在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

建筑求職簡歷自我評價篇一

交際能力強,，有較好的口才和表達能力，能協(xié)調處理好人際關系,；注重協(xié)作精神,，有較強的組織能力和協(xié)調能力；對問題能深刻地分析并迅速地做出判斷決策,。有強烈的上進心,，能沉著冷靜地面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難,。

做人真誠熱情,，樂觀向上，工作態(tài)度認真負責,、謙虛,，有較好的時間觀念和適應能力強，積極參加各種社會實踐來充實自己,，發(fā)揮自己的才能,，挖掘自身的潛力。富有團隊協(xié)作精神,，集體觀念強,。

本人樂觀向上，愛好廣泛,，擁有較強的適應能力,，并具有良好的身體素質。與同學相處和睦融洽,，樂于助人,，對工作踏實,，認真負責，學習能力強,，能較好完成任務,。注重團隊合作，能夠積極參加學校及班級組織的活動,，并能在活動中充分發(fā)揮出自己的作用,。

性格開朗，工作認真負責,，細心,，有很強的責任心和進取心，頭腦靈活,，不怕吃苦,，接受能力強，能夠很好的處理同事的關系,，具有強烈的團隊合作精神,，并能承擔一定的工作壓力

本人工作認真細心，善于與人溝通,，能很好協(xié)調部門之間的工作,，能短時間內熟悉新的'工作環(huán)境與新的管理理念，能正確對待具有挑戰(zhàn)性的工作,，在幾年的工作經歷中積累到很多寶貴經驗,，認識到做好每一件事不但要靠個人能力，還要靠集體的協(xié)助才能出色完成,。

本人性格開朗,、穩(wěn)重、有活力,，待人熱情,、真誠。工作認真負責,，積極主動,，能吃苦耐勞；喜歡思考,，虛心與人交流,，以取長補短。有較強的組織能力,、實際動手能力和團體協(xié)作精神,，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中,。在實習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析,；社會責任感強，踏實肯干,，主動爭取鍛煉機會,。

我不斷地完善自己，提高自身素質,。我在學好專業(yè)課與公共課的基礎上,，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識,，陶冶情操,、開拓視野。不僅如此,，我還積極參加社會實踐活動,，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力,。本人熱愛籃球,、羽毛球、跑步,、下棋,、唱歌。

我是一個認真工作,，認真鉆研,，勇于創(chuàng)新的人。能熟練運用電腦,，掌握一定的office辦公軟件,，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩,，善于總結歸納,，善于溝通，有良好的敬業(yè)作風和團隊合作精神,。

已熟悉與掌握本專業(yè)的相關知識,，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鉆研,，學以致用,，這就是我們所追尋的寶藏。

對待工作認真負責,，善于溝通,、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗,、樂觀上進,、有愛心并善于施教并行,；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質,。在未來的工作中,，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作,，穩(wěn)定地提高自己的工作能力,，與公司同步發(fā)展。

積極主動,、獨立性強,、具有高度的責任感和敬業(yè)精神，待人真誠,、誠實守信,、團結協(xié)作意識強，能夠吃苦耐勞,，勇于挑戰(zhàn)新事物,，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，“踏實做事,，誠實做人”是我為人處世的原則,。

建筑求職簡歷自我評價篇二

光陰如箭，歲月如梭,，急匆匆地走過兩年半年輪,，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明,。

自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間,，我堅持不遲到,、不早退，勤做筆記,，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假。

在單位工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科函授學習,，本人在思想認識,、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高,，先概括如下：

本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》,、《心理學》的學習，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

山東理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真,、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯,。專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師,，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》,，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》,、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多,，也學會了怎樣處理突發(fā)事件,。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，重溫了快樂的大學生活,，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè),，服務于社會,。