲聲蟬鳴,，我才意識到,，夏天不知什么時候已經(jīng)跨進了季節(jié)的門檻，啦啦隊似的此起彼伏的蟬聲太像一盒錄音帶,，不禁讓我想起童年,，也讓我把童年的聲音又一一撿了回來。

那 時,，最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬,。小孩子總喜歡把令自己好奇的東西一一放在手掌中賞玩一番，我也不例外,，我上小學(xué)時有四條路可以走,，其中一條沿著河，岸邊 高樹濃蔭,，常常遮掉半個天空,，雖然附近也有田園農(nóng)舍,，可是人跡罕至，讓人覺得怕怕的,，然而,，一星期總有好多趟是從那兒經(jīng)過的，尤其是夏天,，我總會呼朋引伴 地走那一條路,，沒有別的目的，只為了捉蟬,。

你能想象一群小學(xué)生,，書包擱在路邊，不怕掉到河里,，也不怕刺鉤破衣服,，更不怕破皮流血，就一腳上一腳下地直往樹的懷里鉆的那副樣子嗎?只因為樹上有蟬,。蟬聲是一陣襲人的浪,，不小心掉進了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬圈漣漪,，如千萬條繩子,，要逮捕那陣?yán)恕,！白サ搅?”“抓到了!”有人在樹上喊,，樹下有人趕快打開鉛筆盒把蟬關(guān)了進去，不敢多看一眼,，怕它飛走了,，那種緊張就像《天方夜譚》里那個漁夫用計把巨魔騙進古壇之后，趕緊封好符咒再不敢碰它一般,。

到了教室,，大家互相炫耀鉛筆盒里的小動物——蟬、天牛,、金龜子,，有的用蟬換天牛，有的用金龜子換蟬,，大家互相交換也互相贈送,，有的乞求幾片葉子，喂他鉛筆盒里的小寶貝,。那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心,，心里癢癢的，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼,。上 課的時候,，老師在前面呱啦呱啦地講,，我們眼睛瞪著老師，兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盒”,，耳朵專心地聽著金龜子在筆盒里拍翅膀的聲音,，愈聽愈心花怒放， 禁不住開個縫,，把指頭伸進去按一按金龜子,，叫它安靜些,，或是摸一摸斂著翅膀的蟬,，也拉一拉天牛的一對牛角，看是不是又多長一節(jié),。

夏天是聲音的季節(jié),，有雨打，有雷響,、蛙聲,、鳥鳴及蟬唱，蟬聲足以代表夏天,。整個夏季,，我們都興高采烈地強迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒里來，但是鉛筆盒卻從來不會變成音樂盒,，蟬依舊在河邊高高的樹上叫,，我們捉得住蟬，卻捉不住蟬聲,，于是,，上中學(xué)以后，我便聽蟬而不再捉蟬,。

聽 蟬,，也是一種藝術(shù)。大自然的寬闊是最佳的音響設(shè)備,，那一隊一隊的蟬斂翅居住在不同的樹梢,，像交響樂團的團員各自站在舞臺上一般，只要有只蟬起個頭,，接著聲 音就會紛紛出籠,，它們各以最美的音色獻給你，句句來自丹田,，字字都是真心話,。它們有鮮明的節(jié)奏感，不同的韻律表示不同的心情,，有時合唱有時齊唱,，也有獨 唱,，包括和音，高低分明,，它們不需要指揮也毋須歌譜,，它們是天生的歌者。

現(xiàn) 在,，我們常常抱怨世界愈來愈丑陋了,，現(xiàn)代文明的噪音太多了，其實在一攤濁流之中,，何嘗沒有一泓清泉?我們只是太忙罷了,，忙得與美的事物擦肩而過都不知不 覺。實際上,，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫,，其他種種，都是一派模糊的背影,，所以,，我以為變的不是圖案本身，而是我們的.視野,，因此,，偶爾放慢腳 步，讓眼眸在天地間隨意游覽一番,，我們將會恍然大悟：世界還是時時在裝扮著自己的!特別是在聆聽一段蟬唱之后,，也許你的心靈就會跟著透明澄凈起來，平添一 種“何處惹塵?！钡牧宋?。

讓我們撿回蟬聲。