從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

現(xiàn)代禮儀心得體會(huì)篇一

每當(dāng)新的一學(xué)期開(kāi)始,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課,，打好基礎(chǔ),、形成氛圍。具體做法：首先對(duì)學(xué)生提出要求明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練,。一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”,，學(xué)練結(jié)合,，以練為主。做示范,、教表演,，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我們學(xué)校的大門口有一面大大的國(guó)旗牌子,，這個(gè)我們學(xué)校一個(gè)標(biāo)志，要求每天老師和學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候都要面向國(guó)旗行禮,。開(kāi)學(xué)的第一天我就給同學(xué)們講了,，國(guó)旗的故事，講完之后就把全班同學(xué)帶到學(xué)校前面的操場(chǎng)上,，練習(xí)面向國(guó)旗儀式,，我首先站好，面向國(guó)旗做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬,，全體同學(xué)立正站好,，眼睛望著國(guó)旗，都和我一樣面向國(guó)旗練習(xí)90度的鞠躬,，同學(xué)們反復(fù)演練,，個(gè)個(gè)練得都很認(rèn)真。為以后規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印,。

例如我讓學(xué)生扮演老師站在講臺(tái)上,，我在講臺(tái)下面扮演學(xué)生，我行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度鞠躬禮,，并大聲說(shuō)：“老師好,！”臺(tái)上的小老師就說(shuō)：“同學(xué)好?！贝藭r(shí)教室沸騰了,，有的要出來(lái)當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生,，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練,，對(duì)每一組都進(jìn)行評(píng)價(jià),，哪方面做的好,，哪方面還要加強(qiáng)，那位同學(xué)沒(méi)有站直,，手來(lái)回動(dòng),，聲音小，我就走到他身邊鼓勵(lì)他再做第二遍,，第三遍,，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看,，直到他站直抬頭,，聲音響亮為止。最后進(jìn)行全班訓(xùn)練,，人人過(guò)關(guān),。老師認(rèn)真的示范,，加大力度訓(xùn)練，學(xué)生也引起了重視,。每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真的練習(xí),，形成了一個(gè)良好的禮儀氛圍。接著訓(xùn)練學(xué)生坐,、站,、走的姿勢(shì)，我在前面擺一套學(xué)生桌椅,，給學(xué)生做坐的示范：頭要正,、身要直、腳放平,，目視前方,。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立,、請(qǐng)坐”,，達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速,，精神面貌好,。那位同學(xué)坐不正或者同學(xué)站不直，我就到他們跟前幫他坐正,，教教他們站直,，讓他把胸挺起來(lái)，再拍拍他后背,，讓他再挺一挺,，直到滿意為止。為了讓學(xué)生明白其中道理,，得到啟示,，有所提高。我在黑板上畫(huà)了兩棵小樹(shù)苗,，一棵是直的,，一棵是彎的，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“小樹(shù)苗是直的,，長(zhǎng)大也是直的,；小樹(shù)苗是彎的，長(zhǎng)大也是彎的,。你們好比一棵小樹(shù)苗,，現(xiàn)在是直的，將來(lái)也是直的；現(xiàn)在是彎的,，將來(lái)也不直,。我又畫(huà)了挺拔茂盛的大樹(shù)和一棵彎曲的小老樹(shù)，我讓學(xué)生比較,，哪棵大樹(shù)漂亮,？學(xué)生異口同聲的說(shuō)：“直直的大樹(shù)漂亮?！焙?，同學(xué)們，起立,，這次效果最好,，個(gè)個(gè)昂首挺胸，眼望前方,，真是可愛(ài)極了,！我目光巡視每一個(gè)同學(xué)，臉上露出笑容,。拍拍這個(gè)學(xué)生的后背說(shuō)“不錯(cuò)”,，看著那個(gè)同學(xué)我不停的點(diǎn)頭“好”，最后我說(shuō)：“同學(xué)們,，你們都是直直的小樹(shù)苗,，老師希望你們永保直立，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù),，有沒(méi)有信心,。”同學(xué)們齊聲答道：“有”,。

榜樣的力量是無(wú)窮的,。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行45度鞠躬禮，我自己也要做到,，給學(xué)生起到示范作用,。比如上課師生問(wèn)好我始終堅(jiān)持行45度鞠躬禮向?qū)W生問(wèn)好，即使是在放學(xué)的路上我碰到學(xué)生,，他們也回鞠躬向我問(wèn)好,，同時(shí)我也會(huì)停下腳步向他們鞠躬問(wèn)好,。如果我做錯(cuò)了,，也敢于向?qū)W生道歉，說(shuō)：“對(duì)不起”,。學(xué)生為我收拾教具,，我感激的說(shuō)：“謝謝！”每天下課我都對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們你們辛苦了！他們也會(huì)大聲的說(shuō)“老師您辛苦了”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊,，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響,。

小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響,，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣,。我根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng),，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí),，堅(jiān)持正面教育,，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生,，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用,。

集體是孩子們成長(zhǎng)的溫床。孩子們樂(lè)意在集體中表現(xiàn),。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中,，我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力，把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育,。比如我把班級(jí)分成四個(gè)人一隊(duì)阻,，給每個(gè)小隊(duì)分別命名為明星隊(duì)、火星隊(duì),、火箭隊(duì)和神舟5號(hào)隊(duì)等,，每個(gè)小隊(duì)的組長(zhǎng)名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫(huà)有表格,，上面寫著每個(gè)小隊(duì)的紙貼在門后,，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查,，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分,，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分,。每周評(píng)一次,，評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星，老師送給他一顆星,，高興極了,。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭(zhēng)取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí),。小隊(duì)長(zhǎng)具體檢查,，每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)的人多了,。見(jiàn)到老師或客人不主動(dòng)問(wèn)好的人少了,。集體的榮譽(yù)，集體輿論,，集體評(píng)議活動(dòng),，教育了同學(xué)，規(guī)范了言行,。

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練,，持之以恒,，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。

出現(xiàn)反復(fù),，這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù),、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈,。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí),，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò),，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里,、上學(xué)的路上,，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好,，提高了講文明,、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。班級(jí)黑板報(bào)上有一塊是專門用小花拼成的3朵大紅花,，每個(gè)小花上寫上禮儀標(biāo)兵的名字,。開(kāi)學(xué)第一周只有兩名同學(xué)，學(xué)生都希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在就連我班原來(lái)不愛(ài)講話的同學(xué),，每天放學(xué)在大門口都主動(dòng)向我道別：“趙老師再見(jiàn)！” 禮儀標(biāo)兵也越來(lái)越多了,。我堅(jiān)持正面教育,，注意樹(shù)立典型,，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們,。平時(shí)我也跟蹤,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定,，黑板報(bào)的禮儀之花上又增加了很多禮儀標(biāo)兵,。

自班上開(kāi)展文明禮儀教育以來(lái)，學(xué)生越帶越順,，即使到了期末階段,，學(xué)生的行為都很穩(wěn)定。一上電腦課和體育課,，我班的孩子們特興奮,，不用說(shuō)就迅速站好隊(duì)，這樣任課老師很快就過(guò)來(lái)接他們,，同學(xué)們齊聲問(wèn)好,，這時(shí)候任課老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們，給與他們更多的是他們努力后的肯定,。這個(gè)時(shí)候我看到每個(gè)孩子的臉上都洋溢著開(kāi)心的微笑,。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì),。只要持之以恒,，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理,、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣,。

通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展,、樹(shù)立自信心,、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性等都產(chǎn)生積極的影響,，形成了良性循環(huán),。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng),，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略,，促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階,。

現(xiàn)代禮儀心得體會(huì)篇二

文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成一種自然而然的良好習(xí)慣,。家庭的熏陶和老師的引導(dǎo)在它的形成過(guò)程中都很重要,。

我家的兩個(gè)孩子今年近四歲了,，在二幼健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活也已經(jīng)快一年了,，成長(zhǎng)得非常好,，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開(kāi)的！特別是二幼的禮儀教育方面對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)非常重要,，我感覺(jué)一年來(lái),，孩子的變化很大，各方面都有進(jìn)步,！

首先是生活方面,。例如，注意個(gè)人衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)正確的洗手,、洗臉?lè)椒ā?huì)正確使用“請(qǐng)”,、“你好”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),。送他們?nèi)雸@時(shí)能主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，主動(dòng)晨檢,。見(jiàn)到長(zhǎng)輩也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。

其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)方面。逐漸學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，不隨便打斷別人說(shuō)話,。能夠靜下心來(lái)做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)認(rèn)字活動(dòng)。動(dòng)手制作自己喜歡的手工作品,。遇到自己不懂的問(wèn)題,，會(huì)向父母及長(zhǎng)輩請(qǐng)教。

父母是孩子的第一任教師,。父母教孩子學(xué)禮儀,、懂禮貌，是責(zé)無(wú)旁貸的,。從最簡(jiǎn)單的站立,、坐姿、走路,、說(shuō)話教起,，我們會(huì)告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為,，經(jīng)常提醒他該怎樣做,，不該怎樣做,。用愛(ài)心塑造他言行舉止的每個(gè)細(xì)小方面，在一點(diǎn)一滴的積累中,，使孩子慢慢地領(lǐng)會(huì)自己的社會(huì)角色,，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的,，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣,，就要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴抓起,，從小朋友的一言一行抓起,，貴在堅(jiān)持。

以上是我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒禮儀教育的一些粗淺體會(huì)和認(rèn)識(shí),，和其他小朋友的家長(zhǎng)一樣,，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀,、受大家歡迎的好孩子,，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作,，共同為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)健康文明的成長(zhǎng)環(huán)境,。