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人生勵(lì)志文案篇一
如果過得很有意義，在外人眼中,，似乎延長(zhǎng)了生命,，但對(duì)于自己，把時(shí)間與精力都付在這有意義之處,，而其它方面的精力與時(shí)間,，卻縮短了，總難免若有所失之感,；
如果過得平淡無奇,，在別人看來，似乎很短暫平常,，而自己本身,，在很普通很平凡處的時(shí)間與精力支出的越多，當(dāng)人生回首時(shí),，你才能有機(jī)會(huì)體會(huì)到從容與灑脫。
轟轟烈烈是一種人生，平平淡淡也是一種人生,，無好壞之分,，唯一不同的就是人的心境。
所謂,，花無百日紅,，枯木又逢春。
人生是馬拉松,，同時(shí)也有百米賽,，百米賽中奪冠者，未必能跑完馬拉松,；能跑完馬拉松的,，未必能奪冠百米賽。
自古云：福兮禍所依,，禍兮福所伏,，塞翁失馬，焉知非福,？
凡事怎能有定論,？
只看各自的取舍，自認(rèn)為的得失,。
法則既是自然的,，自然既是法則。
順其自然,，以不變,，應(yīng)萬變。不變的是表象,，變的是內(nèi)質(zhì),。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜,，實(shí)中含虛,，虛中藏實(shí)。觀之虛幻,，體味無窮,。
人生的得失即在其中。
人生勵(lì)志文案篇二
母親很喜歡煲湯,。我覺得她喜歡的不僅僅是美味的湯,，煲湯的過程對(duì)她來說也是一種享受。
一段悠長(zhǎng)的時(shí)光里,，母親不緊不慢地收拾著食材,，準(zhǔn)備煲湯,。她動(dòng)作輕柔舒緩，傳達(dá)出一種閑適自在的韻律,，整個(gè)過程甚至有了音樂的美感,。
然后，母親坐在爐火前,，等一鍋蓮藕排骨湯沸騰起來,，她再把火調(diào)小了。接下來的時(shí)間,，需要小火慢燉,，不著急，慢慢等,，等湯汁變得清亮,，等淳厚的味道滿溢了出來......
湯煲好了，嘗一口,，味道真好,，鮮香可口，余味無窮,。關(guān)鍵是湯的余味,，讓你再三品砸，只覺得這味道如一首繞梁三日的曲子,，久久回味,。
母親說，湯之所以美味,，關(guān)鍵在于慢燉的過程,。小火慢燉，各種食材在水中由原來的毫不相干到合諧相融,，直至融為一體,，熬成淡而有味的湯。
這個(gè)緩慢的過程中,，你要耐著性子,，等待時(shí)光熬煮出最美的味道。
是的,，時(shí)光的熬煮,。不經(jīng)歷時(shí)光的熬煮，怎能品味到這難得的美味,？
我忽然想,，其實(shí)生命的過程不也是如此嗎？
所謂"人生有味是清歡",，就是這種境界吧,。清歡,，應(yīng)該是清淡的歡愉，這不是慢燉人生的境界嗎,？慢慢燉出人生真味,，不焦躁，不迫切,，冷靜，沉著,，耐心,，安然地等待美好悄然降臨。
年輕的時(shí)候,，我們不懂得慢燉的妙處,。那時(shí)我們喜歡濃烈和張揚(yáng)，喜歡速成和高效,，喜歡立等可取和立竿見影,，把"快"當(dāng)成我們追求的目標(biāo)。烈火烹油,，鮮花著錦,，不絢爛到極致不罷休。我們極力攀登華美的梯子,，恨不得一步就到頂端,。我們以為鮮衣怒馬的生活才是夢(mèng)想之境，所以忽略了一道湯的素簡(jiǎn)和質(zhì)樸,。
日子就在這樣匆促的節(jié)奏中流逝了,。回頭看看來時(shí)路,，我發(fā)現(xiàn)留下的那些腳印那么膚淺,，輕飄飄的，仿佛風(fēng)都能吹散,。
想想自己的履歷,，栽過跟頭，墜入過人生最低谷,，我急于從中擺脫出來卻總是困頓其中,，覺得人生從此再也看不到希望的曙光，那時(shí)候我是絕望的,。母親卻淡淡地對(duì)我說："不要著急,，慢慢等，就像煲一鍋湯一樣,。越著急越不行,，把心沉下來,，小火慢燉，你嘗到的滋味才是最好的,。"
于是,，許多個(gè)日子之后，我學(xué)會(huì)了用一勺耐心,、兩勺冷靜,，在時(shí)光的文火中，慢燉人生,。我靜靜地等待著希望的降臨,，不再急躁莽撞，也不再遇到一點(diǎn)挫折就悲觀絕望,，我在生活的湯鍋中放入三碗悲喜,，四碗憂歡，慢燉出人生五味,。
我終于體會(huì)到慢燉的妙處,。原來，慢燉也可以磨練心智,，在時(shí)光滴滴答答的流逝中,，你那顆焦急的心慢慢收斂了張揚(yáng)的刺，變得溫潤平和起來,。你以等一朵花開的心境,，等待湯燉出美味，一點(diǎn)也不著急,，也不在乎所謂的效率,。真正的高效，不是短時(shí)間里獲得了什么,，而是長(zhǎng)久地?fù)碛辛四撤N心性,。
歲月賜給你成熟和睿智，賜給你豁達(dá)和淡然,，也賜給你溫情和幸福,，這都是慢燉人生的收獲。
慢燉人生,，還可以讓你體會(huì)到簡(jiǎn)單樸素的妙處,，修煉出一顆素心，學(xué)會(huì)珍惜人生的細(xì)節(jié),，一湯一飯之暖,，一花一葉之美，都是慢燉品位出來的人生滋味,。
文火熬喜怒哀樂,，慢燉品人生百味,。人生有味是清歡，慢燉人生,，品出的是清歡之味,。
人生勵(lì)志文案篇三
或許我們是無法打開心中一道道的劫，只是想讓你在人生中過得輝煌,，想戰(zhàn)勝自己,。有時(shí)候真的不知道什么時(shí)間，什么事情可以讓自己走向輝煌,，這個(gè)社會(huì)需要我們,，需要我們這個(gè)經(jīng)歷過人生坎坷的人。
或許只有我們改變家里的一切,，難道我們不能完成人生？我們害怕跌倒,，但是我們從不服輸,，即使是再怎么也不會(huì)放棄心中的夢(mèng)想，這就是人生,，這就是勵(lì)志,，我們有打心底的愿望，我們想自己書寫我們的輝煌,，把它記錄在日記里,，記錄在人生這本書。
就如同牛頓觀日,，雖然一顆眼珠被灼傷了,，卻發(fā)現(xiàn)了太陽與行星間的引力過程中，得出了“太陽對(duì)行星的引力表達(dá)式后推出行”的結(jié)論,。又如同亞里士多德觀察逆戟鯨.發(fā)現(xiàn)鯨是胎生的而不是卵生的,，這就是人生，我們身邊的文學(xué)人生,。
人生路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，在人生路上有很多選擇，有人喜歡翻山越嶺,，有人喜歡沿山漫步,，這是一道多選題，人生的多選題,，這并不是空蕩蕩的,，那是背負(fù)你的人生。
人生似夢(mèng),，人生似霧,，人生是云,，人生中充滿了憂傷，人生中充滿了憂傷,，人生中充滿了快樂,，人生像一張貼著郵票的信封，人生總是因人而定,，每個(gè)人都有每個(gè)人特有的人生之路,。
我們的人生是什么呢？我們不知道,，也許當(dāng)我走過人生之路以后才會(huì)懂得,。
人生到底是什么？是海嗎,？是路嘛,，是不是？都不是,，人生就是人生,，即使他是路也是沒有盡頭，沒有回頭的路,，即使他是海也沒有邊際,，沒有深度的海洋！
每個(gè)人的人生其實(shí)都是耀眼奪目,，春光燦爛,，主要的是看你怎么對(duì)待人生，對(duì)待你自己的人生觀念,，人生的價(jià)值的理解,，有人認(rèn)為自己的人生是多么滄桑，那是你沒有足夠的看透你的人生,，實(shí)際上看在時(shí)尚的人生服務(wù)的社會(huì)價(jià)值的同時(shí),，身份價(jià)值也得到了最大限制的實(shí)現(xiàn)，個(gè)人物質(zhì)上,，特別是在精神上也得到了足夠的滿足,。
人生勵(lì)志文案篇四
大江東去，聳峰穿空;驚濤拍岸,，浪卷千堆雪,，淘盡多少風(fēng)流人物!時(shí)光若奔騰中的大江，一去不復(fù)返,，要想成為歷史上的風(fēng)云人物,，必當(dāng)勇攀高峰，登上人生之巔。
人生若登山,，要成就輝煌人生,，必先要有攀高峰的遠(yuǎn)大志向。當(dāng)他他還是鄉(xiāng)村農(nóng)校的一名普通教師,，當(dāng)他還是面朝黃土背朝天的一介農(nóng)夫時(shí),，他已經(jīng)有了為世界造福的鴻鵠之志。于是,，他一步步邁向了理想的高峰,。因著這份志向，他不斷研究;因著這份志向,，他從沒放棄,。因?yàn)橛辛嗽旄Ｈ祟惖睦硐胱鳛楸薏撸鳛閯?dòng)力,，他從“尋找野敗的日子里”走了出來,，走向了成功，走向了世界,，走向了人生的峰巔,。遠(yuǎn)大的理想，敢于勇攀高峰的氣概助袁隆平走向了“喜看稻菽千重浪”的偉大傳奇,。
人生若登山，要成就輝煌的人生,，必須有刻苦奮斗的精神,。從連顏色的組成都分不清到描繪出一張張絕世的畫作。謝坤山從坎坷中走出來,，從奮斗中走出來,。因事故而失去雙臂和一條腿的他，并沒有因命運(yùn)的捉弄而一蹶不振,。相反，堅(jiān)信人定勝天的他憑借自己的一張嘴,，在空白的畫布上添上了一筆又一筆絢麗的色彩,，描繪了自己精彩的人生,。在攀登高峰的過程中，他遇到過常人難以克服的困難：傷痕累累的口腔,，尖利的竹筷刺出滿嘴的鮮血,，因行動(dòng)不便而導(dǎo)致的尿血這一切的艱難面前,，他始終屹立不倒,，刻苦奮斗的精神助他攀上了人生的巔峰,，成就了他的畫布人生,。
人生若登山,，若想成就輝煌的人生,，必須有堅(jiān)定的信念,。在自負(fù)的日本人面前,，他面不改色;在世人質(zhì)疑的眼光中,，他堅(jiān)定不移,。他就是陳景潤――在喜馬拉雅山巔上行走的數(shù)學(xué)大師,。在全世界都認(rèn)為中國出不了數(shù)學(xué)大家的時(shí)候,，他沉默不語,，堅(jiān)持不懈地向他筆下的數(shù)學(xué)高峰進(jìn)發(fā),。終于,，堅(jiān)定的信念助他攀上了人生的巔峰,，成就了他的數(shù)學(xué)人生。
我們應(yīng)該抱一種“氣當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的豪邁氣概,，勇敢攀登,，成就人生的巔峰之作,，屹立于歷史的滔滔江水中，成為名垂千古的風(fēng)流人物,。
人生若登山。
人生勵(lì)志文案篇五
從來不會(huì)哭,，因?yàn)檎嬲膫氖茄蹨I代表不了的,。
人生,，一個(gè)多么豐富的話題,?？稍谖倚闹兴褪悄敲春?jiǎn)單,，那么殘缺,。
有人說,，難得活一回,，就該活的風(fēng)風(fēng)火火,。想是這么想，可老天總是不會(huì)眷顧人們,，他讓人受盡了磨難,，受盡了傷痛,。人的一生該怎樣完整呢,？努力闖一番大事業(yè),？坐著等待時(shí)機(jī),？還是學(xué)會(huì)逃避？我不知道什么是流淚,，我只知道什么是心碎。痛過后才明白人生卻是如此難熬,。傷過,，所以懂得,；痛過,，所以清楚,。我們逃避不了,，永遠(yuǎn)也逃避不了生活的糾纏,，除非,，逃到另一個(gè)世界,。也許,，我們?cè)诹硪粋€(gè)世界里會(huì)活的更美,！
從前,，聽說，世間有好多好多美好的東西?，F(xiàn)在,，才明白,，世間的美好其實(shí)不適合一些人,。它帶給我的是無助,，它帶給我的是心傷,，它帶給我的是痛苦,。美,？世間的喧嘩,？還是人們的自私？美,？枯葉的零落,？還是小草的委屈,？美,？人們的淚珠,？還是老人的皺紋,？美,？到底在哪,？對(duì),，以前，我想過,，要把屬于自己的人生打扮的很精彩,。可是現(xiàn)在,，我卻無能為力,。完整，完整,，怎樣完整一個(gè)人生,？
小草的一生在風(fēng)雪中結(jié)束，樹葉的一生在秋風(fēng)里完結(jié),，我的一生呢,？
過厭了人的生活，過厭了不會(huì)流淚的心碎,，過厭了你爭(zhēng)我斗的煩惱,。我要走了，我的一生,，就要這樣接近尾聲了,。我想：沒有誰會(huì)說，這么年輕的花朵,，就這樣凋謝了,。那么我會(huì)離開的很安心，因?yàn)榻K于沒有人再為我留念,，沒有人再為我重復(fù)那一段的痛,，人生，不能逃避,，但是,，需要我們?nèi)ネ暾?/p>
如果你要離開，那么你完整了你的人生了嗎,？（就是走的時(shí)候,，沒有人為你傷心和難過，沒有人掛念你,，如果做到了這些,，那么你就完整了你的人生？}
年少的夢(mèng),，總有一些無知,。但年輕的我就要完整我的人生,。這是一種幸福,？
人生勵(lì)志文案篇六
站在人生的一段旅程與另一段旅程的對(duì)接口，也許我們真的應(yīng)該像教徒一樣虔誠地對(duì)待那一個(gè)新的開始,，哪怕我們身后的那個(gè)結(jié)局不曾如我們想象中的那樣絢麗輝煌,，但我們?nèi)砸屑ど畈挥?jì)前嫌地給了我們一個(gè)重新來過的機(jī)會(huì)，讓我們又有了一個(gè)在一切重新歸零后的初始化夢(mèng)想,。
八月,，在我們即將踏入開大校門的那段時(shí)間里，我想,，我們每個(gè)人都曾對(duì)自己的開大生活做過一番想象和計(jì)劃,，而規(guī)劃的大致內(nèi)容無非是：要好好學(xué)習(xí)，豐富自己各方面的知識(shí),，鍛煉自己各方面的能力,，也許，還有些人添加了一些附加內(nèi)容,，比如,，拿個(gè)畢業(yè)文憑??
在八九月交接之際，我們帶著所有的`激動(dòng)情緒步入了開大的校門,，年輕的心是那么的充滿激情,，我還清楚地記得，我們上第一節(jié)課的時(shí)候,，教室里坐滿了學(xué)生,，我想老師可能也為同學(xué)們的熱情小小的激動(dòng)了一下,，可是，帶來這種熱情的原因也許不盡相同,，有的人在入學(xué)的時(shí)候就想把上進(jìn)作為一種習(xí)慣延續(xù)下去,，而有些人的熱情則出于人們慣有的好奇心。而它們之間最大的區(qū)別是“習(xí)慣”具有一種強(qiáng)大的生命力,，而“好奇心”則就像這八九月的天氣——是酷熱后的一陣余熱而已,，或早或晚都會(huì)消退，于是,，后來在上課的時(shí)間就出現(xiàn)了在教室里坐著的人慢慢變少?
開大的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的,，開大的老師是樂于助人的，在開大一年的學(xué)習(xí)生活中,，給我的感悟是：
1,、輔導(dǎo)員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)了解學(xué)生的情況,。輔導(dǎo)員能夠及時(shí)溝通掌握學(xué)生到校的情況,，傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)文件和要求。
2,、任課老師講課普遍水平較高,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。個(gè)別老師有待提高需學(xué)生的互動(dòng),。
3,、大部分學(xué)生能把知識(shí)學(xué)以致用，課程安排貼近實(shí)際工作,。
4,、成人學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，但有很多同學(xué)能盡量到學(xué)校上面授課,。
5,、部分學(xué)生不能到學(xué)校上課，學(xué)校提供了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,，部分課程還有bbs活動(dòng),。
6、部分課程的作業(yè)較多,，但同學(xué)們都能認(rèn)真,、準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
7,、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（查閱學(xué)習(xí)資料：與老師,、同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的討論、交流），網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能明顯提高,。
8,、學(xué)會(huì)了互助學(xué)習(xí)，加快了知識(shí)掌握的進(jìn)程,。
9,、同學(xué)之間、學(xué)習(xí)小組之間的交流,、聯(lián)系較多。
原來,，時(shí)間真的經(jīng)不住度過,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了三分之一的大學(xué)旅程，看見了不同的人創(chuàng)造出的不同的生活,，我清楚地知道自己應(yīng)該走往哪個(gè)方向,，也許，對(duì)于夢(mèng)想來說,，堅(jiān)持變成了一個(gè)有難度的動(dòng)詞,，但我仍會(huì)帶著那倔強(qiáng)的執(zhí)著向前走著??
同時(shí)，我也希望所有的同學(xué)用一種清醒的態(tài)度對(duì)待我們的生活,，用理智的眼光看破一層層迷霧,，夢(mèng)想不只是用來擁有的，更是用來實(shí)現(xiàn)的,，我們的肩上有很多的責(zé)任,，我們要對(duì)得起自己，也要對(duì)得起那些我們應(yīng)該對(duì)其負(fù)責(zé)的人,，我們都已經(jīng)是成年人,，真的應(yīng)該用自己的肩膀扛起我們自己的人生了。
而在長(zhǎng)大的痕跡中我們應(yīng)該懂得,，青春是一場(chǎng)華美而短暫的盛宴,，當(dāng)我們從十七八歲的年紀(jì)滑向今天的時(shí)候我們就應(yīng)該明白我們的已經(jīng)不多了，有些東西錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)不會(huì)再來,，如果我們無為地耗盡青春,，那么當(dāng)初的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)變成了令人喟嘆的回憶，那樣的痛悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)??
人生勵(lì)志文案篇七
舍棄者,，成大器,；舍棄者，雕琢于自身,，完美矣,！------題記
在人生的滄桑中，很多人都毫無意識(shí)地披上了一層煩惱，憂愁,，羈絆,，由此背上重重的外殼，不能自已,。這時(shí)候,，“舍棄”就顯得如此的重要，可以讓生活明朗,、清晰,。
一塊玉石，粗看無何端倪,，但一經(jīng)雕琢,，慢慢舍去它那些細(xì)碎的瑕疵，最終近乎完美,。這不也正是舍棄的過程,，最終呈現(xiàn)出真實(shí)的本色。
舍棄可以使我們少幾分憂郁,。下崗,，離別，失親之痛都能在我們的內(nèi)心烙下深深地陰影,。但適當(dāng)?shù)纳釛壊糠?，可以讓我們的?nèi)心減輕負(fù)擔(dān)，待到以后再拾起時(shí),，也就不會(huì)有過于的負(fù)重感了,。“放棄”并不意味著失去,，一扇門關(guān)閉的同時(shí)會(huì)有另外一扇門的開啟,。意外的收獲會(huì)讓生活輕松愉快。
舍棄可以給我們帶來幾分坦然,。當(dāng)失敗時(shí),，是沉浸于自責(zé)與悔恨之中，還是舍棄煩悶的憂慮,？舍棄不是懦弱的表現(xiàn),，是一種內(nèi)心的調(diào)節(jié)，是一份坦然面對(duì)的態(tài)度,，是一種“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豁達(dá)。
舍棄可以使我們時(shí)刻保持清醒,。當(dāng)你做數(shù)學(xué)題時(shí),，一個(gè)錯(cuò)誤的想法往往會(huì)導(dǎo)致你陷于無法動(dòng)彈的死胡同,，但學(xué)會(huì)舍棄，選擇多方的道路,，往往會(huì)走上正確的道路,，保持清醒的頭腦，從而獲得大的成功,。
人生貴在舍棄,，人生也難得舍棄。有許多惡習(xí)累積成一生的累贅,，但是舍棄在此時(shí)沒有意志的推動(dòng),，只能隱退，可見意志的重要,。
真正的舍棄要在行動(dòng)上訂正,，在思想上認(rèn)識(shí)，是果真如此的話,，成功也離你不遠(yuǎn)了。
