演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

年輕的翅膀想飛翔演講稿字 年輕的翅膀想飛翔演講稿大學(xué)生篇一

大家下午好,！

我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"！

很久以前,，人類就幻想擁有一雙翅膀,，能像鳥兒一樣，飛越高山,，飛越大海，去追尋心中的夢想,。雖然至今人類仍無翅膀,，但是，我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園,。

六中,，因為您年輕，所以就有好多美妙的幻想,，年輕的翅膀想飛翔??？

創(chuàng)建只有十年的六中，在教育現(xiàn)代化大潮中,，您不斷地尋夢,，您不懈地飛翔。您從默默無聞走向了省內(nèi)外,，海內(nèi)外,；您從普通的一員跨上了三星級高中的行列。十年,，您的羽毛逐漸豐滿了,，您的翅膀更加堅硬了！今天,，您又要凌空展翅,，向著新的高度飛躍！

六中,，因為您年輕,，因為您的引領(lǐng)，所以我們青年教師就有好多美妙的幻想,，年輕的翅膀想飛翔?。?/p>

我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,。俗話說："不想做將軍的士兵不是好士兵,。"既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘，就一定要有收獲,。忘不了師傅對我的鼓勵："只要多磨煉,，你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師！"這句話成了我工作的動力,，成了我前進的燈塔,。雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但心中的燈亮著,，就一定會有希望。

我要向著課改的前沿飛翔,。盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,，但是我要做一位忠實的課改實踐者。因為我知道,，站在講臺前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁；因為我知道,，我的每一堂課,，都會影響到所有學(xué)生將來的前程,。

我要向著學(xué)生的心靈飛翔。"教育的真諦是熱愛學(xué)生",。從踏上崗位的那一天起,，我就想做一個讓學(xué)生喜愛的老師，盡管我做得還很不夠,，但我已經(jīng)開始用尊重,，真誠，理解的心去熱愛每一片綠葉,。我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。,？

向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,，向著課改的前沿飛翔，向著學(xué)生的心靈飛翔,！年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大,！六中，您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，讓我們和您一起飛翔,，飛向藍天白云，飛到您夢想飛躍的白云藍天,！

謝謝大家,！

年輕的翅膀想飛翔演講稿字 年輕的翅膀想飛翔演講稿大學(xué)生篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好,！

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想,。今天，人類仍無翅膀,，但我們每一個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進的行列,。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇,，我后悔過,，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠忘不了實習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,。可以說這句成了我工作的動力,，成了我事業(yè)前進的燈塔,。今天，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但只要心中的燈亮著，就有希望,。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水,、無光之燈,。我時常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者,，我只知道我走進教室,，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分數(shù)考低點，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進學(xué)生的心靈?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周,，我們學(xué)校進行了一次學(xué)生評老師的活動，在開展活動前,，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會對你有好印象嗎？結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學(xué)生的'心靈,，同時好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。“走進學(xué)生,，走進學(xué)生的心靈吧,！”

飛向先進的行列、飛向課改的前沿,、飛進學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會退化,，不飛,，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗！

我的演講完畢,，謝謝大家,！