在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇一

通過對(duì)泰和水保站的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí),，使我們更加全面更加直觀的了解了土壤侵蝕的嚴(yán)重性以及針對(duì)不同的土壤侵蝕類型必須采取不同的治理方法,，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解,，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,。

泰和水保站建于1982年，地處文田開發(fā)區(qū)老虎山小流域,，距縣城5公里,，離井岡山火

車站3公里，105國(guó)道依旁而過,。小流域面積6243畝,，其中山地5155畝，老虎山水庫(kù)水面808畝,，據(jù)1984年普查,，水土流失面積2900畝，占山地面積56.2%,，對(duì)此,，我們遵守自然與經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)老虎山小流域進(jìn)行了全面的規(guī)劃,，綜合治理并以此為示范,，促進(jìn)全縣水土保持工作全面展開。經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力,，昔日荒涼裸露的不毛之地,，如今變得山清水秀，樹木蔥郁,，形成了集水保治理,，技術(shù)培訓(xùn)，生態(tài)經(jīng)濟(jì)為一體的的綜合性水保站,。

泰和嚴(yán)重的水土流失使第四紀(jì)的紅壤變得板,、粘,、酸,、瘦，“天晴一塊銅,，下雨一包膿,，遠(yuǎn)看黃濛濛，近看水土流”就是當(dāng)時(shí)的寫照,，使植物難以生存,，動(dòng)物無(wú)處棲身，故有紅色沙漠之稱,，按照水保法規(guī)及防治并重的原則,，采取生物措施與工程措施相結(jié)合的辦法，因地制宜，綜合治理,。是植物覆蓋率由1984年的30%提高到現(xiàn)在的78%,，入庫(kù)泥沙量減少了79%，昔日泥沙橫流的現(xiàn)象得到了根本治理,。

水土保持綜合治理促進(jìn)了資源的開發(fā)利用,，自1986年以來(lái)逐步建立了以種、養(yǎng)為主,，立體開發(fā)的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系,。通過產(chǎn)權(quán)制度改革，又增添一批新的經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn),。

為了提高水?？萍己亢唾Y源開發(fā)利用的合理性、永續(xù)性,，對(duì)適應(yīng)第四紀(jì)紅壤侵蝕劣地的綜合治理,，和開發(fā)利用進(jìn)行了一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，建立培訓(xùn)基地,，走科研與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，通過各地的交流，座談總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，溝通信息,，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，拓展視野,，更新知識(shí)?！鞍l(fā)展是硬道理”,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們將面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，在新的世紀(jì)里,，更要進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),，開發(fā)生態(tài)旅游業(yè),，尋求新思路，開創(chuàng)新局面,。

二十七號(hào)下午兩點(diǎn)的中火車,，我們懷著盼望的心情早早的就來(lái)到了火車站，不過儀器很多的,，我們幾個(gè)人包了一輛面包車把儀器先運(yùn)到火車站了,，然后火車站那等同學(xué)會(huì)和的,，黃博比我們要晚點(diǎn)過來(lái)的，他晚上過去的,，先由魯博帶我們?nèi)サ?。下午過去把所有的事安排好了，第二天開始辦事的,。整個(gè)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)過程的,，第一是老師帶著我們先把該講的講了，相關(guān)內(nèi)容可分為如下幾個(gè)部分的,。

（1）谷坊,、竹節(jié)溝淤積厚度如何量測(cè)？

谷坊和竹節(jié)溝,，這兩者的形式有點(diǎn)相似,。谷坊是用不同材料(土、石,、混凝土等)修筑的低于5m的攔沙壩,，主要作用在于防止溝底下切。竹節(jié)溝是在山坡的等高線上挖一定深度的坑,，一般為矩形,，坑與坑之間要隔開來(lái)，這樣就像竹節(jié)一樣,，所以就叫竹節(jié)溝,。這兩者的作用都能夠?qū)⑸狡律狭飨碌乃陀袡C(jī)質(zhì)及泥沙收集起來(lái),，為我們所用,，這樣就能有效地減少水土流失，我們?cè)谥窆?jié)溝上面種植一些植物以更有效地保持水土,，因?yàn)槔锩娴耐寥栏欣谥参锷L(zhǎng),，它們含有更多的有機(jī)質(zhì)和水分。在這個(gè)過程我們肯定要清楚地知道它們里面泥土淤積的厚度,，這個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)量就要通過人工了,，因?yàn)橥诠确弧⒅窆?jié)溝時(shí)我們是知道它們的深度的,，現(xiàn)在淤積之后我們分別測(cè)量露在上面的空余部分的高度的就行了,。

（2）掌握南方（紅壤丘陵侵蝕區(qū)）常見水土保持植物措施與工程措施有哪些？了解水工建筑物有哪三大件,？

首先介紹一下南方常見水土保持植物措施馬尾松林、濕地松林,、板栗林和馬尾松+板栗林),、3種層次結(jié)構(gòu)(純草、純喬、喬-草)水庫(kù)的迎水坡,，水土保持植物措施具有良好的保持水土,、涵養(yǎng)水源、改良土壤的作用,是協(xié)調(diào)人與自然和諧,實(shí)現(xiàn)資源,、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性措施,也是我國(guó)江河治理和防洪減災(zāi)的根本性措施之一,。水土保持植物措施對(duì)減少?gòu)搅鞯恼嫘?yīng)主要是通過3個(gè)層次來(lái)實(shí)現(xiàn):一是冠層的截留效應(yīng),二是地被物覆蓋減少?gòu)搅鳎欠乐雇寥辣粵_刷,。工程措施水土保持工程措施是小流域水土保持綜合治理措施體系的主要組成部分,，它與水土保持生物措施及其他措施同等重要，不能互相代替,。水土保持工程研究的對(duì)象是斜坡及溝道中的水土流失機(jī)理,，即在水力，風(fēng)力,，重力等外營(yíng)力作用下,，水土資源損失和破壞過程及工程防治措施。

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇二

金工實(shí)習(xí)剛剛結(jié)束,，短短的兩個(gè)星期時(shí)間里,，經(jīng)過多個(gè)工種的實(shí)習(xí)，讓我們親身了解到許多以前都不知道工廠生產(chǎn)細(xì)節(jié),，受益非淺,。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的課程，為我們大學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,，培養(yǎng)工程意識(shí),，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要手段,，在大學(xué)里學(xué)習(xí)看書并不是唯一的方法,，親自動(dòng)手不僅能開闊我們的學(xué)習(xí)思路也鍛煉了我們的臨場(chǎng)處理能力，深入金工實(shí)習(xí)工廠和工人師傅在一起,，聽他們長(zhǎng)久以來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和交給我們生產(chǎn)的基本工,，真正了解中國(guó)工人階級(jí)的創(chuàng)造性和先進(jìn)性，也明白我們知識(shí)的單調(diào)和實(shí)踐的淺薄,，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中真正做到戒驕戒躁腳踏實(shí)地學(xué)好每一個(gè)科目,。

在金工實(shí)習(xí)的期間我們不僅學(xué)習(xí)了鍛造，鍛壓,，焊接,，熱處理，車,，銑,，刨,，磨，鉗等傳統(tǒng)加工工藝,，也學(xué)習(xí)了數(shù)控車床,，數(shù)控銑床，電火花等現(xiàn)代制造技術(shù)有關(guān)的新工藝,。在老的工種里帶隊(duì)的師傅手把手的教我們,，對(duì)細(xì)節(jié)認(rèn)真的講解，親自示范,，糾正我們的工藝錯(cuò)誤,，根據(jù)以前同學(xué)犯的錯(cuò)誤提醒我們不要再犯。雖然很多時(shí)候我們做出來(lái)的產(chǎn)品和樣品差很遠(yuǎn),，但是很多同學(xué)都覺得很有意義都拿回宿舍里留念,，一天下來(lái)很累但是看看自己不太勝利的成果還是感到很欣慰的。因?yàn)槲覀儾辉偈悄欠N光坐在教室里的讀書的書呆子,，我們也在慢慢磨練我們各個(gè)方面的能力,，為將來(lái)自己，也為中國(guó)的崛起,，作好準(zhǔn)備,，迎接各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。

好了現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我在金工實(shí)習(xí)中印象深刻的幾天,。

今天開始手工實(shí)際操作,，操作的是電焊和氣焊，工具主要有bx1—330弧焊變壓器和焊條焊鉗,。在焊工師傅的精心講解之后,，我們便開始操作，先在平板上練習(xí),，在練習(xí)中我感到最大的困難就是眼睛看不清楚,，雖然說(shuō)在引弧后有了弧光的照射，但由于操作還不是很熟練,，弧光也不穩(wěn)定,，于是在看清工件上遇上很大困難，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)之后,，明白了必須保持焊條的穩(wěn)定,，也由于練習(xí)認(rèn)真，還是有了技術(shù)上的進(jìn)步,?？傮w上來(lái)說(shuō)這一天的學(xué)習(xí)比較難，但卻也學(xué)到了不少的技巧?，F(xiàn)在我也明白到生產(chǎn)中工人是要付出一些身體上的代價(jià)的,，所以說(shuō)任何有價(jià)值的東西都來(lái)之不易,，不僅僅農(nóng)民伯伯“粒粒皆辛苦”而且工人叔叔也是這樣,。

第10周的星期四我們的安排是鉗工工種,，因?yàn)闆]有預(yù)料到今天是鍛煉體力的日子早上沒有吃飽，來(lái)到以后點(diǎn)完名帶隊(duì)的師傅就開始講解今天的工作,，原來(lái)鉗工就是用鋸削工具,，切削工具，挫削工具在鉗工臺(tái)上完成或者在轉(zhuǎn)床上完成轉(zhuǎn)孔,。我們今天的任務(wù)是做一個(gè)六角螺母,，師傅把各個(gè)工序介紹完后，大家就熱火朝天的干起來(lái),，沒等我反應(yīng)過來(lái),，好的鐵棒都被拿完了，最后找了一條很長(zhǎng)的去鋸小鐵棒,，以前看木工鋸木頭的時(shí)候總覺得好象很容易象鋸豆腐一樣,，這次自己拿鋸子才知道并不是看上去的那么簡(jiǎn)單，來(lái)回都很費(fèi)力,，又不能太快,，太快鋸口不平，而且這樣也不能保持持久,，鋸了很久發(fā)現(xiàn)進(jìn)度跟想象的差很遠(yuǎn),，而且很快發(fā)現(xiàn)肚子已經(jīng)跟不上節(jié)奏了，第一次發(fā)現(xiàn)是那么的向往華工的食堂,。

來(lái)到以后發(fā)現(xiàn)上的實(shí)習(xí)課是上機(jī),，心中不由得一陣歡喜——沒有轟轟隆隆的機(jī)器響聲。那時(shí)我們學(xué)習(xí)的是solidworks,，學(xué)習(xí)了這個(gè)軟件后,，我了解到這是一個(gè)設(shè)計(jì)工件的應(yīng)用性軟件，主要用來(lái)設(shè)計(jì)模擬工件,，其中在軟件中有組合這一步驟,，在組合這一步驟中就可以做到對(duì)工件設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的尺寸上誤差以及是否存在實(shí)際應(yīng)用上的缺點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，如果出現(xiàn)以上錯(cuò)誤便可以及時(shí)地更改,，方便快捷,，節(jié)省人力。第一天的金工實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了電腦技術(shù)在機(jī)械制造中有著舉足輕重的作用,，理應(yīng)是當(dāng)今機(jī)械設(shè)計(jì)的主流,。

第二天安排表上寫的加工中心，去時(shí)學(xué)的是powermil,，心想原來(lái)金工實(shí)習(xí)也不過如此——和在宿舍里一樣,，坐在電腦前,。這是一個(gè)不同于solidworks的模擬加工的軟件，也就是說(shuō)這個(gè)軟件的主要任務(wù)在于加工,，也可以用來(lái)模擬加工由solidworks設(shè)計(jì)出來(lái)的工件,，同樣的道理，這個(gè)軟件可以節(jié)省人力物力,，當(dāng)工程師對(duì)電腦里加工出來(lái)的軟件滿意之后才進(jìn)行對(duì)實(shí)件的加工,。在我個(gè)人看來(lái)，這個(gè)軟件要比solidworks要難操作一些,，難的在于對(duì)刀具起點(diǎn)和坐標(biāo)上的設(shè)置上,，這可能是和我尚未接觸實(shí)件的原因。

很快,，短短兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)提高我們的操作技能方面起到了不可估量的作用，假如有可能,，我還希望金工實(shí)習(xí)的時(shí)間能夠更長(zhǎng)一些,。

金工實(shí)習(xí)時(shí)給我們指導(dǎo)的師傅大多性格都很好，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,，甚至是手把手地傳授技術(shù),，平常空有理論的我們終于感到了實(shí)踐有多么重要,，倘若沒有金工實(shí)習(xí),，有一天走出校門，什么是電焊條,、什么是臺(tái)虎鉗,、車床和銑床有什么不同、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的,、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道,，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢！可想而知,，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴,。

日子一天天地過，我們一天天地?cái)?shù)過了這十天,，或許人生中就只有這么十天才這么深入地實(shí)踐,！

難忘！

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇三

兩周的金工實(shí)習(xí)終于落下了帷幕,，通過這兩周的學(xué)習(xí),，我們獲得了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所難以獲得的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)也有了初步的認(rèn)識(shí)。動(dòng)手能力在實(shí)踐中得到了鍛煉,，對(duì)理論知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)也隨之得到了加強(qiáng),。

這次的金工實(shí)習(xí)，既學(xué)習(xí)了較傳統(tǒng)的如熱處理,、鑄造成型,、車工、銑工等制造工藝,，還了解了數(shù)車,、數(shù)銑,、數(shù)控線切割等線代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合的新工藝,，同時(shí)還對(duì)solidworks、powermill等軟件的使用有了初步了解,，同時(shí)還學(xué)到了消防,，火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)。這些學(xué)習(xí)使我們受益匪淺,，多角度了解了現(xiàn)代機(jī)械加工制造工業(yè)的各個(gè)重要組成部分,。

在實(shí)習(xí)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了機(jī)械操作過程中所需注意的安全問題,，看著那一個(gè)個(gè)活生生的例子,，事實(shí)也證明這是非常必要的，在隨后的實(shí)際操作過程中,，我們都提高了警惕,，努力使自己動(dòng)作合乎安全規(guī)范。我們也認(rèn)識(shí)到,，只要操作步驟,，動(dòng)作合理規(guī)范，拋開客觀因素,，是幾乎沒有什么危險(xiǎn)的,。最初，我們所學(xué)習(xí)的是車工和銑工這兩種制造工業(yè)中最基礎(chǔ)的工藝,，對(duì)這兩種重要的機(jī)床有了初步了解和認(rèn)識(shí),。剛剛接觸到機(jī)器時(shí)，我們的心里尚是有一些忐忑,，但很快就被初步嘗試的快感所代替了,。我們認(rèn)真地操作機(jī)器，仔細(xì)打磨著凝結(jié)著自己心血和汗水的勞動(dòng)成果,，盡管加工出來(lái)的東西不盡人意,，但我們的心中還是充滿了愉悅，體會(huì)到了實(shí)習(xí)所帶給我們的快樂,。

隨后,，我們學(xué)習(xí)了solidworks,powermill這兩種軟件的使用,。它們都是現(xiàn)在廣泛使用的兩種圖形處理軟件，具有方便,、簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn)，因而獲得廣泛的應(yīng)用,。尤其是powermill,，我們通過編寫程序來(lái)加工零部件，并在電腦上進(jìn)行模擬加工,，一邊模擬找出程序中的錯(cuò)誤,，一邊進(jìn)行改正和完善，方便,、快捷

同時(shí),，我們還接觸到了比較尖端的快快速成型技術(shù)，只需在電腦中繪制好模型,，利用特殊石膏材料,，便可迅速完美無(wú)缺地將模型制造完成。這在國(guó)內(nèi)尚屬尖端,，還未大規(guī)模推廣使用,，但我以看到了未來(lái)它將要發(fā)揮的巨大作用。同時(shí),，我們接觸到將傳統(tǒng)車床與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的數(shù)控車床,，它主要包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床,、數(shù)控線切割三種,。只需提前編寫好程序，機(jī)器便可以自動(dòng)加工,，無(wú)論是加工精度還是工作效率都得到了極大的提高,。它讓我看到了在新時(shí)代的環(huán)境下，用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行改造所將創(chuàng)造的巨大價(jià)值,，即使是所謂“夕陽(yáng)”產(chǎn)業(yè),，也還有極大的潛力和價(jià)值，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要,。

同時(shí),，我們實(shí)習(xí)了熱處理和鑄工這兩個(gè)工種。它們都算是比較有歷史的工種了,，因而也散發(fā)這別樣的韻味,。雖然它們相對(duì)而言比較臟和累，但初次接觸的我們卻很感興趣。熱處理是指將剛在固態(tài)下加熱,、保溫,、冷卻，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu),，從而獲得所需性能的一種工藝,。我們明白了它各步驟的原理以及具體操作方法。懂得了根據(jù)所需不同零件的形狀,、大小,、材料及其成分和性能要求，來(lái)采用不同的熱處理方法,，如退火,、正火、淬火,、回火等,。另外,，我們還學(xué)會(huì)了通過火花來(lái)辨別鋼的含炭程度,，對(duì)鋼的顯微組織的觀察方法以及對(duì)鋼的硬度的測(cè)定方法,。鑄造是一種熔煉金屬，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法,。初看鑄工,，似乎很是簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的原理卻能鑄造出不簡(jiǎn)單的零件,。

另外,，通過安全知識(shí)培訓(xùn)，我還了解到在工業(yè)生產(chǎn)中所需注意到的一些安全問題,，這些都是十分實(shí)用的知識(shí),，如搬運(yùn)安全，消防安全以及火場(chǎng)逃生技巧等,。我們學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法,，保養(yǎng)以及面臨火災(zāi)威脅時(shí)如何安全脫身的技巧，由于以前的不重視,，這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是十分匱乏的,，通過培訓(xùn)，我們有了一種耳目一新的感覺,，這些知識(shí)技巧,，無(wú)論我們以后從事的是什么職業(yè)，對(duì)我們的工作生活中都是大有裨益的。

金工實(shí)習(xí)只有短短的十天時(shí)間,，十個(gè)工種也只是其中的一部分而已,，但是它卻是我們從各個(gè)方面和角度了解了現(xiàn)代機(jī)械制造加工工業(yè)。中國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó),，有世界工廠之稱,，加入wto，制造業(yè)更是得到了飛速發(fā)展,。社會(huì)的要求使得我們更應(yīng)該注重金工實(shí)習(xí),。這十天學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，對(duì)理論的理解也得到了促進(jìn)和加強(qiáng),，這些都是我們面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)去贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇四

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺,，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下基礎(chǔ),。在即將畢業(yè)的幾個(gè)月，我是在佛山市禪城區(qū)麗新不銹鋼銷售部實(shí)習(xí)的,，下面我將一一陳述本次頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn),。

一． 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：

潮安縣麗新不銹鋼器材有限公司，創(chuàng)建于1986年,，經(jīng)過二十多年拼搏進(jìn)取,，如今已發(fā)展成為一家擁有數(shù)百余名職工，有一定生產(chǎn)能力的大型機(jī)械設(shè)備制造企業(yè),。擁有一支技術(shù)精堪,、敬業(yè)愛崗的科技隊(duì)伍和管理生產(chǎn)隊(duì)伍，悉心致力于產(chǎn)品的開發(fā),、生產(chǎn)和運(yùn)用,。本公司專業(yè)生產(chǎn)不銹鋼壓花紋板，不銹鋼穿梭門花,。本公司有一總公司,，兩個(gè)分公司，公司總部在潮州,，主要生產(chǎn)不銹鋼板材,，為子公司提供產(chǎn)品,；深圳分公司是香港左右臣門實(shí)習(xí)集團(tuán)旗下的公司，主要是經(jīng)營(yíng)銷售各類裝飾門,，防盜門等產(chǎn)品的,，而佛山分機(jī)構(gòu)是佛山市禪城區(qū)麗新不銹鋼銷售部，主要是銷售經(jīng)營(yíng)不銹鋼板材等各類不銹鋼產(chǎn)品的,。

我頂崗實(shí)習(xí)的是佛山市禪城區(qū)麗新不銹鋼銷售部,。

二．實(shí)習(xí)過程：

xx年的 03月20日，我通過了佛山市禪城區(qū)麗新不銹鋼銷售部的面試,，于xx年03月22日,，我第一天上班。xx年5月22日,，我在寫這份實(shí)習(xí)報(bào)告,。回顧這將近一年的實(shí)習(xí),，有過歡笑有過淚水,，酸甜苦辣盡在心頭。在這三個(gè)月脫離學(xué)校的鍛煉中,，我在社會(huì)中不斷努力漸漸得以立足,，并得到了最快速的成長(zhǎng)。

（一）實(shí)習(xí)崗位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)：包括不銹鋼板材的產(chǎn)品常識(shí),，行業(yè)行情等。但是不銹鋼卻是一個(gè)比較復(fù)雜的產(chǎn)品,，由于，礦產(chǎn)資源的不斷減少,，行情每一天都在改變,，因此，不銹鋼價(jià)格都是每天變化,。故此,，要一時(shí)半刻就學(xué)全學(xué)會(huì)產(chǎn)品知識(shí)是不可能的，我需要每天都不斷完善自己的產(chǎn)品知識(shí),，遇到不懂的地方就請(qǐng)教同事,，請(qǐng)教上司。

2,、阿里巴巴國(guó)際站的后臺(tái)管理：產(chǎn)品的發(fā)布,，信息的更新，櫥窗的設(shè)置,，展廳的裝修,，詢盤的回復(fù)與管理等,。

3、企業(yè)郵箱的管理：通過企業(yè)郵箱維護(hù)老客戶,，與開發(fā)新客戶,。

4、接待客戶：這屬于比較被動(dòng)的,，一般都是客戶主動(dòng)來(lái)我們門市的,，我不能大海撈針的盲目找客戶。所以我現(xiàn)場(chǎng)招待外國(guó)客戶的機(jī)會(huì)比較少,，實(shí)習(xí)兩個(gè)月以來(lái),，也就招待過幾個(gè)外國(guó)客戶。

5,、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：通過阿里旺旺,、msn、qq,、b2b平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)工具開發(fā)新客戶,，與一些意向高的客戶進(jìn)行溝通，洽談交易各項(xiàng)事宜,。這方面的主要是一些想要賺取中間差價(jià)或傭金的進(jìn)出口公司,、外貿(mào)人員、和其他一些有在網(wǎng)絡(luò)上交易習(xí)慣的買家,。

6,、國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)：管理公司阿里巴巴國(guó)內(nèi)站，同樣包括發(fā)布產(chǎn)品,，更新產(chǎn)品信息,，管理平臺(tái)后臺(tái)，在平臺(tái)上接待來(lái)訪客戶,，充當(dāng)公司網(wǎng)絡(luò)客戶等工作,。維護(hù)公司在“我的鋼鐵網(wǎng)”上開通的網(wǎng)頁(yè)，與一些公司的網(wǎng)站維護(hù)服務(wù)商溝通等,。

7,、參加一些阿里巴巴舉行的培訓(xùn)：包括現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，主要都是一些電子商務(wù)平臺(tái)推廣秘籍,，接待外國(guó)客戶,，詢盤回復(fù)技巧等方面的內(nèi)容。

（三）實(shí)習(xí)中印象深刻的人――我的上司

我的上司雖然不是什么高學(xué)歷的人,，但是她卻是個(gè)很有智慧的女性,。在工作中，她不但懂得如何引導(dǎo)下屬全身心的對(duì)待工作,，樹立良好的工作氛圍,，而且在生活上,，她知道如何與同事們相處，如何在工作與家庭中平衡,。我的上司告訴我,，無(wú)論你做什么工作、面對(duì)的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格,，你都應(yīng)該認(rèn)真工作,，不要老板一轉(zhuǎn)身就開始偷閑，沒有監(jiān)督就沒有工作,。只有在工作中鍛煉自己的能力,，使自己不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上,。認(rèn)真工作的員工不會(huì)為自己的前途操心,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，到任何公司都會(huì)受到歡迎,。在麗新兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來(lái),；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性,。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái),。

三.實(shí)習(xí)感悟：

有一句是這樣說(shuō)的,，在大公司實(shí)習(xí)是學(xué)做人，在小公司實(shí)習(xí)是學(xué)做事,。這正是我本次頂崗實(shí)習(xí)最好的比喻,。因?yàn)槭切」荆瑳]有太多的人際關(guān)系糾紛,，更多的是需要學(xué)會(huì)去做事情。因?yàn)樾」痉止げ⒉皇呛苊鞔_的,，所以每一個(gè)崗位,，事無(wú)論大小，都有可能接觸到,，所以學(xué)會(huì)工作的每一個(gè)流程是很重要的,。正所謂，執(zhí)行第一,，理論第二,！這樣的優(yōu)點(diǎn)是更能鍛煉一個(gè)人的實(shí)踐動(dòng)手能力,，但是卻不能像大公司一般有一套很完善的管理制度和團(tuán)隊(duì)理念。

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇五

五月,，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí),。期間，我們接觸了鋸,、銼,、鏨、鉆,、車,、銑、刨等7個(gè)工種,，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí),。

說(shuō)真的,，剛開始感覺三周真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)光匆匆,，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度,；累——手持銼刀不停地銼呀銼,；辣——高速切削的精彩表演；更多的甜——親手制作精美的工件,。

我們?nèi)サ侥闲^(qū),，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高,。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮,。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái),、虎鉗、劃線平臺(tái),、鉆床以及各種量具,、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后,，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片,，這就是我們的作業(yè),。我聽到此話，一下子愣住了,。1mm,？怎么可能鋸出來(lái)呢？老師說(shuō),，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢,？第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練,，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了，練了兩次后,，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè),！

接下來(lái)的一個(gè)星期里,，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母,；還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí),，老師對(duì)我們說(shuō),，工件的尺寸一定要精確,，如果大小超過了公差范圍的01。mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分,。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨,。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么,，很快就可以磨掉的，沒想到,，磨呀磨呀,，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來(lái)2mm可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的,。最不幸的是,，后來(lái)一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0。1mm,，看著那個(gè)本來(lái)就不滿意的殘廢的半成品,，我決定放棄它，重來(lái),！但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷,，再把斷面磨平,，再畫線，重復(fù)做那些工序,，心里開始著急,！當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了,。但我又不甘心交那個(gè)次品上去,。同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說(shuō)過：做一件事情，專注一點(diǎn),，心里想著一定要把它做好,，就一定能行的！我對(duì)自己說(shuō),，冷靜點(diǎn),，還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的,！第二次做時(shí),，自己學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為小心，盡量精確,，或許是由于操作技能提高了,、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,，也好看多了,，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過努力,，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),。

吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了,，在后來(lái)的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算,，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測(cè)量,。經(jīng)過幾天的練習(xí),，效率也提高了很多，制作的工藝也越來(lái)越精確,，美感系數(shù)也隨之提高,！但幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,，但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的成品,，大家都喜不自禁，感到很有成就感,，我們痛并快樂著,。

鉗工實(shí)習(xí)完后，接下來(lái)的是機(jī)加工實(shí)習(xí),。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里,，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索著：到底什么是車床呀,！現(xiàn)在可就大不一樣了,，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候，我們是異常地興奮,，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實(shí)面目的家伙,，我們是萬(wàn)分歡喜，再想到我們不僅可以看得到它們,，摸得著它們,，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們，除此之外還會(huì)學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床,，我們心中的喜悅更是難以言表,。

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，帶著一些不舍，我們離開了工業(yè)培訓(xùn)中心,。兩周的時(shí)間太短,，使我們無(wú)法接觸到全部的工種，但這忙碌而充實(shí)的兩周確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺,，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程,，掌握了一些常用機(jī)器的操作方法,。這對(duì)于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，對(duì)以后走進(jìn)工廠奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ),，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)期間每一天都有新鮮的內(nèi)容，每一天都有新的挑戰(zhàn),。在實(shí)習(xí)基地,，我第一次有了走入工廠的感覺，一臺(tái)臺(tái)陌生的機(jī)器井然安放,，想到自己將是它們的操作者,，不覺興奮異常。它們中的一些年齡比我還大,，代表了八十年代的生產(chǎn)力,，有些已在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中被淘汰，但對(duì)重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來(lái)說(shuō)還是很有教育指導(dǎo)意義的,。盡管如此,，我發(fā)現(xiàn)要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉，這才發(fā)覺自己的差距還很大,，要走的路還很長(zhǎng),。

在實(shí)習(xí)前期，我接觸了兩種重要的機(jī)床—車床和銑床,。由于接觸的是比較舊式的機(jī)器,，人工操作還占了很大比重，也正因?yàn)槿绱?，它們上面的按鈕,，手柄和轉(zhuǎn)盤都比較多，我們花了不少時(shí)間用于熟悉機(jī)器,，然后就迫不及待地進(jìn)行實(shí)物加工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種加工方法,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，并沒有要求加工精細(xì)的零部件，主要是為了讓我們熟悉對(duì)機(jī)器的操作，我們的任務(wù)就是在一個(gè)圓柱體毛坯兩端分別加工出一個(gè)槽和一個(gè)球體,。在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗的作品后終于加工出了一個(gè)較符合要求的作為作業(yè)上交,，粗略地看還能大致辨認(rèn)出是個(gè)球體的形狀，但是我的目的已經(jīng)達(dá)到了,，能對(duì)車床的作用和操作方法了然于心,。另一種工業(yè)重要機(jī)器是銑床，利用銑刀對(duì)工件進(jìn)行切削加工,，可加工平面,，臺(tái)階，斜面,，溝槽,，成形面，齒輪以及切斷等,，還能鉆孔和鏜孔,。機(jī)器不多，我們?nèi)艘唤M操作一臺(tái)機(jī)器,，任務(wù)是把一個(gè)圓柱體毛坯加工成個(gè)立方體,。這次我們?nèi)伺浜系煤芎茫咝矢哔|(zhì)量地完成了任務(wù),，美中不足的是楞邊處理得不太平整,。這項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感，雖然回宿舍后不得不費(fèi)好大勁處理被濺滿機(jī)油的外衣,。

之后我們開始接觸更高級(jí)一些的機(jī)器—數(shù)控車床,，分為三個(gè)工種：數(shù)控車床，數(shù)控銑床和數(shù)控線切割,。在進(jìn)行實(shí)機(jī)加工時(shí)都要在電腦上先編輯好程序,，然后再把程序?qū)霗C(jī)器進(jìn)行加工，不管是從加工效率,，加工精度,，都比前面的普通車床高了好多。這其間也使我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單操作幾種重要軟件,，如solidwork,，powermill等。唯一讓我感到頭痛的是編程問題,，好不容易寫出程序了結(jié)果在電腦上就是模擬不出來(lái),，之后經(jīng)過多方求助之后才算勉強(qiáng)完成任務(wù)。最讓我大開眼界的是關(guān)于快速成型技術(shù)的介紹,，這屬于一種高新技術(shù)了,，當(dāng)前在國(guó)內(nèi)尚未得到推廣,。那臺(tái)號(hào)稱"只有想不到的，沒有做不到的"利用特殊石膏材料的快速成型機(jī)引起我極大興趣,，驚嘆人類的聰明智慧并意識(shí)我們國(guó)家在這方面尚存的差距,。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)階段也不乏較為有意思的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，像熱處理和鑄工,。熱處理是指鋼在固態(tài)下加熱，保溫,，冷卻,，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，從而獲得所需性能的一種工藝,。以前覺得電視里打鐵鑄劍的過程很好玩，把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻,，再敲敲打打,，但是不知道其中的原理，為什么經(jīng)過這樣處理的劍能更結(jié)實(shí)更堅(jiān)固更鋒利?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了熱處理,，我明白了那是一個(gè)淬火的過程，經(jīng)過淬火可以提高工件的強(qiáng)度和硬度,，增加耐磨性,。另外還有幾種熱處理的過程，分別是退火,，正火,，回火，它們各自有自己的作用和功能,，可以加工得到各種滿足不同要求的工件,。另外一個(gè)收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時(shí)形成的火花來(lái)鑒別高碳鋼，中碳鋼和低碳鋼,。鑄工的實(shí)習(xí)地點(diǎn)算是最簡(jiǎn)陋的了,，只是一個(gè)簡(jiǎn)易工棚，里面堆了一排高高堆起的沙子,，兩邊就是我們坐的地方了,，擺放著一些工具。見此情景,，心中竊喜,，又可以玩沙子了，好像一下子年輕了十幾歲,。鑄造是指熔煉金屬,，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法,。雖然看上去簡(jiǎn)單,，這項(xiàng)工藝也十分原始，一兩千年來(lái)人們一直是這么鑄造的,，但是實(shí)際操作起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單,，這是一項(xiàng)力氣活，同時(shí)也需要細(xì)心和耐心,。有的同學(xué)的型沙沒有足夠的強(qiáng)度,，經(jīng)常在搬運(yùn)，合箱過程當(dāng)中引起塌陷,；有些同學(xué)加工型腔時(shí)不夠耐心和細(xì)心,，力度較大，結(jié)果把型腔不同程度地破壞了,，之后得花較大精力去修補(bǔ)它,。有些同學(xué)對(duì)加工程序不是很清楚，加工到后面一步才發(fā)現(xiàn)前面一步?jīng)]完全做完,。我算比較成功了,，上下午的作品成績(jī)都不錯(cuò)，只是手上磨出了些水泡,，收獲卻是巨大的,。

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來(lái),，期盼在學(xué)習(xí),，偷懶去享受一下工廠生活。難而,，實(shí)習(xí)后,，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,，并不是我們的假期,，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事,。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉,。

時(shí)光匆匆,，歲月流梭！

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過程當(dāng)中的注意事項(xiàng)的碟片,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科 學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢,？

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期,，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

通過碟片的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。

第一天,，來(lái)到車間，聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,，我們便開始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說(shuō)的注意事項(xiàng),，我按老師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖,，沒什么大不了的,，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子,，也是講究訣竅的,，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅耍€得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,，看著自己的`加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇六

作為一名運(yùn)城學(xué)院生命科學(xué)系大四學(xué)生,，這一學(xué)期我要開始教育實(shí)習(xí),，一直以來(lái)都對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著崇高的敬意，我滿懷期待能早日踏上三尺講臺(tái),，面對(duì)下面一張張可愛的面孔,，將我所學(xué)所知所悟告訴他們，做他們敬愛的老師,，知心的朋友,，我也從他們身上獲取年輕的力量與氣息，我們共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),，度過充實(shí)的每一天。

我的實(shí)習(xí)類型為自主實(shí)習(xí),，假期我就向我的母校（山西省朔州市朔城區(qū)第一中學(xué)）提出申請(qǐng),，希望可以在母校完成這次特殊的教育實(shí)習(xí)。20xx年8月31日,，我收到高中班主任給我的電話通知,，告訴我9月1號(hào)正式開始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)班級(jí)為高三12班,，是一個(gè)學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的班級(jí),，班上學(xué)校前200名只有一個(gè)同學(xué)，我的任務(wù)是每天聽生物老師的課,，然后根據(jù)上課情況幫助生物老師完成學(xué)生課后輔導(dǎo),、作業(yè)落實(shí)，作業(yè)批改,、自習(xí)講解學(xué)生不懂的題目,。 同時(shí)代理班主任一職，檢查教室衛(wèi)生,，陪學(xué)生早讀,，和學(xué)生談話了解情況等。

9月1號(hào),，我回到母校,，開始實(shí)習(xí)生活。所實(shí)習(xí)班的班主任和我交流了一番，主要包括教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí),。教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，我堅(jiān)持每天聽生物老師講課，這位老師很有經(jīng)驗(yàn),，講課清楚有范,，一道很難的題一經(jīng)老師講解，就變的很簡(jiǎn)單,，學(xué)生很容易接受,；很多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)老師系統(tǒng)的講解后，就有了一個(gè)清晰地框架,，記憶最深刻的是講解細(xì)胞呼吸那一節(jié)時(shí),，老師用一個(gè)圖就把有氧呼吸三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段以及有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的關(guān)系講解的很透徹很明了，令人非常佩服,，這是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的地方,，所以每次上課我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，做好聽課筆記,，領(lǐng)悟老師的上課風(fēng)格,，讓自己從中學(xué)到更多。每次下課后有時(shí)老師也會(huì)把該節(jié)課的講解方法告訴我,，讓我慢慢揣摩,，然后試著寫教案，教案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,，有機(jī)會(huì)會(huì)讓我試著講一下,。我根據(jù)老師告訴我的以及在網(wǎng)上查閱到的，結(jié)合起來(lái)試著寫教案?jìng)湔n,，開始真的是找不到重點(diǎn),，不清楚一節(jié)課到底該怎樣進(jìn)行，學(xué)生一節(jié)課該掌握多少,，怎樣的思路去講解學(xué)生才能更好地理解,，是該講的快一些還是慢一些照顧落后生，考慮過這么多因素后,，我再根據(jù)平時(shí)輔導(dǎo)情況，和學(xué)生課下的交流,，再結(jié)合平時(shí)老師所講我所理解的,，我試著寫每一份教案。然后和網(wǎng)上下載的優(yōu)秀教案比對(duì),，找出不足與需要改進(jìn)的地方,，力求寫出的每一份教案都可以是實(shí)際運(yùn)用。

在實(shí)習(xí)階段，每周下午都有兩節(jié)生物自習(xí),，這兩節(jié)生物自習(xí)我基本上都用來(lái)給學(xué)生講題,，生物老師聽過兩節(jié)自習(xí)課后說(shuō)還好，難的題目試著講的再慢一些,，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是濫竽充數(shù),，實(shí)際上根本沒聽懂，只是隨聲附和說(shuō)聽懂了,，一定要注意這個(gè)問題,，之后，每節(jié)自習(xí)都由我來(lái)上,，很感謝生物老師能夠信任我,，所以我很努力。課后盡量多找一些相似的題目讓學(xué)生來(lái)做,，把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一下再讓學(xué)生記憶,，然后再?gòu)乃麄冏鲱}的質(zhì)量上來(lái)看，這些方法是有效果的,，對(duì)生物更有興趣,。

一個(gè)月后，老師讓我開始準(zhǔn)備試講,，每周有一節(jié)課給我留15分鐘,，讓我總結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，也有時(shí)是預(yù)習(xí)下一節(jié)課,，試講完畢后老師會(huì)指點(diǎn)我不足之處以及好的地方要繼續(xù)努力,。試講這個(gè)環(huán)節(jié)是最令我激動(dòng)的，因?yàn)橹暗侵v臺(tái)面對(duì)的是班里熟悉的同學(xué),，講的知識(shí)不管怎么講他們都能聽懂,，而這次卻不同，這都是新面孔,，不管怎樣都會(huì)有些小緊張,，而且講解方面會(huì)擔(dān)心講不清楚或者講課方式不適合而導(dǎo)致學(xué)生聽不懂，課堂不活躍怎么處理等一系列問題,，所以第一次登講臺(tái)時(shí)真的有點(diǎn)緊張,，幸好平時(shí)知識(shí)點(diǎn)上有充分準(zhǔn)備，自我調(diào)節(jié)緊張心理后按照正常模式順著課本講下去,，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)我一開始稍微講慢點(diǎn),，到該思考的地方就讓學(xué)生自己思考，然后我再講解,，學(xué)生會(huì)接受更快,。之后每一次試講我都會(huì)覺得自己有進(jìn)步了，首先不緊張了，然后站在講臺(tái)上思維不遲鈍很清晰,，能和學(xué)生們愉快交流,，學(xué)生有不懂的地方也敢主動(dòng)提出來(lái)，互動(dòng)更多,，課堂氣氛變好,，大家沒覺得我是一個(gè)新老師而不尊重我，我們之間是平等的師生關(guān)系,。

當(dāng)然除了平等的師生關(guān)系,，課下我們是很好的朋友，因?yàn)榕c學(xué)生的年紀(jì)差不了幾歲,，幾乎沒代溝很好溝通,，課上有不會(huì)的題也能主動(dòng)找我解答，生活中比如因?yàn)楦呖嫉膲毫π那椴缓靡矔?huì)找我來(lái)談?wù)?，我回想自己?dāng)初高考時(shí)的心情以及現(xiàn)在作為一個(gè)過來(lái)人看待高考這個(gè)問題,，和學(xué)生坦誠(chéng)交流，給他們鼓勁,，告訴他們不要太看重考試成績(jī),，要從低分中看到自己知識(shí)的欠缺，把欠缺補(bǔ)上來(lái),，如果一味停留在低分的消極情緒下,，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)然這些說(shuō)出來(lái)容易,，做到難,，這就需要自己慢慢調(diào)節(jié)，盡快恢復(fù)積極的心態(tài),。

在教育實(shí)習(xí)過程中,，我還開展了一次教育調(diào)查，是關(guān)于學(xué)生所期望的師生關(guān)系是怎樣的,，我做了一份表格,，發(fā)給三個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生填寫，收起來(lái)總結(jié)得出大家的一個(gè)共同期望是“良師益友”,。我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己做到這一點(diǎn),。

另外一項(xiàng)實(shí)習(xí)是班主任實(shí)習(xí)，在代理班主任期間,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的班級(jí)必須有良好的班風(fēng),，比如一下課如果教室里的學(xué)生大部分都出去了或者在教師吵鬧喧嘩，其他同學(xué)會(huì)不想學(xué)習(xí)甚至也會(huì)跟著玩,。但是當(dāng)下課后需要活動(dòng)的同學(xué)悄悄走出去,，不要影響到其他人，大部分同學(xué)會(huì)安靜的呆在教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且對(duì)下節(jié)課上課氣氛也有好處,；還有就是教師衛(wèi)生需要提高注意，首先教室不衛(wèi)生影響學(xué)生的健康,，其次教室的衛(wèi)生是一個(gè)好的班集體的寫照,，有句古話說(shuō)的好“一屋不掃，何以掃天下”,，懶做和隨便是一個(gè)人能否成功的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，注重公共場(chǎng)合的衛(wèi)生也是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也就是先成人后成才,。還有的同學(xué)上早讀睡覺,，自覺性不好，對(duì)高考不重視,，這些問題都會(huì)在兩周一次的班會(huì)上著重說(shuō)到,，讓每一位同學(xué)知道自己現(xiàn)在的首要任務(wù)是什么，一定要打起十二分精神重視高考,，重視第一輪復(fù)習(xí),，這是基礎(chǔ)夯實(shí)階段。

這次實(shí)習(xí)我努力去完成了,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)感觸更深,，教師這個(gè)職業(yè)并不輕松，每一位同學(xué)都需要花心思在他們身上,，而且當(dāng)他們的成績(jī)提高時(shí),，你會(huì)感到無(wú)比的快樂，是辛勤勞動(dòng)收獲果實(shí)的那種快樂,，會(huì)感覺自己做著最榮耀的事業(yè),，學(xué)生不僅是你的學(xué)生，更是你的朋友,，也可以是你的老師,，要重視每一位同學(xué)，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)的興趣,，使每一位學(xué)生成績(jī)都能提高,。關(guān)于此次實(shí)習(xí)我覺得要充分把握每一次可以展示、提高自己的機(jī)會(huì),，不論何時(shí)何地,，和任何人在一起，都能學(xué)到知識(shí),，提高自己的水平,。我要向成為一名優(yōu)秀的老師邁進(jìn),。

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇七

自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然,，但動(dòng)手能力至關(guān),，現(xiàn)在的大學(xué)生，是來(lái)自城市的同學(xué),，平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差，很難以后社會(huì)對(duì)人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為理工科的學(xué)生帶來(lái)了鍛煉的機(jī)會(huì),，讓走出課堂，在各樣的工件和機(jī)器的車間里,，動(dòng)手,，親身體驗(yàn)，對(duì)的幫助是巨大的,。感謝學(xué)校為的機(jī)會(huì),，也感謝辛苦帶領(lǐng)和學(xué)習(xí)的老師們。

,，校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景,，還記得次，帶者好奇而興奮的心情,，向著廈大金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā),，想象著親手工件加工的快樂。然而,，過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里,，有過艱辛，有過畏懼,，但收獲更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn),。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切,，那種體驗(yàn),，將是我人生里永恒的回憶。

參加了車工,，焊接,，數(shù)字線切割，鉗工,，拆裝,，銑工,，從中我學(xué)到了寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)的東西,，的動(dòng)手能力,。

車工--6月12日

次金工實(shí)習(xí)，對(duì)來(lái)說(shuō)感覺很新鮮,，一大早，迎著朝陽(yáng),，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地,，提前上一節(jié)課，鄧谷鳴老師給講解金工實(shí)習(xí)的意義,，課程安排,，實(shí)習(xí)過程中的安全問題?？傮w而言,，上的實(shí)習(xí)課偏少，這場(chǎng)地的原因,，不過相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)會(huì)逐漸,。接下來(lái)，老師又一一為詳細(xì)的介紹刀具,，工件,，車床的知識(shí)，知識(shí)對(duì)很陌生,，但老師的耐心講解,，讓開始產(chǎn)生了興趣，聽的也,，知識(shí)是最最最的,，接下來(lái)分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種,。

組,，接觸的工種是車工。車工是在車床上工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工回轉(zhuǎn)體的表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋、端面,、溝槽等,，車工所用的刀：車刀、鏜刀,、鉆頭等,，車銷加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

除了好奇外,，對(duì)它的陌生，老師給細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,，逐漸熟悉車頭,，進(jìn)給箱，走刀箱,，托盤等主要部件的控制,，老師要求先不開動(dòng)車床，縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí),。要求進(jìn)退動(dòng)作,、自如，且要進(jìn)給動(dòng)作緩慢,、均勻,、連續(xù)。到程度后可開車練習(xí),，每項(xiàng)操作都到熟悉為止,，接下來(lái)，老師要求做自動(dòng)走刀車外圓,，每次車的直徑為20 mm,，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),，改為手動(dòng)走刀到精確位置,，退刀停車。幾次的訓(xùn)練,，熟悉了本項(xiàng)操作,。的原因，只能給任務(wù),，不過做的很,，也次看到在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)，心里真的興,，相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!

實(shí)習(xí)報(bào)告ppt篇八

1. 明確地物波譜測(cè)試在遙感技術(shù)與應(yīng)用中的重要作用,；

2. 了解光譜儀的結(jié)構(gòu)及測(cè)試原理；

3. 掌握地物光譜儀的測(cè)量方法,；

4. 掌握光譜處理軟件的處理方法,；

5. 實(shí)地測(cè)量多種地物的反射波譜并分析其特征,；

時(shí)間 工作內(nèi)容

周一 實(shí)習(xí)動(dòng)員，明確實(shí)習(xí)目的和任務(wù),，儀器熟悉,。

周二 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)掌握光譜儀器操作。

周三周四 選取晴好,、無(wú)風(fēng)天氣,，分組完成主要地物波譜測(cè)試，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù),。

周五 光譜數(shù)據(jù)導(dǎo)出,，生成光譜曲線圖并分析，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

1、光譜儀hr4000,、2.參考板,、3.手持gps、4.相機(jī),、

5.記錄本 6,、光纖探頭 7、筆記本電腦 8,、實(shí)驗(yàn)樣本（根據(jù)實(shí)測(cè)地物填寫）

hr4000cg-uv-nir,，新一代高分辨率光譜儀，是全新的光學(xué)和電子學(xué)器件組合,。適合應(yīng)用于激光特征分析,，反射率測(cè)量和確定原子散射線等領(lǐng)域。配有全新的toshiba的3648像素ccd陣列探測(cè)器,，光學(xué)分辨率可達(dá)0.02nm（fwhm）,。hr4000光譜范圍為200-1100nm，具體的光譜范圍和分辨率配置取決于實(shí)際光柵和狹縫的選擇,。適用于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng): windows 98/me/20xx/xp, mac os x and linux（usb接口）,；任何32-bit windows操作系統(tǒng)（串口）。通過“spectrasuit”軟件進(jìn)行光譜測(cè)量及相關(guān)分析,。

野外測(cè)量實(shí)習(xí)采用垂直測(cè)量的方法,，為使所有數(shù)據(jù)能與航空、航天傳感器所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,，一般情況均采用垂直向下測(cè)量方法,，以便與多數(shù)傳感器采集數(shù)據(jù)的方向一致。由于實(shí)地情況非常復(fù)雜,，測(cè)量時(shí)常將周圍環(huán)境的變化忽略,，認(rèn)為實(shí)際目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)板的測(cè)量值紙幣就是反射率之比,。計(jì)算公式如下：

為標(biāo)準(zhǔn)板反射率， ,、 為測(cè)量物體和標(biāo)準(zhǔn)板的儀器測(cè)量值,。這種測(cè)量方法沒有考慮入射角度變化時(shí)造成的反射輻射值的變化。

1,、 打開電腦,，啟動(dòng)軟件，將光譜儀相關(guān)設(shè)備連接好

2,、 打開標(biāo)準(zhǔn)板

最后一步(自行編號(hào)).圖表顯示窗口,，打印機(jī)圖標(biāo)右側(cè)有一個(gè)“復(fù)制光譜數(shù)據(jù)到剪切板”按鈕 ，點(diǎn)擊,，然后打開excel,，選中列，復(fù)制即可,。在excel表格中,，不同地物分別存儲(chǔ)。并繪制和分析光譜曲線,，保存相關(guān)數(shù)據(jù),。

1. 由于太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度及環(huán)境的改變，一般情況下,，每次遷移到新的測(cè)量點(diǎn),，要用白板再次校正。

2. 注意人身的儀器安全,，注意保護(hù)光纖探頭和白板,，光纖很脆弱。

3. 戶外光線較強(qiáng),，筆記本屏幕難以看清,，建議帶太陽(yáng)傘遮陽(yáng)。

4. 光譜測(cè)量分組測(cè)試,，每組測(cè)試完做好儀器交接,，并注意保存自己的觀測(cè)數(shù)據(jù)。

5. 探頭視場(chǎng)為4°,，注意根據(jù)測(cè)試地物的橫截面積大小調(diào)整測(cè)量時(shí)光纖探頭距離目標(biāo)物的遠(yuǎn)近,。

1.

時(shí)間：地點(diǎn)：風(fēng)速：氣溫：

成員：

樣本照片，

反射波譜圖及分析

1. 白板反射難以達(dá)到100%,，時(shí)間推移,，白板上沾有灰塵或是白板氧化，都會(huì)導(dǎo)致白板反射率降低。在測(cè)量反射率的過程中,，地物的反射率測(cè)量會(huì)產(chǎn)生一定的誤差,。

2. 地物波譜中某些波長(zhǎng)上的點(diǎn)值會(huì)溢出，這是由測(cè)試系統(tǒng)本身或操作不當(dāng)造成誤差,。

3. 在測(cè)量過程中,，手持探頭不平穩(wěn)，晃動(dòng)也會(huì)造成光譜曲線偏差,。

4. 操作不精確,，測(cè)量次數(shù)太少造成隨機(jī)誤差偏大。

5. 探頭測(cè)試距離不合適,，視場(chǎng)中混入其它像元帶來(lái)誤差,。

十、 實(shí)習(xí)總結(jié)