范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

活動主持詞稿 活動主持詞開場白篇一

為大力弘揚雷鋒精神,，在全社會興起“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)熱潮,，引導(dǎo)廣大市民爭做保護河流的倡導(dǎo)者、維護者,、捍衛(wèi)者和推動者,不斷提升社會生態(tài)文明水平,。今天,，區(qū)政府、省江都水利工程管理處,、區(qū)級機關(guān)工委,、區(qū)水務(wù)局在這里隆重舉行“保護山川河流志愿者服務(wù)活動”啟動儀式。首先,，我介紹一下參加今天儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)：江都區(qū)政府孫明區(qū)長,，省江都水利工程管理處湯正軍書記、辛華榮（魏強林）主任,，江都區(qū)級機關(guān)工委張瑞良書記,，江都區(qū)水務(wù)局蔣鋒局長、朱杰局長和束新局長,。在此,，讓我們以熱烈的掌聲，向倡導(dǎo)和支持保護山川河流活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)單位表示衷心的感謝,！向參加今天啟動儀式的同志們和廣大青年朋友們表示誠摯的問候！

今天的啟動儀式共有四項議程：一是區(qū)水務(wù)局朱局長宣讀倡議書,；二是志愿者代表發(fā)言,；三是省江都水利工程管理處湯書記向志愿者服務(wù)隊授旗；四是區(qū)政府孫區(qū)長宣布活動正式啟動,。最后,，請各位領(lǐng)導(dǎo)參觀“保護山川河流”宣傳臺。

下面,，進行第一項議程：請區(qū)水務(wù)局朱局長宣讀“保護山川河流”倡議書,，大家歡迎！

下面,，進行第二項議程：請志愿者代表陶晴發(fā)言,，大家歡迎！

下面,，進行第三項議程：請省江都水利工程管理處湯書記向志愿者服務(wù)隊授旗,，大家歡迎！

下面,，進行第四項議程：請區(qū)政府孫區(qū)長宣布“保護山川河流”志愿者服

務(wù)活動啟動,，大家歡迎！

各位領(lǐng)導(dǎo),各位志愿者,。今天的儀式標(biāo)志著保護山川河流志愿者服務(wù)活動已全面啟動,。根據(jù)活動方案安排，儀式之后，我們還將組織開展五項“保護山川河流”系列活動：一是開展“維護河湖健康生命,，建設(shè)人水和諧江都”主題宣傳活動,；二是開展“依法保護河道，保障防洪安全”專項清理行動,；三是開展“關(guān)愛自然環(huán)境,，關(guān)愛邵伯湖”專項巡查；四是開展“保護長江母親河我們在行動”巡江活動,；五是開展“保護河流,，愛我江都”志愿服務(wù)活動。我們在此呼吁更多的志愿者參與到保護山川河流行動中來,，用實實在在的行動,，實實在在的成果，為建設(shè)人水和諧社會,，打造秀水新江都作出我們應(yīng)有的貢獻,。

一個通知：請區(qū)水務(wù)局參加今天儀式的各位水政監(jiān)察員乘車回局以后，再集中乘車參加“依法保護河道,，保障防洪安全”專項清理行動,。

今天的儀式到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導(dǎo)參觀“保護山川河流”宣傳臺,。

活動主持詞稿 活動主持詞開場白篇二

甲：書歆悅讀的會員伴侶們,，各人下午好！

甲：（課件）問渠哪得渾如許,？為有泉源活水來。讓我們來看看文教巨匠和教育家是如何評價冊本的吧,。（課件）

開：感應(yīng)熏染幸運,，品味書香。

甲：首先,，我們進進古天的第一個版塊：感應(yīng)熏染幸運,！一提到幸運，能夠有的教員會講：“我糊心很幸運啊,，然則工做不幸運,。

甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度,，一種千錘百煉的態(tài)度,；

甲：書是甚么味講的？（課件）書是香的,，書是甜的,，書是令人回味無量的……讓我們帶著這類美妙的感覺，配開開啟我們的閱讀之旅……

我們有著中等以上的物質(zhì)支進,，還有著可不俗的粗神支進,，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎,？

乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具,。和教生交往是一件舒暢的事,，更是一個永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心,，那心是純金的,，無任何雜質(zhì)。

甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個工做除工資回報,，還有三重播種,，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動成效”,。簡直是如許,，（課件）沒有那一個工做會預(yù)先支出給您工做的幸運，除教育,。當(dāng)您來到班級,，見到教生，同教們用那純真,、熱情的目光迎候您,，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。

乙：沒錯,，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運的時辰,，您將感應(yīng)幸運；當(dāng)教生感應(yīng)幸運的時辰,，您的幸運將是幾十個教生的幸運的總和,。教平生書，有那么多教生幸運的疊減,，那種教育的幸運,，將跟著人生走背生命的終點而愈隱輝煌輝煌。

甲：您看,，我們原來一向置身于幸運傍邊,。只是這幸運，是需要專心來感應(yīng)熏染的,。

乙：便讓我們勤懇來做一位幸運的精良教師吧,。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù),，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè),。”也就是講每個教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為,。而我們需要做的,，就是扼守，扼守講堂,，扼守講臺,，扼守心田的那份安全。

甲：（課件）哈佛大教的一項研究表明,，工做中能可做出成便,，

態(tài)度占85%，常識和智力只占15%,?！凹?xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺得從對人的平生所起的`做用來看,，智力身分占40%的權(quán)重,；正在智力身分的常識和技術(shù)對照中，常識占40%的權(quán)重,；常識又分為冊本常識和社會常識,，冊本常識占40%的權(quán)重；冊本常識能正在真際糊心中運用的又占40%的權(quán)重,，由此便能得出如許一個分值,，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分

乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分,，少得可憐,！做為教師，我們該如何來面臨那一單單渴供常識的眼睛,？如何挑得起教書育人的擔(dān)子呢,？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書,！堅持不懈的讀書！用常識來武裝我們的思想,，用常識來滋潤我們的生命,。

乙：所幸，各人都是愛書之人,！由于這個配開的喜歡,，我們相約書歆悅讀，由于一份教育胡念,，我們攜手并肩前行,。

甲：（課件）書歆悅讀，是一個仄臺，一個互換提醒的仄臺,。

乙：書歆悅讀,，是一個港灣，一個粗神憩息的港灣,；

乙：很悲騰正在如許一個綺麗的傍晚和各人相散正在這里,，古天我們舉止的主題是：

乙：書歆悅讀，是一種粗神,，一種執(zhí)著追供,、永不拋卻的粗神

甲：正在這里，您能夠找到知音,；

乙：正在這里,，您能夠各抒己見；

甲：正在這里,，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉,。

上面進進第兩個板塊：品味書香。

乙：簡直,，班額那么大,，工做那么多，備課批改那么辛勞,，看上來似乎距離幸運很遠(yuǎn)近,。

乙：我感覺還是親身品味一下影象斗勁深進！（分享蛋糕）

播放音樂……

甲：其真幸運的邊界是由我們本人規(guī)定的,！

乙：（課件）有如許一本書,，令人屢次玩味，愛不釋腳,，宛如一波波波紋,，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓,，催動我們躊躇乃至一度停歇的腳步,；似乎一級級臺階，拾級而上,，步進教育人生的粗神下峰,。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》,。

甲：（課件）不做教書匠,！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師,！做一位有責(zé)任感的教師,！做一位有上進感的教師,！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師,！做一位有親和感的教師,！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做,？到書中來根究問案吧,！

（課件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺,；天天有30億人進出教堂寺廟,，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品,，有衣服穿,，有屋子住，有床睡,，那么您便比這天下上75%的人富有,，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票,，那么您屬于這個天球上8%的幸運的人,。

活動主持詞稿 活動主持詞開場白篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同仁們：

在這普天同慶的火紅十月,，在這收獲碩果的金色季節(jié)，我們帶著期待的喜悅,，懷著激動的心情迎來了跟我學(xué)外語培訓(xùn)學(xué)校拜師大會!為加快青年教師的成長步伐,，進一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍,，促進學(xué)校和諧全面持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校從實際出發(fā)，經(jīng)個人申報,，校區(qū)推薦,，校委會審核批準(zhǔn)，特聘請了有強烈責(zé)任感,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較高的業(yè)務(wù)水平的教師為指導(dǎo)教師,。我們的青年教師抱著對教育事業(yè)的滿腔熱忱和對自己工作未來的美好憧憬來到跟我學(xué)，你們選擇了光輝的事業(yè),，也選擇了輝煌人生的殿堂。我們祝愿你們,，在人生新的起跑線上,，永恒的輝煌屬于你。

拜師儀式正式開始，請郭校長宣讀拜師協(xié)議,。(拍照)

1.有請?zhí)K校長公布跟我學(xué)指導(dǎo)教師名單(拍照)

2.請導(dǎo)師上臺

3.請楊校長向?qū)煱l(fā)聘書(拍照合影)

4.請指導(dǎo)教師回座

5.請?zhí)K校長公布青年教師名單

簽訂拜師協(xié)議,，請新教師到指導(dǎo)教師座前簽訂協(xié)議(拍照)

拜師開始，請指導(dǎo)教師到臺前來,，站成一排

請青年教師到臺前來,，

1.首先，向?qū)煫I花,。獻一束鮮花,，敬一本成長筆記，不僅表達了對導(dǎo)師的敬意和答謝,，而且也表明了自己學(xué)習(xí)的態(tài)度和信念,。

2.現(xiàn)在徒弟們向師傅行拜師禮，用深情的眼睛望著自己的師傅,，聽我的口令深深的三鞠躬,。

一鞠躬，感謝師傅的辛勤指導(dǎo),，無私奉獻,。

再鞠躬，勤奮努力,、今后共創(chuàng)佳績,。

三鞠躬，攜手共進,、為跟我學(xué)再創(chuàng)輝煌,。

3.禮成，請師傅及徒弟回位就坐,。(拍照合影)

相信在這個過程中,，在每一位青年教師的心中也都暗暗下了決心：

誠心、精心,、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

勤學(xué)、勤問,、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;

成長、成熟,、成才,、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

1._____代表指導(dǎo)教師發(fā)言(拍照)

2._____代表青年教師發(fā)言(拍照)

相信我們各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無不言,、言無不盡,，我們的年輕教師也一定能夠做到虛心請教,，認(rèn)真落實。在這樣的教學(xué)氛圍中,，每一個人都能夠有所提高,，有所收獲。

請郭校長講話(拍照)

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,，今天，我們無需滾燙的話語,，但對指導(dǎo)老師有著比語言更純粹的敬意;無需醇香的美酒,，但對年輕的徒弟們有著比美酒更濃烈的祝愿。祝愿大家學(xué)有所成,，工作,、生活蒸蒸日上。

十月收獲的是碩果,，播種的是希望,。為跟我學(xué)的美好明天，讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃,，照亮天地,，溫暖你我他!

在此，我宣布跟我學(xué)xxxx年拜師會到此結(jié)束!

活動主持詞稿 活動主持詞開場白篇四

合：尊敬的老師,，親愛的家長們,、同學(xué)們，大家下午好,！

生1：書,，是知識的海洋，

生2：書,，是智慧的源泉,，

生3：書，是人類進步的階梯,。

生4：小時候,，我們總愛聽媽媽講故事，不知不覺就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),。

生5：現(xiàn)在我們可以自己讀故事,、講故事，一個個生動有趣的故事把我們帶入了另一個充滿夢幻和真理的世界,。

生6：在讀書中,，我們增長了知識，也收獲了快樂,。

生7：從小到大,，我們已經(jīng)讀過了很多書,，相信我們會有很多故事要與大家分享。

生8：下面請大家盡情分享,，盡情享受讀書的樂趣吧！

合：親子閱讀交流會現(xiàn)在開始,。

生1：首先讓我們來欣賞《半小時爸爸》,，表演者：衛(wèi)淼振、張子儀,、牛昶灃,。掌聲歡迎。

生2：謝謝剛才三位的精彩表演,。你們聽過顛倒歌嗎,？要不要再來回憶一下呢？下面有請衛(wèi)淼振和媽媽為大家?guī)淼摹额嵉垢琛?。掌聲歡迎,。

生3：我們每天都要寫字，你知道不寫字有什么壞處嗎,？就讓張思漢和媽媽來告訴我們答案,。掌聲歡迎。

生4：講故事大家都會,，下面的這個故事名字很特別,，故事的名字就叫《故事》，有請張子儀和媽媽,。

生5：我們聽說過很多名人故事,，如孔融讓梨，黃香溫席,，今天的中華少年講的是誰呢,？表演者：張智鑫和媽媽。掌聲歡迎,。

生6：誰的力量大,，誰就是大力士。掌聲歡迎于新鑫和媽媽為我們表演《大力士》,。掌聲歡迎,。

生7：家是最溫暖，最舒適的地方,。讓我們跟隨張涵和媽媽來領(lǐng)略家的溫馨,。掌聲歡迎。

生8：小動物也有自己的家,，你瞧,，開心猴上場了,，有情陳芊睿和媽媽為大家表演《開心猴的房子》，掌聲歡迎,。

生1：你相信上帝的力量嗎,？讓我們一起來欣賞《自己的上帝》，掌聲歡迎牛昶灃和媽媽,。

生2：世上只有媽媽好,，我們要勇敢地說出來“媽媽，我愛你”,，有請張佩嘉和媽媽為大家表演《媽媽,，我愛你》。掌聲歡迎,。

生3：大家都聽過龜兔賽跑的故事吧,？這次到底是誰贏了？敬請欣賞張皓珍和爸爸帶來的《龜兔賽跑》,。掌聲歡迎,。

生4：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。你想聽紅蠟燭的故事嗎,？有情張廉豫和媽媽為大家表演《紅蠟燭》。

生5：月亮掉進水里了,，月亮掉進水里了,，一只猴子大聲喊起來，一起來欣賞《猴子撈月亮》,，表演者：張炎曦和媽媽,。掌聲歡迎。

生6：老虎是森林之王,，它還需要向別人求救嗎,？請聽張雅淇和媽媽帶來的《老虎求救》。掌聲歡迎,。

生7：你聽說過貝殼鳥嗎,？就讓我們一起來欣賞《貝殼鳥》，掌聲歡迎解嘉鈺和爸爸,。

生8：我們都知道自己的年齡,，誰知道地球的年齡呢？來聽一聽解涵琳和媽媽帶來的《我多大了》,。

生1：現(xiàn)在我們長大了,，自己的事情要自己做，做一個自理能力強的孩子。請大家欣賞《自己的事情自己做》,，掌聲歡迎張瑜欣和媽媽,。

生2：鸛鳥是一種什么鳥呢？讓張家豪和媽媽來告訴我們,，掌聲歡迎,。

生3：你們知道地球的年齡嗎？再次來欣賞張藝彬和媽媽帶來的《我多大了》,。

結(jié)束語：

生1：剛才一個個生動的故事吸引著大家的目光,，我們在用心交流，用心傾聽,，從故事中我們明白了做人的道理。

生2：這就是讀書帶給我們的無窮力量,。

生3：書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。

生4：同學(xué)們,，讓我們以書為伴,，遨游知識的海洋。

生5：同學(xué)們,，讓我們攜起手來,，共創(chuàng)書香班級。

生6：同學(xué)們,，讓我們和家長一起把親子閱讀進行到底,。

生7：同學(xué)們，讓我們勤奮讀書,，努力學(xué)習(xí),，為實現(xiàn)夢想而奮斗。

生8：今天的親子交流會到此結(jié)束,。

合：感謝同學(xué)和家長們的參與,。

活動主持詞稿 活動主持詞開場白篇五

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！

男：尊敬的各位來賓,！

女：同志們,！

男：朋友們！

合：大家好,！

女：火紅的五月,，清風(fēng)拂柳、陽光普照,，鑼鼓喧天起歌聲

男：火紅的五月,，歡聚一堂，心潮澎湃，滿懷喜悅抒豪情

女：一切奉獻,，一切禮贊,，

男：都在這火紅的五月凝聚成勞動的頌歌

女：所有耕耘，所有希望,，

男：都在這火紅的五月開放成迎賓的花海

女：慶祝五一國際勞動節(jié),，

男：讓我們?nèi)w起立，用熱烈的掌聲歡迎勞模入場,！

男：咱們工人有力量

女：咱們工人最光榮

男：億噸石油中映進了我們的身影

女：走過的歲月里灑滿了我們的汗水

男：創(chuàng)新發(fā)展的實踐溶入了我們拼搏的理想

女：科學(xué)發(fā)展的天空綻放著我們激揚的風(fēng)采

男：讓我們用力量的臂膀,，奉獻能源

女： 讓我們用燃燒的青春，創(chuàng)造和諧

男：讓我們用行動餞行優(yōu)良傳統(tǒng)

女：讓我們用歌聲暢想豪邁誓言

女：我宣布慶祝五一國際勞動節(jié)同唱公司歌歌詠大賽決賽

合：現(xiàn)在開始,！

......

結(jié)束語：

男：飛揚的歌聲,，吟唱拼搏的豪情，凝聚心頭不變的情結(jié)

女：熟悉的旋律,，演繹時代的激越,，回蕩情懷不改的真切

男：新工程目標(biāo)，帶給我們新的憧憬

女：和諧發(fā)展描繪我們新的征程

男：把光榮綴滿胸口

女：讓忠誠撒滿心扉

男：學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，處處展壯麗

女：改革發(fā)展,，時時譜新篇

女：我們要塑造更加壯美的明天！為公司發(fā)展奮力拼搏

男：我宣布,，慶祝五一國際勞動節(jié)同唱公司歌歌詠大賽決賽到此結(jié)束