人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三畢業(yè)的感言篇一

我們非常舍不得離開母校，尤其是母校的班級(jí)老師,。我們從一年級(jí)不懂事的小屁孩開始,，班級(jí)老師就一直無微不至的照顧我們。像對(duì)待親生孩子一樣,，不僅呵護(hù)我們,，還傳授我們?cè)S多知識(shí)，讓我們終身受益,。班級(jí)老師的恩情,，永遠(yuǎn)忘不掉；班級(jí)老師的關(guān)懷,，銘記在心,；班級(jí)老師的教誨，縈繞耳旁,。

母校給我們留下許多美好的懷念……

那齊刷刷的小手,，干脆利落的回答，朗朗的書聲,，安靜的教室,，那是我們展示的課堂。寬敞的青云大道,，水聲不絕雙龍溪水,，郁郁蔥蔥的的梧桐樹。這些母校的一部分我們忘不了,，再見母校,！

我們即將分別,，校園里充溢著我們的歡笑，活潑的身影,，下課的嬉笑歡笑我們都忘不了,。

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏使我們得了第一名，上課的聽講使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,，我們的成績?yōu)槲覀兊哪感Ｈ〉昧撕芎玫穆曌u(yù),。

再見了母校、班級(jí)老師,、同學(xué),！我們即將步入初中，有時(shí)我們總感覺時(shí)間太慢,，我希望時(shí)間繼續(xù)慢下來,。

初三畢業(yè)的感言篇二

原以為，遺留在我的記憶匣子里的只會(huì)是民族中學(xué)那緊鑼密鼓的讀書生涯所帶來的無限壓力,，然而,，沒想到，我錯(cuò)了,。

再次重溫舊地時(shí),，踏上了熟悉的熱土，這感覺是如此的微妙,，甚至有如小鳥歸巢般的喜悅,、興奮。

而,，心也是熱熱溫溫的,，因?yàn)?這再次讓我感受到了老師們的溫情。那時(shí),，一聲聲的親切稱呼,洋溢著熱情與溫暖,。一道道眼神的交流，反映出彼此之間的濃厚師生情意與關(guān)懷,。

有哪位老師會(huì)因?yàn)樘私饽?，而?duì)你說出了一番一針見血、真知灼見的話語,？

有哪位老師會(huì)利用她的“激光眼”,，在學(xué)生毫無告之實(shí)情的當(dāng)兒，還主動(dòng)地發(fā)揮出母性的光芒,，打電話來訊問及解決錯(cuò)綜復(fù)雜的感情問題,？

或是，有哪位老師,，會(huì)在眾多的學(xué)生當(dāng)中,，還會(huì)注意到缺席一天的你,，并道出了深情的問候？

還有,，有哪位老師會(huì)傳授給你她的保健秘方,？

而這些老師們，我都在民族中學(xué)遇過,，并使我感受到非一般的關(guān)愛,。

也許，就是他們這樣一味地為學(xué)生付出,，使我在畢業(yè)的幾個(gè)月后,，還忘不了他們對(duì)我的熱切關(guān)懷及幫助。

顯然,，說不記得了,，實(shí)在是自欺欺人。

若不,，有誰會(huì)在電視前見到母校民中的老師時(shí),，興奮地大喊大叫了起來？有誰會(huì)在報(bào)章上見到有母校民中的報(bào)道時(shí),，就會(huì)立即地把它剪了下來，好好地保存了呢,？

誠然,，老師們的熱情、老師們的影子,，在離校后,，早已深深地埋在我的心底了。而她就像我手上行影不離的手表一樣,，表帶早已把我對(duì)老師們的濃厚情意緊緊地扣住了,，分離不得。

此時(shí),，我終于可以解釋為什么每當(dāng)我見到五香瓜子時(shí),，總會(huì)不經(jīng)意地買了一包。因?yàn)?，那是我在課堂上曾經(jīng)吃過的,，仿佛就像吃在嘴里，“憶”在心里的百般感覺一樣,。

誠然,，對(duì)我來說，雖然我并沒有把這些記憶無時(shí)無刻地掛在嘴邊,，或是一直激烈地贊美我的老師,、我的母校,，但是，不知不覺中,，隱藏在心里的他們?cè)缇鸵殉蔀榱宋疑钪械囊环葑?。也許就是這樣，當(dāng)我遇到學(xué)弟時(shí),，總會(huì)情不自禁地問起了我的老師的狀況,。

我想，這就是我對(duì)母校油然而生的自豪感及認(rèn)同感吧,！

此時(shí)此刻,，我對(duì)母校的一切情意，無可厚非,，是在我的記憶里抹不去,，也滅不掉的......