在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

20xx年1月13日,，我?guī)еo張而又期待的心情來(lái)到了雷城中學(xué),，開(kāi)始了為期一周的教育實(shí)習(xí),。

這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面,，分別是教學(xué)工作和班級(jí)管理工作兩部分。其中教學(xué)工作涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，不僅包括聽(tīng)課,、備課,、講課,、批改作業(yè)、試卷,。由于實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，只有短短一周，但光是上述幾項(xiàng)工作要做好,，亦絕非一件容易之事,。作為一名教師，除了要做好教學(xué)工作之外,，班級(jí)管理在教師生涯中也起著舉重若輕之功用,。記得第一天到學(xué)校報(bào)道時(shí)，大四師姐就跟我說(shuō)：“要當(dāng)老師,，首先要從班主任這個(gè)工作學(xué)起……”經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗到身為人師的甜酸苦辣。現(xiàn)在就讓大家跟這我筆端文字的游走,，體味一下初嘗老師的辛酸和快樂(lè),。

首先,，從教學(xué)工作說(shuō)起，畢竟,，教學(xué)是教師職責(zé)之根本所在,，如果連教學(xué)也談不上，實(shí)在有愧于“教師”之名,。

（一） 見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課階段

雖在課余時(shí)間修讀國(guó)教育學(xué)和心理學(xué),。但書(shū)本上的知識(shí)畢竟是高度概括的理論化知識(shí)，與實(shí)際的操作應(yīng)用還是有一段距離的,。為此,，我花了極大一部分實(shí)習(xí)時(shí)間在聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)了15年學(xué)生,，聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)可謂相當(dāng)豐富,，該怎樣高效率聽(tīng)課學(xué)習(xí)，可是再熟悉不過(guò)了,。然而平日的聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)老師所教授的知識(shí),，但這次的聽(tīng)課目的有別于以往，聽(tīng)課身份也與別不同,。此次聽(tīng)課是作為實(shí)習(xí)老師,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師們的教學(xué)方法：怎樣處理課堂秩序；怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考,；他們的提問(wèn)方式,；他們的教學(xué)姿態(tài)；教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)……等教學(xué)常規(guī)性知識(shí),。上述的教學(xué)常規(guī)知識(shí)雖說(shuō)不上深?yuàn)W難懂,，但要把他們靈活地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中卻蘊(yùn)含著極大的學(xué)問(wèn)，如在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的水平不同,，以及班級(jí)氛圍的不同而適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，用適當(dāng)?shù)慕逃址ú拍茏钪苯拥匕阎R(shí)傳授給學(xué)生。除此之外,，我還現(xiàn)了在當(dāng)前的教育制度改革中,，教師在教學(xué)過(guò)程中所發(fā)揮的職能也發(fā)生了改變，教師在課堂上,，老師不再是只顧傳遞知識(shí),，現(xiàn)在要注重教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生和老師要多溝通,，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，老師在整個(gè)過(guò)程中充當(dāng)著引導(dǎo)作用，目的是誘發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力,。通過(guò)了一周以來(lái)系統(tǒng)式的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，初步領(lǐng)略到教學(xué)從新課導(dǎo)入,，識(shí)字詞，深入課文內(nèi)容,，復(fù)習(xí)鞏固這幾個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師運(yùn)用不同的方式誘導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)，從而掌握一定的知識(shí)內(nèi)容,。除此之外,，駕馭課堂，管理課堂紀(jì)律也大有學(xué)問(wèn),，要使同學(xué)們很好地學(xué)習(xí)必須建立在良好的紀(jì)律上,。這點(diǎn)對(duì)于小學(xué)教育尤為重要。最后,，控制授課時(shí)間,，把握教學(xué)節(jié)奏，有助學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化理解,。

（二） 課堂教學(xué)階段

在這實(shí)習(xí)周里面,，我一共上過(guò)一節(jié)公開(kāi)語(yǔ)文課，監(jiān)考兩節(jié)課,，參與批改語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)三個(gè)科目的作業(yè)本和摸底測(cè)試卷,。通過(guò)時(shí)間才明白自己的不足，亦通過(guò)這次,，明確了自己的努力發(fā)展方向,。

1、 英語(yǔ)復(fù)習(xí)鞏固測(cè)驗(yàn),，初次監(jiān)考,，錯(cuò)誤頻出。

開(kāi)學(xué)的第一天,，為了測(cè)試學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況,，該校實(shí)習(xí)隨堂復(fù)習(xí)鞏固測(cè)評(píng),。指導(dǎo)老師讓我監(jiān)考三年一班,。一進(jìn)課室，只見(jiàn)亂哄哄的一片,，許多學(xué)生由于對(duì)我不熟悉,，于是開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天,，就拋給我一個(gè)難題,，由于從來(lái)沒(méi)接觸國(guó)此方面，于是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)措手不及,，不知如何控制課堂紀(jì)律,。雖然經(jīng)過(guò)我一番努力之后,，同學(xué)們最終還是安靜下來(lái)，但依然有個(gè)別同學(xué)交頭接耳,?？吹竭@一現(xiàn)象，我不禁思考起該如何去控制課堂紀(jì)律,，控制學(xué)生情緒這個(gè)問(wèn)題,。如果一個(gè)老師連駕馭課堂的能力都不具備，我想他的教學(xué)效果鐵定大打折扣,。所以要當(dāng)一名稱(chēng)職的教師就要從駕馭課堂上學(xué)起,。基本上,，所有的學(xué)生都是畏懼有威嚴(yán)的'老師,，所以面對(duì)學(xué)生時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真,，營(yíng)造一種良好的課堂氛圍,。對(duì)于這次監(jiān)考中，以下有幾點(diǎn)問(wèn)題處理的不當(dāng),，處事還不夠成熟,，學(xué)生氣還比較濃，現(xiàn)場(chǎng)控制能力還需進(jìn)一步加強(qiáng),。如收試卷的時(shí)候,，我讓組長(zhǎng)收完然后交給我，結(jié)果教室又因此而喧鬧起來(lái),，毫無(wú)紀(jì)律而言,。后來(lái)指導(dǎo)老師告訴我，作為教師應(yīng)該善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力,，只要把事情交待給科代讓她組織同學(xué)交卷就可以了,。聽(tīng)完導(dǎo)師的教誨后，我才恍然大悟,。心里暗暗想著以后在實(shí)際工作上一定要好好注意,。雖然監(jiān)考只是短短的四十分鐘，對(duì)與我來(lái)說(shuō)去是非常難熬,，由于自己處事不當(dāng),，造成課堂紀(jì)律混亂，沒(méi)有起到教師的實(shí)質(zhì)作用,。通過(guò)這次監(jiān)考,，讓我重新思考著如何發(fā)揮管理職能作用。

2、 一堂語(yǔ)文公開(kāi)課,，揭示著自己教學(xué)的不足以及今后努力的方向

別看一節(jié)課才短短40分鐘,，然而對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)卻是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。為了上好一節(jié)課,，老師要在課前做好一切資料準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)好教育實(shí)施方案，試講等前期備課工作,，最后經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的課才能完整地展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

⑴備課。并不是單純地看看課本和教學(xué)參考,，然后隨便寫(xiě)一下教案便萬(wàn)事大吉了,。以前，我對(duì)備課的了解,，就是老師把課文看熟了,，然后背一下教案，就可以輕易地上課,。但是要面對(duì)真正的學(xué)生時(shí),，備課是要考慮很多方面的。這是我從實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中以及向資深老師借鑒的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的,，大體上,，備課包括以下幾個(gè)方面：

a、 備課本,，即熟悉教材,。因此教材是教學(xué)的根本，因此作為老師一定要熟悉教材,，字斟句酌,，力求從教材中發(fā)掘更多適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以及幫助學(xué)生掌握課文的突破口,。除了熟悉將要授課的課文內(nèi)容外,，還要善于從中發(fā)掘課本中相似點(diǎn)，以便學(xué)生可以學(xué)會(huì)只是遷移的同時(shí),，鞏固已學(xué)知識(shí),。

b、 備教學(xué),。備課本雖然可以把教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)整理除了，但是這些都是課堂內(nèi)容的實(shí)質(zhì)部分,，要通過(guò)哪種方式把所有內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，才是授課的關(guān)鍵。因此,，作為老師一定要把整個(gè)教學(xué)方案,，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn),，教學(xué)流程等內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)。在心中形成一個(gè)整體的思路,，講課時(shí)便可以根據(jù)這個(gè)教案而適當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,。

c、 備學(xué)生,。學(xué)生在整個(gè)教學(xué)中為一個(gè)主體,。誘導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，以及掌握課本基礎(chǔ)知識(shí),，實(shí)際能自如地運(yùn)用是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。由于,，教學(xué)過(guò)程主要面向?qū)W生,，因此在教學(xué)之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平以便深入擴(kuò)展。其次針對(duì)不同班級(jí)的風(fēng)格實(shí)施不同的教學(xué)方案,。要善于設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思考。在備課過(guò)程中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)狀況納入考慮中應(yīng)盡可能把學(xué)生出現(xiàn)狀況納入考慮中,。盡可能利用學(xué)生自己的理解巧妙地引入到所學(xué)的內(nèi)容中去,。

完成所有備課工作后，便可以“披荊上陣”,。進(jìn)行實(shí)際的課堂教學(xué),。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

這個(gè)夏天，依舊酷熱,。重慶日氣溫最高竟達(dá)42攝氏度,。如果我沒(méi)有一層皮膚，說(shuō)不定我已經(jīng)融化掉了,。我無(wú)聊時(shí)隨便聊天,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都在實(shí)踐學(xué)習(xí)，我卻在高溫中偷懶,。頓時(shí)感到無(wú)比空虛!突然的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我來(lái)到重慶巫山廣播電視臺(tái)，當(dāng)起了記者,。于是這個(gè)暑假,，我就與烈日抗拒,、與攝像機(jī)共舞。精彩的暑假實(shí)踐生活就開(kāi)始了,。

一,、成效與收獲。在實(shí)習(xí)期間,，帶領(lǐng)我實(shí)習(xí)的是李政權(quán)老師,。他辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞,。在他的身上我學(xué)習(xí)到了敬業(yè)奉獻(xiàn),、恪守職責(zé)、吃苦耐勞的好品質(zhì),。我協(xié)助老師共完成11條新聞,。自己獨(dú)立完成一條新聞。并得到老師和電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。值得一提的是,，在這實(shí)習(xí)的期間，我跟隨重慶市巫山縣人大委員會(huì)主任譚觀銀一起,，到篤坪鄉(xiāng)雪花村開(kāi)展了為期一周的“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動(dòng),，在這期間，我們同老百姓同吃,、同住,、同勞動(dòng)。在這期間,，我獨(dú)立拍攝,、獨(dú)立寫(xiě)稿、獨(dú)立和領(lǐng)導(dǎo)相處,、獨(dú)立和商界人士交往,，學(xué)習(xí)到了許多的為人之道?；貋?lái)后,，我完成了一篇“大學(xué)生成長(zhǎng)之道”的論文，并榮幸的發(fā)表在縣人大的雜志《民與權(quán)》上,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校里我學(xué)習(xí)到的只是理論知識(shí)，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。到了電視臺(tái),，當(dāng)了記者我才真正理解“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義。自己掌握的只是很少很少的一部分知識(shí),。不過(guò)在每一次出行實(shí)踐中,，我總是緊緊跟隨老師,，記住老師給我的每一句教誨、每一條經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)了1個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)后,，我基本掌握了寫(xiě)新聞的基本要素和拍攝的基本技巧,。

二,、道理與心得。在“三進(jìn)三同”這期間,，全程陪伴我們的是一位剛從大學(xué)畢業(yè)不久的大學(xué)生,。她雖然是一名女生，卻不畏辛苦,，在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村正兒八經(jīng)的當(dāng)起了村官,。她年齡不大，貢獻(xiàn)卻不小,。在過(guò)去的一年里,，她和村支書(shū)一起為村民解決了吃水難的問(wèn)題，完成了 “戶(hù)戶(hù)通水”的艱巨任務(wù),。深受村民愛(ài)戴,，大家一致?lián)碜o(hù)她當(dāng)上了雪花村的副村支書(shū)。在她的身上我學(xué)到許多的大學(xué)生村干部的精神面貌,。讓我隱隱約約的看到了某些事,。下面談?wù)勎业氖罴賹?shí)踐心得。

大學(xué)生村干部,，成長(zhǎng)于校,、服務(wù)于民、貢獻(xiàn)于社會(huì),、獻(xiàn)身于事業(yè),。各地省市已經(jīng)推出了“能人興村”的新型制村戰(zhàn)略，為村出計(jì)策,，謀福利,，促發(fā)展。以能人的先進(jìn)方法為基礎(chǔ),、以富人的成功經(jīng)驗(yàn)為榜樣,，從基層入手，全面帶動(dòng)廣大群眾,，徹底縮小城鄉(xiāng)三大差距,。在此次“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐中，我在那個(gè)大學(xué)生村官身上深深的體會(huì)到,，作為大學(xué)生的我們更加應(yīng)該為“能人興村”戰(zhàn)略做貢獻(xiàn),，把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中,，并不斷改進(jìn)、不斷完善,，通過(guò)教育培訓(xùn),、學(xué)習(xí)實(shí)踐、考核管理等方式,。全面提升大學(xué)生干部的個(gè)人修養(yǎng),、執(zhí)政能力。為人民獻(xiàn)出一份力量,。

雖然新聞不是我的專(zhuān)業(yè),，與我的專(zhuān)業(yè)也毫不相干。但是通過(guò)這樣的實(shí)習(xí),，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、鍛煉了我的個(gè)人能力、擴(kuò)展了自己的社會(huì)人脈,、學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的知識(shí),、促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)、充實(shí)了暑假生活,。不僅如此,，通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)大學(xué)生干部的成長(zhǎng)和管理也有自己的一些感觸,。