總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師自我總結(jié)字 幼兒園教師自我總結(jié)篇一

在教學工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

開學初,，積極參加教研活動,，按照學校要求進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。

作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。個人學習

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學

問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點,，虛心向其他老師學習請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學習，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。這一年的學習,，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上,，都使我收獲不少,。

我堅持記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，使自己的教育教學能力不斷進步,。

當然，在這一學期中，有收獲,，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強,。

針對以上問題,，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練教案,，備學生,，找準重點，抓好難點,。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍,，增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,，不時的精練自身的教學語言,。課下及時反思，及時調(diào)整,。

不論是在生活中,，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習,。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神，加強學習,，提高工作能力,，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師自我總結(jié)字 幼兒園教師自我總結(jié)篇二

時光荏苒，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝,，我在西海小學見習期的教育教學工作已到尾聲,，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實,，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感,！并且受益良多。在這一年中,。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我的理想是用我的專業(yè)知識,，去教育一批有理想、有擔當,、敢作敢為的時代精英,，要成為學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對,，也是我每天最開心的事,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活如詩如畫地在眼前飛揚,，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè),。有人形容做小學教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,。

可喜的是,，在新教師培訓(xùn)學校一年的培訓(xùn)下,，我努力將所學知識與實踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗,，通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟,，為此,，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務(wù)

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴于律己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動,。一年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

作為一名新教師,，又面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，在我積極參加區(qū)和學校組織培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,， 不斷的揣摩、思考,、實驗,、修正，不僅對上課有很大幫助,，對自身的素質(zhì)也有很大的提高,。

1、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育,、班主任工作,、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高,。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上,，讓我明白了當老師，不但要關(guān)愛學生,，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例,，做個學生敬愛的好老師。

2,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了小學二到五年級的美術(shù)教學工作。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導(dǎo),，并在各個年級班主任的指導(dǎo)下學習管理學生,，學會正確與學生交流的好方法，因為他們,，使我在課堂的'組織教學上有了質(zhì)的提高,，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法，還在學校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會,。這些使我對美術(shù)教學有了新的認識,。使我在教學過程中有了一些新的教法

（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師,，我接觸到學生后并沒有給學生講要求,，講教材,。而是多方面地引導(dǎo)學生探索課外知識,。讓學生加強對身邊事物的認識能力，提高學習興趣,，激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力,。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗,。四,、五年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，通過自己的認識和想象相結(jié)合，畫出來都是幅很好的作品,。在我的鼓勵下，同學們能完整地表現(xiàn)出自己的想法,，并且達到預(yù)期的效果,，使繪畫水平有了理想的提高,。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。

3,、作為見習班主任,，積極參與了班級的日常管理，并成功的成為學生心目中敬愛的班主任,。困生,，及時表揚成績好的學生，采用多鼓勵,，多交流的方式進行輔導(dǎo),；

（4）主動與學生家長交流，達成家校合一,，攜手培養(yǎng)孩子,，關(guān)心孩子成長的教育方式。

4,、在美術(shù)教學中貫徹道德教育原則,。

教師的職責，古人概括為“傳道,、授業(yè),、解惑”，把道德教育放到了首位,。教書必先育人,，美術(shù)科也不例外。在小學美術(shù)教育中,，學生的行為習慣的養(yǎng)成是非常重要的,，就如學生在管

教師自我總結(jié)字 幼兒園教師自我總結(jié)篇三

教師都有一定的學識，有分辨是非的能力,，但由于職業(yè),，要充當教育他人的角色，接受他人教育則有一定難度,。為此,，我們在教師思想工作中嘗試“自我教育策略”，通過啟發(fā)自我達到教育的最佳狀態(tài),。

案例：

我們開展的活動是“憶學童往事,，看現(xiàn)代教師”，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學時下面或反面的親身經(jīng)歷或感受,，去評判當時教師的言行的正確與錯誤,。讓老師從自述、自悟中學習先進的教育經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),，分辨正確與錯誤,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識，從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師,。

老師們表現(xiàn)得積極,、熱烈，情緒特別激動,，一個接一個爭先恐后地發(fā)言,，有的是事隔十幾年，甚至于幾十年,，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學時，有一次科任課同學們隨便說話,，紀律特別亂,。回到班里,，班主任就跟審犯人似的質(zhì)問同學們：‘剛才上課你們干什么來著,？’其實，學生做錯了事,，告訴他錯在哪兒,，應(yīng)該怎樣做就行了，不能這樣蠻橫,。我在工作中要特別注意應(yīng)該怎樣跟學生說話,。”———提出教師要對學生寬容,。

“我的小學老師特別厲害,，其實管卡壓不行，要讓學生喜歡你,，愛上你的課,，不能用高壓、威力?，F(xiàn)在時代不同了,，教育方法要改變。我現(xiàn)在要多接近學生,，了解他們?！薄岢隽艘托?，要以情感人。

“我們老師跟我們一樣愛看動畫片,，有時蹲下和我們說話,，特親切,，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界,，用孩子的頭腦去思考,，學生喜歡我?！薄岢隽藫Q位思考,。

“我小時候是個好學生，在表揚聲中長大,，受挫折不夠,，長大以后承受不了挫折，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來,，即使好學生也要批評，提高他們受挫折的能力,?！薄岢隽藢W生要有挫折教育。

“我從小自信心差,，在報考中學的時候,，只報了普通學校，但老師了解我,，他鼓勵我報重點,，結(jié)果真考上了，我很感謝老師,?！薄岢隽私處熃o予學生幫助多么重要。

“我小時候數(shù)學不好,，老師要求我的家長陪著我做作業(yè),，但老師從來沒有指導(dǎo)過家長如何輔導(dǎo)學生。現(xiàn)在我一定加強這方面的指導(dǎo),?！薄岢鼋處熞笇?dǎo)家教。

“有一次,，我沒吃飯,，老師給我買飯，把我當成他自己的孩子,，很親,，我記一輩子。”———提出了老師要幫學生解決困難,。

“我的老師對每一個學生都特別好,，不偏心眼，我們都喜歡他,?！薄岢隽艘獝勖恳粋€學生。

“小時候,，我特努力,，各方面也都不錯，但是沒當上大隊委,，我覺得不公平,，老師始終沒有找我談?wù)劇,！薄岢隽藢W生在遇到問題時需要溝通,。

“有一次，同學們做錯題了,，老師說,，你們真笨。老師不能輕易下結(jié)論,，刺激學生,。”———提出尊重學生,。

“我的作業(yè)本不結(jié)實,，掉頁了，老師從講臺上把本扔給我,，至今覺得難堪,。”———提出教師言行要文明,，不歧視學生,。

“我小時候很少考１００分，但是從老家考進城的只有我,。所以,，不能苛求學生，學生有可塑性,?！薄岢鲈u價學生的標準。

“有一次,，同桌故意把我的書扔在地上,，我下位子去撿，老師看見了批評我隨便下位子,，我委屈極了,，其實，根本不怪我,，當時我眼圈一熱眼淚差點掉下來?，F(xiàn)在我不會再讓學生受委屈?！薄岢鼋處熞訌娬{(diào)查了解等等,。

一個個回憶，有肯定,，有否定,，有的慷慨激昂，有的低聲細語,。對童年教師的感激之情,，是學生對良好教育的渴望；對童年教師的不滿,，是對不良教育的憎惡,。

活動之后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，老師們都在默默地努力改變自己,，做一個曾被自己兒時稱贊、喜愛的教師,。尤其是當學生犯了錯誤后,，注意態(tài)度、方法,、語言,，不讓他們再體驗自己兒時的不幸。

思考：

這一件件的切身經(jīng)歷,，不僅僅是往事的回憶,，更是深刻的反思。它們是活生生的教育案例,，是不同時代教師教育思想的碰撞,，是師德的再現(xiàn)。在贊揚,、批評他人的同時,，老師們表明了自己的情感、態(tài)度,、價值觀,，是教師自我認識的過程。此刻，教師既是教育者,，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話，提出了管理者想要提的要求,。這正是融自我教育于管理中的成功,。

教師自我總結(jié)字 幼兒園教師自我總結(jié)篇四

本人西南師范大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學本科畢業(yè)，中學二級教師,。我從1996年參加工作以來,，愛崗敬業(yè)，尚德求真,，自律自強,，務(wù)實求新，奮進不止,。一直立足于教育教學工作,，重視育人，認真教學,。98年我調(diào)入公平中學以來,，先后擔任過班主任、數(shù)學教研組長,、教科室主任等職務(wù),，多次被學校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師，先后榮獲國家級,、省市級和縣級學科競賽指導(dǎo)教師獎,。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究，主持了學校新課程標準通識培訓(xùn)工作,。此間撰寫的教育教學經(jīng)驗論文8篇,，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經(jīng)驗交流論文集或獲獎,。

我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛學生,，學生才能反過來“親其師,、信其道”，進而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘,；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至；交往中是朋友——心心相??；生活中是兄弟姐妹——無話不談,；犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學生生活經(jīng)驗,、學習方法,、人際關(guān)系、觀察問題,、分析問題上,，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非,，遠離“誤區(qū)”，用師愛滋潤了學生的心田,。在教師與學生之間建立了民主,、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。

我重視對學生加強學生思想政治教育,。通過我以身示范，高標準的道德感染力,，以期影響學生的言行,。對學生我從來就說到做到，培養(yǎng)了學生誠實守信的做人原則,。無論是學生范了什么錯誤,，我都壓抑住內(nèi)心的怒火，對學生作耐心細致的教育,，關(guān)愛學生,，用行動和語言去感化學生,，直到與學生心靈產(chǎn)生共鳴為止,。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》,，從不體罰和變相體罰學生,，學生也尊重我，擁護我,，反應(yīng)良好,。

在教育工作中，我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學生,。無論是作為班主任還是作為任課教師,，我常對學生講：“我不是警察，你們也不是小偷”,、“我們都是人,，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想,，培養(yǎng)學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：“我這人嚴如師,，親如兄,，愛如父”等情感教育思想，培養(yǎng)學生良好的道德情感,。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的,。同時為了培養(yǎng)學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞,，了解科技動態(tài)消息,，利用每晚讀報時間，介紹給學生,，讓他們產(chǎn)生強烈的愛國熱情,。

“人活到老學到老?！奔訌姌I(yè)務(wù)學習,，加強進修，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，是我們每個教師應(yīng)該樹立的一個終身信念,。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學習活動,，對每一次培訓(xùn)和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放,。五年來,，我一共參加過學校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學習達20余次；20xx年,，我和學校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ,；20xx年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓(xùn),；20xx年5月,，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”；20xx年10月,，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn),。在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽（通識部份）》,，結(jié)合我的教學實際,，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座。這些學習的機會,，對我來說都是難能可貴的,，對提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當重要的作用,。一是在教學基本功上了有了較大的提升；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次,。同時作為教育科研管理者,，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導(dǎo)》等書籍,，對提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用,。

在教學之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室,，查閱了大量的教育教學書籍,；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志，每天定時閱讀,，向那些“名家”拜師學藝,，對我教學水平的提高起到了重要作用。20xx年3月,，我還參加了西南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院數(shù)學本科學習。在此期間,，我嚴格按照學院的要求,，每天定時上網(wǎng)學習，查閱學習資料,，了解課程信息,，聽網(wǎng)絡(luò)課件。通過一年半的學習,，加深了我對教育教學理念的再認識,，拓寬了我的教學視野，更新了我教育教學思想,。

我是一個善于學習,，善于鉆研的人，為響應(yīng)“二十一世的教師應(yīng)是科研型教師”這一號召,，我常在課后認真反思,，細致總結(jié)，寫好反思記錄,，這成為了我教學工作中重要的一環(huán),。在教學過程中，我始終堅持教法和學法的統(tǒng)一,，讓學生親身感受知識的發(fā)生過程,。這五年來，我教過兩屆畢業(yè)班,，每次畢業(yè)教學成績都位居全縣前列,。培養(yǎng)了李倩倩,、蔣彬彬、劉春梅等十多名優(yōu)秀學生升入奉中,，有張德志,、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數(shù)學競賽分別獲得國家級和市級等級獎。尤其是在99年的“三峽杯”數(shù)學競賽中,，我指導(dǎo)的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎,。

99年，正值“普九”高峰階段,，學生層次參差不齊,，為解決這一問題，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究,，收到了很好的效果,，并撰寫了研究論文。20xx年我又主動加入了我?？h級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究,，并擔任主研員。無論是課題研究,，還是平時的常規(guī)教研活動,，我都以非常認真的態(tài)度對待，經(jīng)常深入課堂,，與學生交流,，與老師們切磋，不恥下問,，一道總結(jié),，形成經(jīng)驗。20xx年秋,，我主持申報的縣級課題《班級建設(shè)對學生心理健康影響的研究》批準立項,，組織部分老師正在實施研究，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學解題教學,，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學解題學引論》為綱，試圖讓學生掌握解題的規(guī)律和思維程序,，推動我校的數(shù)學教學,。

“功夫不負有心人”。通過我近五年的努力工作,，細心總結(jié),，取得了比較可喜的成績。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”,。

教師自我總結(jié)字 幼兒園教師自我總結(jié)篇五

時光荏苒,，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年,，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待,，幾分擔憂,，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習,，我不斷進步,、不斷成長，獲益良多,。

教師作為人類靈魂的工程師,，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到,。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同進步,。

作為一名新老師，我認識到不斷提高,，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,，工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓(xùn),，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術(shù),，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作,。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整,?！芭d趣是最好的老師,。”我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，并及時反思,，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛,。在教學中注意與學生的交流、適時的引導(dǎo)學生,，致力于營造“快樂語文”課堂,，讓學生快樂學習并學有所獲。

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段,，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,，所以任務(wù)更是艱巨,。

班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。第二節(jié)課后,，廣播操開始，老師也要到操場監(jiān)督學生做操,。主題班會是班主任工作的重要部分,。我們組織一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會,。經(jīng)過本節(jié)班會,，學生更加了解自己，認識自己,，也開始寬容他人,，會多用禮貌用語了?；仡櫚嘀魅喂ぷ?，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的,。每一個學生都在錯誤中成長,。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會,。

經(jīng)過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高,；其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,。

時光飛逝,，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間里,，我滿懷信心,，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路,。

作為一名新教師,，當然在教學方面還欠缺很多的經(jīng)驗，但是從走上講臺的第一天開始,，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好,，于是無論多么忙,，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓(xùn),，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。

在這一年的時間里,，忙碌伴隨著充實,，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人,，前輩老師的指點讓我受益很多,，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。

第一,、教師的舉止言行是學生學習的榜樣,，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓(xùn)活動，積極參加學校組織的各種活動,。我盡量在學生面前嚴格要求自己,，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書,、不斷學習,，充實自己的頭腦。 第二,、在教學中,，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，做好課后反思，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教,。在課堂上我嚴格要求自己,，也嚴格要求學生；在課外,，我與學生一起玩,、一起笑，成為他們生活中的大姐姐,。我努力用一顆平等,、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生,。

經(jīng)過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高,；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面,。其次論文意識不強,。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣,，在處理有些事情時過于急躁,，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，我會不斷地完善自我和提高自我,，越做越好的。相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,。

教師自我總結(jié)字 幼兒園教師自我總結(jié)篇六

“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！泵恳晃唤處煟家米约旱娜繍坌?，細心呵護每一顆心靈,！

師愛如水，每一位教師,，都像那平凡的水滴,，默默無聞；但是,，師愛如水,，撞擊巖石濺出美麗的水花，躍下懸崖形成壯麗的瀑布,，即使在最平坦的地面,，也要奉獻點滴，滋潤萬物,。合肥市優(yōu)秀班主任、63中學的孫菊萍老師,，就是這樣一個平凡而又美麗的水滴,。

水滴石穿，為了學生每一點滴的進步，老師們都要年復(fù)一年,、日復(fù)一日地默默奉獻,，甘為人梯。xx年63中學成立,，孫菊萍老師就開始擔任語文教師并兼任班主任,，為了組織管理好班級，她一直是夙興夜寐,，滿負荷超負荷工作著,，把全部心思都用在了學生身上，執(zhí)著著熱情,，奉獻著真情,，傾注著心血，綻放著自己事業(yè)上的絢麗之花,。她所帶的班級,，語文學科有多人多次在各級作文競賽中獲獎，其中站區(qū)一等獎3人,，二等獎8人,；有3人榮獲xx年度市青少年英語能力大賽三等獎；在xx 年全國物理競賽中獲全國二等獎2人,，三等獎1人,。xx年中考中，她的班級有30多人取得600分以上的優(yōu)秀成績,，其中有11人被第一批次的合肥一,、六、八中學聯(lián)考錄??；近30人考入第二批次的省級示范高中。她本人也被評為xx年度合肥市優(yōu)秀班主任,。

水無常形,，教無定法，只有在不斷學習中進步,，在不斷進步中成長,，才能成為自由駕馭教育教學的能手。孫菊萍是一個好老師,，更是一個好學生,，為了不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，她虛心地向老教師學習,，向同事們學習,，在教學中學習,，積極認真地參加聽、評課活動,，參加省骨干教師研修與培訓(xùn),，并將學習到的優(yōu)秀教學方法與經(jīng)驗靈活的應(yīng)用到自己的教學實踐中，在不斷學習中積累,，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗,。在語文學科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，她榮獲新站區(qū)第一名,；xx,、xx年連續(xù)兩年中考中，她的班級語文學科成績蟬聯(lián)站區(qū)第一名,。三尺講臺是她勤奮耕耘的熱土,，更是她不斷驗證自我，實踐自我,，提高自我的天地,。

隨風潛入夜，潤物細無聲,，師愛是澆灌學生心靈的甘泉,，把愛悄悄撒進孩子的心里，讓他們感受陽光般的溫暖,。作為班主任,，她對每一個學生的性格、愛好,、家庭情況了如指掌,。她從不放棄一個學生。比如有個小男孩,，先前性格內(nèi)向,、自卑，對學習缺乏興趣,，她了解到他的父母來自農(nóng)村,，又沒有文化，只能靠打工維持生活,，對他的關(guān)心很少,。我就一方面申請給他減免學費，另一方面多次與他談心溝通,，給他以更多的關(guān)注和理解,，他漸漸有了自信，成績穩(wěn)步提升,。八年級起,，他的家庭情況明顯好轉(zhuǎn),，可他的父親又身患絕癥，孩子的學習和情緒一落千丈,。她用慈母般的愛心，引導(dǎo)他堅強地面對困境,、以自己的堅毅和行動告慰父親,，重新回到了正常的成長軌道上。

汗水澆灌奮斗之樹,，淚水見證成功之花,。大愛無言，學生的成長成才,，是老師們最大的幸福,，再苦再累也不在乎。去年秋學期,，孫菊萍老師五年內(nèi)第三次接手畢業(yè)班,，繼續(xù)著辛勤的工作。但元旦后,，她開始持續(xù)發(fā)燒,，連續(xù)的頭痛讓她無法入睡。為了不耽誤孩子們的學習,，她每天堅持工作,，晚上再到醫(yī)院里輸液，連續(xù)十幾天后,，終于被醫(yī)院強制住院,，此時病痛已讓她無法堅持站起來。出院后,，她請假靜養(yǎng)一年,，但她放不下等待她的孩子們，又堅持回到了課堂,。今年的中考,，她所帶的班級語文總成績又取得了新站區(qū)第一名，創(chuàng)造了三連冠的輝煌,。此時,，我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光，病痛中,，我沒有看到,；病床上，我沒有看到,；在歡呼的孩子面前,，我看到了那幸福的淚水,，這不是完美地闡釋了師愛如水嗎？

師德如山,，師愛如水,，一縷清風/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……

教師自我總結(jié)字 幼兒園教師自我總結(jié)篇七

我叫xxx，1990年出生于浙江省杭州市的一個普通家庭,，20xx年進入湖州師范學院,，開始了我四年的大學生涯，在這人生關(guān)鍵的四年中,，我對自己嚴格要求,，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力,。

在思想上,，我堅決擁護黨的方針政策，堅定正確的政治方向,，忠于祖國,，忠于黨，努力提高自身的認知能力水平,，積極向黨組織靠攏,。在大學生活中，我不僅學會了學習的方法,，學到了知識,，更學習到了在集體中團結(jié)，互助,，友愛的寶貴品質(zhì),。

在學習上，作為一個師范生,，我不僅嚴格要求自己學好專業(yè)知識,，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學習練習技能的程度和時間是有限的,，因此,，為了更好，更快地提高自身的師范技能,，我從未間斷過借閱各類教法用書,，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課,，說課,；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己,，還不斷參加各類體育技能的鍛煉,、比賽和學習,，而正是因為做好了這些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高,。

在生活上,，我嚴格要求自己，與同學,、朋友,、同事和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩,。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省,，生活上勤儉節(jié)約。在學校和單位,，我總是友好待人,，從不和同學朋友及同事爭吵。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩,，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助,。

總結(jié)自己多年來的思想、學習和生活情況,，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足。比如,，實踐經(jīng)驗仍然不足等,，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點,，提高自己的各項能力,。

在今后的工作，我會堅持對專業(yè)知識的學習,，盡快熟悉單位的工作,、業(yè)務(wù),；不斷加強思想建設(shè)，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念,；嚴格按照規(guī)定辦事,，認真、細致,、高效的完成任務(wù),；時刻保持積極,、樂觀的心態(tài),，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決,；團結(jié)協(xié)作,，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境,，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件,；在生活中，正確處理各種問題和矛盾,，始終堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一,，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，我會力爭做好工作、生活的每一個細節(jié),，出色地完成各項任務(wù),，爭取早日成為一名政治強，業(yè)務(wù)精,，思想硬的人民教師。