當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師的工作總結(jié) 幼兒教師的工作總結(jié)篇一

牛獻(xiàn)禮是全國(guó)特級(jí)教師，浙江省杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任,。曾獲全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),，多節(jié)錄像課在中國(guó)教育電視臺(tái)“名師課堂”節(jié)目中播出放,。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計(jì)算中的規(guī)律》一課時(shí)，他采用猜想―驗(yàn)證―再猜想―再驗(yàn)證,，牛老師用一節(jié)課的時(shí)光引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅,。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，有探索的艱辛,，有錯(cuò)誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂(lè),。在這節(jié)課中,，學(xué)生收獲的不僅僅只是教學(xué)的知識(shí)和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法,。這種教學(xué)思想方法比知識(shí)和結(jié)論更有價(jià)值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn),，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系,，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段,，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐,，值得我們思考與反復(fù)玩味。數(shù)學(xué)家華羅庚以前說(shuō)過(guò)：“數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺,，形少數(shù)時(shí)難入微”,，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力,。

透過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),，我主要有以下一些體會(huì)：

對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有明白上什么,，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課,。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快,。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái),，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性,，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù),。牛獻(xiàn)禮老師,，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功,。他這堂課的構(gòu)思十分好,，一開始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生,，而且給聽課的老師也得到一種享受,。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題,，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題,。

在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。他們十分重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí),，都是讓學(xué)生自我去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探究新知的,，并且互動(dòng)形式多樣,，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法,，而是透過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索湊十法,，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述,。

在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,，不再是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體,。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題,，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，就讓學(xué)生自我透過(guò)動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮,，處理問(wèn)題的空間,，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

透過(guò)聽課,，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確,，為教學(xué)服務(wù),。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生,，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的,，教師不提醒；學(xué)生能透過(guò)思考描述出來(lái)的,，教師不引導(dǎo),；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等,。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題,，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底,，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng),。

總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺,，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng),，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。

教師的工作總結(jié) 幼兒教師的工作總結(jié)篇二

歲月的腳步伴隨著新年的鐘聲又再次跨入了嶄新的一頁(yè),，站在崗位上回首20xx年，留下了串串的教育足跡,，踏實(shí)中充滿自信,，凌亂中錯(cuò)落有致，故事中譜寫華章,，點(diǎn)滴中收獲成長(zhǎng),。歷經(jīng)兩次的工作分工與調(diào)整，使我的工作有了一個(gè)固定,，最全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作,、班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃、指導(dǎo)工作,，同時(shí)抓好班主任工作室,、家教研究中心的組織與指導(dǎo)工作。并做好“三重一大”的紀(jì)檢監(jiān)察及80年校慶的策劃,、宣傳工作,。負(fù)責(zé)4年級(jí)組的跟崗工作。面對(duì)工作性的變化,，對(duì)我而言都是一種自我挑戰(zhàn),。

1.期初有計(jì)劃

20xx.9.13日，全體班主任在班主任工作室召開了“南口鎮(zhèn)小學(xué)德育計(jì)劃部署會(huì)”在會(huì)上首先由德育王國(guó)珍副校長(zhǎng)宣讀了“20xx至20xx年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃”,，接著我針對(duì)教室外面文化墻壁布置的內(nèi)容做了說(shuō)明與部署,，以及班主任結(jié)合“職級(jí)制”做好自評(píng)，隨后還就《班主任手冊(cè)》電子版的設(shè)計(jì)請(qǐng)大家提出修改意見,。為后續(xù)的工作奠定了基礎(chǔ),。

2.培訓(xùn)有主題

為了提高班主任設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施主題教育班會(huì)活動(dòng)的能力,，優(yōu)化班會(huì)課質(zhì)量,，提高教育效果。20xx年9月28日下午,，南口鎮(zhèn)小學(xué)王國(guó)珍副校長(zhǎng)為全體班主任做了題為《如何進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)和主題說(shuō)課》講座,。王校長(zhǎng)首先通過(guò)理論講解和案例分析，從班會(huì)的主題確定,、擬定標(biāo)題,、選擇形式,、準(zhǔn)備階段,、過(guò)程實(shí)施、反饋鞏固等方面進(jìn)行輔導(dǎo)并以“叮叮當(dāng),，廢紙大變身”與班主任分享了自己的說(shuō)課經(jīng)驗(yàn),，對(duì)關(guān)于說(shuō)課的主題、流程以及主要內(nèi)容的選擇和準(zhǔn)備工作應(yīng)注意的方面給予寶貴意見。本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，有助于我校班主任老師專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升,，也使班主任對(duì)“如何進(jìn)行主題說(shuō)課”有了深入的了解。全體班主任都收獲頗豐,。

3.跟崗有層次

20xx年10月25日至27日,，我校有幸在教委德育教研室邱立君主任的安排下，承擔(dān)了接待來(lái)自錫盟十位德育干部進(jìn)行為期四天的跟崗培訓(xùn)活動(dòng),。首先我做了詳實(shí)周密的培訓(xùn)方案,，從三個(gè)板塊進(jìn)行培訓(xùn)：班級(jí)文化、主題班會(huì)和家校共育,。首日,，徐成校長(zhǎng)熱情接待了各位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，并且結(jié)合我校的儒雅文化,，書香校園的辦學(xué)思想,，介紹了本校的辦學(xué)理念和特色。次日德育教研室的邱立君主任一行三人來(lái)到本校,，對(duì)本次培訓(xùn)的成員在生活,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了關(guān)切問(wèn)候；此次培訓(xùn)以報(bào)告,、說(shuō)課,、講座、展示,、研討交流等多種形式進(jìn)行,。活動(dòng)中德育干部們認(rèn)真學(xué)習(xí),，做詳細(xì)記錄,，與教師們思維碰撞，真誠(chéng)溝通,，交流智慧,，收獲頗豐。培訓(xùn)學(xué)習(xí)后每一位德育干部對(duì)我校的校園文化建設(shè),、班級(jí)文化建設(shè),、學(xué)生儒雅表現(xiàn)和教師經(jīng)驗(yàn)分享都給予了高度評(píng)價(jià)與贊賞。同時(shí),，此次跟崗形式,，也為本校班主任導(dǎo)師機(jī)制搭建了歷練的舞臺(tái)，使每一位班主任全員參與,，人人有事做,，在參與活動(dòng)中對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深度思考,，用實(shí)踐加智慧的方式使自身價(jià)值的最大化得到體現(xiàn)，也正是這樣的一種跨區(qū)域培訓(xùn)方式,，使班主任核心素養(yǎng)在一種悄無(wú)聲息中得到提升,。錫盟領(lǐng)隊(duì)蔡科長(zhǎng)表示此次學(xué)習(xí)實(shí)用、接地氣,，希望能夠再次學(xué)習(xí)交流,，開闊思路。

4.班會(huì)有評(píng)優(yōu)

結(jié)合《昌平區(qū)壯年班主任主題教育活動(dòng)評(píng)優(yōu)方案》對(duì)小學(xué)部分的參評(píng)要求做了仔細(xì)的研讀,，緊緊圍繞熱愛祖國(guó)的教育,、愛黨愛人民的教育、熱愛集體的教育,、熱愛勞動(dòng),、艱苦奮斗的教育、努力學(xué)習(xí),、熱愛科學(xué)的教育,、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育,、良好的意志,、品格教育、民主與法制觀念的啟蒙教育,、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。結(jié)合自己所帶的班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì),，陳紅麗老師的六（1）班主題班會(huì)《我們一起來(lái)鍛煉》；蔡玉英老師二（3）班的主題班會(huì)《學(xué)會(huì)傾聽做最好的我》,。段紅波老師二（4）班的主題班會(huì)《保護(hù)眼睛》,；劉桂娥老師二（1）班的主題班會(huì)《儒雅課間，我喜歡》,。王東華老師五（1）班的主題班會(huì)《傳承美德做儒雅少年》,；石麗萍老師四（3）班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)》。闞久玉老師四（3）班的主題班會(huì)《尊師敬長(zhǎng)》,；李春燕老師五（3）班主題班會(huì)《做有責(zé)任的人》,。都使學(xué)生在主題班會(huì)上得到的最大化的價(jià)值展示，并且收獲了榮譽(yù),，三節(jié)主題班會(huì)榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),，四節(jié)主題班會(huì)榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。最可喜的是我校的校醫(yī)陶愛萍老師帶著授課任務(wù)走進(jìn)課堂,，石麗萍老師把pad引入到班會(huì)課,，有心意，有創(chuàng)新,，有收獲,。

5.交流有微課

為進(jìn)一步擴(kuò)大班主任外出學(xué)習(xí)的輻射效應(yīng)，開闊教師的視野,，更新教師的教育觀念,。20xx年12月2日，南口鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工,，會(huì)聚多功能廳,，聽取五位班主任進(jìn)行的《聆聽窗外的聲音》微講堂培訓(xùn)，主要內(nèi)容是在區(qū)教委德育教研室組織的一次班主任外出赴浙江省紹興市上虞區(qū)參加的“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”班級(jí)日常生活創(chuàng)新研討會(huì)暨第七屆班主任工作研究室年會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)的再交流,。

面對(duì)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題研究成果結(jié)束及“十三五”規(guī)劃課題的開局之年,，我有幸全面的接管了學(xué)校的教科研工作，在徐校長(zhǎng)的支持和幫助下,，使我開始對(duì)本校的教科研做調(diào)查歸總,，才知道我校20xx年就課題類研究共有五項(xiàng)，就國(guó)家級(jí)課題就兩項(xiàng),，分別是《加強(qiáng)親子閱讀——構(gòu)建書香家庭為目標(biāo)的家庭教育立德樹人模式》和《探索家長(zhǎng)學(xué)校課程授課方式 開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究》而且在年底都面臨著結(jié)題,，市級(jí)子課題共三個(gè)，分別是《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生交往中尊重異性的研究》《培養(yǎng)與提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際能力策略的研究》《家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)運(yùn)行機(jī)制的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究》,，其中也有兩項(xiàng)是本年底就要結(jié)題,，而且實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類課題為四項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng),，主題為中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育研究,， 20xx“協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計(jì)劃”研究；《利用個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和全學(xué)科閱讀,。

為了做好十三五開局之年的工作,，我校在徐校長(zhǎng)的大力支持下，三個(gè)申報(bào)的課題分別為王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的《交互課堂環(huán)境下以學(xué)為中心的小學(xué)開放課堂教學(xué)模式研究》杜艷麗主任負(fù)責(zé)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施研究》和我本人負(fù)責(zé)的《依托班級(jí)文化建設(shè) 培養(yǎng)學(xué)生雅德素養(yǎng)的研究》,。同時(shí)自20xx年1月以來(lái),，班主任工作室一直參與著一項(xiàng)市級(jí)子課題的研究任務(wù)，主題為《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生交往中尊重異性的研究》20xx年底順利的結(jié)題了,，同時(shí)徐成校長(zhǎng)被評(píng)為支持工作的好校長(zhǎng),，任老師被評(píng)委優(yōu)秀負(fù)責(zé)課題人，工作室成員李映,、王蕾和馬穎穎三位教師被評(píng)為優(yōu)秀試驗(yàn)教師,。科研是一種隱性的腦力勞動(dòng),，需要有前瞻的理念,，縝密的思維和獨(dú)到的視角,，對(duì)我而言，深知自身的差距,，教育學(xué)無(wú)止境,，工作還需努力。

1.走進(jìn)教研

開學(xué)初,，我走進(jìn)四年級(jí)組,，參與教研組活動(dòng)，教研組長(zhǎng)杜桂金進(jìn)行了上一各學(xué)期的工作總結(jié),，從最基本的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，到閱讀試題的失分原因，都做了細(xì)致的分析和匯總,，為今后的教學(xué)工作做了反思,，起到了良好的教育效果。同時(shí)也充分發(fā)揮骨干教師的作用,。

2.走進(jìn)課堂

在我校今年十月份承辦的華北地區(qū)pad現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，四年級(jí)組的組長(zhǎng)杜桂金老師承擔(dān)了一節(jié)語(yǔ)文課，我抽出時(shí)間走進(jìn)課堂聽杜老師的試講,，并結(jié)合授課內(nèi)容,，提出合理的改進(jìn)意見，在石麗萍老師參與區(qū)級(jí)主題班會(huì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，幫助石老師修改主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案,，在授課中建議把pad引入課堂，在其中的一個(gè)分享繪畫環(huán)節(jié)使用,，收到了良好的效果,，主題班會(huì)也榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3.走進(jìn)家庭

20xx年9月19日晚上5:30 陪伴杜老師進(jìn)行家訪,，家訪人：秦浩然和劉震, 地址：新元村,，20xx.9.27下午，我跟隨石麗萍老師來(lái)到了位于桃洼村的李子瑤家訪,。

4.走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)

在開學(xué)初的一次家長(zhǎng)會(huì)上,，四（4）班的劉文娜老師找到了我，作為一名新任班主任,，雖然有著豐富的教學(xué)和教育經(jīng)驗(yàn),，但面對(duì)質(zhì)疑家長(zhǎng)的那一刻，還是請(qǐng)我去參加了他的家長(zhǎng)會(huì),，我結(jié)合劉老師的實(shí)際情況,，寫了一個(gè)一封信念給家長(zhǎng)聽，當(dāng)每一位家長(zhǎng)了解到劉老師舍小家為大家的默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)那一刻，也都隨著信的動(dòng)情點(diǎn)留下了眼淚,，從此一份信任家校之間的信任伴隨至今,。

5.走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐大課堂

今年的社會(huì)實(shí)踐大課堂活動(dòng)中，跟隨三,、四年級(jí)來(lái)到頤和園,，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐大課堂活動(dòng)。實(shí)踐課之前,，請(qǐng)四年級(jí)的四位班主任了參與活動(dòng)，做了此次活動(dòng)與后續(xù)班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)系反思與教育點(diǎn)的銜接,，為后續(xù)的班級(jí)文化構(gòu)建如何與社會(huì)實(shí)踐大課堂的活動(dòng)緊密巧妙的做好銜接做深度的思考與實(shí)踐,。

6．走進(jìn)歲末聞書香讀書活動(dòng)

20xx年12月30日，我有幸參與并且觀看了四年級(jí)組全體班主任及孩子們自己通過(guò)一個(gè)學(xué)期的讀書,，自編,、自演、自導(dǎo),、自演的《西游記》課本劇,，四年級(jí)的四個(gè)班級(jí)，每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色,，通過(guò)此次活動(dòng),，使每一個(gè)孩子在展示的舞臺(tái)上綻放異彩。真正做到了《歲末聞書香歡樂(lè)西游記》,。

20xx年12月22日,，市級(jí)協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計(jì)劃課題組全體成員在金釗博士的帶領(lǐng)下，參與了南口鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)“新春嘉年華”展示活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的嘉賓有北京教育學(xué)院黨委書記楊公鼎等一行五人,，昌平區(qū)教委蘇俊山副主任以及進(jìn)修學(xué)校李金亮校長(zhǎng)帶隊(duì)的一行八人和來(lái)自西城等13個(gè)區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，昌平區(qū)第五督學(xué)組督學(xué),，現(xiàn)代教育報(bào)和昌平教育報(bào)的記者,，以及國(guó)際芳草地學(xué)校的師生和本校二、三年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)共計(jì)400余人,。目前我校實(shí)驗(yàn)教師在專家的指導(dǎo)下對(duì)春節(jié),、臘八節(jié)的校本教材已經(jīng)初見成效。

期初：為提升我校家長(zhǎng)素養(yǎng)和育子經(jīng)驗(yàn),，努力達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),。我校8月31日召開了新一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

期中：為了架起家校協(xié)同共育的橋梁,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。20xx年12月3日我校開展了二、三年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),；活動(dòng)分為兩部分,，上午誠(chéng)邀區(qū)委,、區(qū)政府教育督學(xué)劉衛(wèi)紅校長(zhǎng)為我校二年級(jí)家長(zhǎng)做了題為《培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高學(xué)習(xí)效率》講座。下午由我為我校三年級(jí)家長(zhǎng)帶來(lái)《陪伴成長(zhǎng) 收獲未來(lái)》講座,。通過(guò)本次家長(zhǎng)培訓(xùn),，增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信任與了解,真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。

期末：在南邵中心小學(xué)的誠(chéng)邀下,，我校的王東華老師去南邵中心小學(xué)做《學(xué)會(huì)感恩 與愛同行》為一,、二、三年級(jí)家長(zhǎng)做培訓(xùn),。收到了良好的培訓(xùn)效果,。

坐診接待家長(zhǎng)：一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我和蔡老師共計(jì)接待家長(zhǎng),，30余人次,。并且我還在工作室不定期接待教師和學(xué)生20余次。

忙碌一個(gè)學(xué)期自身也在做中學(xué),，教師也在不斷的歷練中得到成長(zhǎng),，于是對(duì)這樣的一句話有了更深刻的體會(huì)：一個(gè)人只能走的更快，一群人才更走的更遠(yuǎn),。我們?cè)诼飞?，我們共成長(zhǎng)！

教師的工作總結(jié) 幼兒教師的工作總結(jié)篇三

沁骨的寒氣帶來(lái)了冬的訊息,，也送走了充實(shí)而忙碌的一年,。年復(fù)一年，眨眼間,，本人快到退休年齡了,。在這歲月匆匆一年里，本人不僅要負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作, 而且還負(fù)有財(cái)會(huì)交接培養(yǎng)工作,。一年來(lái),在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，本人始終不忘堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)校工作大局,，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，在穩(wěn)定中求創(chuàng)新,，在創(chuàng)新上求發(fā)展，創(chuàng)造出一流工作業(yè)績(jī)?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期如下：

本人的工作崗位雖然在后勤,，但本人始終不忘學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法律法規(guī)，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容,，了解大事要事,，增強(qiáng)法律意識(shí)；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等法律,、法規(guī),，積極參加會(huì)計(jì)資格培訓(xùn)、年審等,，促進(jìn)工作更好更有效的開展,；三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí)，比如：在電腦操作中遇到不懂,、不會(huì)的問(wèn)題,，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請(qǐng)教、探討,，請(qǐng)教,、探討后,，就在大腦中記一遍,，然后在筆記本中記載下來(lái)，再加以靈活運(yùn)用,直至完全掌握為止,。

二,、任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn).工作總結(jié)網(wǎng)

本人的工作崗位在學(xué)校財(cái)務(wù)室,，財(cái)務(wù)工作瑣事多,，心要細(xì)，要求高,，壓力大,，因次在處理每一件事時(shí)，都往往存在著一定的困難和復(fù)雜的矛盾,。尤其是在學(xué)校欠債,、經(jīng)濟(jì)不寬余地情況下,債務(wù)要還，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也要正常的運(yùn)轉(zhuǎn),。在這即要保運(yùn)轉(zhuǎn),，又要償還債務(wù)的情況下，作為財(cái)務(wù)工作人員,，就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,，精打細(xì)算，統(tǒng)籌規(guī)劃,。在這心要細(xì),、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財(cái)務(wù)工作人員,，既要有寬闊的胸懷和樂(lè)觀主義精神,，又要有大公無(wú)私，廉潔奉公,，吃苦耐勞,，任勞任怨，愛校如家,，不圖名利,，公道正派, 埋頭苦干, 不計(jì)較個(gè)人得失、處處以學(xué)校利益,、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神. 總之, 工作千頭萬(wàn)緒, 本人始終本著〞認(rèn)真細(xì)致〞的態(tài)度來(lái)完成每一項(xiàng)工作,。

全心全意為人民服務(wù)的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實(shí)際行動(dòng)所在。學(xué)校財(cái)務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé), 只有立足于自己的工作崗位, 結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn), 完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù), 才是為人民服務(wù)的體現(xiàn),。該辦的事, 要認(rèn)真細(xì)致的堅(jiān)決辦, 不拖拉; 能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設(shè)法去辦, 不推不拖,。一切為學(xué)校、為教師,、為學(xué)生著想,。在服務(wù)于教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,實(shí)行收支兩條線管理, 嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律, 做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi), 從嚴(yán)掌握開支,。按照法律,、法規(guī)及上級(jí)主管部門的要求，單據(jù)報(bào)銷均需主管校長(zhǎng),、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報(bào)銷,。xx年老教師

財(cái)務(wù)工作性質(zhì)，銜接性比較強(qiáng).在學(xué)校決定安排新人接我班后,我就先領(lǐng)著她到教育局,、人事科,、計(jì)財(cái)科、教育科,、勤辦,；財(cái)政局、行財(cái)科,、國(guó)庫(kù)科,、社保科,、預(yù)算外局,；區(qū)政府人事局、物價(jià),、局檔案局,；市社會(huì)保障局,、市醫(yī)保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟,，認(rèn)認(rèn)門戶,，作個(gè)交接，試著讓她先做一些簡(jiǎn)單的事情,。第二步教她怎樣報(bào)賬,，填寫報(bào)賬單，什么樣的憑證,，屬什么科目或哪一級(jí)的科目,。第三步教她怎樣做帳?？傊? 我把我所知道的,毫不保留地傳授與她,。同時(shí)，自己要謙虛謹(jǐn)慎,向她人學(xué)習(xí)自己沒(méi)有掌握的知識(shí),， 取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

教師的工作總結(jié) 幼兒教師的工作總結(jié)篇四

6月2號(hào)的一,、二節(jié)我上了公開課，實(shí)際也就是我們實(shí)訓(xùn)處內(nèi)部聽課,，一學(xué)期一次,，有十多口子老師,，所幸還有四十口子學(xué)生,。我講的課題是：qbz系列礦用隔爆型起動(dòng)器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的,。

學(xué)生進(jìn)入教室后,，上課之前，我就放上音樂(lè),、幻燈片,，歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及wish i was your lover，幻燈片放的是礦山景觀,，井上井下都有,。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松,、吸引注意力,。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的準(zhǔn)備,。

正式開課,，說(shuō)實(shí)在的,，開始是有些緊張，可很快就適應(yīng)了,。因?yàn)槠綍r(shí)不用多媒體,，公開課又要求必須用，不是我們不想,，資源?。《n件,，我昨天晚上才做好,，沒(méi)正式用過(guò)，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子,。一會(huì)兒,，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板,、光線和學(xué)生了,。

課題回顧，從略,，以問(wèn)題的形式回顧了上課題的要點(diǎn),，集體提問(wèn)的。

課題引人,，從回顧順接而來(lái),，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問(wèn)：如何控制,？并結(jié)合以實(shí)習(xí)過(guò)的電動(dòng)機(jī)控制課題,，問(wèn)題、試解答,、新問(wèn)題,、新課題。 之所以費(fèi)這么多事,，就是為了貼近工作現(xiàn)場(chǎng)情景,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求戰(zhàn)欲望。

新課內(nèi)容,，八部分：用途,、型號(hào)含義、結(jié)構(gòu)原件,、原理,、任務(wù)、接線要求,、安全注意事項(xiàng),、要點(diǎn)總結(jié),。

用途、型號(hào)含義,，為數(shù)不多的全文子片,，各一頁(yè)，用電子筆將重點(diǎn)一畫即完,。結(jié)構(gòu)元件,，以圖片的形式展現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)知識(shí),，或許我在此部分用時(shí)有些多了,，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了,。前一天的下午,，已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實(shí)物，并且是帶著我提的問(wèn)題去的,。所以,，在這一部分的講解時(shí)我的師生互動(dòng)有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為知識(shí)的鋪墊,，為我的第四部分：原理 的鋪墊,。定片、設(shè)疑,、解答,、歸納、引出第四部分,。關(guān)于這一部分,，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)：設(shè)備會(huì)用就行，講啥原理,，他們聽不懂,。而且在我之前的一位老教師講此課時(shí)也沒(méi)有講原理,，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯(cuò),。我不以為然，領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒(méi)有在生產(chǎn)一線干過(guò),，對(duì)生產(chǎn)一線對(duì)技校生的要求和期望了解的并不全面,，我在一線干過(guò)，我曉得,，生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,，希望他們能夠很快的掌控多樣、復(fù)雜的機(jī)電設(shè)備,，只會(huì)使用能稱之為掌控嗎,？說(shuō)實(shí)在的,，我在一線時(shí)接手的學(xué)生各方面知識(shí)儲(chǔ)備基本為零，包括基本操作,，工作總結(jié)《09年教師公開課工作總結(jié)范文》,。當(dāng)我一回到學(xué)校時(shí)，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求,，到了工作現(xiàn)場(chǎng)能迅速成才的學(xué)生,。我這幾年一直是為此努力的。我先后從事過(guò)：鉗工,、電工的實(shí)習(xí)教學(xué),，這一學(xué)期又從事礦電實(shí)習(xí)教學(xué)，我喜歡新東東,，刺激,、挑戰(zhàn)，plc教學(xué)我也很有興趣,，可惜沒(méi)機(jī)會(huì)過(guò)去教教看,。

關(guān)于原理的講解，之所以領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不用講原因是：學(xué)生基礎(chǔ)差,，教了也是不會(huì),，不如不教。學(xué)生基礎(chǔ)差,，這點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)情況,，近十年的技校生素質(zhì)（姑且這樣說(shuō)吧）和十年前沒(méi)法比，由于大學(xué)的擴(kuò)招,，最后來(lái)到技校的學(xué)生,，基本上是家庭認(rèn)為無(wú)其他希望的，學(xué)生們中大部分也失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。在此基礎(chǔ)上,，我們?cè)趥魇诩寄苤R(shí)時(shí)，枯燥,、照本宣科的知識(shí)傳授方式,，學(xué)生不愿意學(xué)，也學(xué)不會(huì),。并且學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制也不激發(fā)教師的授課積極性,。 我很單純，想法很簡(jiǎn)單,，教好學(xué)生是我的愿望,，其他的無(wú)所謂，激勵(lì)不著我,，也抑制不了我,，所以有時(shí)我以無(wú)欲自居,。

的，廢話太多,，言歸正傳,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，激發(fā)啊,。授課時(shí)盡量多的師生互動(dòng),，鼓勵(lì)各種發(fā)言；講解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),，將學(xué)生不久將來(lái)的需要和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，最大程度的激發(fā)學(xué)生的求知積極性。再就是激勵(lì),、鼓勵(lì),、愛護(hù)學(xué)生，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上：我給學(xué)生說(shuō)得最多的有“你能行”,、“你沒(méi)問(wèn)題”“我相信你們”,，要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高希望的一群人，我們老師不可以,，點(diǎn)燃他們的希望,。當(dāng)然，愛護(hù)不是放縱,，我的課堂紀(jì)律很嚴(yán),，你可以隨心所欲的和老師互動(dòng)，可其他的別想,。當(dāng)然也要看你的授課內(nèi)容,、方式、魅力了,，呵呵,。

電方面的知識(shí)，電路圖,、原理是其中的靈魂,，如何教哪？我在探索中,，我現(xiàn)在走的路是：拋棄課本（課本的原理講解是以文字的形式講給一定有基礎(chǔ)的人的）,，在和元器件建立直觀聯(lián)系后，從最簡(jiǎn)單之處開始在老師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生自己建構(gòu)電路圖、原理,。當(dāng)然學(xué)生一定的知識(shí)儲(chǔ)備還是必須的,，如果電阻的串并聯(lián),、電流、電壓初中的物理知識(shí)一概不知的話,，很難幫其建構(gòu)了,。具體到本課題：qbz系列礦用隔爆型起動(dòng)器的原理講解，需要有電工實(shí)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備以及剛剛我們說(shuō)的本課題的前三部分,。如何建構(gòu)哪,？從最最基礎(chǔ)學(xué)生已掌握的電路圖出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際,，找出原有知識(shí)的不足,、解決問(wèn)題、再發(fā)現(xiàn),、再解決,。

教師的工作總結(jié) 幼兒教師的工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜,。于我而言,，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無(wú)憂無(wú)慮，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段,，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌,。而開學(xué)第一個(gè)月的試用期,，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是,，在園長(zhǎng),、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下,，鄙人順利脫繭,，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力,。下面,，針對(duì)這一個(gè)月自己在保教、師德,、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié),。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上,，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生、消毒等工作,，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方,。

2、在教育教學(xué)上,，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去上好課,。對(duì)此，在工作之初,，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無(wú)策,，內(nèi)心忐忑不安。俗話說(shuō),，“萬(wàn)事開頭難”,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

3、在從教學(xué)理論方面,。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí),，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。另外，在提升教育,、教學(xué)實(shí)踐能力方面,，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請(qǐng)教,，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，并鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，提高自己專業(yè)水平,。除此之外,，還要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能,，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展方式,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機(jī)制,。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗(yàn)心態(tài),。為此,，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識(shí)理論,，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(zhǎng),。而作為一名幼兒英語(yǔ)教師,，更應(yīng)該在不斷加強(qiáng)自己的英語(yǔ)專業(yè)水平，提高口語(yǔ)能力,，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好環(huán)境,。

最后，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力學(xué)習(xí),，我深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn),、勤奮讀書,、充實(shí)自己，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,，常流常新,！從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢(shì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！

教師的工作總結(jié) 幼兒教師的工作總結(jié)篇六

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對(duì)這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、課間操等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表

彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂,。

課間操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

教師的工作總結(jié) 幼兒教師的工作總結(jié)篇七

20xx已近尾聲,，即將迎來(lái)嶄新的20xx，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年,。一年來(lái),，我用自己全部的精力投入到工作當(dāng)中，把自己全部的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，圓滿完成了既定的教育教學(xué)任務(wù)及學(xué)校安排的其他工作,。下面我就本年度的工作情況作如下總結(jié)：

本年度中，我自始至終擁護(hù)黨的路線方針,，認(rèn)真執(zhí)行黨的決議,，積極參加學(xué)校開展的每周各一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),。愛崗敬業(yè),，為人師表，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,，以健康文明的形象言傳身教。公平公正對(duì)待每一位學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。服從學(xué)校的工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師做好其它工作,。

認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，做到心中有數(shù),、有的放矢,；不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，努力做到精講精練,，讓每一次練習(xí)都能有所提高,；認(rèn)真批改每一次作業(yè)和試卷,，并從中分析出學(xué)生存在的共性問(wèn)題和典型問(wèn)題，再作針對(duì)性指導(dǎo)或習(xí)題解析,；做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，先了解每位學(xué)困生的的形成原因，再找到適合的方法耐心輔導(dǎo),；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),。

本年度的上下半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我分管學(xué)校的綜合教研組和教導(dǎo)處的工作,。在認(rèn)真完成教育教學(xué)工作的同時(shí),，對(duì)所分管的工作也是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任劉靖的帶領(lǐng)下,，努力保證學(xué)校的`教育教學(xué)工作正常開展，并開展各種教研活動(dòng)促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng),，豐富學(xué)生的校園文化生活。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,，堅(jiān)持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊研究教材教法和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。在新的一學(xué)年里,，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，不斷提高自身的教育水平；學(xué)習(xí),、探索有效的教育教學(xué)方法,，提升自身教育教學(xué)能力。

2,、加大對(duì)學(xué)困生的幫助與輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓我班的楊潔,、張琪、羅君依,、王迅,、滕昭欣五名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)能擺脫低分，甚至能達(dá)到及格,。

3,、加強(qiáng)我班數(shù)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取讓我班的數(shù)學(xué)科優(yōu)秀率能保持在60%以上,。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),！