在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

社會(huì)工作是一項(xiàng)專業(yè)的助人工作,，它不僅要求自身獨(dú)立的學(xué)科知識(shí),，更需要專業(yè)服務(wù)技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。在這三年理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，我做過很多志愿服務(wù)工作，包括老人,、工友以及藥物濫用者。然而從這些我充分意識(shí)到專業(yè)技巧的缺乏,，因而希望有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,，去學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。本次多加家政服務(wù)中心實(shí)習(xí)又是一次新的嘗試,，接觸兒童教育，親子互動(dòng),，大學(xué)生英語角等,，不僅是兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作,，家庭社會(huì)工作的理論實(shí)踐,，更是實(shí)務(wù)技巧的鍛煉和提升。

（一）,、單位簡(jiǎn)介：多加親子閱覽服務(wù)中心是一個(gè)非牟利的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),，提供書

籍閱覽服務(wù)、兒童及青少年活動(dòng),、家長(zhǎng)互助組等,。其創(chuàng)辦背景為一位女士名“多加”發(fā)起，源于“多加”親歷了孩子青春期的叛逆,、與父母的沖突,、孩子的無助、以及家長(zhǎng)與老師的無奈,，這一切都源于孩子的早期管教沒有及時(shí)和不得其法,。因此“多加”萌生出了創(chuàng)辦家庭服務(wù)的想法，以便幫助更多家庭重建親子關(guān)系,，建立和諧家庭,。在這里，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)如何處理親子關(guān)系,，了解孩子各年齡階段的成長(zhǎng)特征,，以及如何按自己孩子的特性去培養(yǎng)孩子,，讓孩子的潛能得到最大程度的開發(fā)。

（二）,、崗位介紹：我主要是幫助繪畫班的老師維持課堂秩序,，同時(shí)向老師學(xué)習(xí)如

何同孩子打交道以及如何啟發(fā)孩子的思維。同時(shí),，我也會(huì)參加中心舉辦的關(guān)于大學(xué)生英語角,、親子聯(lián)誼的相關(guān)活動(dòng)。

（一）多加服務(wù)宗旨

全人發(fā)展,，健康家庭

（二）多加服務(wù)理念

家庭是個(gè)人最核心和影響深遠(yuǎn)的場(chǎng)所；人們都渴望被愛,、被接納,、被尊重和肯定；人們都有無限的潛能與自我改進(jìn)能力,；

父母是孩子的第一位老師,，他/她們給孩子帶來一生的影響；推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng),、兒童,、婚姻、家庭和社群對(duì)生命的積極信念,；

推動(dòng)社區(qū)與家庭成為合作伙伴,，跟進(jìn)及關(guān)懷來訪者，達(dá)致資源共享,，彼此合一

（三）多加服務(wù)目標(biāo)

開展親子教育,，協(xié)助建立和諧家庭。透過互助組,，幫助家長(zhǎng)建立有效的親子溝通,。建立青少年的自信心和健康形象。資源共享－聯(lián)絡(luò)海外資源,。

（四）實(shí)習(xí)內(nèi)容

我于每周六去多加實(shí)習(xí),，上午幫助老師維持課堂秩序，下午則參與英語角活動(dòng),。最

先開始接觸畫畫班的時(shí)候我也有疑問,，在畫畫班實(shí)習(xí)能學(xué)到什么技巧呢，后來逐漸意識(shí)到跟孩子打交道是件很困難的事情,。我很難弄清楚他們小小腦袋里邊裝了多少奇特的思維,，當(dāng)我的價(jià)值觀和他們的發(fā)生嚴(yán)重沖突時(shí)我也不知該如何保持中立。并且在老師的教學(xué)過程中我知道的多加繪畫班的特殊之處,。我們知道,，傳統(tǒng)繪畫有很多優(yōu)點(diǎn),，但在教學(xué)方法上兒童繪畫方式僅限于臨摹，表現(xiàn)出來的只是一張畫,。到底如何開發(fā)兒童大腦,，他沒有體現(xiàn)出來，只不過是讓孩子機(jī)械的模仿一張圖,，而多加繪畫班讓孩子在繪畫中,，發(fā)散孩子的思維，通過引導(dǎo)聯(lián)想,、想象腦圖像繪畫講解自己的想法老師給予點(diǎn)評(píng),。學(xué)生在繪畫的過程中達(dá)到獨(dú)立思考、獨(dú)立作畫,、獨(dú)立講解的目的,，學(xué)生們運(yùn)用繪畫表達(dá)自己的感情，開發(fā)思維,。在這個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程我才慢慢學(xué)會(huì)如何同孩子建立聯(lián)系,，如何去啟發(fā)他們的思維，讓他們保持孩子的純真和自然,。

另外,，大學(xué)生英語角的最初籌建工作我也參與過，從最初的幾人發(fā)展為幾十人,，逐漸成熟和完善,，新人不斷加入進(jìn)來，參加人數(shù)涵蓋了武漢的好幾所高校,。不過在英語角中也遇到了很多問題,，由于很多人不一定每周六都可以參加英語角，而每周又有新人加入進(jìn)來,，這使得參加的人之間彼此不熟悉,，難以建立較深入的聯(lián)系，長(zhǎng)此以往也容易打消大家的積極性,。針對(duì)此情況,，我和多加的工作人員制定了系列活動(dòng)來增強(qiáng)大家的參與者的聯(lián)系，如燒烤,，露營(yíng)等,，都得到了不錯(cuò)的效果。

在親子互動(dòng)上,，最先開始時(shí)跟孩子的父母很難交流,，也不知道該如何找話題，只能干著急。每次家長(zhǎng)都會(huì)送小孩來上課,，有的還會(huì)陪著孩子上畫畫班課程,，幫孩子洗畫筆，畫畫之類的,，這反而不利于孩子自主動(dòng)手和創(chuàng)作,。經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間的相處，跟家長(zhǎng)也能說上話了,，另外,，我認(rèn)真聆聽多加工作人員同家長(zhǎng)的溝通，記下每個(gè)家長(zhǎng)或孩子的興趣特征等,，才能更好的尋找話題,。建立較深的聯(lián)系后才可以建議家長(zhǎng)讓孩子自己動(dòng)手洗畫筆和創(chuàng)作，以便培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和創(chuàng)新思維,。同時(shí),，家長(zhǎng)平時(shí)忙于上班，缺少跟孩子的溝通和交流,，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，難免孤獨(dú),，缺少玩伴,，多加每周六的畫畫班基于孩子自主選擇，不是強(qiáng)迫性的,，多加也有很多少兒讀物和益智玩具,，方便孩子開拓視野，若是將多加的畫畫班拓展成4點(diǎn)半課堂,，對(duì)孩子來說,，則是更好的去處。

從20xx年11底接觸多加開始,，每周六都會(huì)堅(jiān)持去多加做義工,，最先開始介入時(shí)遇到了很多困難，一是對(duì)小區(qū)環(huán)境的不熟悉,，二是難以同小孩子及家長(zhǎng)打交道,，三是信仰的差異。然而中心的工作人員十分和善,，布置也采用家的模式,，氛圍非常溫馨和諧，這才使我有堅(jiān)持做下去的想法,。這個(gè)義工服務(wù)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，我同中心的工作人員以及繪畫班孩子都建立了較親密的關(guān)系。不過在具體的服務(wù)過程中最經(jīng)常面臨的問題就是“價(jià)值中立”,。

首先,，參加繪畫班的孩子大都來自經(jīng)濟(jì)情況很好的家庭,，這使得我在跟孩子的父母打交道時(shí)有些退縮，但是我知道要想了解孩子,，幫助矯正孩子的不良習(xí)慣,，必須跟孩子的父母打交道。后來逐漸意識(shí)到只有自己主動(dòng)同他們交談,，才能建立進(jìn)一步的關(guān)系,。其次，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)過程中真正做到價(jià)值中立是一件很困難的事情,，當(dāng)我的價(jià)值觀同我服務(wù)的案主有明顯差異時(shí),，我該怎么辦。比如有一次實(shí)習(xí)過程中,，一個(gè)孩子因?yàn)榕c另一個(gè)孩子搶玩具而動(dòng)手打人,，作為成年人我知道是她的不對(duì)，打人就更不對(duì),，我很耐心的對(duì)她說道理,，但是卻發(fā)現(xiàn)這樣的說教沒有一點(diǎn)實(shí)際效果，因?yàn)楹⒆铀麄儾⒉欢檬裁词菍?duì),，什么是錯(cuò),，因而也不會(huì)聽從我的勸告。最后,，由于中心是由教會(huì)籌資組建的,，里邊經(jīng)常活動(dòng)的也都是擁有相同信仰的人,，不過慶幸的是,，通過三年理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我可以無條件的接納和尊重他們,。

這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是由我的學(xué)姐介紹的,，而她也是在已經(jīng)畢業(yè)的06級(jí)學(xué)長(zhǎng)那邊傳承下來，以后,，我也會(huì)將它介紹給下一屆社工的同學(xué),。其實(shí)很高興能有這樣的機(jī)會(huì)去接觸不同的群體，體驗(yàn)不同的生活,，雖然還缺乏很多實(shí)務(wù)技巧,，不過我卻真的相信“實(shí)踐出真知”，只有在實(shí)踐中才能真正認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,。這三年中,，我一直堅(jiān)持著參加不同機(jī)構(gòu)組織的不同服務(wù)項(xiàng)目，由最初的熱誠(chéng)到質(zhì)疑到最后真正的坦然、釋懷,，我終于可以體會(huì)到社工真正吸引我的地方,，那就是：施比受更有福，有愛的生命更美好,！

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

xx學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院

xxxx

xxxx

xxxx市xxxx福利院

xxxx—7—9至8—5

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我感悟到很多東西，也確定了很多以前只是聽說而沒有親身體驗(yàn)的東西,。實(shí)習(xí)生活,，有點(diǎn)辛苦但意義重大。

xxxx市老年公寓（xxxx社會(huì)福利院）,，是市政府1999年投資興辦的一所高檔次老年福利事業(yè)單位,，正式開院營(yíng)業(yè)，是xxxx市指定的老干部養(yǎng)老院,。

xxxx市老年公寓的服務(wù)對(duì)象是能自理老人,，針對(duì)人群主要為中高收入消費(fèi)者。大樓共有17層,，現(xiàn)有建筑面積24219平方米,，設(shè)床位450張。xxxx市老年公寓秉承“以人為本,、奉獻(xiàn)愛心”的服務(wù)方針,，為滿足入住老人的生活及精神需求，開展了大量豐富的文體活動(dòng),，從深度和廣度方面對(duì)老人的生活進(jìn)行全面的照料。

我們看到的整個(gè)五福的硬件設(shè)施都是比較完善的,，活動(dòng)區(qū)內(nèi)有很多老人可以活動(dòng)的場(chǎng)所,。有棋牌室、臺(tái)球室,、多功能廳,、電腦房、健身房,、書畫室,、閱覽室等等。三層活動(dòng)區(qū)的宣傳欄里有為老人制定好的的從周一到周五的日程安排,，有象棋,、電腦學(xué)習(xí)、鋼琴練習(xí),、京劇,、漢語拼音學(xué)習(xí)、合唱、書法,、健身操,、交誼舞、英語等等,。這些都為老人的休閑及精神生活提供了非常優(yōu)越的條件,。

大樓的每一層都放了一個(gè)意見本，有服務(wù),、飯菜,、衛(wèi)生三個(gè)指標(biāo)，每一指標(biāo)都有“很好”,、“好”,、“一般”、“不好”四個(gè)項(xiàng)目,。但是,，每個(gè)意見本上都沒有任何的意見。也許這也可以反映出機(jī)構(gòu)的服務(wù)還是很受老人滿意的,。

我們?cè)谖甯５墓ぷ魅蝿?wù)如下：

1到老人房間探訪老人,，或者在三層活動(dòng)區(qū)與老人接觸，以此了解老人的特征,、需求,、老人的生活狀態(tài)等，也可以從中思考社工能在其中做些什么,，社工在老人這個(gè)群體里的價(jià)值何在,。

2與機(jī)構(gòu)各個(gè)樓層的工作人員交流，了解她們的工作情況和生活狀況,，從中思考社工在工作人員這個(gè)群體當(dāng)中需要發(fā)揮的作用,。

3負(fù)責(zé)幾項(xiàng)活動(dòng)：7月18號(hào)生日會(huì)、老人的消夏舞會(huì),、老電影回放,、讀書小組、老電影回放,。

在五福實(shí)習(xí)的有我在內(nèi)的四位同學(xué),，我們分成兩個(gè)小組，討論問題的時(shí)候四人在一起,，其他時(shí)候都是分頭行動(dòng)的,，在樓層老人房間、樓層工作人員和三層活動(dòng)區(qū)之間交替,。這是我們四個(gè)最原始的分工,。

我們到老人房間探訪了許多老人,，也在活動(dòng)區(qū)內(nèi)經(jīng)常與老人接觸。每次看到老人,，不論我們是否認(rèn)識(shí),，都會(huì)很熱情的主動(dòng)與老人打招呼，給五福的老人留下了我們中青院學(xué)生的很好的印象,。一個(gè)月下來,，我們與五福的老人都建立了非常良好的關(guān)系，也從中更加深刻的領(lǐng)會(huì)到一些老人的特征和需求,。尤其王爺爺,、薛爺爺、楊奶奶,、趙奶奶等等,，都非常喜歡跟我們交流。老人們都對(duì)我們很熱情,。

工作人員方便的時(shí)候,，我們便與她們接觸，了解她們的生活狀況,，了解她們與老人相處的狀況以及對(duì)老人的態(tài)度,、評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)期間,，五福的工作人員也給了我們很大的幫助,。比如，我們到每個(gè)樓層去探訪老人之前,，會(huì)先向樓層工作人員詢問老人是否方便等信息,，以免打擾到老人或者因老人習(xí)慣問題而觸犯到老人，她們都會(huì)很熱心的幫助我們,。我們要開展活動(dòng)的時(shí)候,，她們也是很耐心的幫助我們，尤其是活動(dòng)區(qū)的金娜和鄭彬彬,。

生日會(huì)是五福的傳統(tǒng),，每月的18日都要為在本月生日的老人集體過生日,，體現(xiàn)了機(jī)構(gòu)對(duì)老人的關(guān)懷,。我們舉辦的生日會(huì)得到了所有人的認(rèn)同和贊揚(yáng)，應(yīng)該算是比較成功的,。此次生日會(huì)的新意也就是大家都喜歡的地方,，在于我們采用溫馨風(fēng)格的ppt展示壽星、拍攝了壽星們的好友及全體工作人員給予的生日祝福視頻,、四個(gè)實(shí)習(xí)生很花時(shí)間的為老人準(zhǔn)備的生日禮物（用紙折的星星繡在紅色綢布上的“壽”,，最后被放在了五福的紀(jì)念櫥窗里）,。讓老人感受到被關(guān)注、被重視,，也感受到溫暖,。生日會(huì)前，我們也去了解了老人的喜好,，邀請(qǐng)了壽星來表演節(jié)目,，也讓工作人員加入到生日會(huì)中來并讓他們親手書寫了給壽星們的賀卡上的祝福語。用宣傳單和通知方式進(jìn)行宣傳,，也有很多非壽星的老人來積極參加,。

消夏舞會(huì)好像也是五福比較傳統(tǒng)的活動(dòng)之一，也是要發(fā)動(dòng)老人積極參與,，達(dá)到老人身心愉悅的目的,，促進(jìn)老人身心健康，促進(jìn)老人間的交流,。我們對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了精心的布置,，用海報(bào)和a4宣傳單的方式做了宣傳，也在活動(dòng)進(jìn)行之前對(duì)老人們進(jìn)行了邀請(qǐng),，當(dāng)場(chǎng)氣氛還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。老人們都一展歌喉、大展舞姿,，過得挺開心的,。有幾位老人還邀請(qǐng)我們實(shí)習(xí)生一起跳舞。有些老人對(duì)我們?cè)谖甯r(shí)期的工作很認(rèn)可,，對(duì)我們的工作給予了高度評(píng)價(jià),，大家都很配合我們的工作。

老人們大多喜歡以前的老電影,，我們?nèi)ニ鸭死先颂岬降倪€喜歡的電影名,，然后自己先瀏覽一下，避免電影中出現(xiàn)太多老人忌諱的情節(jié),，然后宣傳,、通知，效果還不錯(cuò),，有很多老人愿意來觀看,。

讀書小組算是最接近專業(yè)的一個(gè)活動(dòng)了。小組開展之前我們也做了大量的工作,，詢問愛好讀書看報(bào)的老人,，去邀請(qǐng)老人來參加讀書小組，策劃,、討論,、修改,、宣傳，等等,。小組開展的過程當(dāng)中,，出現(xiàn)了很多問題。工作員的引導(dǎo)和控制,、時(shí)間把握,、小組任務(wù)未達(dá)成等。但讓人很欣慰的是,，老人真正參與進(jìn)來了,。他們會(huì)為自己說話，說自己的看法,，要求,，整個(gè)小組的氣氛是不錯(cuò)，就是感覺比較混亂,。還是我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，很難自如的應(yīng)對(duì)老人這個(gè)群體。

很多細(xì)節(jié)性的問題,，都在實(shí)習(xí)周記中說到,，這里做一下總結(jié)。

1老人方面：

有些老人其實(shí)是很有集體活動(dòng)的需求的,，只是覺得自己“技不如人”等,，不敢去參與。社工可以發(fā)現(xiàn)這些人群,，然后通過一些工作來發(fā)動(dòng)這些人群積極參與集體行動(dòng),，加強(qiáng)與其他老人的溝通，從而促進(jìn)老人生活得更加豐富和福利院的更加和諧,。但是,，我覺得，如果老人實(shí)在不愿意與其他老人一起活動(dòng),，覺得自己這個(gè)狀態(tài)很舒心的話,，不要強(qiáng)求，總之以老人身心愉悅為最終目的,。

老人對(duì)精神生活的需求和追求很大,。五福的老人都是高干，素質(zhì)都很高,，他們大多年歲已高,，但是精神食糧是他們永無止境的追求,。這一點(diǎn),，實(shí)在讓人欽佩,。有位老人甚至向我們借書來汲取現(xiàn)在他們不了解的這些新專業(yè)的知識(shí)。還有幾位八十多歲的老人,，讓我們幫助教電腦和英語,，他們都學(xué)的很帶勁。這是社工工作的一個(gè)重點(diǎn),。

大體來說,，老人活動(dòng)都是憑自己的愛好來的，社工可以以此為切入點(diǎn),，聯(lián)結(jié)各個(gè)有共同愛好的人,，更加注重發(fā)動(dòng)那些想?yún)⒓拥捎谀承┰蚨磪⒓拥睦先思尤耄M(jìn)而促進(jìn)老人間的交流,，使老人形成朋輩團(tuán)體,，減少老人孤獨(dú)感，讓老人生活得更加安逸,。

跟老人溝通,，是要自己非常主動(dòng)的。

跟老人打交道是非常需要耐心的,。很多老人聽力不好,，我們說話的時(shí)候得大聲甚至重復(fù)好幾遍，這也是考驗(yàn)我們的耐心的,。

老人對(duì)親情的需求也是非常重要的,。說起自己出息的兒孫時(shí)，老人總是很開心且驕傲,，老人特別希望自己的兒孫能夠時(shí)常探望,，起碼能夠時(shí)常電話問候。所以,，機(jī)構(gòu)要在這方面有一個(gè)督促的作用,。

老人情緒失控的時(shí)候，我們顯得很緊張,。

打斷健談的老人說話挺難的,。一是作為尊重不好意思打斷別人說話，二是老人接話很快,，插話比較難,。

感覺健談的老人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們不需要與你交流,，只需要你聽他們說,。你只要做好一個(gè)傾聽者就可以了。他們既是一個(gè)傾訴者,，同時(shí)又是一個(gè)教育者,。當(dāng)然,，有什么問題要提問的話，他們還是樂意回答你,。主要不與老人有爭(zhēng)執(zhí),，每次談話在老人看來都應(yīng)該是愉快的。

有些老人起初看他們好像很冷漠的樣子,，好像不好接近就不敢去靠近她們,，可一旦有了偶然的機(jī)會(huì)或者鼓起勇氣去接近她們的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)她們也都是很親近很可愛的人,。我們與老人接觸需要勇氣,，不需要退縮。

老人們的積極樂觀,、精神飽滿,，深深打動(dòng)了我們，讓我們覺得,，作為一個(gè)青年人,，更應(yīng)該朝氣蓬勃、擁有向上的人生態(tài)度,。而我們也更愿意用年輕的氣息去感染老人,，用他們的話說是“一看到你們就覺得自己年輕了”。

本院只接受能自理的老人,，入住的時(shí)候老人都是比較健康的,，但是一到生重病不能再自理的時(shí)候就被迫出去，但是進(jìn)一福也不是容易的事情,，很多老人對(duì)這點(diǎn)都有擔(dān)心,。而本機(jī)構(gòu)對(duì)于這個(gè)問題確實(shí)是沒有條件實(shí)現(xiàn)的。那么如果作為一個(gè)社工,，究竟是應(yīng)該為機(jī)構(gòu)的實(shí)屬有因作解釋,，還是應(yīng)該為老人的這個(gè)理所當(dāng)然的情況去爭(zhēng)取,？

2工作人員方面：

工作人員我覺得挺有工作壓力的,，尤其是分布在各個(gè)樓層的工作人員，每天除了要謹(jǐn)慎的做很多瑣碎的事情外,，還要背許多關(guān)于老人的病癥,、機(jī)構(gòu)條款之類的東西。社工在為工作員做心理輔導(dǎo),、減壓及服務(wù)培訓(xùn)方面需要做很多的工作,。

工作人員雖然可以與老人建立友誼關(guān)系，但是必然不能像與自己的同輩那樣隨意，所以,，在這個(gè)機(jī)構(gòu)里,，工作人員之間就是一個(gè)很好的同輩群體，社工可以更加促進(jìn)他們的友誼,，使他們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候能夠?qū)で蟮玫脚筝呏С帧?/p>

3社工反思方面：

團(tuán)隊(duì)里面，相互鼓勵(lì),，增長(zhǎng)士氣,，很重要！大家分工協(xié)作也很重要,。

我們考慮問題還是不是很周全,，尤其體現(xiàn)在我們的第一次生日會(huì)的策劃期間，很多的細(xì)節(jié)性的問題都被忽略了,?？紤]問題一定要謹(jǐn)小慎微，從開始到結(jié)束,，聽取每個(gè)人的意見,，從各個(gè)維度去思考問題，力求全面,。

“社工就是要把小事當(dāng)成大事來做”,。這句話在學(xué)校的時(shí)候，不知道有幾個(gè)課堂里都被提到過,。這就是作為社工的一個(gè)硬道理吧,。把小事當(dāng)成大事來做，作為社工來說,，不僅是一種責(zé)任,，也是一種心態(tài)。我不知道以后自己是否會(huì)從事社工,，但這句話對(duì)自己今后的工作肯定是受用的,。

我覺得要做一個(gè)真正的社工是需要有成就感的，不是虛榮,。社工是一個(gè)助人的專業(yè)或者職業(yè),，理論上來說社工的行為都是利他的行為，是不求回報(bào)的,，那么怎么讓一個(gè)人能夠在沒有利己的情況下長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持做助人的事,，堅(jiān)持利他？我覺得非常需要鼓勵(lì)和成就感,。不斷的鼓勵(lì)他,，讓他的意志更加堅(jiān)定并且有勇氣去做事。有了成就感，他才會(huì)覺得自己做的事情是有意義的,，才會(huì)繼續(xù)去做類似的事情,。

這里的老人的生活基本上算是很好了，那些很細(xì)節(jié)的比如調(diào)節(jié)下矛盾,、關(guān)注下老人和他家人的狀態(tài)等,，非社工的人員都可以做的，并且不一定做的比社工差,，她們工作人員也都是經(jīng)過很多培訓(xùn)的,。社工是要為弱勢(shì)群體服務(wù)的，老年人必然是一個(gè)社工視界里的弱勢(shì)群體,，但是在這個(gè)大群體里,，農(nóng)村的或者沒有享受到這種條件的老人人群更是弱勢(shì)，他們更加有資格享受社工的服務(wù),。但是,，就我國(guó)現(xiàn)在的社工發(fā)展的局限，那些更加需要服務(wù)的人群卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)得到應(yīng)有的服務(wù),。那也是一項(xiàng)非常艱巨的工程,。

很多事情聽起來容易，實(shí)際操作起來其實(shí)很難,。想象與現(xiàn)實(shí)是很有差距的,。就像我們的讀書小組一樣。所以,，不能輕視每一件事情,。

作為社工，宣傳工作很重要,。準(zhǔn)確的告訴別人你想做什么,，你在做什么，這樣別人才會(huì)去理解你,、信任你,、加入你、認(rèn)同你,。

我們?cè)谖甯?shí)習(xí)的督導(dǎo)比較特殊,，學(xué)校督導(dǎo)和機(jī)構(gòu)督導(dǎo)都是倪浩師兄。督導(dǎo)在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，給了我們挺大的幫助，專業(yè)實(shí)習(xí)期間配備督導(dǎo)是非常有必要的,，我們的大膽畢竟抵不過督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。

督導(dǎo)每周都會(huì)找我們開會(huì),，了解我們的工作進(jìn)程，詢問我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中遇到的問題，與我們探討將要舉辦的活動(dòng)策劃,，給我們一些建設(shè)性的意見,，認(rèn)真批閱我們的實(shí)習(xí)周記并及時(shí)給予反饋。督導(dǎo)的指導(dǎo)也讓我們有了挺多的進(jìn)步,。給我印象最深的一次,，是我們第一次要開生日會(huì)的準(zhǔn)備階段，倪浩師兄想看一下我們的策劃書,，而我們放在他眼前的,，現(xiàn)在想來，自己都很是慚愧,。于是,，倪浩師兄便告訴我們,，作為社工,，文書也是多么的重要。從那以后,，每次關(guān)于文書的內(nèi)容,，我都會(huì)認(rèn)真去完成了。還有一點(diǎn),，我覺得,，督導(dǎo)給我們的指導(dǎo)，大多都是指出一些我們沒有想到的細(xì)節(jié)性的問題,，這也使得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中有很多的注意,。

總之，一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí),，讓我懂得了很多,，關(guān)于專業(yè)、關(guān)于人生,、關(guān)于為人處世,。

大二一年學(xué)習(xí)了社工專業(yè)最重要的幾門必修課，暑期實(shí)習(xí)真的很及時(shí),、也很必要,。

忘記是有位老師說的話還是某位師兄或師姐說的話，社工就是要改變一個(gè)人的生活狀態(tài),。我很認(rèn)同這句話,。社工要努力改變一個(gè)人的生活狀態(tài)，使之趨于正常,、健康,。我覺得一個(gè)人的生活狀態(tài)有其心理狀態(tài)和生理狀態(tài)兩個(gè)方面。而社工解決的，主要是案主的心理狀態(tài),，心理狀態(tài)是一切行動(dòng)的支撐,。

要去協(xié)助別人改善自己的生活狀態(tài)，首先就得調(diào)整好自己的狀態(tài),。只有自己擁有的,，才能夠帶給別人。實(shí)習(xí)也是我們?yōu)檎{(diào)整自己的狀態(tài)而做的一個(gè)準(zhǔn)備吧,。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

了解或?qū)W習(xí)過社會(huì)工作專業(yè)的人都會(huì)知道：在中國(guó),，社會(huì)工作發(fā)展并不均衡，社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,。社會(huì)工作專業(yè)的專業(yè)老師第一堂課就給我們講了社會(huì)工作專業(yè)在我國(guó)發(fā)展的歷史與過程,。在我國(guó)，社會(huì)工作真正發(fā)展的時(shí)間并不長(zhǎng),，甚至經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的被“沉寂”,。三年的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，老師曾多次和我們強(qiáng)調(diào)說,，沿海城市的社會(huì)工作發(fā)展的較快,，而且專業(yè)性很強(qiáng)（相對(duì)于國(guó)內(nèi)其他地區(qū)而言，與國(guó)外的社會(huì)工作專業(yè)性還是有一定差距）,，有機(jī)會(huì)以后可以去這些地區(qū)去實(shí)習(xí),。雖然我沒能去沿海地區(qū)實(shí)習(xí)，但是我在xx獲得了一次寶貴的專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。我很感謝xxxx智障人士xx家園能給我這次真正接觸社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，同時(shí)也很感謝園長(zhǎng)封老師的熱情接待和督導(dǎo)晁老師的悉心指導(dǎo)，使我在家園中獲得了專業(yè)的成長(zhǎng)并且更加堅(jiān)定社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀,。xx家園的服務(wù)對(duì)象是智障人士,，以照顧無自理能力的重度智障人士和培訓(xùn)輕中度的智障人士的獨(dú)立生活能力為目標(biāo)。xxxx家園是半封閉模式的訓(xùn)練中心,，機(jī)構(gòu)里有9名工作人員,，他們對(duì)26名智障人士提供教育訓(xùn)練以及住宿看護(hù)服務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中我每天和工作人員一起照顧這些智障孩子,，大家生活在一起,，有家的溫馨。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我漸漸的體會(huì)到他們的工作壓力與艱辛,，也讓我發(fā)現(xiàn)了一些自身專業(yè)不成熟的問題，使我以后對(duì)社會(huì)工作更加有信心,。

xxxx智障人士xx家園創(chuàng)建于xx年,，是一個(gè)年輕的ngo,，但是經(jīng)過兩年的發(fā)展，家園已經(jīng)取得了讓人可喜的成績(jī),。家園主要是為低能若能人士提供服務(wù),。作為一個(gè)年輕的民辦的非盈利機(jī)構(gòu)，她沒有像慧靈和拉拉手那樣的名氣,，所以也就沒有能獲得像她們那樣多的外界資助,，這使得xxxx家園在發(fā)展過程中，比自上而下的ngo機(jī)構(gòu)成長(zhǎng)的更為艱辛,。家園里吸收了不同年齡,，不同性別的智障若能人士，并形成了托管,，教育,，培訓(xùn)等的綜合服務(wù)形成了比較合理的服務(wù)模式。xxxx智障人士xx家園是在政府有關(guān)部門的資助和注冊(cè)備案的民間非營(yíng)利性志愿服務(wù)機(jī)構(gòu),，主要以下面幾個(gè)服務(wù)為中心,，對(duì)智障人士提供服務(wù)：

1.低能成人托管

為18歲以上中重度低能成人提供看護(hù)服務(wù)，設(shè)置模擬工作空間和家庭環(huán)境,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活自理和家居技能,。若學(xué)生日后的生活自理能力衰退或喪失,，機(jī)構(gòu)則為他們提供護(hù)理服務(wù),。

2．低能青年職業(yè)訓(xùn)練

為15－25歲的輕度低能青年提供勞動(dòng)技能訓(xùn)練，授以生活技能及規(guī)范的操作技能,，培養(yǎng)其良好的工作習(xí)慣和社會(huì)就業(yè)適應(yīng)能力,，并積極推薦就業(yè)。是他們以后能夠有機(jī)會(huì)真正地融入到正常人的生活當(dāng)中,。

3．學(xué)齡兒童教育

為4－12歲的輕中度低能,、弱能兒童提供教育訓(xùn)練及住宿服務(wù)，選用適合于他們的教材經(jīng)行學(xué)齡教育,，并且更具孩子具體情況進(jìn)行階段學(xué)習(xí),。

4. 自閉癥兒童康復(fù)

為自閉癥兒童提供心理輔導(dǎo)、語言和感知訓(xùn)練以及行為糾正等系列康復(fù)服務(wù),，根據(jù)學(xué)童的個(gè)別差異,，專設(shè)個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo),。

做智障人士的專業(yè)社工就必須首先了解智障許多相關(guān)情況,，在實(shí)習(xí)之前雖然對(duì)其有一定的了解，但是在實(shí)習(xí)的過程中,，我是還對(duì)智障情況加強(qiáng)了了解,。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

對(duì)于一個(gè)即將邁入大四的學(xué)生,，對(duì)于一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于暑假實(shí)習(xí),，我想了很多,，也想了很久。針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè),，實(shí)習(xí)的首選當(dāng)然是和自己專業(yè)密切相關(guān)的行業(yè),，但事非人愿，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的爭(zhēng)斗場(chǎng),，想找一份和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)是非常難的,，更何況是暑假實(shí)習(xí)了，但為了不讓暑假的兩個(gè)月白白浪費(fèi),，出去實(shí)習(xí)是必然的選擇,，只是實(shí)習(xí)的地方非吾所愿罷了?！芭c天斗其樂無窮,，與地斗其樂無窮”，與激烈的社會(huì)斗更是其樂無窮!

經(jīng)過一番痛苦的尋找,，終于在自己的家鄉(xiāng)——河北衡水,，找到了一份農(nóng)藥的推銷工作，雖然和自己的專業(yè)扯不上任何關(guān)系,，但至少獲得了一份實(shí)習(xí)工作,。面試的時(shí)候，心里還是很緊張的,，畢竟是第一次應(yīng)聘,，心里底氣不足，不知道將會(huì)被問什么樣的問題,。我的第一個(gè)問題是讓我說一下自己的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)時(shí)我還是滿不好意思的，把自己的優(yōu)點(diǎn)說的太多,，頗有“王婆賣瓜,，自賣自夸”的味道，說的太少證明對(duì)自己不自信,，我平靜了一下心情,，很自信的回答到：“第一.我的表達(dá)能力不錯(cuò)，適合銷售;第二.我的責(zé)任心比較強(qiáng),，會(huì)認(rèn)真的做好工作;第三.我比較有親和力,，有利于和人交流”，經(jīng)過一番回答之后,，我的自信心也增強(qiáng)了不少,，隨后的回答越來越流暢,，在回答完所以的提問后，對(duì)于今年天自己的表現(xiàn)還是很滿意的,。

第二天,，我接到公司的電話，告訴我被錄用了,，聽到這個(gè)消息很是激動(dòng),，我終于有了一份實(shí)習(xí)的工作，隨后我便去公司進(jìn)行了簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn),，既然要推銷農(nóng)藥,，就首先要知道農(nóng)藥的功效和自家農(nóng)藥的優(yōu)勢(shì)所在，經(jīng)過一番學(xué)習(xí),，初步掌握了一些關(guān)于農(nóng)藥的信息,。接下來就要去實(shí)戰(zhàn)了，農(nóng)藥銷售的主要對(duì)象是農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商,，他們是在城鄉(xiāng)的結(jié)合帶,，因?yàn)槟抢锊攀鞘袌?chǎng)，對(duì)于農(nóng)村,，我是比較熟悉的,，因?yàn)槲覐男【驮谵r(nóng)村里長(zhǎng)大，對(duì)于去農(nóng)村,，我是充滿了親切感的,，但很快這種親切感便被現(xiàn)實(shí)的殘酷敲打的支離破碎。

來到經(jīng)銷商的所在地,，我們便開始工作,，六人共分為三組,，一組兩人,，我和同伴首先選擇了一家店面比較大的經(jīng)銷商作為突破口，因?yàn)檫@里賣的農(nóng)藥品種比較多,，方便進(jìn)行推銷,。走進(jìn)店里，老板立刻笑臉相迎,，馬上過來詢問我們需要點(diǎn)什么,，當(dāng)?shù)弥覀儾皇莵碣I化肥，而是推銷后,，老板的臉色陰了下來,，說道：“我這里牌子很多了，不需要其他牌子的農(nóng)藥了,，況且我也沒聽過你們的牌子,，你們走吧!”說完就把我們往外趕,，此時(shí)我們臉上火辣辣的，心里如打翻了五味瓶,，盡管我們說了一通自己家農(nóng)藥的`好處,，但那位老板的態(tài)度沒有絲毫的好轉(zhuǎn)，反而越加的不耐煩,。

見此,，我們只好另尋它家推銷，可是結(jié)果出奇的一致,，一樣的態(tài)度,，一樣的結(jié)果，一次次的碰壁,，一次次的笑臉相對(duì),，忙碌了一天，費(fèi)了很多的口舌,，但農(nóng)藥一包都沒推銷出去,，這讓我的內(nèi)心充滿了苦澀，深深的感受到社會(huì)的殘酷,，知名品牌的化肥,，人家搶者要，反之則無人問津,，這就像人一樣,，有能力的人供不應(yīng)求，沒有能力的人只能疲于奔命的混口飯吃,。實(shí)習(xí)的日子在這樣的過程中日復(fù)一日,，每一日下來都飽受創(chuàng)傷，都對(duì)生活有了新的體會(huì),，實(shí)習(xí)了一個(gè)月,，沒有推銷多少農(nóng)藥，自然也就沒有賺多少錢,，獲得更多的是種生活的感悟,。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

社會(huì)工作是一項(xiàng)專業(yè)的助人工作，它不僅要求自身獨(dú)立的豐富的學(xué)科知識(shí),，更需要專業(yè)服務(wù)技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。在這兩年多的理論知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，我做過很多志愿服務(wù)工作,，廣西民族醫(yī)院義工,、南寧市三十五中校外輔導(dǎo)員、關(guān)愛農(nóng)民工子女項(xiàng)目組等,，工作對(duì)象包括老人以及中小學(xué)生,。然而從這些志愿工作中,，我充分意識(shí)到，專業(yè)技巧的舉足輕重以及自身專業(yè)技能的嚴(yán)重匱乏的這一鮮明對(duì)比,，因而我希望能有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,，去學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的實(shí)踐意義以及更多的技巧性知識(shí),。

本次廣州市增城市社航社會(huì)工作服務(wù)中心的實(shí)習(xí)是一次新的嘗試，接觸專業(yè)社工機(jī)構(gòu),，介入異地工人個(gè)案工作,、接觸小朋友的小組工作以及協(xié)助服務(wù)點(diǎn)組織的其他的大小型活動(dòng)等，不僅是個(gè)案工作,、小組工作等相關(guān)理論的實(shí)踐,，更是實(shí)務(wù)技巧的鍛煉和提升。

1,、時(shí)間：20xx年9月15日—20xx年11月10日

2,、地點(diǎn)：廣東省廣州市

3、工作時(shí)間：13：00——21：00,，周一周二休息

4,、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：增城市社航社會(huì)工作服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱社航），是由香港資深督導(dǎo)陳耿洲先生,，依托其在香港注冊(cè)成立的陳耿洲社會(huì)工作導(dǎo)航中心的專業(yè)團(tuán)隊(duì)力量,，在廣東省民政局注冊(cè)創(chuàng)立的。其機(jī)構(gòu)宗旨是提高社工素質(zhì),，專業(yè)服務(wù)社會(huì),。

而廣州市工會(huì)異地務(wù)工人員活動(dòng)中心鳳陽站（以下簡(jiǎn)稱鳳陽站），是為充分發(fā)揮工會(huì)組織在創(chuàng)新社會(huì)管理中的積極作用,，延伸工會(huì)為異地務(wù)工人員服務(wù)的工作陣地,，更多關(guān)注和關(guān)愛異地務(wù)工人員工作生活而搭建的服務(wù)平臺(tái)。它是社航的“影子中心”之一,，其初衷是為機(jī)構(gòu)服務(wù)點(diǎn)加強(qiáng)高質(zhì)素的長(zhǎng)期支持力量及儲(chǔ)備優(yōu)秀的社工團(tuán)隊(duì)服務(wù)人才,，促使更多市民獲得優(yōu)質(zhì)及持續(xù)性的社工服務(wù)。該服務(wù)中心以鳳陽轄區(qū)內(nèi)的異地務(wù)工人員作為主要服務(wù)對(duì)象,，以“無門檻、全免費(fèi),、立體式,、多層次、全方位”為特色,，由專業(yè)社工從“身,、心,、靈、群,、育”五個(gè)方面為外來工提供關(guān)愛服務(wù),。

廣州市，主要以項(xiàng)目性質(zhì)見諸于專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域,，而項(xiàng)目服務(wù)中又以家庭綜合服務(wù)中心為主流,，企業(yè)社工和工會(huì)購(gòu)買設(shè)點(diǎn)服務(wù)也在逐漸起步發(fā)展中。我前大半段時(shí)間,，所在的工作點(diǎn),，鳳陽站，即是廣州的兩個(gè)工會(huì)社工服務(wù)點(diǎn)之一,。最后兩周,，由于機(jī)構(gòu)的需要，調(diào)回了社航總部協(xié)助工作,。

我選擇的實(shí)習(xí)形式是自主實(shí)習(xí),，9月15日是我第一天上班。在正式開始工作前,，由社航的助理督導(dǎo)黎素博師兄給我們進(jìn)行了一次別開生面的崗前培訓(xùn),。在崗前培訓(xùn)中，我們重新梳理了一些理論知識(shí),、學(xué)習(xí)了一些社工實(shí)務(wù)技巧,、了解了廣州市社工機(jī)構(gòu)及相關(guān)家庭綜合服務(wù)中心的一些信息，同時(shí)也對(duì)我們要在實(shí)習(xí)工作收獲些什么進(jìn)行了思考——在社工的服務(wù)當(dāng)中,，自覺和自決原則都是當(dāng)事者必須具備的,，同時(shí)也從根本上影響結(jié)果的形成。

鳳陽站,，位于廣州市海珠區(qū)新港西路鷺江西街風(fēng)和廣場(chǎng)旁,，分為三個(gè)樓層。二樓是桌球和ktv娛樂室,、三樓是服務(wù)大廳和小朋友的學(xué)習(xí)和活動(dòng)區(qū)域,、四樓則是圖書及電腦室。

在鳳陽站開始上班的這第一周期間,，我的工作之一是負(fù)責(zé)管理四樓閱覽室,，工作比較清閑，這讓我有了時(shí)間去翻閱和學(xué)習(xí)中國(guó)工會(huì)的章程,、工會(huì)社會(huì)工作期刊以及鳳陽站活動(dòng)的材料等資料,。傍晚及晚上時(shí)間，則是協(xié)助二樓娛樂室的開放工作并主動(dòng)與前來娛樂的工友交流，使自己做好融入活動(dòng)中心工作的準(zhǔn)備,。周五下午,，在主任的建議下，我獨(dú)自一人（當(dāng)天只有主任值班,，他沒空）帶著筆記本進(jìn)入了社區(qū),，走街串巷。這時(shí),，我意識(shí)到,，關(guān)于社區(qū)這一塊的很多知識(shí)幾乎都已經(jīng)還給老師了。

同在鳳陽站內(nèi)實(shí)習(xí)的,，還有來自中山大學(xué)社會(huì)工作專碩研一的三位師姐,，她們比我早到一個(gè)月，對(duì)于中心的工作開始上手,，并開始著手開展自己的專業(yè)服務(wù),。慢慢的熟悉鳳陽站的工作后，我開始協(xié)助她們做一些關(guān)于女工活動(dòng)和小朋友服務(wù)的前期調(diào)研,。另外,，用了三天時(shí)間，與三位師姐共同協(xié)助鳳陽站做了一份社區(qū)居民服務(wù)需求信息的調(diào)查問卷,，以為鳳陽站的服務(wù)拓展和機(jī)構(gòu)完善做參考依據(jù),。

在協(xié)助三位師姐的專業(yè)服務(wù)中，我參與了女工系列活動(dòng)的宣傳及招募,、需求調(diào)查評(píng)估,、活動(dòng)組織策劃等工作。我們計(jì)劃開展的女工的電腦培訓(xùn),、交際性舞蹈培訓(xùn),、英語基本口語培訓(xùn)、女工生理健康知識(shí)講壇,、化妝與禮儀培訓(xùn)等系列活動(dòng),，得到的響應(yīng)也很好，年齡由20出頭到40多歲的女工都有,。我們希望,，這些系列活動(dòng)不僅僅停留在能讓女工學(xué)習(xí)到一技之長(zhǎng)的層面，而是要讓女工在這些系列活動(dòng)中也結(jié)識(shí)一些朋友,，感悟一些東西,，希望可以在往后的工作生活中更能體現(xiàn)“助人自助”。

另外,，我也嘗試著去獨(dú)立帶了一個(gè)小朋友的周末影院項(xiàng)目,。海珠區(qū)鳳陽街是一個(gè)比較特別的街區(qū),，大部分居民都是外來務(wù)工者,。孩子們?cè)谥苣?huì)有比較多的空余時(shí)間,，而鑒于父母?jìng)兊墓ぷ鞯仍颍词购⒆泳驮凇吧磉叀币参幢啬苋硇牡厝フ湛春徒逃⒆?。為了豐富鳳陽街道的孩子們的暑假生活,，同時(shí)期望孩子們能在娛樂中得到一些啟發(fā)，我精選了一些適合小朋友看的電影,，并組織開展觀影后的分享會(huì),，寓教于樂。

在鳳陽站實(shí)習(xí)期間,，我們協(xié)助給異地務(wù)工人員子女開展了一系列活動(dòng),。在活動(dòng)的過程中我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)小朋友因?yàn)橐患∈露臣?、鬧矛盾,，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)動(dòng)手打架。我們?cè)谵k公室的時(shí)候,，也會(huì)時(shí)不時(shí)的有小朋友敲門,，進(jìn)來跟我們告狀說誰誰又罵人了，誰又破壞了誰的東西,，哪個(gè)小朋友又欺負(fù)ta了,，我要跟某某絕交等等，這樣的小矛盾層出不窮,。與此同時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)以及小朋友自己的玩樂過程中，男孩和女孩之間的溝通交流很少,。為了打破這個(gè)現(xiàn)象,，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生決定針對(duì)這些小朋友開展“手牽手”團(tuán)隊(duì)合作小組，計(jì)劃通過連貫性的五節(jié)小組活動(dòng)來促進(jìn)這些異地務(wù)工子女相互間的溝通和交流,，以及彼此間的合作關(guān)系,，達(dá)到增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的小組目標(biāo)。 在最后的兩周時(shí)間,，因?yàn)樯绾降墓ぷ餍枰?，我離開了鳳陽站。在社航,，我們同一批的實(shí)習(xí)生先是花了四天時(shí)間把完全沒有接觸過的項(xiàng)目投標(biāo)書現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地趕出來,，然后協(xié)助機(jī)構(gòu)處理一些行政性的工作。雖然,，后面的工作都不是一線的服務(wù)工作,，但是我們也從中學(xué)到了很多，比如機(jī)構(gòu)的運(yùn)行、管理,，項(xiàng)目的競(jìng)投標(biāo),，服務(wù)的宣傳推廣工作等。

1,、異地務(wù)工人員關(guān)懷

異地務(wù)工人員,，因工作原因，從五湖四海匯集于此,，“心安即是故鄉(xiāng)”,。因此，對(duì)于他們來說,，無聊的業(yè)余生活得到了豐富,、無暇顧及的子女得到了一定的照顧和輔導(dǎo)、工作的壓力得到了緩解等等這些便利,，或許就能使之得到一種歸屬的感覺,。異地工的需求或許很簡(jiǎn)單，但也只有真正誠(chéng)意地走進(jìn)了他們的生活,，才能更好地去把握他們最真切的需求,，才能更好地服務(wù)于他們。

2,、社工元素的重要性

外行看熱鬧,，內(nèi)行看門道。一個(gè)活動(dòng),，是否有社工的元素,，收效如何，該怎么去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，都是一個(gè)社工該去思考的問題。既是社工,，無論是三大方法的專業(yè)服務(wù),，還是寬泛的大型活動(dòng)，都應(yīng)該凸顯社工的元素,。只有時(shí)刻將社工的元素添加到形形色色的活動(dòng)中,，這樣才能更好的幫助案主、服務(wù)案主,。一個(gè)社工的成長(zhǎng),，就應(yīng)該是一個(gè)不斷揭自己的短、不斷暴露自己,、提升自己,、完善自己的過程,。

3、關(guān)于“社志聯(lián)動(dòng)”的概念

社工作為一個(gè)職業(yè),，在香港地位的不可取代性,，工作員的更替并不能更替掉這個(gè)職業(yè)特有的科學(xué)系統(tǒng)的理論方法、助人技巧以及價(jià)值理念,；

各行各業(yè)的志愿者,，都有因其所長(zhǎng)專業(yè)所獨(dú)有的專業(yè)素養(yǎng)和價(jià)值理念,，對(duì)于一個(gè)社工的成長(zhǎng)都有一定借鑒價(jià)值,；

社工的能力是有限的，而來自社會(huì)“四面八方”志愿者的力量是無窮的,，無窮的力量,，結(jié)合了社工這個(gè)潤(rùn)滑劑，才能如魚得水,，各得其所地去服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),； 鑒于大陸社工職業(yè)的本土化中，科班出身的從業(yè)人員普遍偏年輕化的問題,，社工還很年輕,，成長(zhǎng)的過程在于實(shí)務(wù)過程以及借鑒學(xué)習(xí)再實(shí)踐。

4,、人際關(guān)系

一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園,，我們必然要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系,，而且社工站是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu)，需要打開門做活動(dòng),，這樣,，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世,、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗(yàn),，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到,，這對(duì)于我們的應(yīng)激處理能力是個(gè)很大的考驗(yàn),。

5、能力與態(tài)度

在實(shí)習(xí)時(shí)候,，記得某位前輩說過：“崗位上的一線社工所做的服務(wù),，未必要比尚在校的大學(xué)生專業(yè)?！边@句話有一定的道理,，因?yàn)槟壳皬氖律绻さ娜酥邢喈?dāng)部分都是非專業(yè)出身,。但是，畢竟大學(xué)生在校園里學(xué)到的東西都是比較理論化和有限的,，必須在實(shí)踐中才能得到真正領(lǐng)悟和鞏固,。必須要能放下架子去謙遜地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐，才能得到專業(yè)的成長(zhǎng),、自我的成長(zhǎng),。

社會(huì)工作是一門講究實(shí)踐性、實(shí)務(wù)性的專業(yè),，很多理論,、技巧都需在實(shí)踐中才能深有體會(huì)，才能更好把握,。這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多,，貴在消化,。積跬步，方可行千里,。以后的路還很長(zhǎng),，還需要尋找更多的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，去完善自己,。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

社區(qū),、居民、弱勢(shì)群體,、人際關(guān)系

通過社會(huì)實(shí)踐,，增加我們大學(xué)生接觸社會(huì)，走向社會(huì),，培養(yǎng)工作能力,，以及完善思想道德、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，

20xx年7月23日—8月5日

xx縣

xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)

20xx年7月23日—8月5日是我第一次參加大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,。通過參加實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認(rèn)識(shí),。

二個(gè)星期的社區(qū)社會(huì)實(shí)踐,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情,，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓視野,，增長(zhǎng)才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂,，在那個(gè)廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。

我實(shí)踐的xx社區(qū)是xx鎮(zhèn)xx社區(qū)，隸屬xx鎮(zhèn)管轄,，地處xx縣城中心,，占地0.8平方公里，共有居民2535戶7335人,。社區(qū)工作人員21名,。

在我報(bào)到的第一天社區(qū)書記高杰就告訴我：社區(qū)最主要的工作就是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社區(qū)力量,，利用社會(huì)資源,，強(qiáng)化社區(qū)功能，解決社區(qū)居民問題,，為社區(qū)居民提供各方面的服務(wù),，組織社區(qū)居民開展各種社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)協(xié)調(diào)和健康發(fā)展,，不斷提高社區(qū)居民的生活水平和生活質(zhì)量,。

李書記說：社區(qū)工作者要有一定的社會(huì)責(zé)任感，社區(qū)工作者的宗旨和目標(biāo)是幫助社區(qū)居民解決社會(huì)問題,，很多社區(qū)居民都是社會(huì)的弱勢(shì)群體,，他們沒有工作，生活來源困難,，是靠政府救濟(jì),、享受低保解決生活的，如果社區(qū)工作者沒有一種崇高的理想,，務(wù)實(shí)的工作精神和方法,，就不能滿足他們的需要,，所以社區(qū)工作者要有服務(wù)居民，貢獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。李書記還說,，作為社區(qū)工作者要有平民意識(shí)，要把自己置身于社區(qū)居民一員才能體會(huì)和理解居民需要,，充分尊重每一個(gè)社區(qū)居民的人格和平等權(quán)利,，幫助他們解決最關(guān)鍵的問題。

她還說作為社區(qū)干部還要有一定溝通技巧,，社區(qū)工作及要與社區(qū)居民打交道,，還要經(jīng)常與轄區(qū)單位聯(lián)系，充分發(fā)揮轄區(qū)單位的作用,，才能更好的為居民服務(wù),。社區(qū)工作面對(duì)的是不同年齡、性格的各式各樣居民,，要運(yùn)用自己的知識(shí)技巧,，建立信任關(guān)系，通過相互的溝通和合作,，了解自己扮演的角色,，最終達(dá)到自己解決問題的目的。

兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐,，李書記給我安排了三天的走訪社區(qū)居民活動(dòng),，帶我走訪的是社區(qū)干部xx大姐姐，大學(xué)畢業(yè)在社區(qū)工作已經(jīng)二年了,，各方面工作能力特別突出,，也給我教了很多工作方法。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

社會(huì)工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),，它不僅要求自身獨(dú)立的學(xué)科知識(shí),，更需要專業(yè)服務(wù)技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。相對(duì)于社會(huì)學(xué),，社會(huì)工作是一門操作性非常強(qiáng)的學(xué)科,，需要大量的社會(huì)實(shí)踐去鍛煉專業(yè)技巧。這次實(shí)習(xí)讓我在學(xué)習(xí)的過程中更加了解我們專業(yè)的工作內(nèi)容,，提高了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐中提高了專業(yè)素質(zhì)、鞏固了專業(yè)知識(shí),，同時(shí)也掌握一些基本的專業(yè)實(shí)操技巧,，明確了自己在以后的工作中感興趣的領(lǐng)域和需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的領(lǐng)域?；叵胍幌伦约涸趶V州市大同社會(huì)工作服務(wù)中心——永和街家庭綜合服務(wù)中心實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，是多么的豐富精彩,。通過這次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到專業(yè)工作與一般助人活動(dòng)的實(shí)質(zhì)區(qū)別，從而對(duì)自己的專業(yè)有了更加客觀全面的認(rèn)識(shí),。

一,、實(shí)習(xí)基本情況

20xx年9月17日，我們一行3人來到廣州市大同社會(huì)工作服務(wù)中心——永和街家庭綜合服務(wù)中心,，開始了為期兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),。永和街家庭綜合服務(wù)中心是 20xx年初為永和人建立起來的一個(gè)綜合性社會(huì)公益服務(wù)平臺(tái)，由永和街道辦事處舉辦,，廣州市大同社會(huì)工作服務(wù)中心運(yùn)營(yíng),。中心現(xiàn)有23名工作人員，其中社工17名,，還有一支優(yōu)秀的志愿者隊(duì)伍,。中心社工秉承“以人為本、關(guān)注需求,、專業(yè)服務(wù),、人文和諧”的宗旨，面向全街道的居民特別是老人,、兒童青少年,、殘疾人、婦女,、外來流動(dòng)人員、失業(yè)人員等特殊群體,，運(yùn)用個(gè)案工作,、小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)方法,，調(diào)動(dòng)和整合社會(huì)資源,，為街道轄區(qū)內(nèi)居民，個(gè)人和家庭提供多元化社會(huì)工作專業(yè)服務(wù),。中心的的服務(wù)包括九大系列：婚姻家庭輔導(dǎo)咨詢服務(wù),、兒童青少年服務(wù)、殘障人士服務(wù),、長(zhǎng)者服務(wù),、就業(yè)輔導(dǎo)咨詢服務(wù)、婦女服務(wù),、外來流動(dòng)人員服務(wù),、社區(qū)組織孵化與志愿者隊(duì)伍建設(shè)、便民利民服務(wù)資訊或轉(zhuǎn)介,。

我大部分時(shí)間是在機(jī)構(gòu)的殘障部工作的,，殘障部有在職社工3人,，面向整個(gè)永和街的殘障人士提供服務(wù)。殘障部依托永和街工療站療站招收社區(qū)內(nèi)的殘障人士作為學(xué)員,，幫助他們提高適應(yīng)能力,，盡快融入社會(huì)。三個(gè)社工加一個(gè)實(shí)習(xí)社工服務(wù)整個(gè)社區(qū)的殘障人士,，工作量是非常大的,。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我們過得非常充實(shí)，11月19日我們帶著滿滿的收獲踏上了歸程,。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

實(shí)習(xí)開始的前兩周，我跟著有經(jīng)驗(yàn)的一線社工在不同的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí),，最后在大致了解中了心各個(gè)領(lǐng)域的工作后,，根據(jù)機(jī)構(gòu)的要求，我被安排在了殘障部實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間協(xié)助一線社工開展的殘疾人服務(wù)主要有：情緒輔導(dǎo),、殘障家庭輔導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練,、興趣小組,、殘疾人政策咨詢，為案主尋找社會(huì)資源聯(lián)絡(luò)和提供服務(wù),，增進(jìn)案主個(gè)人和家庭的能力,。

實(shí)習(xí)期間除了協(xié)助一線社工開展服務(wù)活動(dòng)外，在一線社工的指導(dǎo)下自己嘗試開展小組工作,，我參加并協(xié)助的小組有電影興趣小組,、攝影小組、家庭成長(zhǎng)促進(jìn)小組,、康復(fù)小組,，通過小組活動(dòng)促進(jìn)殘疾人發(fā)展個(gè)人潛能，自我成長(zhǎng),，提升解決問題的能力,。同時(shí)自己獨(dú)立開展了一個(gè)手工小組，增進(jìn)了組員的動(dòng)手能力,。秉承“以人為本,、關(guān)注需求、專業(yè)服務(wù),、人文和諧”的宗旨,，協(xié)助在職社工完成中心的各項(xiàng)工作，同時(shí)獨(dú)立完成中心分配下來的工作。

作為殘障部的實(shí)習(xí)社工,，我的職責(zé)是通過走訪社區(qū)殘疾人,，了解社區(qū)殘疾人需求，促使有困難有需要的殘疾人成為個(gè)案對(duì)象,，進(jìn)行評(píng)估,、跟進(jìn)，為其提供服務(wù),。同時(shí)借助永和街工療站為平臺(tái),，為永和街的殘障人士組織各種社會(huì)工作活動(dòng)。

2.實(shí)習(xí)經(jīng)歷

早在實(shí)習(xí)開始前的一個(gè)多月,，我們就已經(jīng)開始聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，從一個(gè)個(gè)機(jī)構(gòu)投簡(jiǎn)歷開始到網(wǎng)絡(luò)視頻面試，最終確定廣州市大同社會(huì)服務(wù)中心為實(shí)習(xí)單位,。9月月15號(hào)下午我們一行三個(gè)人懷著既新鮮又緊張的心清,，信心滿滿地找到永和街家庭綜合服務(wù)中心，開始了我為期兩個(gè)月的見習(xí),。一開始就遇到了很多困難,，首先是對(duì)環(huán)境的不熟悉。機(jī)構(gòu)雖然安排住宿,，但是不包吃飯,，安排的住宿也沒有做飯的工具，我們不知道哪里有餐館,，于是開始的一個(gè)星期,，一日三餐就只能吃面。其次是一下子很難適應(yīng)繁重的工作,，我們拖著笨重的行李箱長(zhǎng)途奔波近20小時(shí),，好不容易找到機(jī)構(gòu)，還沒有安排好住宿,，行李都沒有放下，就被安排晚上的表彰大會(huì)籌備工作,，繁重的工作一直持續(xù)到晚上9：30,。最后是對(duì)工作的不熟悉，一開始總是小心翼翼努力地做好每一件事,，卻因?yàn)槿狈记啥霈F(xiàn)錯(cuò)誤,，在前臺(tái)做行政的時(shí)候，管理機(jī)構(gòu)供小朋友借去玩的玩具,，出現(xiàn)過登記已還卻找不到實(shí)物的情況,。

這兩個(gè)月共計(jì)9周的時(shí)間里，前2周跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的在職社工學(xué)習(xí)，對(duì)中心各個(gè)部門的工作都有一個(gè)大致的了解,，最后根據(jù)自己的興趣選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,。接下來2—

—3周的時(shí)間選定自己感興趣的領(lǐng)域協(xié)助在職社工開展小組活動(dòng)，并做一些家訪的任務(wù),，剩下的時(shí)間除了繼續(xù)協(xié)助同工開展工作外,，自己開始嘗試在工療站的學(xué)員當(dāng)中招募小組成員，策劃并領(lǐng)導(dǎo)開展小組活動(dòng),，最后獨(dú)立按要求完成小組的總結(jié)與評(píng)估,。

剛開始的幾天，中心主任就問我對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域比較感興趣,，如何計(jì)劃完成這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，比較擅長(zhǎng)什么領(lǐng)域……一個(gè)個(gè)問題讓對(duì)社工實(shí)務(wù)沒有了解的我不知道如何回答。既然不知道自己適合哪個(gè)領(lǐng)域,，那就先從了解開始,，于是我用兩個(gè)星期從前臺(tái)行政工作開始，到各部門的資料整理,、寫活動(dòng)的計(jì)劃總結(jié),、整理調(diào)查數(shù)據(jù)，再后來協(xié)助在職社工組織小組,，開展社區(qū)活動(dòng),，最后因?yàn)槲視?huì)講粵語，同時(shí)對(duì)青少年工作這塊比較感興趣,，于是機(jī)構(gòu)安排我到殘障部學(xué)習(xí),。

到了殘障部，一開始是協(xié)助社工開展工療站的恒常性服務(wù),，教工療站的學(xué)員們做康復(fù)訓(xùn)練,，開展興趣小組。到后來我就能夠獨(dú)立帶領(lǐng)學(xué)員們完成每日的康復(fù)活動(dòng),，一開始社工讓我自己組織學(xué)員做康復(fù)活動(dòng)的時(shí)候,，由于對(duì)我的不信任，學(xué)員們都不聽從我的引導(dǎo),，我自身也缺乏一些控制,、溝通技巧，所以初期遇到了很多困難,。后來工療站的學(xué)員對(duì)我比較了解后,，我開始建立起了威信，學(xué)員們也能夠聽從我的引導(dǎo),，于是我開始嘗試開展一個(gè)10個(gè)人的手工小組,。

在實(shí)習(xí)是我嘗到了社會(huì)工作帶來的酸甜苦辣,，這次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，揚(yáng)起風(fēng)帆向前行進(jìn),；也許會(huì)有一些人開始改變了油輪的駛向,，選擇了自己適合的目標(biāo)。而我相信我的前面有一條鋪滿黃金的光明大道正在修建，那將是我走的路，也許那條路很坎坷,，但是錦衣玉食是生活，酸甜苦辣也是生活,，我愿意嘗試面對(duì)自己選擇的路，朝著一名合格的社工努力,！雖然只有短短的兩個(gè)月,，但是所經(jīng)歷的，所收獲的卻是前所未有的,。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

（一）安排方式

系里先和實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)協(xié)商實(shí)習(xí)事宜,，確定實(shí)習(xí)人數(shù)和實(shí)習(xí)時(shí)間。接著召開大三全體學(xué)生會(huì)議,，讓學(xué)生根據(jù)提供機(jī)構(gòu)的情況和自己興趣選擇實(shí)習(xí)的機(jī)構(gòu),。如果機(jī)構(gòu)選擇實(shí)習(xí)的人數(shù)和提供的人數(shù)不符，再由學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)分配,。由于機(jī)構(gòu)接納的實(shí)習(xí)生數(shù)量不能滿足學(xué)生的要求,，因此第一階段暫時(shí)不能去機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的學(xué)生留在校內(nèi)開展小組活動(dòng)，第二階段由在校內(nèi)做小組工作的學(xué)生優(yōu)先選擇實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu),，這樣可以保證每位學(xué)生都有去機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

（二）實(shí)習(xí)時(shí)間

本次實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一階段是第二周—第九周,，第十周實(shí)習(xí)中期總結(jié),，第二階段是十一周—十八周，第十九周實(shí)習(xí)終期總結(jié),。每周去一天,。

（三）實(shí)習(xí)地點(diǎn)

第一階段我和另外一位同學(xué)在校內(nèi)做小組工作，活動(dòng)地點(diǎn)在社工實(shí)驗(yàn)室,；第二階段在鎖金村街道鎖五社區(qū)實(shí)習(xí),。

（四）實(shí)習(xí)類型

同步式實(shí)習(xí)，學(xué)生們的時(shí)間在課堂學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)間進(jìn)行分配,，每一階段實(shí)習(xí)八周，每周去機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)一天,。

（五）實(shí)習(xí)目的

經(jīng)過兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí),，我們基本掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技巧,，但如何在實(shí)踐中運(yùn)用，如何把所學(xué)理論服務(wù)有需要的人,，這對(duì)我們來說幾乎還是一個(gè)空白,。通過實(shí)習(xí)，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解社工專業(yè)理論,，我們可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們所學(xué)的理論,，讓我們更加了解社會(huì)的需求；實(shí)習(xí)給了我們一次親密接觸社工機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì),，也讓我們對(duì)當(dāng)今社工專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)清醒現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),；實(shí)習(xí)也給了我們一次積累社會(huì)資源的機(jī)會(huì)，通過與機(jī)構(gòu)人員及其他社會(huì)人士的接觸交流,，我們能夠增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，也積累了一定得人脈關(guān)系?？傊?，實(shí)習(xí)是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（六）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

這是第一次參加專業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作尤為重要,。第一階段在校內(nèi)做小組工作，首先,，我們從網(wǎng)絡(luò),，教材和圖書中查閱了大量小組活動(dòng)的資料，汲取有用知識(shí),，通過不斷地討論,，初步制定了小組計(jì)劃書。接著,，開始做招募組員工作,，通過校內(nèi)網(wǎng)，學(xué)校西祠胡同等傳播媒介發(fā)布招募消息,，利用認(rèn)識(shí)的人脈關(guān)系進(jìn)行宣傳和推薦,，并發(fā)出邀請(qǐng)；制作宣傳單,，貼于男女生宿舍或食堂等學(xué)生密集地,。

第二階段在鎖五社區(qū)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)之前,，我通過網(wǎng)站,，圖書等媒介搜索了大量關(guān)于鎖金社區(qū)的信息，同時(shí)也查閱了有關(guān)當(dāng)下城市社區(qū)發(fā)展?fàn)顩r的信息以及社區(qū)社會(huì)工作的實(shí)踐案例,。通過大量的信息的獲取,，我對(duì)社區(qū)工作以及鎖金社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r有了一個(gè)初步的了解,。在搜索資料后，我和另外幾個(gè)社區(qū)實(shí)習(xí)生一起討論制定了在社區(qū)開展活動(dòng)的初步計(jì)劃書,，交鎖金街道民政科領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

（一）機(jī)構(gòu)介紹

1.校內(nèi)小組小組名稱：快樂成長(zhǎng)，有八名組員,，兩名工作人員,，其中一名為主持，另一名為記錄員,，我做了三次主持和三次記錄員,。小組活動(dòng)的主要地點(diǎn)為社工實(shí)驗(yàn)室，共開展了六次小組活動(dòng),，四次在室內(nèi),，兩次在戶外：操場(chǎng)和琵琶湖。每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，六次活動(dòng)的主題分別為：相識(shí),，溝通與交流，認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的自我,，真誠(chéng)地信任別人,，展現(xiàn)自我，心靈的旅行暨小組總結(jié),。

2.鎖五社區(qū)南京市玄武區(qū)鎖金村街道鎖金五村社區(qū)南依紫金山,，西傍玄武湖，小區(qū)綠樹成蔭,、四季花香,，自然環(huán)境優(yōu)美，占地16.5萬平方米,，有住戶1446戶,，居民4282人，60歲以上的老年人占居民人口接近40％,，有黨員62名,，志愿者180人。社區(qū)分七個(gè)自然片區(qū)：省級(jí)機(jī)關(guān)大院,、市級(jí)機(jī)關(guān)大院,、總參兵種部南京第一干休、林業(yè)部林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所,、南師大紫金校區(qū),、三建公司宿舍、新建小區(qū)翠嶺居,。居住的居民大多數(shù)是離退休老干部和科研人員,，相對(duì)素質(zhì)較高,，可稱得是人際關(guān)系和諧，治安良好,，管理有序，安居樂業(yè),，共享文明和諧的社區(qū),。從20xx年以來社區(qū)先后被評(píng)為“全國(guó)百佳學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“全國(guó)先進(jìn)社區(qū)”,、“全國(guó)殘疾人先進(jìn)社區(qū)”,、“全國(guó)社區(qū)服務(wù)先進(jìn)社區(qū)”、“全國(guó)敬老模范社區(qū)”,、“全國(guó)模范職工小家”及省市區(qū)40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)并連續(xù)四年被市區(qū)評(píng)為無刑事案件社區(qū),。居委會(huì)辦公樓共三層，一層為社區(qū)公共服務(wù)站,，老年活動(dòng)室,，二層為社區(qū)警務(wù)室，三層為多功能會(huì)議室,，圖書室等,。除此以外，還有門球運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，棋牌室等公共活動(dòng)場(chǎng)所,。居委會(huì)提供的服務(wù)有就業(yè)再就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)，人口與計(jì)劃生育事務(wù),，社區(qū)環(huán)境綜合治理服務(wù),，面向特殊群體的社會(huì)福利服務(wù)等。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

社會(huì)連結(jié)理論認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人感受到社會(huì)道德和社會(huì)秩序?qū)λ闹匾?，了解到社?huì)上多數(shù)人對(duì)他的期望時(shí),，他就與社會(huì)有了一種連結(jié)。要想讓殘疾少年適應(yīng)環(huán)境,，需要有強(qiáng)大的后盾,，使他們與社會(huì)發(fā)生連結(jié)。家的教育就是愛與責(zé)任的傳遞,，在實(shí)習(xí)的過程中,，我們以家的形式，賦予生命一種頑強(qiáng)的自我修復(fù)功能在廢墟中挺立,。

xx年3月5日至5月21 日,，我們一行九人平均分成三個(gè)小組，在武漢市社會(huì)福利院康復(fù)區(qū)開展了為期十周,，每周五,、六,、日分別由一個(gè)小組負(fù)責(zé)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們選擇武漢市社會(huì)福利院,，主要有兩個(gè)原因：一是以前在這里作義工,，與他們建立了友好的關(guān)系；另外,，我們了解到他們的實(shí)際困難：即那里十位年齡在13--18歲不等,，文化水平在小學(xué)三五年級(jí)之間的殘障少年，無人授課,、無處求學(xué),；同時(shí)，他們?cè)谧晕艺J(rèn)知,、文化知識(shí),、社會(huì)生活技能等方面存在欠缺。（注：除了這些智力正常的殘疾少年,，康復(fù)區(qū)還有成年人和青少年,，鑒于時(shí)間、精力和能力的局限,，我們和他們只作簡(jiǎn)單的交流,，未建立專業(yè)關(guān)系。）

針對(duì)這一情況,，我們制定了總體實(shí)習(xí)計(jì)劃：先聯(lián)系我校附小彭英校長(zhǎng),，動(dòng)員小學(xué)生捐課本、習(xí)題集,、工具書,、課外讀物等一百余本。然后,，以作義務(wù)老師的方式,，與他們順利地建立專業(yè)關(guān)系。工作方法上,，以小組活動(dòng)與個(gè)案工作結(jié)合,、輔導(dǎo)與管理相配合的方式。我們的目的是：運(yùn)用社會(huì)工作的價(jià)值方法和技巧,，使青少年偏差行為得以糾正,，在協(xié)助他們形成正確自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往,；最終學(xué)會(huì)自我管理,，即他們自覺、自動(dòng)和自主改變自己的行為。

由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足和理論知識(shí)的欠缺,，"實(shí)習(xí)"解決問題的功能沒有充分體現(xiàn)出來,。突出體現(xiàn)的是"實(shí)習(xí)"作為"第二課堂"的教育功能，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，在專業(yè)認(rèn)同方面：

與案主的正式接觸中,，我們認(rèn)識(shí)到專業(yè)工作與一般助人活動(dòng)的實(shí)質(zhì)區(qū)別，從而對(duì)自己的專業(yè)有了客觀全面的認(rèn)識(shí),。一般助人活動(dòng)的隨意性,，決定了它缺乏嚴(yán)密的組織性、前后相繼的系統(tǒng)性,、解決問題的徹底性，它是一種插入式的人文關(guān)懷,。對(duì)于"義工"來說,，志愿活動(dòng)疏導(dǎo)了自己助人的意愿，滿足自己了解弱勢(shì)群體生活狀態(tài)的需要,。對(duì)于受助者來說,，他們享受了一種探望式的關(guān)懷?；顒?dòng)結(jié)束之后,，便各自回到原有的生存狀態(tài)中，對(duì)改變他們的弱勢(shì)群體地位沒有本質(zhì)的作用,。

社會(huì)工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),，它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性相統(tǒng)一,。如果說"志愿活動(dòng)"是可以隨便排列的卡通畫面,，那么"社會(huì)工作"就是設(shè)計(jì)動(dòng)畫片；如果"義工"過年的時(shí)候送給小白兔成筐蘿卜,，"社工"既要送給他們蘿卜籽,，還要教會(huì)他們種蘿卜的技術(shù)；如果說"志愿活動(dòng)"傳達(dá)了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行人文關(guān)懷的信號(hào),，表達(dá)了社會(huì)接納他們的至誠(chéng)意愿,，那么，"社會(huì)工作"要做的是把這種美好的意愿落到實(shí)處,。

對(duì)于社會(huì)工作者來說,，社會(huì)工作是一種滲透，是一種要為案主的未來長(zhǎng)久的幸福負(fù)責(zé)的系統(tǒng)工程,。社會(huì)工作意味著在付出的同時(shí)尋求接納,，在相互接納中承擔(dān)責(zé)任。它"助人自助"的工作理念和對(duì)案主生存狀態(tài)的神入，從一開始就決定社會(huì)工作沒有輕松和真正的開心可言--在案主的問題解決以前,。

第二,，對(duì)自己的再認(rèn)識(shí)：

我們對(duì)自己的定位開始由"社會(huì)人"轉(zhuǎn)變?yōu)?"社會(huì)工作者".在體會(huì)到自身價(jià)值的同時(shí)，堅(jiān)定了作社會(huì)工作的信念,。

他們是因?yàn)樯咸熳约旱氖д`,，而先天殘疾的孩子。他們因?yàn)橄轮珰?、侏儒,、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑,、視聽障礙,、發(fā)音不請(qǐng)等生理原因，幼時(shí)被父母遺棄,。生命以這種形式出現(xiàn),，督促我們?nèi)フ湎ё约旱慕∪Ｖ辽?，我們?cè)摪言诳仗摵捅г怪刑摂S的時(shí)間,，分給他們一些。有人說,，看一個(gè)人的人品如何,，看他對(duì)窮人的態(tài)度即可；我認(rèn)為,，從一個(gè)社會(huì)對(duì)生活不能自理者的態(tài)度中,，也可以瞥見其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì),，該為一切成員提供健全靈魂的空間,，提供維護(hù)生命尊嚴(yán)的條件。體會(huì)到這一切的時(shí)候,，我明白了作為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的使命感和責(zé)任感,。

第三：在專業(yè)技能方面的成長(zhǎng)

接觸問題、解決問題的過程,，是對(duì)理論知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)用的過程,。實(shí)習(xí)的過程中，我們積累了關(guān)于殘疾人生理,、心理,、社會(huì)需求的第一手材料。他們幼時(shí)被武漢市兒童福利院收養(yǎng),，長(zhǎng)到12歲時(shí)分別被領(lǐng)養(yǎng),、寄養(yǎng)、資助繼續(xù)求學(xué)等。而其余的,，就暫時(shí)滯留在武漢市社會(huì)福利院,。一年前，他們的老師辭職,。他們就過著這種生活：白天吃飯,、看電視、作衛(wèi)生,，晚上睡覺,。第二天早上醒來，開始同樣的循環(huán),。這只是讓單調(diào)的生活,，以相同的模式復(fù)制到不同的日子里而已。

被遺棄的日子里,，福利院為他們提供了細(xì)數(shù)生命尊嚴(yán)的空間,。在成長(zhǎng)的過程中，封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑,。從本質(zhì)上說，這是對(duì)他們尊嚴(yán)的一種漠視,。

第五：對(duì)專業(yè)技能與價(jià)值的認(rèn)識(shí)

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

對(duì)于一個(gè)即將邁入大四的學(xué)生,，對(duì)于一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于暑假實(shí)習(xí),，我想了很多,，也想了很久。針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè),，實(shí)習(xí)的首選當(dāng)然是和自己專業(yè)密切相關(guān)的行業(yè),，但事非人愿，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的爭(zhēng)斗場(chǎng),，想找一份和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)是非常難的,，更何況是暑假實(shí)習(xí)了，但為了不讓暑假的兩個(gè)月白白浪費(fèi),，出去實(shí)習(xí)是必然的選擇,，只是實(shí)習(xí)的地方非吾所愿罷了?！芭c天斗其樂無窮,，與地斗其樂無窮”，與激烈的社會(huì)斗更是其樂無窮,！

xx年3月,、4月

經(jīng)過一番痛苦的尋找，終于在自己的家鄉(xiāng)——河北衡水，找到了一份農(nóng)藥的推銷工作,，雖然和自己的專業(yè)扯不上任何關(guān)系,，但至少獲得了一份實(shí)習(xí)工作。面試的時(shí)候,，心里還是很緊張的,，畢竟是第一次應(yīng)聘，心里底氣不足,，不知道將會(huì)被問什么樣的問題,。我的第一個(gè)問題是讓我說一下自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我還是滿不好意思的,，把自己的優(yōu)點(diǎn)說的太多,，頗有“王婆賣瓜，自賣自夸”的味道,，說的太少證明對(duì)自己不自信,，我平靜了一下心情，很自信的回答到：“第一,。我的表達(dá)能力不錯(cuò),，適合銷售；第二,。我的責(zé)任心比較強(qiáng),，會(huì)認(rèn)真的做好工作；第三,。我比較有親和力,，有利于和人交流”，經(jīng)過一番回答之后,，我的自信心也增強(qiáng)了不少,，隨后的回答越來越流暢，在回答完所以的提問后,，對(duì)于今年天自己的表現(xiàn)還是很滿意的,。第二天，我接到公司的電話,，告訴我被錄用了,，聽到這個(gè)消息很是激動(dòng)，我終于有了一份實(shí)習(xí)的工作,，隨后我便去公司進(jìn)行了簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn),，既然要推銷農(nóng)藥，就首先要知道農(nóng)藥的功效和自家農(nóng)藥的優(yōu)勢(shì)所在,，經(jīng)過一番學(xué)習(xí),，初步掌握了一些關(guān)于農(nóng)藥的信息,。接下來就要去實(shí)戰(zhàn)了，農(nóng)藥銷售的主要對(duì)象是農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商,，他們是在城鄉(xiāng)的結(jié)合帶,，因?yàn)槟抢锊攀鞘袌?chǎng)，對(duì)于農(nóng)村,，我是比較熟悉的,，因?yàn)槲覐男【驮谵r(nóng)村里長(zhǎng)大，對(duì)于去農(nóng)村,，我是充滿了親切感的,，但很快這種親切感便被現(xiàn)實(shí)的殘酷敲打的支離破碎。來到經(jīng)銷商的所在地,，我們便開始工作,，六人共分為三組，一組兩人,，我和同伴首先選擇了一家店面比較大的經(jīng)銷商作為突破口,，因?yàn)檫@里賣的農(nóng)藥品種比較多，方便進(jìn)行推銷,。走進(jìn)店里,，老板立刻笑臉相迎，馬上過來詢問我們需要點(diǎn)什么,，當(dāng)?shù)弥覀儾皇莵碣I化肥,，而是推銷后，老板的臉色陰了下來,，說道：“我這里牌子很多了，不需要其他牌子的農(nóng)藥了,，況且我也沒聽過你們的牌子,，你們走吧！”說完就把我們往外趕,，此時(shí)我們臉上火辣辣的,，心里如打翻了五味瓶，盡管我們說了一通自己家農(nóng)藥的好處,，但那位老板的態(tài)度沒有絲毫的好轉(zhuǎn),，反而越加的不耐煩，見此,，我們只好另尋它家推銷,，可是結(jié)果出奇的一致，一樣的態(tài)度,，一樣的結(jié)果,，一次次的碰壁,，一次次的笑臉相對(duì)，忙碌了一天,，費(fèi)了很多的口舌,，但農(nóng)藥一包都沒推銷出去，這讓我的內(nèi)心充滿了苦澀,，深深的感受到社會(huì)的殘酷,，知名品牌的化肥，人家搶者要,，反之則無人問津,，這就像人一樣，有能力的人供不應(yīng)求,，沒有能力的人只能疲于奔命的混口飯吃,。實(shí)習(xí)的日子在這樣的過程中日復(fù)一日，每一日下來都飽受創(chuàng)傷,，都對(duì)生活有了新的體會(huì),，實(shí)習(xí)了一個(gè)月，沒有推銷多少農(nóng)藥,，自然也就沒有賺多少錢,，獲得更多的是種生活的感悟。

在實(shí)習(xí)過程中我的意志力有了很大的提高,，與人交往的能力也與日俱增,，處理事情的方法也有所完善，對(duì)生活的覺悟也進(jìn)一步的提高,，同時(shí)也深深的感受到生活的艱辛與不易,，有收獲，但從中也看到了很多自己的不足,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是明顯的不足,，做事情還是比較稚嫩的，這些還需要在日后的生活中進(jìn)行磨練,，通過實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己持之以恒的能力還是明顯不足的,，針對(duì)這一些自己的欠缺，在以后的學(xué)習(xí)的生活中我要逐漸的克服與改進(jìn),，對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)與完善,，在實(shí)習(xí)中，我深深的意識(shí)到知識(shí)的重要性,，人要有作為,，充足的知識(shí)儲(chǔ)備是必須的，所以在最后一年的學(xué)習(xí)中更要強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，在學(xué)好自己的專業(yè)課的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),。對(duì)于我來說，最重要的就是要腳踏實(shí)地的去做,，總的來說,，這個(gè)實(shí)習(xí)過程雖然辛苦，但也很值,！

下次實(shí)習(xí)竭盡全力也要找一個(gè)與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位,，以鍛煉自身的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高綜合素質(zhì),！

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

20xx年的六月,，也就是我大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的期末時(shí)期，我的專業(yè)老師——魯艷樺老師在一次團(tuán)體實(shí)務(wù)活動(dòng)課后叫我們班的女生留下來,，說是有事要交代,。我們都有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，如果說我們是初中生,，那么老師單獨(dú)留下女生是為了講些生理問題,，但是我們現(xiàn)在都是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了。最后老師揭開了我們的疑云,，原來是要向我們傳達(dá)漢達(dá)康福協(xié)會(huì)在暑假期間要招一名社工專業(yè)的女實(shí)習(xí)生的消息,。老師也向我們介紹了基本的實(shí)習(xí)條件，我記憶最深刻的一點(diǎn)是實(shí)習(xí)生和一名女社會(huì)工作者住在一起,。加上先前對(duì)漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)的了解甚少,，只知道她是一個(gè)服務(wù)于麻風(fēng)病康復(fù)者的公益性組織，總部在廣東,。所以,，我結(jié)合老師提供的實(shí)習(xí)條件展開了關(guān)于實(shí)習(xí)生活的聯(lián)想：每天早上，我和女社會(huì)工作者早早起床,，吃完早餐后,，我和她就背著文件袋到各個(gè)麻風(fēng)病康復(fù)村開展調(diào)查工作，日落的時(shí)候回到住處,。真正地在漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)實(shí)習(xí)一個(gè)多月后，我覺得自己當(dāng)初的聯(lián)想有點(diǎn)近乎荒謬的地步,。

身為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生,，我知道社會(huì)工作在中國(guó)是個(gè)新興的學(xué)科，目前能夠?yàn)樯鐣?huì)工作專業(yè)學(xué)生提供對(duì)口實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的單位極少,，所以我放棄了暑期到廣東打工的計(jì)劃,，前到位于大沙田區(qū)的漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目面試。就這樣,，在這個(gè)因?yàn)橛辛藢?duì)奧運(yùn)的期待而極其炎熱的暑期里,，我開始的我的第一次實(shí)習(xí),。

接下來我將正式地對(duì)自己這一個(gè)多月來的實(shí)習(xí)生活做個(gè)較為全面的總結(jié)。

通過本次暑期實(shí)習(xí)加強(qiáng)對(duì)ngo組織的工作理念和工作內(nèi)容的理解,，提高自己策劃活動(dòng)和開展活動(dòng)的工作能力,；增強(qiáng)對(duì)漢達(dá)康福協(xié)會(huì)及其工作內(nèi)容的了解，走近麻風(fēng)康復(fù)者群體,，了解麻風(fēng)康復(fù)者群體,，運(yùn)用個(gè)案手法與其溝通。

20xx年6月19日——20xx年8月20日

廣東漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目辦公室,，合浦村,、北海村、合浦外村,、扶綏村,、都安村及八圩村等6個(gè)麻風(fēng)病康復(fù)村

廣東漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目，社工組

我將分階段來總結(jié)本次時(shí)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一階段：翻閱文獻(xiàn)資料,，了解漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)的發(fā)展歷程及其相關(guān)的工作內(nèi)容

6月19日下午是我第二次到漢達(dá)康福協(xié)會(huì)廣西項(xiàng)目的辦公室,，（由于臨近期末，所以我只能在復(fù)習(xí)的閑暇時(shí)間到辦公室里看點(diǎn)資料）開始從《漢達(dá)通訊》,、《漢達(dá)年報(bào)》以及漢達(dá)協(xié)會(huì)歷年開展活動(dòng)的社工組的活動(dòng)資料等文獻(xiàn)資料著手了解漢達(dá)康福協(xié)會(huì)的發(fā)展歷程及其相關(guān)的工作內(nèi)容,。雖然翻閱與漢達(dá)協(xié)會(huì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的過程是一個(gè)較為枯燥的過程，但是這個(gè)過程對(duì)于我能夠更為深入的了解漢達(dá)協(xié)會(huì)起了很重要的作用,。以下就是我對(duì)漢達(dá)協(xié)會(huì)的新的認(rèn)識(shí)：

廣東漢達(dá)康福協(xié)會(huì)成立于1996年,，是1994年在美國(guó)注冊(cè)的國(guó)際理想?yún)f(xié)會(huì)在中國(guó)的分支機(jī)構(gòu)，漢達(dá)協(xié)會(huì)是在省民政廳注冊(cè),、由省衛(wèi)生廳主管的具有法人資格的非政府,、非宗教、非盈利的社團(tuán)組織,，是目前在中國(guó)唯一一家專門服務(wù)麻風(fēng)康復(fù)者和患者的具有麻風(fēng)防治專業(yè)背景的民間組織,。漢達(dá)康福協(xié)會(huì)在廣西、云南,、四川等三個(gè)省市設(shè)有項(xiàng)目部,。

漢達(dá)康福協(xié)會(huì)的工作內(nèi)容在分為生理康復(fù)項(xiàng)目、社會(huì)經(jīng)濟(jì)康復(fù)項(xiàng)目和社會(huì)心理康復(fù)項(xiàng)目等三個(gè)板塊,。

生理康復(fù)項(xiàng)目包括視力保護(hù)項(xiàng)目即流動(dòng)眼科手術(shù)工作隊(duì),、足底潰瘍防護(hù)項(xiàng)目、防護(hù)鞋項(xiàng)目及假肢項(xiàng)目等四個(gè)方面的工作內(nèi)容,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)康復(fù)項(xiàng)目包括小額貸款項(xiàng)目,、技能培訓(xùn)和小被項(xiàng)目等三個(gè)方面的工作內(nèi)容。

社會(huì)心理康復(fù)項(xiàng)目包括高校宣傳,、社工駐村,、城市一日游,、院村互訪、漢達(dá)通訊,、“家”工作營(yíng),、國(guó)際尊嚴(yán)尊敬日大型活動(dòng)等七個(gè)方面的工作內(nèi)容。

我個(gè)人然為漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)的工作可以用“一個(gè)使命,，一個(gè)基礎(chǔ),，兩條途徑”來概括：一個(gè)使命是指通過動(dòng)員社會(huì)資源，全面開展社會(huì),、心理,、生理、經(jīng)濟(jì)康復(fù)活動(dòng),，提高麻風(fēng)康復(fù)者的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量,，消除麻風(fēng)歧視，共創(chuàng)和諧社會(huì),；一個(gè)基礎(chǔ)是指生理康復(fù)項(xiàng)目的工作是麻風(fēng)康復(fù)者生存的根本也是漢達(dá)康復(fù)協(xié)會(huì)開展其他項(xiàng)目的工作的基礎(chǔ),；兩條途徑是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)康復(fù)項(xiàng)目和社會(huì)心理康復(fù)項(xiàng)目，其中社會(huì)經(jīng)濟(jì)康復(fù)項(xiàng)目是漢達(dá)康福協(xié)會(huì)完成使命的物質(zhì)途徑,，通過經(jīng)濟(jì)康復(fù)項(xiàng)目的開展提高麻風(fēng)康復(fù)者的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,。社會(huì)心理康復(fù)項(xiàng)目則是漢達(dá)康福協(xié)會(huì)完成使命的精神途徑，通過社會(huì)心理康復(fù)項(xiàng)目的開展提升康復(fù)者的自信和消除他人對(duì)康復(fù)者的歧視,。

社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

七月流火,，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)正在熱火朝天地舉行……

社會(huì)主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。因此,，各高校紛紛開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)習(xí),，以期望通過開展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的,。在親身經(jīng)歷了大一,，大二兩年的暑期社會(huì)實(shí)習(xí)后，我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)發(fā)表一下自己的看法和體會(huì),！

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)主要是指暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)習(xí),，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)習(xí)相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,。但是，作為大1,，大2的學(xué)生,，我們?cè)趯?duì)本專業(yè)知識(shí)和技能還不夠熟悉和精通的情況下，往往對(duì)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)習(xí)是下到鄉(xiāng)里,，卻收獲甚少,！再者，現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)習(xí)活動(dòng),，因此，真正能夠參加暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)習(xí)的,，也往往是本身來自農(nóng)村的大學(xué)學(xué)子們,，這樣，學(xué)校所提倡的通過暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)習(xí)活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到……

在現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)中,，往往用人單位希望招聘那些具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的,，有工作經(jīng)驗(yàn)的人才，如今大學(xué)生就業(yè)難的問題早已成為社會(huì)每年都在關(guān)注的問題,，其中主要原因便是如今大學(xué)生沒有工作經(jīng)歷,，而要適應(yīng)各個(gè)用人單位的具體業(yè)務(wù)操作則需要經(jīng)過幾個(gè)月以上的培訓(xùn),，往往用人單位不愿意花時(shí)間用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員，而是希望在招聘的時(shí)候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，這也就是為什么在招聘的時(shí)候,，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行業(yè)工作經(jīng)歷”一攔,。

今年暑假，我只身前往深圳,，希望找到一家能夠提供暑期社會(huì)實(shí)習(xí)的單位,，來增強(qiáng)本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也作為自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，但是事與愿違,，在跑了7、8個(gè)人才市場(chǎng)后,，竟然沒有一家愿意提供此方面的職位,，詢問其原因，概括起來主要有以下幾條：

短短兩個(gè)月的時(shí)間,，對(duì)于一般業(yè)務(wù)培訓(xùn)來說,，過于短暫，即使對(duì)于個(gè)人來說能夠提高能力,，但是兩個(gè)月之后,，個(gè)人依然要回到學(xué)校當(dāng)中從事學(xué)習(xí)，這樣,，對(duì)于用人單位來說無疑是一種損失,，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

即使某個(gè)單位提供了某方面的職位,，那么,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則要該單位自己承擔(dān)，但是,，畢竟對(duì)于暑期的大學(xué)生來說,，暑期實(shí)習(xí)只是暫時(shí)性的，還未等到其給單位創(chuàng)收,，其將離開單位返回學(xué)校,，這種虧本的買賣，是很少有哪個(gè)單位愿意做的,。

短短的兩個(gè)月暑假時(shí)間,，用人單位也常認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生所需要的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來說,，太微不足道,，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展，幫助甚微,。

在提倡實(shí)事求是的當(dāng)今社會(huì),，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)難的問題確實(shí)擺在我們的面前，對(duì)此,，我們必需調(diào)動(dòng)社會(huì)的力量,，尤其是學(xué)校與社會(huì)之間，更應(yīng)當(dāng)建立起一種互進(jìn)的模式,，給大學(xué)生提供一定的機(jī)會(huì),，否則,，所謂的暑期社會(huì)實(shí)習(xí)與其達(dá)不到最終的目的，還不如讓大學(xué)生好好呆在家中避暑,。如果只是一味的追求實(shí)習(xí),，而不注重實(shí)習(xí)的效果，不但浪費(fèi)了資金和精力,，而且浪費(fèi)了大學(xué)生寶貴的時(shí)間相信,，這樣的結(jié)果是誰都不愿意接受的?！按髮W(xué)生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)”就這個(gè)活動(dòng)本身而言的確是奔著提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，服務(wù)社會(huì)而來的，但在操作的過程中卻出現(xiàn)了一系列的問題,。正所謂“不飛則已,，一飛沖天”，我希望通過各方面的努力解決這些問題,，使得大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)能“不做則已,，一做驚人”,。