我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇一

一,、 開闊眼界，更新觀念

培訓(xùn)中聆聽了各位專家的報告,，教育教學(xué)方面最前沿的理念,，頓覺豁然開朗，多種疑惑得到解開,。各位專家精辟的理論,、獨特的見解,，使我耳濡目染,，真是撥開云霧，看見了廣闊的藍天,，特別是本次培訓(xùn)中對學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)方面進行了專題培訓(xùn),，很多專家教授都提到德育教學(xué)的核心是道德，道德教育的核心是體驗,，通過體驗獲得新知,。還有就是使我區(qū)分開了品德教育是內(nèi)在表現(xiàn)，道德教育是社會方面,，法制教育是國家層面,。另外不管什么版本的教材，不管什么方面的課程,，都不能只重視知識,，而應(yīng)通過了解知識激發(fā)學(xué)生情感，最終落實到品德教育方面來,。這使我在教育孩子方面充滿了信心,，理念有了很大改觀。

二,、相互促進,，共同成長

課上聽取專家分解，課下與同行交流，心得體會《國培“一線優(yōu)秀教師”培訓(xùn)技能提升研修項目學(xué)習(xí)心得體會》,。專家講解繪聲繪色,，句句悅耳。同行們都來自教學(xué)第一線,，有豐富的實踐經(jīng)驗,。在交流中，了解到各個方面的教育教學(xué)情況,，注意到他們?nèi)绾翁幚斫虒W(xué)中的困惑,，對新程的開展情況。大家暢所欲言,，打開了心扉,。回顧過去,，展望未來,，對將來的教學(xué)工作充滿了信心。在去南京上元小學(xué)聽課交流時很多老師都進行了互動交流,，有的老師喜歡表面的熱鬧,，沒有深層次的體驗，比如學(xué)生說到看到西藏人做的面團感到惡心,，如果老師再反過來讓學(xué)生探究你們都感到惡心嗎,，為什么？讓他們體會到在高原地帶,，水的沸點低無法蒸熟的情況下想到這個辦法,，這正是一種智慧的表現(xiàn)，使學(xué)生對他們感到尊重,，這不更好嗎,？烏魯木齊阿依古麗老師提到品德教學(xué)最終還要回到導(dǎo)行上來，可以布置導(dǎo)行性作業(yè),。我想在小學(xué)階段不是看孩子的成績?nèi)绾?，而是讓孩子養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。萬丈高樓平地起,，地基不牢,，樓房蓋得越高越危險。學(xué)生行為習(xí)慣沒養(yǎng)成,，將來的成績越好,，對社會的危害越大。所以從小就應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，如日常行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣等，只不過孩子一種行為習(xí)慣的形成需要一個過程,。通過交流,，真正做到了相互促進，共同成長,。

三,、學(xué)習(xí)理論 用于實踐

對于我們一線的老師來說，理論的學(xué)習(xí)最終用于實踐,。這次來到南京師大學(xué)習(xí)是規(guī)格比較高的一次,，學(xué)到的都是最前沿的一些理念。品德教學(xué)不同其他學(xué)科,，重點不是教知識的,，一兩節(jié)課你能把初中的地理、歷史教會嗎,，并且還不具體,，所以還要落實到品德教育方面來。畢竟外出學(xué)習(xí)的時間還是比較少的,，我要以此為起點,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，多看一些書,，特別是德育,、心理學(xué)方面的書籍，不斷拓寬知識面,，不斷創(chuàng)新程序,，不斷改變自我，進而改變學(xué)生,、影響學(xué)生的一生。

短期培訓(xùn)接近尾聲,，但所學(xué)的新知識,、新理念、新方法卻永遠銘刻在自己的腦海里,，我將運用所學(xué)的專業(yè)知識改變原有的與課程改革不協(xié)調(diào)的教學(xué)方法,，重視學(xué)生的情感和體驗，培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口,、動腦的能力，改變他們不良行為習(xí)慣,，讓他們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，也愿道德與法治課程改革在我們手中逐步實現(xiàn)。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇二

20xx年3月14日至16日，我在安康進修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn),。時間雖短,，但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興,。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變，慎思篤行,。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個模塊,，分別是師德師風(fēng)建設(shè)，教研教改,，語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,，教學(xué)技能和班主任工作。現(xiàn)在我就自身的情況,，將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí),，再一次認識到了新教師們是有很強的可塑性和進步的。新教師代表著新生的活力,，代表著稚嫩和朦朧,，所以我們必須有計劃有準備，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己,。在學(xué)校,，一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐,。所以我們在自己的教學(xué)崗位上,，應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師請教，多讀一些好書,，在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法,。李本琳老師強調(diào)，我們新教師應(yīng)該在校本研修,、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。其次在教學(xué)實踐中，他用一些教學(xué)實例,，告訴我們一個好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā),，好的分析，才能使學(xué)生有心智活動,，使學(xué)生終身發(fā)展,。

侯曙光老師給我們進行了語文新課標(biāo)的解讀，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點,。

一,，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,，要有更多的“語文味”，如果純粹的進行道德的講解,，課堂就變了味,。語文課堂要想法設(shè)法激趣，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識,。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo),。識字、組詞,、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),，析段某篇是更高要求。當(dāng)然,，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能,，一定要努力落實,。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗,，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理,。

二,，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動起來”,。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進行合作交流時,，給學(xué)生規(guī)定時間,，如果一個問題需要5分鐘來解決，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子,，并在句子旁邊寫下自己的體會，后3分鐘進行合作和交流,。這樣就保證了人人都有獨立思考的時間，人人都會動起來,。

教師要少教多學(xué),，但是講課要精彩，要點不繁,，要有吸引力,，給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘，不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕,，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),，忽視學(xué)生的主體地位。老師應(yīng)該把時間還給學(xué)生,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會和時間,，讓他們自己在活動中去親身體驗，去感悟,。另一方面,，作為一個老師，課堂上不要隨便提問,，當(dāng)自己提出問題的時候,，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度，而不是想當(dāng)然提問,，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪,。俗話說的“禍從口出”，就是這個道理吧,。

必要的語文知識,，豐富的語言積累，熟練的語言技能,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達到的目標(biāo),。的確,，教語文的，那必定要博覽群書,，拓展自己的視野,，通過積淀，去增強自己的文化底蘊,。這就要求我自己在平時的教學(xué)中,，一邊教，一邊學(xué),，和學(xué)生一起學(xué),，從書中學(xué)，和同事學(xué),，和網(wǎng)絡(luò)學(xué),。學(xué)到老，活到老,。

這次的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情,。我知道我需要做的還有很多,，我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進，平時多積累,，多看多思考,，努力做一個合格的語文老師。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇三

通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。

在培訓(xùn)過程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,。

第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)作為教師,，師德是必備的。

在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇四

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，此刻再次走進校園,，走進那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)資料豐富，包括對高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。透過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，因此傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，因此我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。因此隨時與學(xué)生持續(xù)者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，都就應(yīng)及時在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé),。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還就應(yīng)講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們說了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，透過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。并且高校教師就應(yīng)與時俱進，自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的主角,，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個月的培訓(xùn),，課程多,、時刻緊，研討和交流的機會很少,，但是透過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認識,。但是師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評,，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強了大家的交流,，正因參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師,。因此與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師就應(yīng)在“選材,、備課,、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇五

很榮幸參加這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,，使獲得如此珍貴的機會從各方面提升自己,。總的來說,，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有名校校長的講座,，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享,。通過這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài),，也是一種境界”,，我聽過后最大的感受就是作為一位教師，一定要有一個好的心態(tài),，觀念一定要改變,。首先，就從在課堂來看,，它不只是單向的教師在課堂上講,，而是師生合作完成的活動,，學(xué)生作為主體，主動參與教學(xué)活動,，而不是被動地接受教育,。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中，也讓孩子們參與到課堂中,，但只是一部分同學(xué)參與,，還有一部分同學(xué)就沒有很好地參與，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參與,，聽了余校長的談話,，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學(xué)中,，我會在這方面加強,。

其次，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看,，學(xué)生與教師是平等的教育主體,，教師要尊重學(xué)生的興趣、愛好,、特點和發(fā)展要求,，同時這就需要我們教師要與學(xué)生進行交流，傾聽學(xué)生的想法,，以此來了解學(xué)生的興趣,，愛好。這樣我們可以更好的來設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué),，從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。于校長還提到以人為本的教學(xué)，這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,，不管學(xué)習(xí)好壞,，我們都要一視同仁，因材施教,，讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展,，要用真愛去關(guān)心他們，我們更要用心對待那些學(xué)困生,，就像張雪龍校長說的那個例子,，他學(xué)校有一個女教師一個知識給一個學(xué)生講了很多遍，但這個孩子就是不會,，老師很生氣,，回到家后,，說了這個情況，他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深,，我相信絕大部分老師在教學(xué)中都會遇到這種情況,，這時候我們認為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個孩子太笨，其實是我們沒有很好的了解孩子的接受能力,，沒有和孩子很好的溝通,。我們只是按照自己的方式在講課，沒有和孩子的興趣,，愛好,，接收方式結(jié)合起來設(shè)計我的教學(xué)。所以我們教師在以后的教學(xué)中多和學(xué)生溝通,，交流,，傾聽他們內(nèi)心真實的想法。我們彎下腰,，做孩子們的朋友,。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個孩子都充滿陽光,。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界,。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神,。給我們培訓(xùn)的`這些校長，教授專家,，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書。不讀書,，怎能更加深入的教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生進行對話，如何與時俱進的掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷給自己充電,，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電,。我感覺只有不斷的充實自己,，多讀書，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科,、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制,。就像培訓(xùn)時朱文琴校長說的，他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的,，但他每一次都好好的備課,，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去,。因此,，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé),、對科學(xué)負責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只這是一種不負責(zé)任的行為,。這也是不思進取的。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng),，下課后反省自己的不足，從而改進自己的教學(xué),。尤其是對一個教師教兩個班,，反省對教學(xué)更有用。也可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，就不會有進步,。所以,，自省對于我們的成長很重要。

通過這次培訓(xùn),，收獲很多,，受益匪淺，感覺自己在教學(xué)中還有很多不足,，在以后的教學(xué)中要慢慢吸取這次培訓(xùn)中所獲得經(jīng)驗,，還要向大家學(xué)習(xí)。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇六

迎著晨光,，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上,；帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園,；振著羽翼,，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹；披著彩虹,，我們的歌聲飄向明媚的前方,！每位涉世之初的青年人，都血氣方剛,，都想使自己的人生走向卓越,，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地,。

然而,，任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實踐,，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會,。

一,、學(xué)會做人

學(xué)會做人,，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識,，有多少財富,，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福,。學(xué)會做人,，是一們很大的學(xué)問，對于各人來說,，非一時一事之功,，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗,。作為青年教師來講,，我自己認為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的。

夢想的力量是無窮的,，它可以給前進的人們以無窮的力量,。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁,，駛向成功彼岸,；夢想是每個人心中的太陽，能驅(qū)走云霾,，讓心空朗照,。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想,。有夢就有了方向,，有夢就有了期許，有了夢想的人生,，才會不為一時小利所趨,；有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋,；有了夢想的人生,，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng),；有了夢想的人生,，會風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程,；有了夢想的人生,，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們,，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前,，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格,，用智慧點燃智慧,，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上,！

教育是奉獻愛的職業(yè),，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多,，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大,。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下,。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落,，讓愛心之春水流進每位學(xué)子的心田,，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏,，關(guān)愛我們身邊的每個人,，無論是我們的朋友還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木,，讓人與自和諧相處,！沒有愛，就沒有教育,。愛是教育的基石,。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生,，愛每一片綠葉,，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基,！讓“愛”這個人類最美麗的語言,，時時蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長,，再把愛的火花散布到美麗的人世間,！

年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校,，都要切記心高氣傲,，目中無人,。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的,，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的,。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始,。一群人為了達到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起,。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結(jié)努力”,。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象,，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作,，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,，就需要學(xué)會合作,，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝,；學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展；學(xué)會與家長合作,，共育棟梁,。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛,、感召愛,、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心,。只有我們學(xué)會常懷感恩之心,，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善,。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想,。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑,、事業(yè)上的推動劑,。感恩我們的父母。是他們給了我們生命,，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦,，使我們在激烈的競爭中無往而不勝,。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。

人,，從本質(zhì)上講,，是社會的人，學(xué)會做人,，離不開現(xiàn)實社會,。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言，做人,，是一個永遠需要學(xué)習(xí)的過程,。

二、存在的不足之處與改進方向

通過這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗,，在各個方面都有不足之處,。

在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計,，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學(xué)生掌握知識的情況,，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在實訓(xùn)課上,，要爭取親自將每個項目多做幾遍,，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓(xùn),，提高學(xué)生動手操作能力,。

主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些學(xué)生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,，但是由于本人經(jīng)驗不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級管理還存在著很多不足之處,，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,，更加嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭取使班級各項事務(wù)有非常大的改善。

以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會,，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不足希望大家多多批評指正,，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會,，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師,。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺,，我要努力做到更好，努力成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇七

學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個平臺,。在培訓(xùn)中學(xué)校針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑,，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師,，經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進方向,。這也讓我對五中這個大集體有了一個新的印象，因為這讓我覺得五中是一個積極向上的集體,，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀,，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責(zé),，才是對學(xué)生的負責(zé),。作為一名青年教師，在這樣的集體中,，不提高自己,，那就注定被落下，所以,，我對自己有如下的要求：

對于青年教師,，我們應(yīng)該清醒地認識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動向,。通過與他們進行教學(xué)交流以及聽他們的課,，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。并且張放老師對于新課改,，新型課做的非常好，善于調(diào)動學(xué)生的興趣,，將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動有趣,。這非常值得我學(xué)習(xí)。

作為一名青年教師,，我首先做到詳細備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué),。在上課時不能全部都是重點，細細道來,，而是應(yīng)該點面結(jié)合,，突出重點，精講精練,。但是作為新教師,，本身仍然缺乏經(jīng)驗，所以在工作中總會有很多不足,，那么就要做到讓自己的課對所有人公開,，讓經(jīng)驗豐富的老師多多指導(dǎo),，這樣才能快速成長。

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。

作為一名新教師,，最大的缺點就是經(jīng)驗少，在講課時,，不會抓住重點,，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,，要想成為一名教育家型的教師,，必須具備專業(yè)知識素養(yǎng)。

作為一名青年教師,，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師,，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識素養(yǎng),，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，讓自己各個方面都提升,，才能為學(xué)生樹立一個好榜樣,，學(xué)生是向師性，教師對學(xué)生有示范性,。對于一點一滴,，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí)。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇八

通過兩天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

這是_老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇九

市教育局為了提高青年教師的素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，舉辦了“年教師培訓(xùn),。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作。希望學(xué)校能把此項工作固定化,、制度化,、長期化，而且要針對學(xué)校教師的實際情況,，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新,。

青年教師培訓(xùn)從x月~x月末,，其中各個學(xué)科教研員來為我們上課，科學(xué)的,、系統(tǒng)了講述如何聽課,，備課，說課,，以前我對說課,，聽課，備課的認識都是盲目的,，片面的,，隨意性的認識，都是上網(wǎng)隨便查查相關(guān)的資料,，通過這次培訓(xùn),，我對這些的認識有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些對我以后上課會有很大的幫助,，也為我上好課奠定了理論基礎(chǔ),。

通過這幾次的培訓(xùn)，我們學(xué)的都是理論上的知識,，進修學(xué)校的老師還領(lǐng)著我們青年教師到市內(nèi)各個初中聽課,，通過這次的學(xué)習(xí)實踐能對之前的理論有了更好的理解，而且在聽課的過程中,，我們用已經(jīng)學(xué)習(xí)的理論去指導(dǎo)我們?nèi)绾温犝n,，如何做筆記，如何去觀察上課老師和學(xué)生的互動情況,，還有及時總結(jié)出上課的不足之處,，這些都使我的聽課能力更上一層樓。

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，一味地只想把所有的知識傳給學(xué)生,，讓他們?nèi)〉煤贸煽儯獠恢?，這樣反而適得其反,。通過培訓(xùn)我認識到，成績的保障取決于有效的教學(xué),，而有效的教學(xué)又取決于師生的良好交往,。師生關(guān)系的融洽能夠拉近彼此的距離，學(xué)生就會很自然地對老師產(chǎn)生一種尊重。很多優(yōu)秀的特級教師在教學(xué)上充分的利用各種資源,，讓課堂活起來,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充當(dāng)主角,，讓普生能夠體會學(xué)習(xí)中獲得的價值

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。對于犯錯誤的學(xué)生要以長遠的眼光去看待問題，給點寬容,，并去真誠的贊美每一個學(xué)生,。

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認真,，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處,。在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識的情況,，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過這次培訓(xùn),，我的收獲很多,，同時也感到責(zé)任很大。教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者，也是教學(xué)方法的探索者,，更是教育活動的創(chuàng)造者,。只有不斷超越自我，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇十

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。

這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教,，為了達成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí),，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,，做課程改革的實踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn),，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇十一

開班的學(xué)員互動,，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情,，充分感受到集體的溫暖,。

我既不是教研員也不是進修學(xué)校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗與體會,，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作,，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作,，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,，所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機會，更是我以后工作的“及時雨”,。

張海豫,、李冰潔、唐乃香等多位老師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問題,，以及應(yīng)對策略,，使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么？培訓(xùn)的目標(biāo)是什么,？我需要怎么做才能成功地開展培訓(xùn),，使我有實實在在的收獲？

袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》,，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導(dǎo)綱要”落實》更是精彩,。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力,，還必須走近孩子,，學(xué)會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童,、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師,。

富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君,、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》,，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義，我深受啟發(fā),。平時,，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個教學(xué)活動之中,，現(xiàn)在我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事,、生活活動現(xiàn)場的故事,、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事,，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多,，在于老師細致的觀察,、分析，如何全方位地去提高自己分析問題,、解決問題的能力,。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，我非常教育局給我這次培訓(xùn)機會,，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇十二

xxxx市初中語文骨干教師培訓(xùn)會議于8月23日24日在xx縣隆重召開，在這次會議上我認真聆聽各位專家和老師的教誨,，在討論中虛心向他們請教,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

高效課堂就是在有閑的時間和空間內(nèi),，用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式激發(fā)學(xué)生的積極性,、主動性，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的過程,，獲得較大容量的真正有效的知識,，同時充分培養(yǎng)和錘煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成良好的情感,、正確的態(tài)度和價值觀,，從而充分促進學(xué)生的全面發(fā)展。高效課堂不是只圖眼前熱鬧的應(yīng)景之舉,，而是實實在在的求真務(wù)實的活動,，所以首先應(yīng)重視基礎(chǔ)，夯實基石,。21世紀的教育依然是基礎(chǔ)教育,，把基礎(chǔ)教育當(dāng)成重中之重，通過艱苦的訓(xùn)練,，為孩子打下堅實的基礎(chǔ),，在強調(diào)創(chuàng)造力的同時，更應(yīng)該強調(diào)打好堅實的基礎(chǔ),。其次,，弘揚個性,，彰顯智慧。俗話說個性是人生唯一的童話,，個性飛揚的人必定魅力出眾,。我想只有個性的作者才能寫出個性的文章，只有個性的老師才能教出個性的學(xué)生,，這樣的課堂才是高效的個性的課堂,。對老師來說，只有精神豐富,，道德高尚,，智慧突出，才能尊重和陶冶學(xué)生的個性,，而一個無任何特色的老師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也不會有人和特色，他帶來的是課堂的乏味,，精神的貧乏,，這就對老師提出了很高的要求。

今后的教學(xué)在閱讀理解方面應(yīng)該重視語文知識的積累,，強調(diào)語言的運用,，樹立大語文觀，擴大閱讀面,，提高語文能力,，充分的叫學(xué)生關(guān)注社會，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)和運用語文,，有效的實用練習(xí),，強化訓(xùn)練應(yīng)試能力。在作文中應(yīng)該注意以下幾點的不足,，考試中學(xué)生的文章立意和選材雷同,，“文化作文”泛濫，學(xué)生扣題點題能力不強,，引用存在不合適的現(xiàn)象,，聽是缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，思想幼稚,。這些現(xiàn)象我們該扎實基礎(chǔ),，避免急功近利，讓學(xué)生了解作文的基本規(guī)律,，注意審題,，真確對待作文的創(chuàng)新，盡量避免參考已經(jīng)發(fā)表的文章，靈活運用典故名言,，注意文章的結(jié)構(gòu),，選擇適宜的文體，盡量顯示學(xué)生的良好語感,，少練精練,，讓學(xué)生課內(nèi)長骨，課外長肉,。同時老師要吃準考點,，知道中考考查的依據(jù)和命題范圍，總結(jié)近幾年來我市中考題命題特點這種工作繁瑣但是很有效,。

總之,，這次學(xué)習(xí)機會難得,，讓我開了眼界,，有利于我今后的教學(xué)，我將認真落實,，教好我的課,，爭取有更得的進步。