無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園教師自我鑒定表 幼兒園教師自我鑒定字篇一

雖然5天的學(xué)習(xí)非常的短暫,，但通過我們的觀察和記錄讓我們體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有非常的多，在董園長的帶領(lǐng)下我們對幼兒園進(jìn)行了參觀,，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置,，在活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度,、物品角棱的安全等,，并且從各個(gè)角度考慮，為不同年齡孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有培養(yǎng)孩子語言能力的角色區(qū),，有培養(yǎng)孩子智慧、社會(huì)性的行為的活動(dòng)區(qū),，有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的操作區(qū),，區(qū)域活動(dòng)觀摩真實(shí)收獲很多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒,。

通過幾節(jié)的觀摩教育活動(dòng)和研討活動(dòng),，老師們的積極學(xué)習(xí)和互相交流經(jīng)驗(yàn)的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分,，幼兒園多開展教學(xué)教研會(huì)議能對我們老師的教育水平有很大的提高,，同時(shí)我們老師

也能在問中學(xué)、學(xué)中求更好的進(jìn)步,。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動(dòng),，鼓勵(lì)教師踴躍參加探討，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量能有很大的提高,。

區(qū)域活動(dòng)的重要性本次學(xué)習(xí)我們組員也參與班級的區(qū)域教育活動(dòng),，我們的導(dǎo)師分別把我們分配到各個(gè)班級，教師很好的利用示范方式和合作方式讓我們?nèi)谌胗變簩?shí)踐活動(dòng)中,。

1,、活動(dòng)中教師利用示范方式：教師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事。但不與幼兒直接語言交流,，利用榜樣示范的暗示作用,，對幼兒的自由活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。此方式使幼兒在無意只中接受指導(dǎo)，最大限度地避免了指導(dǎo)成為干擾的問題,。

2,、活動(dòng)中教師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中教師以活動(dòng)合作者的身份加入幼兒的自選活動(dòng)，以施加教育影響,，但仍然由幼兒自由掌握活動(dòng)過程,。此方式不是老師傳授游戲的方法，而是以暗示的方式引導(dǎo)幼兒合理展開游戲情節(jié),，應(yīng)避免直接了當(dāng)?shù)刂噶?，盡量防止幼兒放棄游戲主動(dòng)權(quán)而服從于教師的調(diào)遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中發(fā)展,。

學(xué)習(xí)實(shí)踐非常短暫五天的跟崗實(shí)踐已經(jīng)告一段落,，蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園科學(xué)的教育理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理,、整潔優(yōu)美的園內(nèi)環(huán)境,、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象,。特別是管理這一塊,，從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的,，也將讓我終身受用,。實(shí)踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會(huì)設(shè)目標(biāo)，在不同的時(shí)期,，要有不同的目標(biāo),，一定要老師理解你，并且要和老師共同來努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，園長是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),，要傳遞思想、要傳遞目標(biāo),，要你的下屬會(huì)領(lǐng)悟你的思想,。

我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長，在以后的管理中的確要不斷學(xué)習(xí),、不斷修正,、不斷在取長補(bǔ)短的前行中與時(shí)俱進(jìn)，我們肩負(fù)著教育奠基工作的使命,，更加要明確我們的職責(zé),，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給我們帶來思想的碰撞及管理的示范,。在今后工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐,，摸索,，把我們學(xué)到的方法，運(yùn)用到我們實(shí)際的管理工作中去,，帶動(dòng)全體教師一起向前走,，讓我們的幼兒園更上一層樓！使我們的保教工作不斷得以完善,！

幼兒園教師自我鑒定表 幼兒園教師自我鑒定字篇二

我在x市x幼兒園進(jìn)行了為期x個(gè)月的幼教實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，還能學(xué)習(xí)到了怎樣與小朋友們的溝通,，進(jìn)一步對幼教工作的重要性有了新的認(rèn)識，而且,，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我鑒定：

這是首周的任務(wù),，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級基本情況,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂,，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足,，以便下次做的更好,。

x個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能,，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,，我還存在著一些不足,，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大,，時(shí)而出現(xiàn)緊張,、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況,。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善。讓自己所學(xué)到的在日后的工作中得到一個(gè)更好的發(fā)揮。