為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

師德師風回頭看方案篇一

李景彪

俗話說,，“有嘴說人家，無嘴搗下巴”,。一味只看到別人的短,，看不到自己的丑，這是做人最失敗的地方,。當代大文豪魯迅先生則說到做到：“我的確時時解剖別人,，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！彼倪@種無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,，正是今天師德師風所要求的一個人民教師該具備的基本素質(zhì)；不怕丑,、不護短,、不怕痛，照照鏡子,，洗洗臉,，時時開展批評和自我批評是一個黨員干部的良好作風,。

我經(jīng)過對師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己30多年來的教育生涯,，特作如下的自我檢查,。

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在不夠積極的小問題,，如只認真完成領(lǐng)導安排的工作，放松主動去找事做,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候在備課、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有應(yīng)付現(xiàn)象,。

3、在熱愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格；耐心教導,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學生,，特別是要求學生方面，過于嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我還要更加努力,。

4、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習,。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。但由于不是班主任，所以與學生家長聯(lián)系相對減少,；另外,，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴格,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

8、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗，更難超人,。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色,。

9,、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有,。比如,，學生中心的確立；行為,、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學對話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。

二,、我就以上在對比中存在的不足擬定出今后改進的措施及努力方向：

1、堅定教書育人,、為人師表的信念,。

思想上清醒、堅定,；理想信念不動搖,；理論學習要加強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育理念,。

2、端正工作作風，積極開展工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育教學工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

3、加強本學科專業(yè)知識學習,，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學,，向其他優(yōu)秀的教師們學習,，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生,。

總之，我會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德師風放在心中。以愛貫穿我的教學中,，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心,、學校放心,、學生放心的合格的教師。

師德師風回頭看方案篇二

“師德師風回頭看”自查自糾報告

經(jīng)過畢節(jié)市開展師德師風回頭看的學習,，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高,，從中領(lǐng)悟到作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些,。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動的要求,，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺,，深刻剖析自己,，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、師德大討論的體會

通過討論,，我深刻認識到熱愛學生一位教師的天職,，在平時的工作中，一定要努力做到師生和諧,，在愉快的氣氛中讓學生接受教育,，同時也可以讓自己感受到工作的快樂。從細微處入手,，關(guān)心每一個學生,，努力營造教師的最高境界。

同時也深刻體會到作為一名在職教師不得從事有償補習,，也不能私自在校外辦學機構(gòu)兼課,，這樣會影響自己的本職工作。不能強制向?qū)W生推銷或動員學生到指定地點購買教輔資料,，并獲取不正當利益,，防止加重學生的課業(yè)負擔；不能利用工作之便,，動員,、組織或強制、暗示學生參加各種形式的有償補習或參加由民辦教育機構(gòu)舉辦的補習班,、興趣班,、提高班；不能歧視,、羞辱,、諷刺挖苦學生、體罰和變相體罰學生,；不能接受學生家長吃請和禮品,。

二、存在問題

（一）在個人修養(yǎng)方面：

1,、有時候控制不了自己的情緒,，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜,，這樣對工作造成了一定的影響,。

2、對終身學習還認識不夠,，只停留在學習的表面,，認為自己學懂啦，不再深入,。這樣,，在工作

教學

3,、滿足于過得去的工作作風,，對政治理論學習、政策,、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度,、重視的程度還不夠高,。

（二）在教育教學方面：

1、教學方法創(chuàng)新不夠,，課堂效率有待于進一步提高,。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學生,。在與家長的交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

3、沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生）,，

三,、

找準問題，剖析原因,，努力做到自查自糾,，在今后的工作中要克服這些缺點，努力加強自身師德師風建設(shè),，在思想上樹立為教學奉獻的精神,，在行動上樹立傾心教學的典范。

1,、加強業(yè)務(wù)知識學習,，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質(zhì),。首先從實踐中學,，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識,，提高寫作能力,，提高管理水平。學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，才使人信服。其次向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

2,、樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，不計名利,，勤于工作，恪盡

2 職守,，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè),。

3、在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。努力做好后進生的轉(zhuǎn)變工作,。

4,、不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心,、責任感,愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。