當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

在一次課外活動(dòng)中,，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育?！蔽乙幌戮吐?lián)系到了我們系所開(kāi)的藝術(shù)教育課程,，說(shuō)實(shí)話，我是屬于不怎么精通的,。但就在這時(shí)我卻要下定決心,，我一定要好好的學(xué),。在幼兒園我們可以找到無(wú)形的快樂(lè)，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè),。他們只要一聽(tīng)到音樂(lè)就可以隨著音樂(lè)手舞足蹈,，盡情享受音樂(lè)給他們的不同感受。不管是家長(zhǎng)還是老師,，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無(wú)盡的快樂(lè),。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊,！所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè),，我們都是很幸運(yùn)的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,，是有賺不虧的,。

下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過(guò)程中的感觸。

我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,，其他都是學(xué)前教育系的,，由心的說(shuō)句：我感覺(jué)壓力很大,，因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙,，而對(duì)于她們，就如同我們聲樂(lè)生唱首歌,，舞蹈生跳支舞,。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班托二班,，2歲半到3歲,。剛開(kāi)始，我不知道怎么給他們上課,。既然不知道如何下手,，那就是看、學(xué),、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容,。準(zhǔn)備課程上課總結(jié),，在這一過(guò)程中，我覺(jué)得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,，我還需再接再厲,，但是我在成長(zhǎng)，所以很開(kāi)心,。當(dāng)然,，每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們,。

有很多人這樣問(wèn)我,，你喜歡當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒,。園老師開(kāi)心嗎,？你覺(jué)得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,，你愿意接受,？……我一時(shí)間覺(jué)得這些問(wèn)題問(wèn)得太好笑，難道職業(yè)有貴賤,？如果有,，那究竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤,？我在五一假回去的火車(chē)上遇到過(guò)關(guān)于我們現(xiàn)在所說(shuō)的問(wèn)題,，在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,，說(shuō)幼兒教師就是保姆,，而幼教只是名字好聽(tīng)點(diǎn)，我理解他,，我是這樣說(shuō)的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行,？你以后的小孩也不用送去幼兒園,，國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象,？我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來(lái)臨,，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi),，在寫(xiě)通知時(shí),，原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)那，可是沒(méi)想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢(qián),，沒(méi)多問(wèn)一句話,。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒(méi)人手化妝時(shí),，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘,，家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來(lái)幼兒教師并沒(méi)有想象中的那么糟糕,，如果你是一名幼兒教師,，能教好每位小朋友，那么,，你將是很了不起的幼兒教師,。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,，請(qǐng)相信自己的選擇,。我在坐校車(chē)時(shí)，和一個(gè)老師聊天,，我說(shuō)了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò),?！彼@樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),，只要你能走下去。只是說(shuō)你喜歡與不喜歡,?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生,。當(dāng)然,，我不能了解你們對(duì)這句話的理解。

我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè),，但我想說(shuō)的是,，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神,，好學(xué)好問(wèn)的決心,，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。

希望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實(shí)而快樂(lè)的沒(méi)一天。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。

剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)啊,，每天待在幼兒園好無(wú)聊啊,，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是,，轉(zhuǎn)眼間,，三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺(jué)實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候,，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說(shuō)：“聽(tīng)不如看，看不如做”,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。 我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班,， 大致掌握了這個(gè)年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，常常忽略了國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),。

這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，楊老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi),，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì),。

還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說(shuō)出了自己的不足,，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲疫€是實(shí)習(xí)生造成的,，努力學(xué)習(xí),、不斷提升、慢慢的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。另外,，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然,，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想,。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿(mǎn)意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，預(yù)先準(zhǔn)備充分,，虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順利地完成，沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)法控制,、影響教學(xué)活動(dòng)的情況。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度。楊老師對(duì)我說(shuō),，在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),，這樣的話,，大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。老師的這些意見(jiàn)和建議使得我這次的實(shí)習(xí)收獲豐富,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說(shuō)：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯,、哄他們睡覺(jué),、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,，我開(kāi)玩笑的說(shuō)我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺(jué)得很新鮮,，做事情很有興趣，很賣(mài)力,，時(shí)間一長(zhǎng),，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的,。

保育工作上,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。

幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特別的滿(mǎn)意,，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng),，可能受到我還只是實(shí)習(xí),，幼兒不怎么聽(tīng)我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧,。

短短的三周實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨(dú)自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動(dòng),。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，不斷完善自己,，讓自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的,，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道了當(dāng)教師的光榮及不容易,。

在實(shí)習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。

站在充滿(mǎn)童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容,，玩中有樂(lè),，樂(lè)中有學(xué)，“幼師”這兩個(gè)字眼,，仿佛我更了解它,，又仿佛讓我疑惑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,，跟著老師做著廣播體操時(shí),，動(dòng)作很是滑稽，可他們那么的認(rèn)真,，我心里由衷的為他們鼓掌,，對(duì)他們喜歡不已，當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢,，我由衷的羨慕,。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下,，他們可以一如既往的配合老師,，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師,，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗,、溫馨的課堂。

在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩,，她純真的眼睛充滿(mǎn)著尊敬,，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō),，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她,。她純真的眼睛里充滿(mǎn)了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色,。

轉(zhuǎn)眼見(jiàn),，十五天過(guò)去了，離開(kāi)幼兒園的最后一天,，心里很是舍不得“老師,，再見(jiàn)!”幼兒們揮著小手?！霸僖?jiàn)!”我們做著同樣的動(dòng)作,。寫(xiě)到這兒，一如往日,，使我自豪無(wú)比,。我的校園,，克服了種種困難，給了我們一次難得的見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),，我的校園,，像一首古老的歌謠，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌,。

對(duì)于十五天的見(jiàn)習(xí)生活,，對(duì)于幼師，我有了深刻的了解,，我還記得,，小(2)班的一位幼兒生病了，家長(zhǎng)依舊讓她到幼兒園上課,，走的時(shí)候,，一臉?lè)判模诎嗬?，老師按時(shí)的喂她吃藥,，親切的問(wèn)候她。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光,，引導(dǎo)著他們,，陪伴著他們一起長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè),，酸甜苦辣,，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力,，出色的引導(dǎo)力,，不為人知的觀察力。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我長(zhǎng)大了,，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,，那些渴望知識(shí)的眼神。我更加堅(jiān)定了自己的決心,，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

放下筆，心里豁然開(kāi)朗,?？粗巴猓ǎ瑺?zhēng)先恐后的開(kāi)放;樹(shù),，也綠得發(fā)亮,。又迎來(lái)一個(gè)夏天，而我的未來(lái),，也讓我充滿(mǎn)期待!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,，我來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園,。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作,。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,，不能說(shuō)話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作,。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè),。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對(duì)我還很陌生,，很陌生，但一想到要走我就想哭,！我舍不得我們班的老師,，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶,！天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園,！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力！我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒園老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（二）

隨著時(shí)間的關(guān)系,，我在xx縣xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間,，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。戶(hù)外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話,。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次,，教育工作。面對(duì)上課,，作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。我從熟悉教材開(kāi)始,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”,。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒(méi)有成功,。不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

再次,，家長(zhǎng)工作,。作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，妥善處理,，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任,。

經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心,、愛(ài)心,、細(xì)心、更要有責(zé)任心,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道,，必須要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

通過(guò)一周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我受益匪淺,，無(wú)論是理論方面還是技能方面，都得到了不少的提高,，總體看來(lái),，我對(duì)這個(gè)幼兒園的印象非常好，從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,，都非常不錯(cuò)。園長(zhǎng)待人熱情,，全園的教師和職工都非常支持我們的工作,，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，幼兒園一周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。

在幼兒園見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，我們特別缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，為將來(lái)進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹(shù)立正確的教育思想,。通過(guò)見(jiàn)習(xí)可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法,，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。還可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒,，更愛(ài)幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感，還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。

第一天進(jìn)入幼兒園,，我先分到小班觀摩學(xué)習(xí)。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分離,，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過(guò)。在這之前，我也沒(méi)有和這個(gè)年齡段的孩子們接觸過(guò),，看著他們整天哭鬧,，我甚是束手無(wú)策,。在這個(gè)時(shí)候,，幼兒園的老師對(duì)我悉心教導(dǎo),，一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,，才能讓我融入孩子們,，和他們更好地交流,。

第三天我又被調(diào)入到中班,，其實(shí)中班的孩子們是最不容易管的,，雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。需要很細(xì)心地跟他們交流,，使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識(shí)了,，比如兒歌,，簡(jiǎn)單的舞蹈，學(xué)會(huì)自己吃飯,、穿衣服之類(lèi)的,。

第四天，我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí)，大班的孩子們經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育，因此對(duì)于這些孩子們可能會(huì)更嚴(yán)厲些,，上課方法也有所改變,，更多地是在傳授知識(shí)，引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識(shí)的課堂,。

第五天,，我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)實(shí)踐，所謂學(xué)前班是幼小銜接班,，孩子比較懂事,，教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備，因此,，要采用多種方法集中和有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,，幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備。

為了更好地融入孩子們這個(gè)集體中,，我每天都會(huì)早早的來(lái)到幼兒園等待孩子們的到來(lái),，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài),；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

在教育方面,，我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。

在保育工作方面，我積極和保育員老師配配,。體現(xiàn)了"教中有保,，保中有教"。在戶(hù)外活動(dòng),，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有自己獨(dú)特的氣質(zhì)與個(gè)性,，幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福感，并對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆?，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子的心靈,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解,。

游戲無(wú)疑是孩子們最喜歡的,。因此，在幼兒園里,，活動(dòng)課是最多的,。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要影響,。游戲?qū)τ谟變后w能,、動(dòng)作技能,、語(yǔ)言、認(rèn)知及社會(huì)性的發(fā)展具有重要作用,。因此,，老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又能夠在玩的過(guò)程中使幼兒學(xué)到知識(shí),，能夠發(fā)展幼兒的各種能力,。

幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，潛力也是無(wú)限的,。所以說(shuō)，"蹲下來(lái)看世界"的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課,，有的孩子會(huì)畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。我們要對(duì)孩子平等,，要站在孩子的角度看問(wèn)題,，從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,，會(huì)是"好心辦壞事"的結(jié)果,，小朋友的心腸都是很善良的，有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷,。

對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童,，他們渴望被人關(guān)注,，渴望得到贊揚(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他,，他就一天都是美滋滋的,；但是，如果你批評(píng)了他,，他就一天都無(wú)精打采的,。因此，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候,，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他,，給他信心，告訴他：不要?dú)怵H,，繼續(xù)加油,，就會(huì)做得更好！那樣,，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油,，并且相信自己,，下一次就會(huì)成功！我們對(duì)待孩子,，不能偏心,，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛(ài)，就跟他親近一點(diǎn),，而對(duì)不乖的孩子不理不睬,。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影："老師不喜歡我，我不要上幼兒園,。"所以,，老師要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子,，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。孩子會(huì)很天真地告訴父母,，他們?cè)谟變簣@發(fā)生的事,，也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn)："老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了,？"之類(lèi)的,。這時(shí)，老師就要告訴家長(zhǎng)事情的原委,，對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí),，要先肯定孩子的好，然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的,。因此,，家長(zhǎng)與教師的溝通就顯得非常很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見(jiàn)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的真心,，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂(lè)中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我的收獲非常多,，我總結(jié)的有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)幼兒教育工作，一定要有要有耐心,、愛(ài)心、責(zé)任心,，悉心教導(dǎo)孩子們,。

2、要根據(jù)小班,、中班,、大班，學(xué)前班各個(gè)不同年齡階段的孩子的特點(diǎn),，因人而異,，因材施教。同時(shí),，還要與保育員,，其他教師以及家長(zhǎng)合作與協(xié)調(diào)。

3,、要試著讓自己融入孩子們的生活,，獲得他們的歡心，得到他們的信賴(lài),，還要用母親般的關(guān)心去呵護(hù)他們,。

4、要以身作則,，為孩子們樹(shù)立榜樣,。老師的言行舉止，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)一定要端正自己,，注重自己的習(xí)慣,。

5、從小班就要開(kāi)始抓常規(guī),，只有抓好常規(guī),，才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生,，禮貌待人的好習(xí)慣,。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作內(nèi)容,，更深刻地了解和掌握了每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，作為一個(gè)幼兒教師，除了要做好幼兒的教育工作外,，更要做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作,。這次見(jiàn)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也感謝園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。在這次見(jiàn)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,，因此,，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)在的我,，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處,，并且不斷地充實(shí)自己,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作?，F(xiàn)在對(duì)自己的實(shí)習(xí)做了一下總結(jié)

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想,；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作,；

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,；

4,、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境,；了解師幼、幼幼,、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況,；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng),，,；

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng),；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè),、語(yǔ)言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行,，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志,；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng),；

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn),。例如,，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂(lè)趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī),。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確,，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。步入幼兒園,，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們,，怎么會(huì)有滑滑梯呢,。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,，如玩套圈,，抽象畫(huà)，小,，水果切切樂(lè),，小廚師，釣魚(yú)等,，那時(shí)的我們真的落伍了,，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。 游戲是孩子的天性,，孩子總是在游戲中獲得快樂(lè),。和小朋友做游戲是一件很快樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候,，聲音就變得嘈雜起來(lái)了，小朋友們都鬧起來(lái)了,，爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下,，再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,，于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子,。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,，既能讓小朋友玩的開(kāi)心，也可以鍛煉小朋友的表演能力,。

在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì)，否則就成為了圣人,。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的,。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī),。如音樂(lè)、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,，就定向的形成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣,，很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,，就知道是要擺好椅子,，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西,。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來(lái)的位置,，

也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,，小朋友能夠獨(dú)立完成的事,，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴(lài)他人的習(xí)慣,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了,。在起床后，保育員老師跟我們講,，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,，這點(diǎn)上還是需要幫忙的,。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展,。只有不斷的行為訓(xùn)練,，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程,。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,，雖然不是專(zhuān)業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師,?？上杖胫挥?000元，付出與收入不成正比,。園長(zhǎng)應(yīng)該提高他們的待遇,，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,，針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。

針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的能力,，大體上都是很聽(tīng)老師的話,。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,，老師說(shuō)什么就是什么,。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子,。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候別人,，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理,。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,，應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng),，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話,，一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，都要不斷的重復(fù)幾遍,，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲,。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,，染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣,。但是在實(shí)踐的過(guò)程中,，有的只是把小手弄臟了,，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn)，估計(jì)整件衣服就得毀了,，甚至地板也被搞得一塌糊涂,。出來(lái)的作品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好,，達(dá)不到預(yù)期的效果,。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則,。需要老師通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,，不管是私下的還是通過(guò)別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,，這是老師的原則,。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不同的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他,，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天,，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng),。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),，若果總是一直貶低他，或者隨便說(shuō)出我討厭你之類(lèi)傷害孩子的話,，使小孩子的自尊心受損,，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了,。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的幼兒園,，老師隨時(shí)要注意自己的。

要有自己的想法,，自己的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握,，同時(shí)也要掌握一定的知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,，會(huì)唱,、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫(huà),、會(huì)跳,、會(huì)做手工、會(huì)寫(xiě)教案,、確實(shí)是一個(gè)高要求,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，需要手工制作來(lái)支撐,，這就需要我們掌握手工,，手工可以說(shuō)是，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠,。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間,。老師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗,，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的,，因?yàn)閾Q一次主題,，就要換一次的環(huán)境,，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了,，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下,，當(dāng)幼兒園老師絕非易事,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平,，如果今后要從事此行業(yè)的,，現(xiàn)在可要加把勁了。

我班的兩個(gè)老師,，剛出來(lái)的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦,，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師,。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭,，否則就混不下去了,。看來(lái)以后我們也要走此道路了,。

我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,，竟然用腳踢我,，拿書(shū)要打我，看來(lái)小家伙是有情緒的,，不要惹到他們了,。但是也有的很樂(lè)意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象,。好奇心激發(fā)起興趣,，也要求拍照，還擺出可愛(ài)的姿勢(shì),，?？幔伊艘粡堄忠粡?，小孩子真的是好可愛(ài)啊,。

幼兒園傳遞的就是快樂(lè)健康，大家希望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里,。在進(jìn)入小學(xué)里,，這種快樂(lè)就不再擁有了,。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們覺(jué)的老師不在可愛(ài)了,，壓力也變大了,。這就是不同階段的教育要求。今后,，希望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的我們,，仍然以一種積極的來(lái)對(duì)待自己的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象,。

回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi),。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜,，累中有樂(lè),，回味無(wú)窮。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我很矛盾,。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí),，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活,；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見(jiàn)習(xí)那一周,，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方,，剛開(kāi)始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,，沒(méi)有勇氣去那種公立園,，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園,，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái),，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了,，我們就可以直接代課了,，所以，經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,，先鍛煉一下自己吧,！

來(lái)到幼兒園見(jiàn)到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,，有的甚至都是同齡,，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩,，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜,。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實(shí)這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了,，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字,。剛開(kāi)始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了,，一次,，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問(wèn)題，但我就是想不起來(lái)他叫什么名字,，無(wú)奈只好說(shuō)：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,，還哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,，事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿?，從那以后，我特別注意,，我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子,，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡(jiǎn)單,；孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了,。

還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長(zhǎng)意見(jiàn)回饋表上,，有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫(xiě)著這么一條意見(jiàn),；教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任,，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映,。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長(zhǎng)問(wèn)了一下，園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧,，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說(shuō)了,，當(dāng)時(shí)他也沒(méi)說(shuō)什么，但是他和園長(zhǎng)說(shuō)了,，園長(zhǎng)也認(rèn)為沒(méi)事就沒(méi)和我們說(shuō),，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺,，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺(jué)特別委屈,，還很氣憤,，我總感覺(jué)我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說(shuō)呢,。后來(lái)園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒(méi)那個(gè)必要，這只是剛開(kāi)始,，以后的路還長(zhǎng)著呢,，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣,，還想放棄,，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,，要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō),，如果我們做得非常好的話，家長(zhǎng)是不會(huì)這么說(shuō)的,，不管做什么事不能只想別人的過(guò)錯(cuò),，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了,?！?/p>

園長(zhǎng)的一番話讓我感覺(jué)不那么難受了。事后我也想了想,，確實(shí)是我做得不夠到位吧,，園長(zhǎng)還告訴我千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待，我想我不會(huì),，作為一個(gè)老師,，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,。而事實(shí)上我也是這么做得,，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過(guò)我以后再也不管她了，可是事后我沒(méi)有那樣做。

還有一件事讓我感覺(jué)特別的高興,，就是有一個(gè)離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時(shí)候受到過(guò)什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，天天褲子都得讓他尿濕好幾次,，換都換不過(guò)來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,，再后來(lái)我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺(jué),，而且還是這么多孩子的媽媽?zhuān)疫€開(kāi)玩笑說(shuō)：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了,，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了,，事實(shí)證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿(mǎn)意,，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做,，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

今天學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見(jiàn)習(xí),，上周接到通知,，我很興奮，畢竟是第一次去幼兒園見(jiàn)習(xí),，但是興奮之余又有一些復(fù)雜的心情,。一方面覺(jué)得對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期的我來(lái)說(shuō)。見(jiàn)習(xí)這個(gè)事情有點(diǎn)讓我不知所措,，因?yàn)槲也恢赖搅擞變簣@,。我應(yīng)該做些什么？于是就懷著這樣的心情,，我來(lái)到幼兒園,，園長(zhǎng)非常熱情的接待了我們，看見(jiàn)這個(gè)和藹可親的園長(zhǎng),，我那種心情平復(fù)了不少,。

接下來(lái)園長(zhǎng)把我們分配到各個(gè)班,。

我被分配到了大班，主班老師和配班老師人很好,，也很熱情,，剛剛進(jìn)入班級(jí)，我看見(jiàn)主班老師配班老師和生活老師,，每個(gè)人都忙得不可開(kāi)交,，而我自己站在邊上什么都不會(huì)，也不知道要做些什么,，真的是有些尷尬呀,！后來(lái)漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會(huì)主動(dòng)幫他們做一些力所能及的小事情，這時(shí)我也沒(méi)有那樣的尷尬了,。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)那些可愛(ài)的孩子,。之前我特別擔(dān)心我什么都不會(huì)，什么都不懂,，那就還是會(huì)喜歡我嗎,？我到了這個(gè)班級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了，他們簡(jiǎn)直就是一群小天使,，他們天真可愛(ài),，有好多小朋友都主動(dòng)找我聊天，他都會(huì)跟我分享一些屬于他們的小事情,，不會(huì)把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動(dòng)了,。

其實(shí)我整天大多數(shù)時(shí)間都是在教室后?？粗靼嗬蠋熀团浒嗬蠋煆乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí),。老師們從早上開(kāi)始就一直不停的忙,，一直到晚上把小朋友們送走,，在這個(gè)期間他們休息的時(shí)間特別少。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯,，匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況,，休息間隙我問(wèn)過(guò)配班老師，我說(shuō)你們上班的時(shí)間是什么時(shí)候??？她回答我：“早上7點(diǎn)半到晚上5點(diǎn)，有時(shí)家長(zhǎng)來(lái)晚了我們還要加班,?！蔽覇?wèn)：“那你們每天都是從早上排到晚上呢？”她回答是：“那個(gè)習(xí)慣了,！”一句都習(xí)慣了,，讓我突然間對(duì)這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏,。

再說(shuō)吧，王老師通知我們,，早上7點(diǎn)半必須到的時(shí)候我有點(diǎn)不理解,，尤其是今天早上還下雨，天氣很冷,，但不理解讓我又加上一些抱怨,，但是看見(jiàn)他們無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，每天都這樣堅(jiān)持,。我又想我自己,，我有什么權(quán)利抱怨呢？也能理解老師這樣安排的初衷,。

整整一天的見(jiàn)習(xí)下來(lái),，我覺(jué)得自己學(xué)到了這個(gè)幼兒園一天工作流程；也使我看到了很多自身存在的不足,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)日子里,，我想我一定會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)我的短處，在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛(ài)的小天使,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

光陰飛快的流逝,，在我都沒(méi)有注意到的時(shí)候，我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛(ài)的小朋友三個(gè)月了,！當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已,，明明感覺(jué)自己才來(lái)到這里一個(gè)月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象,，卻在我意識(shí)到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋,。

幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是幾歲大的可愛(ài)孩子,，天真無(wú)邪,，對(duì)世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛(ài)的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀?？梢哉f(shuō)孩子們的未來(lái)都在我們的一舉一動(dòng)里,，畢竟孩子們的天性就是模仿，如果我們不能夠以身作則,，認(rèn)真的履行自己所說(shuō)的良好品質(zhì),，說(shuō)一套做一套的話就很容易被孩子們識(shí)破，并且給孩子們帶來(lái)錯(cuò)誤的認(rèn)知,。

抱著這樣的心理壓力,，我一開(kāi)始確實(shí)是工作的很束手束腳,，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進(jìn)行的極為不順利,。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來(lái)面對(duì)我們祖國(guó)未來(lái)花朵,，在同事的教導(dǎo)下，我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度,，用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離,。真心地關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)他們，孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠(chéng),，從而貼近和愛(ài)戴我們,。

雖然孩子們也并不是都聽(tīng)話的，時(shí)不時(shí)的問(wèn)題和摩擦也讓剛剛工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂,，煩躁得想要當(dāng)場(chǎng)學(xué)著孩子們大哭一場(chǎng),，將問(wèn)題交給別人來(lái)處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問(wèn)題,，用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來(lái)對(duì)待孩子們,，挺過(guò)了這些問(wèn)題。

我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿(mǎn)自豪的心情,，讓我對(duì)于幼師行業(yè)更加充滿(mǎn)信心和激情,，對(duì)于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)都有了新的看法和運(yùn)用心得。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘,，在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識(shí),，在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的,。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過(guò)去了,，我對(duì)于我待了三個(gè)月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛(ài)的老師,，乖巧聽(tīng)話的孩子們,，還是溫柔大方的園長(zhǎng)，都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶,。

我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶,，藏在我記憶的深處,，每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候,，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性，在培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)花朵的道路上越走越順利,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了,。這是學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)以來(lái)的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮?zhuān)三年的經(jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代,，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí),，可是有目的性。所以,，回顧這一周的實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西,，收獲頗豐,。

這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——xxx實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?！?，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí),。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn),，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。

這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī),。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專(zhuān)門(mén)的卡刷磁才能進(jìn)園,，有專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況,、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園,。幼兒園有專(zhuān)門(mén)的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理地分配一周的食物,，保證小朋友的食物搭配合理,，營(yíng)養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門(mén)處張貼了一周的食譜,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況,。這是我見(jiàn)到的幼兒園的基本管理情況。

這次的實(shí)習(xí)我被分配在大（三）班,，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣,，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域,，有閱讀區(qū),，作品展示區(qū)，生活區(qū)等,，教室外還貼有小朋友的畫(huà)作還有小朋友參加活動(dòng)的照片,。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離,，通過(guò)和他們一起上課,，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來(lái),，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來(lái),。在這幾天通過(guò)幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具,；跟著保育員一起盛飯,，組織幼兒睡覺(jué)，起床,，盥洗等,，對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解,。

大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn),，每一次上課我都喜歡記錄老師用來(lái)表?yè)P(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺(jué)得這可以讓我在以后的帶班過(guò)程中模仿運(yùn)用,。比如老師說(shuō)“誰(shuí)的眼睛沒(méi)有我,，我的眼睛沒(méi)有誰(shuí)”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了?！耙欢?，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂(lè)來(lái)組織班級(jí)秩序,，這樣的兒歌和鋼琴音樂(lè)可以使教學(xué)更加生動(dòng),，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等,。通過(guò)觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn),，就是需要給小朋友自由，但不是無(wú)限制的自由,。

在這次實(shí)習(xí)中,，我印象最深的是周二的語(yǔ)言活動(dòng)——快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫(kù)企企（音樂(lè)）。周二的語(yǔ)言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力,。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品,，每一樣的樂(lè)器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂(lè)器還有和樂(lè)器相似的物品,，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物,。我本來(lái)以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋?lái)的,?？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀谩＿@說(shuō)明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫,。這是我以后在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的地方,。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng),，可是老師結(jié)合了音樂(lè),，游戲，語(yǔ)言等,，讓我印象深刻,。沒(méi)有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué),。

在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì),。幼兒園的小朋友們都喜歡聽(tīng)故事，如果老師沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)積累,，就不能給小朋們更多的知識(shí),。還有小朋友都有很多問(wèn)題，會(huì)問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題,，只有具備一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問(wèn)題,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒,。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要,，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,，崇拜你，信任你,。孩子的愛(ài)是最純真,，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的選對(duì)了專(zhuān)業(yè),。

這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的,。從一開(kāi)始對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理,，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的,，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專(zhuān)業(yè)理論的強(qiáng)化等等,。這些都需要我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中重視和提高,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想,；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,；

4,、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境；了解師幼,、幼幼,、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排,；觀察教師組織教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果,；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng),；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè),、語(yǔ)言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域；

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周志,；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng),；

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng),，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn),。例如,，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂(lè)趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī),。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了,，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累,，但累并快樂(lè)著,。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí),，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。

保育實(shí)習(xí)生活中,，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征,，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如，孩子什么時(shí)候喝水,、吃飯及入廁,；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服,；要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題,；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在,，我終于了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè),、愛(ài)孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，會(huì)使他們感到焦慮不安,。幼兒教師要做到

細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心,。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話,。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”,。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義,。在與孩子溝通的時(shí)候,，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說(shuō),，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮,，但是很聰明,，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外,，在我學(xué)習(xí)的這段期間,，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn),，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力,。

幼兒教師必須要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間,，我很佩服我們班的教師,，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà),。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了,，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備

大量的教學(xué)具,，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的`提問(wèn)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)技能方面,，我覺(jué)得自己有很大欠缺,，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時(shí)代的變化,。

在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求,。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,。作為未來(lái)的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的,。

也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步,，一直在前行，我學(xué)到了很多,，我很有成就感,。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí),，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了,，我會(huì)更加努力的完善自己,。