總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

(一)語文主題學(xué)習(xí)中，我們改變備課方式,，單元整體備課,，開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時間把叢書閱讀納入課內(nèi),，在語文學(xué)習(xí)的過程中主要采用主題教學(xué)的形式,，把每組課文的教學(xué)盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行詳細(xì)講解分析,，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面,，學(xué)生只要會的不講，對講也不明白的以讀代講,，以讀促理解,，這樣加快了學(xué)習(xí)的進度，每堂課可以學(xué)習(xí)二至三篇課文,，基本做到讓學(xué)生一課一得,。

(二)常規(guī)教學(xué)方面：

1.重視寫字指導(dǎo)，上好寫字小課,，注重教師范寫,，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質(zhì)量,。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時,，還要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦,、默讀、查字典,、聽講、發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面,。

3.重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo),，積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍,。為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法,。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累,，豐富學(xué)生的知識面,。

4.重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ),。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句,、連句成段、連段成篇,。

5.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練,。有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

第一、語文主題教學(xué)中,，能熟練運用“1+x”模式,，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇,，將“語文主題學(xué)習(xí)叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學(xué)中,，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，進行海量閱讀,，營造高效課堂。

第二,、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。人教新教材以專題形式編排,，每個單元，從導(dǎo)語到識字課,，到課文,，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際,、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通,，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置學(xué)生進行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免單打獨斗,，各自為政,，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn),。

第三,、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實完善自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，我班從建立學(xué)習(xí)小組，選組長,，開展小組學(xué)習(xí),，如何匯報學(xué)習(xí)成果，老師都做了較為有效的指導(dǎo),。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟,、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,。

第四、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，推薦好書,，逐漸形成班級閱讀良好氛圍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

一、 以小課教學(xué)為切口,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣,。

小語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”,，“對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察,、模仿,、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,。利用寫字歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。要求學(xué)生寫字時,，一定要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導(dǎo),。除掌握正確的寫字姿勢外，更重要的是要求學(xué)生寫好字,。每天的寫字練習(xí),，不可忽視，良好的寫字習(xí)慣,，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo),，并嚴(yán)格反復(fù)長期的訓(xùn)練,，從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。

二,、為了提高學(xué)生閱讀的有效性,，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法,。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。

三,、語文寫作能力的'培養(yǎng)策略

(一)口語交際為基礎(chǔ),，激發(fā)寫的欲望。

(二)形式多樣,，搭建寫話平臺

1.看圖寫話,。

2.想象寫話。

3.“活動”寫話,。

4.仿寫,。

5.日記。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況

1.語文期中階段性檢測班級均分第一名,。

2.習(xí)作能力考評優(yōu)秀。

3.語文能力測試均分優(yōu)秀,。

4.讀書節(jié)“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀節(jié)目,。

5.讀書節(jié)征文活動優(yōu)秀集體。

自我反思教學(xué)工作存在的不足

存在的不足：

1.備課不充分,，在教學(xué)過程中,，對教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。叢書閱讀及教學(xué)的安排沒有達到理想狀態(tài),。

2.學(xué)生的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順.筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

3.教學(xué)中,，沒有較好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.，小組合作學(xué)習(xí)的形式,、實效性有待提高,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,，學(xué)生的整體寫作水平較差,。

5.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

6.輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

改進措施有：

1.教學(xué)方法靈活新穎些,，更激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3.盡量多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、演講比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,。

4.在指導(dǎo)學(xué)生進行有效課外閱讀,，促進習(xí)作能力的提高。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

一,、努力提高課堂教學(xué)效率,，叢書閱讀落到實處：1、課前努力認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教學(xué)后及時進行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路,，教學(xué)設(shè)計。2.課堂上面向全體學(xué)生,。注重民主,、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與,，主動參與,、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生積極進行情感體驗。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí),。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要,。

二,、培優(yōu)補差設(shè)想：a找準(zhǔn)后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃,。b給后進生多創(chuàng)設(shè)機會,，品嘗成功，樹信心,。c多與后進生談心,，多做情感交流。培優(yōu)設(shè)想：為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會,，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，讓我們班的優(yōu)生在同年級有特色。

三,、堅持師生共讀,、培養(yǎng)閱讀能力。

1.叢書的閱讀,。通過叢書的閱讀,，學(xué)生背誦優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課內(nèi)外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2.鼓勵調(diào)動親子閱讀,，閱讀整本的書,。

3.為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué),，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法,。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

時光荏苒,，歲月如梭!轉(zhuǎn)眼間,，緊張而忙碌的一學(xué)期又將告一段落了?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，既忙碌而又充實。本學(xué)期,，我班孩子在原有的水平基礎(chǔ)上都有很大的進步,。而孩子的每點滴進步離不開老師們的辛勤培育，更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進，力爭更加完善,。

俗話說：良好的開端是成功的一半,。我們都知道課前備課是老師在課堂教學(xué)之前進行的活動設(shè)計準(zhǔn)備工作，它是課堂的起點和基礎(chǔ),，是課堂教學(xué)藝術(shù)重要組成部分,，因此，必須做好充分的準(zhǔn)備,。開學(xué)后,，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重點難點,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。如在備課時發(fā)現(xiàn)問題，必做到有疑必問,、查閱資料等,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班幼兒的實際情況，擬定采用的適當(dāng)教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的'準(zhǔn)備,。

幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子今后的學(xué)習(xí)是事半功倍的,。因此，我對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求是很嚴(yán)格的,，本學(xué)期中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是教育教學(xué)的重點之一,。例如：從孩子的坐姿到站姿，從握筆寫字到讀書及書本的擺放;從保持正確的讀寫姿勢到愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。從課堂上不能隨意講話到認(rèn)真聽講,，都是有嚴(yán)格要求的,。當(dāng)然對于剛上預(yù)備班的孩子對這樣的要求，不容易做到,，但這就需要我們每天不厭其煩的重復(fù)強調(diào),，認(rèn)真細(xì)心耐心的去指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培養(yǎng),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進步是很大的,，基本上都養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期,，我應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，結(jié)合學(xué)期教學(xué)計劃及孩子的實際情況，有目的,，有計劃,、地開展教育教學(xué)工作。

1,、數(shù)學(xué)方面

讓孩子學(xué)會數(shù)字1-10的認(rèn)讀與規(guī)范書寫,，學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解及加減法運算,，并能夠看圖列出算式,，寫出正確答案。

2,、拼音方面

讓幼兒學(xué)會6個韻母,、23個聲母的認(rèn)讀和掌握拼音字母的書寫格式，并能學(xué)會23個聲母與韻母的簡單拼讀,。

3,、區(qū)角和體育游戲

在游戲活動中不僅學(xué)習(xí)了社會交往技能和鍛煉身體，還能在游戲活動學(xué)會規(guī)則意識,，合作意識等,。

在教學(xué)過程中，我根據(jù)孩子的年齡特點,，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，運用富有童趣的教學(xué)方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期中孩子的點滴進步都是有目共睹的,，特別是我們班的陸靜雯,、黃皓小朋友，剛開始膽小怕事,，不愿動手書寫,，家長也特別擔(dān)心孩子學(xué)不好，但一學(xué)期下來，孩子的進步是很明顯,。本學(xué)期教的6個單韻母,，23個聲母孩子們基本上都能夠認(rèn)讀和規(guī)范書寫。家長們對我們的教學(xué)工作也很滿意,，但有些孩子發(fā)音和書寫還有待加強,。

本學(xué)期來，孩子們在自己原有水平上都有著不同程度的進步,，看著孩子們的點滴進步,，我感到很欣慰，但以此同時,，也在思量著自己教學(xué)工作中的不足,，在今后的教學(xué)工作中，我會努力探求更適合孩子學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，提高孩子的積極性。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。首先認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。其次,，了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用的。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，及時進行透切的講評，并針對有關(guān)情況改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。我班xx名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我經(jīng)常和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。再次,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。通過輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

六、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進步,。親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的學(xué)生實行嚴(yán)格要求。

七,、積極配合班主任開展班級工作,。雖然我不做班主任，卻能配合班主任開展班級管理工作,，對學(xué)生進行思想品德教育,，六年級的學(xué)生說大不大，說小也不小,，他(她)們有很多心里話都喜歡和我說,，所以我經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助他(她)們解決問題,，此外,，我還能協(xié)助班主任開展各項班級活動，如布置教室,、排練節(jié)目做道具等等,，都取得了很好的成績。還能和班主任一起進行家訪,，召開家長會,，做好家校聯(lián)系工作等，使我班各方面都有所進步,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期來，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各方面的知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,，備好課。第一認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的.邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。第二了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。第三考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初一的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的.學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

現(xiàn)在我利用業(yè)余時間制作和維護的教育主,，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在,，我也正在不斷改正中,。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

近三年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。三年來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。通過上級黨委及學(xué)校黨委的認(rèn)真考察后,在20xx年度被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始,。幾年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排,，做好教育教學(xué)工作的同時,，做好每天檢查學(xué)生到校情況和打掃衛(wèi)生的工作,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作,。 在工作中，我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

1,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的`培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

2,、重視學(xué)科滲透,，加強德育科研。

挖掘滲透內(nèi)容,。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中,，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育,，提高心理素質(zhì),，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì),，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神,。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實施德育教育的主陣地,，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,，要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動,。加強德育科研。樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究,，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。

在這三年里,，我付出了很多的同時,，自己也收獲了很多。在今后的工作中,，期待著自己更大的進步,，期待著自己能取得更好的成績。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級,；第七小學(xué)四年級班,，北關(guān)小學(xué)三，四年級,，五年級,，六年級的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),，以體驗,，實踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情,，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，以及課程改革的要求,，我在課前備課,，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運用能力,，使英語的學(xué)習(xí)過程,，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動思維,，大膽實踐,，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程,，它有其獨特性,，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學(xué)過程中,，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué),，是我不斷探索的永恒的課題。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個單元,，2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分a`b`c三部分,，教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞,，繪畫，a`b部分是教學(xué)的核心部分,，每冊書配有12組會話,，73個單詞，18個游戲,，12個“tpr”活動,，8個小制作，14首歌曲,，10首歌謠,，6個幽默小故事，和6個簡單的中西方文化知識,，英語是一門語言的學(xué)科,，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面,，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上,，在平時的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的`決心。教材中,，let`stalk,，let`splay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成，如：

（1）用頭飾進行表演,。

（2）在聽聽做做中強化（詞匯教學(xué)）,，我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性,，將單詞教學(xué)融在語言中進行，充分發(fā)揮（全部動作反應(yīng)法,，）節(jié)奏活動的優(yōu)勢,，靈活選擇教學(xué)參考資料補充游戲，

（3）在唱唱演演中鞏固,，堅持在每節(jié)課中滲透,，靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),，這一部分讓各班性格活潑，成績優(yōu)良的學(xué)生帶動其他學(xué)生唱起來,，跳起來,。

（4）在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺表演,，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作,，

（5）在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過口談看圖,，結(jié)合所學(xué)英語句子,，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很樂意看圖說話,，答案形形色色,，但充滿樂趣。

（6）在文化意識中熏陶,，在教學(xué)中注意積累平時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，以豐富課堂教學(xué)。

（7）在聽力游戲中評價,?？磮D猜意，聽音畫圈,。

總之,，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好,，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間,，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中,，通過大量的輔助手段,，使課堂上充滿生機和活力。如適當(dāng)適時做頭飾，教具,，改唱歌曲,，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲,，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中,，。我始終堅持一步一個腳印,，自我完善的同時,，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失,，積累好的經(jīng)驗,，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上,，我沒有取得太大的成績,。但是，在工作中接觸到了許多新事物,，接觸了許多新問題,，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了許多新知識,、新經(jīng)驗，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進一步完善,，為了總結(jié)過去,，揚長避短，把今后的工作做得更好,，在此,，我特對一年來的工作做以總結(jié)，并同時希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正,。

我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生,，也是最后一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后,，在去年一月份加入到學(xué)校教師這個集體,，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里,，上半年是我的試用期,，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機練習(xí),，下半年,，我開始備課帶初中級班和機房輔導(dǎo),。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結(jié)如下：

剛剛參加教育工作的我,，就像一個蹣跚學(xué)步的幼兒,，還很不成熟，很不穩(wěn)健,，不知道怎樣把工作做好,，甚至，還沒有準(zhǔn)備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱呼,。但是,，大家都熱心地扶持我、呵護我,，幫助我,，一切都從零開始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題,，我就會虛心地向其他老師請教,。不是有這樣一句話嗎，“進職場之前,，先向前輩學(xué)習(xí)”,，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評,、建議,，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤,，能使我更好的勝任這份工作,，并且對工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺得任何工作都應(yīng)該做得最好,。我想,，不為別的，只為我是這個集體中的一員,，大家相互學(xué)習(xí),，相互幫助，這是學(xué)校的團隊精神,，也是團結(jié)協(xié)作,，永不磨滅的團隊精神。

我非常喜歡這樣的工作環(huán)境,，也更喜歡這份職業(yè),。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的.各項工作,，向著“做一名稱職的老師”進了一步,。但是，還有很多方面不夠好,，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更應(yīng)該加強對教學(xué)方面的鍛煉,。希望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作,，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn),，為學(xué)校盡一份心力。

管理機房,，做好機房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任,。一年來，我的工作都是以機房輔導(dǎo)為主,，上半年,，只是輔導(dǎo)上機，不用給學(xué)員講課,，工作量不大,，只是到晚上8：00關(guān)機房了，我才能休息,。下半年,，試用期過后，我開始備課帶初中級班,，機房由各位老師輪流值班,，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班,。所以，相比其他老師來說,，我的工作是簡單的,，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”,。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作,，但是，我對工作認(rèn)真的態(tài)度從來沒有改變過,，我堅持每天做以下工作：

1,、按時到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開機房，有些學(xué)員會提前來學(xué)校,，所以我也是提前10分鐘開機房,，做好準(zhǔn)備工作。

2,、檢查機器,。對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查,，做到心中有數(shù),，不好使的機器、鍵盤,、鼠標(biāo)等及時告訴孫老師進行維修和更換,，這樣學(xué)員多的時候能保證每個學(xué)員都有機器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤,、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象,。即使現(xiàn)在機房換了新機器，機器速度也快了,，也沒有以前學(xué)生惡意損壞機器的事發(fā)生了,，但是對機房里的機器進行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。

3,、衛(wèi)生,。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員保持以外,，每天都會進行打掃,，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機房時就由她們進行打掃,，并拖地,。后半學(xué)期，由長期班學(xué)生打掃,，放假后,，我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。

4,、紀(jì)律,。在機房練習(xí)時要求學(xué)員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西,、亂說話,、談?wù)摳蠙C練習(xí)無關(guān)的事情，要保持安靜,，有什么問題可以舉手問或叫老師,。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

5、機房輔導(dǎo),。機房輔導(dǎo)時是需要很多耐心的,，因為，短班學(xué)員在年齡上的差距很大,，年輕的學(xué)員學(xué)得快,，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時,，要在機房巡視,、認(rèn)真、主動,、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員,，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題，并且注意對基礎(chǔ)不好的學(xué)員進行手把手輔導(dǎo),。有時,，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導(dǎo),，同一個問題要給每個不會的學(xué)員講解,，操作到是不累，但是要不停地給他們講解,，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺了,。也許，是我的耐心,，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作,。

下半年我才開始正式講課帶班，盡管帶班時間不長,，帶的是初中級班,，但是我很注意積累平時講課時的經(jīng)驗教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感,。我想說,，我這棵樹雖小，但也結(jié)了很多桃李了,。在工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導(dǎo)工作,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù),。

下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)

(一)為了使學(xué)生有所得,，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,，我做了下面的工作

1,、課前準(zhǔn)備：備好課

(1)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到，周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。把教材看透,，找準(zhǔn)重點、難點,。每次,，當(dāng)我工作完成的時候，常常是深夜了,。

(2)了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度,、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的講課方式,。

(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員,，包括按教學(xué)計劃如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況;提前做好課前準(zhǔn)備工作,，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機完成,，因此,，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機準(zhǔn)備，檢查機器狀態(tài),，是否有“不可用機器”,。上課時認(rèn)真講課,，抓住重點，突破難點,，精講精練。課堂語言上我也有所提高,，簡潔明了,，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前,，都是“復(fù)習(xí)舊課,，導(dǎo)出新課”，課堂提問面向全體學(xué)員,，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的興趣,，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動手操作上,，更應(yīng)該加強學(xué)生的操作能力,。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試,，因為學(xué)員有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求,，上課時讓學(xué)生動手操作,，師生互動，生生互動,，更像鄭校長跟我們說的那樣,，要教學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水,，未來的教育發(fā)展是形成自來水,，發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè),，作業(yè)要少而操作性強,，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。

3,、做好筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點,，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記,，便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記,。這樣,，上機練習(xí)不會時也可以查看自己的筆記。

(二)要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)員很多都是有工作了，上理論課,，他們經(jīng)常會分散注意力或說話，針對這種問題,，在課后上機的時候就要嚴(yán)格約束他們,，提高他們的實踐能力,，使學(xué)員學(xué)有所得。

(三)積極參與聽課,、評課,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長補短,，提高教學(xué)水平。

(四)培養(yǎng)多種興趣愛好,，把書籍當(dāng)作最好的朋友,，不斷擴寬知識面來豐富教學(xué)內(nèi)容。

從報紙上和鄭校長介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件,，使我知道了作為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行,。我覺得自己趕上了好時候，同時,，這也深深的觸動了我,。我現(xiàn)在還是在讀的大專學(xué)生，既要對工作付全責(zé)又要對學(xué)習(xí)付出努力,，每天下班吃完飯都是快晚上9點了,，再備備課,，說句心里話，真的沒有那么多的精力,。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，上學(xué)期開始周六不開機房了,，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程,，也是為考試做好準(zhǔn)備。即是在這樣的環(huán)境中,，我要像郝老師那樣,，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了教師這一職業(yè),，我決定要積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，爭取把專、本科拿下來,。平時還要抽出時間學(xué)習(xí)一些英語,，希望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進行交流。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

一個學(xué)期又將結(jié)束,。在剛剛過去的學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排，擔(dān)任高一年11,、12班的英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，努力完善自己的同時盡量為學(xué)生能力的提高提供契機，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量,。

在教育思想方面,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加課改培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須吸收并引進先進的教育觀念,，才能適應(yīng)當(dāng)今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí),，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師,。

在教學(xué)方面,，我深知,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,，保證課堂45分鐘的效率,。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,，得以運用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進行直觀教學(xué),，為了增大課堂教學(xué)的容量,，增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué),，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),，學(xué)生的`反映效果比較好。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能自如運用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料,，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式,。

3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。

4,、考慮教法和學(xué)法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語成績差別很大,，針對這種現(xiàn)象,，我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時,，盡一切可能的與班主任密切配合,。在與學(xué)生的交流中，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),、智力發(fā)展,、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā),，堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難,。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。

6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段,，博采眾長,，提高自己的英語教學(xué)水平。

7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,，努力提高自己多媒體課件制作的水平,，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。

隨著時代的發(fā)展,，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將始終將工作放在首位,，不因為個人的私事。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了初三6,，7，11班的物理教師,，對這一學(xué)期的物理教學(xué),，我感觸良多，并對自己的教學(xué)進行了總結(jié),。

一,、向老教師學(xué)習(xí)。我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動,，作為一個教師,，能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，這是很難得的,。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),，多請教，才能緊跟五是的教育步伐,。我經(jīng)常聽其他老師的課,，這些優(yōu)秀的'老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法，我深知,，時代在進步,，教學(xué)必須不斷探索，否則,，只有被時代拋棄,。

二、教學(xué)過程中,，我講究教學(xué)結(jié)合,。老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,。我一直堅持學(xué)生的主體地位,，老師只是引導(dǎo)者，上課時,，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,，思考。我從備課—上課—課后三個方面,，認(rèn)真抓,。備課仔細(xì)，上課環(huán)節(jié),，我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，到上課，總結(jié),，教學(xué)后記,，結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果,。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進而影響學(xué)習(xí)的效果。但是作為一個新老師,，我在這方面做的不是很好,，有時學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到門道,。表面看起來氣氛很好，可是知識卻沒掌握,。

三,、教學(xué)效果。在上學(xué)期中,，我們上完了初三大部分的課程,，

上課任務(wù)繁重,，我堅持做演示實驗,，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣,。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的物理成績也有所提高,。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果,，學(xué)生的成績提高的不是那么理想。

四,、教學(xué)思考,。上了這么久的課，我正在學(xué)習(xí),，也漸漸明白,，教書要用心去教，三尺講臺,，就是一個廣闊的世界,，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂,，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,，老師上課的精神狀態(tài),，教學(xué)用語也會對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響,。老師的價值觀，世界觀都會影響學(xué)生一生一世,。課堂中的每件小事,，老師都要在意。因為,，我們一不小心,，可能就會埋沒一個愛因斯坦。

一個學(xué)期來,，有喜悅有失落,。學(xué)生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高,，有些重難點把握不住時,，心里有些難受,。對學(xué)生的任務(wù)落實還不夠。有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大,，而也有部分學(xué)生失去信心,。針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育，這個也是很難把握的,。下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴(yán)格要求,，爭取將每項工作落實到位，突出重難點,。為每位學(xué)生的成績提高繼續(xù)努力,。多問，多想,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，加上自身的努力，一定會有更大的進步,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三x,、x班的數(shù)學(xué)老師，高三的學(xué)習(xí)是緊張的,，一學(xué)期的時光過得很快,，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

根據(jù)課標(biāo)要求,，提前備好課,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。積極參加教研室組織的教研活動，在教研員x老師,、xx主任,、xx組長、xx老師的指導(dǎo)和幫助下進行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象隨時能復(fù)習(xí),、瀏覽,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。

由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案,，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,，其次要尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的`要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。

積極參加學(xué)校,、xx市,、xx區(qū)的每次教研活動，參加區(qū)組織的批改試卷,，并且圓滿完成任務(wù)。

同時擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備長,，我們組堅持每周集體備課,。有時探討課堂優(yōu)化教學(xué),，有時探討專題,，群策群力,，并主要做法：

1、每周一套滾動試題;

2,、每周至少小測一次;

3、每月或每單元大測一次;

4,、區(qū)統(tǒng)測前組織高三綜合測評一次,。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),，希望下學(xué)期會有更好的收獲。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

時間猶如白駒過隙,，20xx年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結(jié)過去,、展望未來的時刻。為了更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)與工作進行總結(jié)。

作為大學(xué)教師，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高,，在各方面嚴(yán)格要求自己,。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),，時時處處以教師的職責(zé),、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,。作為一名教師，師德師風(fēng)非常重要,，“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。今年是xx學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)年，我積極上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)專網(wǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡,，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動（如學(xué)校的教師座談會以及院里的師生座談會）。通過這些學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到教師肩上的重大責(zé)任,。認(rèn)識到要培養(yǎng)人才,，必須以學(xué)生為本,，形成高度的責(zé)任心和愛心，同時要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

由于本人報到的時間比較晚,，因此這半學(xué)期沒排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班,，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)（其中以前者為主）,。雖然沒有走上講臺,，接受教學(xué)實踐的鍛煉,，但我多次旁聽觀摩同行的授課,，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,、教學(xué)語言以及肢體語言的表達,，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗,，找出自身的不足,，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改進,。同時通過多種途徑學(xué)習(xí)教案,、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設(shè),，如在市場營銷專業(yè)的教學(xué)評估整理三綱、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解,、參與xx老師學(xué)校精品課程建設(shè)以及建設(shè)等,，通過這些接觸，我深刻的認(rèn)識到了上好一門課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備,，對我今后教學(xué)過程的開展與提高大有裨益,。

在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時上下班（除了特殊情況,，如博士答辯）,，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來講,，主要完成如下幾個方面的工作,，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準(zhǔn)備工作（如參與自評報告的整理、技能培訓(xùn),、三綱的整理匯編）,，評估期間的會議記錄整理（專家座談會、評估反饋會的記錄整理）以及評估工作教學(xué)簡報的撰寫。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂,。通過對其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對物流教材,、有關(guān)課程教學(xué)大綱、實驗大綱的查找,，對物流專業(yè)的課程設(shè)置,、學(xué)時學(xué)分、實驗課,、學(xué)期安排等進行了仔細(xì)的`修訂,。

③建立學(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告,、任務(wù)書的范文庫,。此外，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù),，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等,。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來做,，學(xué)到了一些待人處事的方式方法,。

在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇,，并進行了分類,，在這個過程中，我進一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法,，為《xx》這門課積累了許多素材,，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，形成了這門課的教學(xué)思路,。

在這半年的工作當(dāng)中,，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準(zhǔn)的科研論文并進行發(fā)表,，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸,、有所懈?。欢窃趯W(xué)習(xí)管理研究的方法,，尤其是定量分析與實證方法,，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ),。

在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作,，爭取明年在核心期刊以及國際會議（三大索引工具收錄）上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,，積極申報科研項目，不負(fù)學(xué)校和院里對我的期望,。此外,，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,，是一種新的'嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計,，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢查教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期,，我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡小,，自制力差,，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動,，不遵守紀(jì)律,，愛玩小東西，開小差等等,。剛開始時,，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我，有相當(dāng)大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力,，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學(xué)習(xí),，不斷鉆研新課標(biāo),，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。

只有遵循學(xué)生心理活動的'規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡,、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的老師講,，學(xué)生聽,；教師問，學(xué)生答，動手練進行教學(xué),，學(xué)生會感到很乏味,，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂，減少機械化的程序,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂,；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力，共同進步,。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時,，讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做，交換改,。通過出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),。競賽中,，由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽,，如看誰算得快又對,，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等,，都能使學(xué)生大顯身手,。

比賽形式多種多樣，可以全班比賽,；可以分男女同學(xué)比賽,；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學(xué)活動,，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。

總之,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，不是知識的容器。教師傳授知識,、技能,，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦,、動口,、動手，才能變成學(xué)生自己的財富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進行深入細(xì)致思考的機會,、自我體驗的機會,。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué),、我愛學(xué)。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)字 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在不知不覺之間，這一個學(xué)期就過去了,，半年的時間是那樣的平淡,，而我在這一學(xué)期里的經(jīng)歷卻充滿了激情、艱辛與苦澀,。我很慶幸在這一學(xué)期里當(dāng)我遇到困難時，我沒有彷徨,，沒有退縮,！回顧本學(xué)期的經(jīng)歷，有獲獎后的感激,、課堂教學(xué)藝術(shù)提升后的激動,，也有在有限的時間內(nèi)，沒有堅持下來做到盡善盡美的遺憾和失落,。

先說說這學(xué)期的收獲吧,！在本學(xué)期里，我最感到驕傲的有這樣三個方面：

首先,，在我的課堂,，我能夠逐步的調(diào)控學(xué)生的課堂紀(jì)律以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一學(xué)期里,，我在課堂上完全沒有訓(xùn)斥,、批評學(xué)生，這對我來說是一種巨大的進步！平心而論,，我在以前的課堂教學(xué)中經(jīng)?；蛘吲紶枙扇√岣哒n堂音量、批評學(xué)生的方式調(diào)控甚至是控制課堂,！這在一定的程度上起到了些許的效果,，然而這不是我想要的課堂教學(xué)形式，也不是我夢想的課堂學(xué)習(xí)氛圍！在這一學(xué)期里,，我能感受得到，我在課堂教學(xué)方面的調(diào)控能力有了一定程度的提升：從不訓(xùn)斥學(xué)生,、批評學(xué)生是我為自己定的一條紅線，在這樣的情況下我居然還能夠讓課堂教學(xué)有效的進行下去！對于現(xiàn)階段的我來說,，就是一個巨大的進步。誠然,，在這期間也有部分學(xué)生會故意擾亂我們的課堂,，我也確實是沒有能夠非常好的解決這些問題,；這些不足就是我在下學(xué)期的課堂教學(xué)中所需要努力的方向,！那我應(yīng)該從哪些方面努力呢？現(xiàn)在想來,，我可以從以下三個方面來嘗試：?和家長多交流，了解小孩的學(xué)習(xí)動態(tài)；同時也讓家長多了解小孩的學(xué)習(xí)情況?重新研究心理學(xué)，從心理學(xué)基礎(chǔ)開始，從科學(xué)的角度找到問題發(fā)生的.源頭?多和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的心理特征,，傾聽孩子的想法,，找到對應(yīng)的解決策略,。

其次，本學(xué)期里參加了多次國家級和區(qū)級的比賽,，參加了黃愛華老師名師工作坊的培訓(xùn),。本學(xué)期,，我非常有幸赴濟南參加了“全國生命化教育大問題教學(xué)研討會”,，并且在此次研討會上作為說課選手參賽；這次赴濟南的說課比賽既給了我振奮,，同同時也給了我一個很大的啟示：比賽的準(zhǔn)備重在平時,！我只有在平時的教學(xué)中做適當(dāng)?shù)谋荣惽捌诠ぷ鳎拍軌蛟陉P(guān)鍵的時候,，在最短的時間內(nèi)迅速做好各類上課,、說課比賽的準(zhǔn)備！我這次比賽的內(nèi)容是六年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容“比例尺”,。前期的準(zhǔn)備工作為我最后一個星期打下了良好的基礎(chǔ),。另外，在區(qū)里的“新教育杯”教學(xué)基本功比賽中,，我也榮獲了一等獎,。非常可惜的是,，我并沒有拿到區(qū)里比賽的一等獎第一名的成績,，因而無法參加深圳市教學(xué)基本功大賽。這樣的遺憾也教育,、提醒了我,，讓我在以后的課堂教學(xué)基本功比塞中準(zhǔn)備得更加從容！

最后,，我在這學(xué)期的工作中,，我進一步明確了自身奮斗的目標(biāo)深入學(xué)習(xí)“系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計”理論，美國著名教育學(xué)家walter dic,、lu care 和aes o. care 所著的《教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計》（汪瓊譯）給了我很大的啟發(fā),，當(dāng)我在拜讀他們的作品的時候，我才真正的感覺到了自己對課堂教學(xué)的理解是多么的狹隘,！這本書里面,，作者分別從“評估需求已確定教學(xué)目的”“教學(xué)目的分析”“確定從屬技能和入門技能”“分析學(xué)習(xí)者環(huán)境”“編寫績效目標(biāo)”“開發(fā)考核量表”“開發(fā)教學(xué)策略”“開發(fā)學(xué)習(xí)材料”“設(shè)計和實施形成性評價”“修改教學(xué)材料”“設(shè)計和實施總結(jié)性評價等十一個方面系統(tǒng)的闡述了’’系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計的理念”，我在閱讀學(xué)習(xí)的過程中深受感觸,，這樣高屋建瓴的對教育進行闡述不正是我一直以來孜孜以求的嗎,？微格研修是提升自身的教學(xué)藝術(shù)的不二法門,！在參加全國著名特級教師黃愛華老師的名師工作坊培訓(xùn)以后，我對課堂教學(xué)微格研修有了一定的了解,。在我初次走上教學(xué)崗位以來,，似乎“試上”成了教學(xué)研討課的必備項！黃老師點醒了我們,，有沒有比“試上”更好的研修方式呢,？答案是有的。教師組成微格研修的團隊,，對某一節(jié)課的一些非常重要的環(huán)節(jié)進行微格研修——具體說來,，是有主講人擔(dān)任教師，其他老師扮作“學(xué)生”,，以近乎學(xué)生的思維方式的形式，讓這節(jié)微課進行下去,，在微格模擬上課的過程中,，我們可以盡可能的發(fā)現(xiàn)課堂設(shè)計中所存在的問題，進而盡可能地預(yù)設(shè)出在課堂上所存在的各種情況,。這樣的研修方式“代價小,、可重復(fù)性更高”?生命化教育理念是我以后教學(xué)努力的方向。在我赴濟南參加“生命化教育大問題教學(xué)研討會”的過程中,，我初步接觸了“生命化教育”的理念,。成全每一個生命，成就每一個學(xué)生的精彩,！現(xiàn)在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教育仍然存在很多問題,，仍然有不在少數(shù)的家長對學(xué)生的分?jǐn)?shù)有很大的成見，或許只有分?jǐn)?shù)高才能證明“是在好好學(xué)習(xí)”“是個好學(xué)生”,，事實上并非如此,，每個學(xué)生都有自身的特點和特長，而我在我的課堂上應(yīng)該怎樣盡最大可能的去成全每一個生命的成長呢,？這是我最近這一個學(xué)期開始思考的問題,！此次培訓(xùn)以后，我的課堂教學(xué)理念就已經(jīng)產(chǎn)生的了適當(dāng)?shù)淖兓?，隨著時間的流逝,、課堂教學(xué)的驗證，進一步的證實了我在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不斷的嘗試“生命化的教育理念”,。

在這學(xué)期里,，我也有遺憾。主要體現(xiàn)在這兩個方面：

（1） 在這一學(xué)期之前,，我曾經(jīng)為自己制定了每日一記的習(xí)慣,，但是我們沒有堅持下來！回顧自己走上講臺，已經(jīng)有三年有余了,，但是我仍然沒有堅持下來“每日一記”,！我也明白只有在“記”的過程中才會沉淀自己的思考，然而由于各種原因,，我硬是沒有堅持下來,，雖說是“亡羊補牢、為時未晚”,，但我卻始終沒有去補這個牢的缺口,。我再次慎重的決定，從今天開始堅持進行每日一記的習(xí)慣,，無數(shù)的前輩和優(yōu)秀的教育工作者都傾情推薦“記錄下自己的教學(xué)想法是自己教學(xué)藝術(shù)提升的捷徑”,，而我卻始終是心動而沒有持久的行動！我不想再這樣下去,！

（2） 我在這學(xué)期之前,，規(guī)定自己每一周閱讀熟記一篇教學(xué)實錄，同樣我也沒有堅持下來,，而只是熟讀了其中的一部分,！半年以前，我在一個偶然的機會找到了一些數(shù)學(xué)名師的課堂教學(xué)實錄,，在這些實錄里面,，我看到了曾經(jīng)的那些名師的成名作，在被那些優(yōu)秀的作品震撼的同時,，我也在思考我能夠怎樣以最大可能的學(xué)習(xí),、吸收他們的優(yōu)秀成果呢？我想到了熟記甚至是背誦他們的成果,，但是在后來我沒有堅持下來,！這是我在這學(xué)期一個非常大的敗筆！我明白,，加入我能夠堅持下來的話,，現(xiàn)在的教學(xué)藝術(shù)水平應(yīng)該會有更大的提高！既然已經(jīng)找到了自身的不足,，那我從這一刻開始,，我應(yīng)該有所作為！痛定思痛,，在接下來的一個學(xué)期里,，我每兩個星期熟記甚至背誦一篇數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實錄，我要堅持下來,！我相信我也能夠堅持下來,！

（3） 在本學(xué)期之前,，我規(guī)定自己讀幾本好書，然而因為各種原因,，我沒有堅持下來,！這一學(xué)期，我非常偶然的機會獲得了一些非常經(jīng)典的書籍,，但是買書時候的熱情與激動并沒有延續(xù)多久,，通常一本書在我手上需要很長時間才能夠閱讀完畢！這里面固然有時間的因素,，但是我也確實是不夠積極,！反思自己對自身的要求，我做的還不夠精細(xì),！日常生活中對自己的想法也僅僅是停留在“讀幾本書”這樣的層面上,！到底我這學(xué)期應(yīng)該讀幾本書呢？我應(yīng)該讀那幾本書呢,？讀完了這幾本書以后我可以達到怎樣的效果呢,？這些都應(yīng)該是我要思考、落實并逐步解決的問題,！經(jīng)過這段時日的積淀，我為自己制定了明確的目標(biāo)：在接下來的一個學(xué)期里,，我需要精讀完這樣7本世界級著作：《教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計》,、《教育研究的原理和方法》、《心理學(xué)導(dǎo)論》,、《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、《心理學(xué)與生活》,！我相信自己能夠完成這樣的目標(biāo),！我不再滿足于平時這樣的碌碌無為、漫無目的,！我也不再滿足與自己的平庸,！我需要從現(xiàn)在開始行動起來！