每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

這是什么行為英語(yǔ)篇一

一教學(xué)目標(biāo)：

①知識(shí)與能力：確定寫(xiě)作角度,，學(xué)會(huì)組材，提升寫(xiě)作能力

②過(guò)程與方法：范文引路,，講練結(jié)合,。賞析佳文, 師生探討，例文強(qiáng)化,，實(shí)際動(dòng)筆,，修改強(qiáng)化，轉(zhuǎn)化能力,。

③情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽地展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，正視自己的長(zhǎng)處與不足,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、積極進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互真誠(chéng)交流,、贊賞包容,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：具體生動(dòng)形象地介紹自己的方法,。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：真誠(chéng)積極地進(jìn)行自我介紹，并完成一篇作文,。

四,、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

魯迅先生在《自題小像》中說(shuō)“我以我血薦軒轅”，每個(gè)人其實(shí)都會(huì)在某一個(gè)時(shí)段審視自我,，鼓勵(lì)自我,，正視自我,。今天我們就來(lái)談“我”,。

（二）創(chuàng)設(shè)情境

1．想一想 ：

《這就是我》的作文寫(xiě)什么,？

例如我的個(gè)性、我的優(yōu)點(diǎn),、我的不足、我的愛(ài)好,、我的朋友,、我的習(xí)慣、我名字的含義或由來(lái)等,。

2．朗讀佳文

佳作一：

我叫馬三立,。三立，立起來(lái),，被人打倒,；立起來(lái)，又被人打倒；最后,，又立起來(lái)（但愿不要再被打倒）,。我這個(gè)名字叫得不對(duì)；禍也因它,，福也因它,。

我今年 85 歲，體重 86 斤,。明年我 86 歲，體重 85 斤,。

我很瘦,，但沒(méi)有病。從小到大,，從大到老,，體重沒(méi)有超過(guò) 100 斤。現(xiàn)在,，我腳往后踢,，可以踢到自己的屁股蛋兒，還能做幾個(gè)“下蹲”,。向前彎腰,，還可以夠著自己的腳。頭發(fā)黑白各一半,。牙好,，還能吃黃瓜、生胡蘿卜,，別的老頭兒,、老太太很羨慕我。我們終于趕上了好年頭,。托共產(chǎn)黨的福,，托三中全會(huì)的福。我不說(shuō)了,，事情在那兒明擺著,，會(huì)說(shuō)的不如會(huì)看的。沒(méi)有三中全會(huì),，我肯定還在北閘口農(nóng)村勞動(dòng),。其實(shí)，種田并非壞事,，只是我肩不能擔(dān),，手不能提。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：馬三立，拉車(chē)不行,，割麥也不行,，挖溝更不行。要不,，你到場(chǎng)上去,，幫幫婦女們干點(diǎn)兒什么，轟轟雞什么的 —— 慘啦,，連個(gè)婦女也不如,。也別說(shuō)，有時(shí)候也有點(diǎn)兒用,。生產(chǎn)隊(duì)開(kāi)個(gè)大會(huì),，人總到不齊。隊(duì)長(zhǎng)在喇叭上宣布：今晚開(kāi)大會(huì),，會(huì)前由馬三立說(shuō)一段單口相聲,。立馬人就齊了。

3．提出問(wèn)題：

說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這篇自我介紹后,，作者在文章中給你留下的深刻印象是什么,？

學(xué)生解答，教師給出方法,。

教師小結(jié)方法：

1．明確角度,，突出優(yōu)缺點(diǎn)。

2．語(yǔ)言生動(dòng),，展示具體事,。

3．寫(xiě)法恰當(dāng)，謙虛加積極,。

（三）．理解賞析（學(xué)生為主）

1．思考題：

我們很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)作這樣文章的寫(xiě)作方法,。那么，請(qǐng)你再來(lái)欣賞一篇佳作,，朗讀完畢后,，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩篇作文突出表現(xiàn)了黑板上這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)中的哪一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？

2．朗讀文章

佳作二：

上小學(xué)時(shí),，同學(xué)們都喜歡叫我“猴子”,，有時(shí)也叫我“山芋”，也許是我的姓名叫‘侯善羽'的緣故吧,！你們看,，我真是名如其人啊。瞧我這身段,，簡(jiǎn)直就是“善于飛翔的羽毛”,。所以同學(xué)們叫我“瘦猴子”,，我也只好答應(yīng)。誰(shuí)讓咱長(zhǎng)這么瘦了,，即使是山芋,，也是干癟無(wú)肉的芋頭。唉,，沒(méi)轍,！

我這個(gè)人缺點(diǎn)可真不少，既缺乏寬宏的氣度,，經(jīng)常為些不順眼的小事斤斤計(jì)較,，又沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，即使有同學(xué)請(qǐng)教我,，我也是心有余而力不足,，更沒(méi)有能歌善舞的藝術(shù)細(xì)胞，通常聯(lián)歡會(huì),、藝術(shù)匯演時(shí)那個(gè)拍得手掌啪啪直響的人就是我,，我只能做最忠實(shí)的觀眾,。不過(guò)我總算還有個(gè)特點(diǎn),，那就是“多管閑事”。李曉明的鋼筆壞了,，我只用幾分鐘就能整明白,；陳志的飯票被偷了，我還能幫他破案,。大家可別因?yàn)槲疫@“善飛”的輕如羽毛的身架,，就同情我，不讓我干活,。咱天生干不了什么大事,，但在“雞毛蒜皮”上我可不含糊。所以,，請(qǐng)大家記住,，遇到“雞毛蒜皮”，來(lái)找“猴子”侯善羽,。

3．解答問(wèn)題

（四）．牛刀小試

通過(guò)以上的指導(dǎo)學(xué)習(xí),，請(qǐng)你根據(jù)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，做一個(gè)自我介紹,，寫(xiě)一段 200 字左右的文段,，讓大家認(rèn)識(shí)你，喜歡你,。

要求：

1．題目自擬

2．運(yùn)用課上所學(xué)到的指導(dǎo)方法

3．完成在下發(fā)的作文紙上,。

（五）．學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作品的展示、品評(píng)

你說(shuō)、我說(shuō),、大家說(shuō)

1．學(xué)生朗讀佳作

2．學(xué)生點(diǎn)評(píng)文章

3．教師總結(jié)

（六）．布置作業(yè)

課上的練筆繼續(xù)完成并做好修改,，抄寫(xiě)在大作業(yè)本上。

五,、板書(shū)：

作文指導(dǎo)

方法：．明確角度,，突出優(yōu)缺點(diǎn)。．語(yǔ)言生動(dòng),，展示具體事,。．寫(xiě)法恰當(dāng)，謙虛加積極,。

六,、學(xué)生佳作：

（閆豐）精彩片段他的媽媽總會(huì)說(shuō)：“都多大了，還擺弄小玩具,，多幼稚?。　笔前?，在別人眼中,，他是幼稚的，但他卻在其中感受到了快樂(lè),。

他喜歡藍(lán)色,，喜歡天空的藍(lán)色、大海的藍(lán)色,。他常?；孟胱约禾稍谏碁┥希ь^一看,，蔚藍(lán)的天空上漂浮著幾朵悠閑的白云,，側(cè)耳傾聽(tīng)著海浪翻騰的聲音。那是一件多美的事??！

這就是我（矯瑋琦）

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)好似黑葡萄的大眼睛,，一張紅潤(rùn)的小嘴兒,，這就是我。別看我長(zhǎng)得矮,，別看我文靜,，我的雄心壯志可不比別人少。

放暑假的時(shí)候,，爸爸 從山上給我?guī)Щ貋?lái)像櫻桃一樣紅紅的果子,，我迫不及待地拿起一個(gè)放到嘴里,。“哇,，好甜呀,！”自從我吃了這紅色的果子后，對(duì)它就念念不忘,。

有一天,，我告訴媽媽上山摘紅色果實(shí)，媽媽說(shuō)：“小心點(diǎn),，不要走得太快,！”我應(yīng)著，跑開(kāi)了,。我終于來(lái)到山腳下,，邁著輕快地步伐上山。剛開(kāi)始覺(jué)得輕松,，可走了一會(huì)兒,，我感覺(jué)越來(lái)越吃力，腿上仿佛綁著千斤巨石,?？蔀榱私怵挘业脠?jiān)持,。一路上,，我不知歇了多少次,，才摘到了紅色果實(shí),，但心中有一種說(shuō)不出的甜蜜感。我多想對(duì)著山下喊：“我成功了,！”回來(lái)的路上,，我的腳步輕松多了，不知是因下山省力,，還是心中歡喜,。

這就是我，貪吃的我,，一個(gè)外表柔弱內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女孩,。

這就是我（張馨予）

我很平庸，平庸得像一陣清風(fēng),；我很樸素,，樸素得像一塊不起眼的石頭；我很謙虛,，謙虛得像成熟的稻子??

我叫張馨予,，是個(gè)女生,，今年十四歲，身高一米五,。

我有一顆虎牙,，它一直困擾著我。同學(xué)們經(jīng)常用它嘲笑我,，因此我越來(lái)越討厭它,。后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)也正是因?yàn)樗冶焕蠋熀屯瑢W(xué)深深地記住了,，這是我獨(dú)特的標(biāo)志?，F(xiàn)在我覺(jué)得有這顆虎牙的我不那么丑，反而變得可愛(ài)了,！

我不愛(ài)打羽毛球,，不愛(ài)玩游戲機(jī)，就喜歡寫(xiě)作文,。

三年級(jí)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了寫(xiě)作文，可常感到“理屈詞窮”,。為了提升自己的寫(xiě)作水平,，我就把大部分時(shí)間放在閱讀名篇佳作上了。有時(shí)我還摘錄穩(wěn)重的好詞好段背誦,。那個(gè)本子凝聚了我所有的心血和精力,。因?yàn)橛辛怂业淖魑牡谝淮卧谌嗤瑢W(xué)面前被老師當(dāng)范文朗讀了,。那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

請(qǐng)大家記住這個(gè)平凡而特別的女生，記住這個(gè)愛(ài)積累的上進(jìn)女孩,。

這是什么行為英語(yǔ)篇二

這就是生活

童年的回憶是溫馨的,，美好的，眷戀的,，還存有幾分淡淡傷感的,。

前幾天和孩子們一起學(xué)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)上一組關(guān)于童年生活的文章，有林海音的《城南舊事》,；有蕭紅的《呼蘭河傳》等文章,。一下子又讓自己的思緒回到了童年，想起了童年那令人難以忘記的一幕幕,。

于是在讓孩子們寫(xiě)童年趣事的作文課上,，自己又講起了童年的一些往事：

柿子林

我家住在村東頭，離我家二三十米遠(yuǎn)就是村頭的柿子林,。那里有幾十棵柿子樹(shù),，至于到底幾十棵,，自己太小，已沒(méi)多大印象,，只曉得老大的一片柿子林,。秋天時(shí)，數(shù)不清的柿樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅黃紅黃的柿子,。而這些關(guān)于柿子林的記憶,，是后來(lái)我哥說(shuō)給我聽(tīng)的。那時(shí)我小,，而當(dāng)我真正記事時(shí),，柿子林已砍了，建成了造紙廠,。

這些暫且不說(shuō),，雖然柿子林沒(méi)了，但是柿子帶給我的歡樂(lè)是沒(méi)法說(shuō)完的,。慶幸的是,，柿子林砍了，還有許多零零散散的小柿子林,。七八棵,，十來(lái)棵，一二十棵,，大小不等的柿子林構(gòu)成了我童年生活的一部分,。

村頭的柿子林雖砍了，但還剩下一排十來(lái)棵柿樹(shù),。而那就是我們玩耍的樂(lè)園,。柿子樹(shù)有些歲數(shù)了，長(zhǎng)得非常粗壯,，樹(shù)的主干很低,，有的有一米來(lái)高,。剩的都是旁枝,，彎彎曲曲地平伸出去，密密麻麻,。我們那時(shí)都是爬樹(shù)高手,，猴似的就爬到樹(shù)上，高處低處,，哪都敢爬,。于是幾棵老柿子樹(shù)就成了我們捉迷藏的好去處。柿子樹(shù)雖粗壯,，卻是極脆易折,。有時(shí)因爬得太靠樹(shù)梢了,，咯嘣一聲，樹(shù)枝斷了,，就掉到下面的豬圈里去了,。不過(guò)你不用擔(dān)心，不會(huì)摔痛的,，下面豬圈都?jí)|有干草,。至于砸沒(méi)砸到過(guò)豬，倒不記得了,。

柿子樹(shù)留給自己印象最深的還不是這些,，而是柿子快成熟的時(shí)候——

摘柿子

一到秋天，大人們就忙開(kāi)了：去地摘熟的綠豆莢,，摘棉花,，繼而收玉米，砍玉米桿,，耙地等等,。總之整天不見(jiàn)大人的影子,。這時(shí)也是我們正忙的時(shí)候,。村東頭那十來(lái)棵柿子樹(shù)也快成熟了，并且柿子的品種不一樣,，有：大門(mén)釘柿子,、罐罐柿子、桶柿子,，最不起眼的小柿子,。至于為什么起這些名字，我想與柿子的大小形狀有關(guān)吧,。

每天一放學(xué),，幾個(gè)小伙伴就跑到柿子樹(shù)旁，看看大門(mén)釘柿子熟了沒(méi),。有長(zhǎng)熟的,，我們就開(kāi)始爭(zhēng)著爬到樹(shù)上吃柿子。有幾個(gè)上不去的,，就叫其他人幫忙摘幾個(gè)快熟的柿子,，拿回家放空了吃。因?yàn)榇箝T(mén)釘柿子是我們這兒個(gè)頭最大的柿子了,，誰(shuí)都稀罕,！

可其它柿子總會(huì)長(zhǎng)熟的，熟了來(lái)不及吃,，落到地上多浪費(fèi)呀,！于是大人就讓我們?nèi)フ磷?，?lái)家曬柿餅或曬柿瓣。

我們從家里挎一個(gè)大籃子出來(lái),，到有柿子樹(shù)的地方摘柿子,，而摘柿子就成了最有趣的場(chǎng)

景。會(huì)爬樹(shù)的上樹(shù)上摘,；高處摘不到的,，就扶著樹(shù)枝用力晃；不會(huì)上樹(shù)的就在樹(shù)下拾,。只見(jiàn)樹(shù)枝搖晃,，只聽(tīng)噗噗咚咚柿子掉落的聲音，而就對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)就是一種興奮和快樂(lè),。好,，籃子滿(mǎn)了，我們還嫌不過(guò)癮,，就又折了一些結(jié)滿(mǎn)柿子的枝丫攥在手里,。

回家路上，雖然我們摘柿子大豐收了,?？梢粋€(gè)個(gè)都像彎腰老太，使出了吃奶的勁提挎著柿子籃,，走兩步歇一步,，就這樣歇歇停停，每個(gè)人都累得夠嗆,，可沒(méi)人愿意丟棄自己的勞動(dòng)成果的,！

做柿餅柿瓣

好不容易挪到家，連歇也不歇,，就拿來(lái)切菜刀開(kāi)始切柿子,。不帶枝丫的柿子像切西瓜似的平均切成四瓣，攤在席上曬了,，所謂的席也就是用紅高粱的桿并排編綁起來(lái)的,，就像我們編涼席似的。帶枝丫的柿子,，就用小刀像削蘋(píng)果皮式的,，順著柿子中間削兩圈皮，露出果肉來(lái),。我現(xiàn)在想這樣把柿子切四瓣或削掉兩圈皮出來(lái)，都是為了把柿子快點(diǎn)曬空或曬干吧,。

于是等我們把所有柿子處理完后,，院子里已經(jīng)滿(mǎn)是柿子的世界,。席上攤的是切成四瓣的柿子，墻上整整齊齊掛的是帶枝丫的柿子,，到處一片橙黃,。沒(méi)幾天在烈日的照曬下，柿子變色了,，空了,，能吃了，但還不到曬成的時(shí)候,?？衫习志鸵呀?jīng)搬個(gè)梯子爬到墻上摘柿餅吃了。這下可饞了他了,。我還不舍得吃幾個(gè),，墻上掛的柿子早已被老爸吃的所剩無(wú)幾了?！澇缘睦习?，那時(shí)我總是這樣說(shuō)他。

童年的一切都是那么有趣,，那么值得回憶的,。近日又去了老家，看到了已駝背的老爸,，看到了那片熟悉的柿子林,，老爸已再不會(huì)偷吃我的柿餅了，我也再不會(huì)爬樹(shù)摘柿子,、曬柿餅了,。可看到熟悉的柿子林,，幼時(shí)的感覺(jué)又會(huì)涌上心頭,，淡淡的、溫馨的,、幸福的,，又略帶傷感的。自己就那樣淡淡地,、淡淡地看著,，看著——柿子樹(shù)老了，老爸也老了,，自己也不再童年了,。一切都老了。而這就是生命，就是人生,。

這是什么行為英語(yǔ)篇三

很多人說(shuō)2018年還定什么計(jì)劃,，2017年的計(jì)劃還沒(méi)完成呢，2016年的都忘得差不多了,。

一年優(yōu)哉游哉的過(guò)去,，到了年底才知道該做的都沒(méi)做，不少人因此陷入迷茫：“新的一年真的會(huì)變好嗎?”

人生其實(shí)就是一直在完成任務(wù)中度過(guò)的,，似乎每個(gè)人都覺(jué)得自己離成功還很遠(yuǎn),，但其實(shí)不然，因?yàn)槟愕姆N種行為已經(jīng)在暗示你,，你的生活正在慢慢地變好,，不信就跟著我一起去看看吧!

一、你學(xué)會(huì)了規(guī)劃自己的時(shí)間

網(wǎng)上購(gòu)物發(fā)明的初衷是為了節(jié)省時(shí)間提高人們的效率,，最后卻占用了人們更多的時(shí)間,。

我們習(xí)慣在閑余時(shí)間拿起手機(jī)打開(kāi)購(gòu)物軟件逛一逛，刷刷微博看看新聞?lì)^條,，原本晚上10點(diǎn)上床準(zhǔn)備睡覺(jué),，結(jié)果刷到了半夜，越看越帶勁,。

無(wú)意識(shí)地玩刷手機(jī),，不過(guò)是為了轉(zhuǎn)移注意力，逃避當(dāng)前準(zhǔn)備要做的事,。但最終,，人還是要為那些悄悄流走的時(shí)間買(mǎi)單。

當(dāng)你開(kāi)始有意識(shí)地控制自己,，不再漫無(wú)目地耗時(shí)間,，說(shuō)明你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)控制自己，規(guī)劃時(shí)間,，相信有這種行為的你,，在2018年的生活里一定會(huì)越來(lái)越好。

二,、你懂得了找準(zhǔn)前進(jìn)的方向

看過(guò)某綜藝節(jié)目的人們一定會(huì)對(duì)一位嘉賓印象深刻,，她是一個(gè)ceo。

在她職場(chǎng)生涯的前半部分里,，和許多人一樣：在名校畢業(yè),，畢業(yè)后進(jìn)了外企，后來(lái)又做了白領(lǐng),。

但這位ceo感覺(jué)這樣的生活其實(shí)自己并不快樂(lè),。

“每天都做ppt,，日復(fù)一日的作匯報(bào)”，她清楚自己不喜歡這種流程化的工作,。重復(fù)性地勞動(dòng)讓她感到恐慌和無(wú)助,，于是她辭職了,。

結(jié)婚生完孩子后,，她開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)。

“為什么我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?

因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌蛏钤谧约合肷畹氖澜缋?，但是可能等不及別人來(lái)創(chuàng)造這個(gè)世界,，所以我就先自己去做這個(gè)世界?！?/p>

她清楚自己不想要什么,，在還有勇氣的時(shí)候，敢以“試錯(cuò)”的方式來(lái)確定自己的人生,。

所以,，當(dāng)有一天你也和這位ceo一樣，在面對(duì)選擇時(shí),，能夠不再踟躕不定,，相信你接下來(lái)的生活一定會(huì)越來(lái)越好。

三,、你明白健康很重要,，開(kāi)始懂得照顧自己

幾乎每隔一段時(shí)間，新聞?lì)^條上就會(huì)有“某企業(yè)一年輕職員猝死”的字眼,，這樣的新聞屢見(jiàn)不鮮,，層出不窮。

在職場(chǎng)上,，大家工作都很怕拼命,，但會(huì)好好照顧自己的卻沒(méi)幾個(gè)。

職場(chǎng)人最大的特點(diǎn)就是不吃早飯,，沒(méi)時(shí)間就在路上啃個(gè)面包,，外賣(mài)和方便面是上班族的首選。

但你要知道,，工作努力和照顧自己,，并不完全沖突。

你只需要堅(jiān)持在不賴(lài)床的情況下,，按點(diǎn)吃飯,。下班了把玩手機(jī)的時(shí)間省下來(lái)做一頓簡(jiǎn)單又健康的晚餐，每天堅(jiān)持鍛煉身體,。

當(dāng)你明白健康很重要時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一日三餐和運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有太大難度,，而這個(gè)時(shí)候你也開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧自己，生活一定越來(lái)越好,。

四,、對(duì)生活的人和事變得更加地包容

活到一定歲數(shù)，你就會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都有自己的難處,。

“一個(gè)人真正成熟的標(biāo)志，就是發(fā)覺(jué)可以責(zé)怪的人越來(lái)越少,。理由很簡(jiǎn)單,，人人都有自己的難處，而你,，不一定懂得他們的生活,。”作家亦舒說(shuō),。

越包容,，自己的生活越好過(guò)，越計(jì)較,，自己的空間就越小,。苛責(zé)怨恨別人,，往往會(huì)使自己失去了快樂(lè),。

與其說(shuō)包容是給別人尊重和理解，不如說(shuō),，也是為了自己順心,。

五、有一兩樣自己的愛(ài)好,，給生活調(diào)味

生活上的愛(ài)好,，可能對(duì)我們的職業(yè)毫無(wú)用處，但卻在我們難過(guò),、迷茫時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還有喜歡做的事情,。

無(wú)論多忙，年紀(jì)多大,，我們依然有對(duì)生活的熱愛(ài)和探索欲,。

對(duì)做菜有興趣，就去買(mǎi)各種精致餐具和調(diào)味料,，再去買(mǎi)幾本熱銷(xiāo)的食譜;對(duì)足球感興趣,，就加入所在城市的足球俱樂(lè)部，認(rèn)識(shí)一群共同喜歡足球的朋友,，互相探討和切磋;對(duì)攝影有興趣,，那就多發(fā)現(xiàn)身邊的美,，將一切美好事物定格;對(duì)旅行有興趣，就多往世界走走,，認(rèn)識(shí)不同地方的人,，感受不同的生活習(xí)慣。

最重要的,，不是能做出一頓飯,，踢一場(chǎng)足球或是去一場(chǎng)旅行，而是通過(guò)不斷的發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好,，讓日子變得更加充實(shí),，更加快樂(lè),。

六,、有一兩個(gè)要好的朋友，一起的時(shí)候開(kāi)心,、放松,。

朋友之樂(lè)貴在于那份踏實(shí)的信賴(lài)。

朋友不用太多,，知己一二就好,。

就如同亦舒說(shuō)的：“那種難得的朋友。我成功,，她不嫉妒,。我委靡，她不輕視,。人生得一知己足矣,。”

有這樣的兄弟和閨蜜,，缺錢(qián),，說(shuō)一聲，借你;失戀,，打個(gè)電話,，陪你;生病，請(qǐng)個(gè)假陪你看醫(yī)生,。

從來(lái)不怕長(zhǎng)時(shí)間不聯(lián)系會(huì)生疏,，見(jiàn)了面依然有說(shuō)不完的話。

他們的存在,，讓你就算在人生低谷,，也依然相信一切都會(huì)慢慢變好。

七,、不再與人過(guò)分攀比

以前總羨慕別人過(guò)得有多好,，別人有新款的收集和書(shū)包,，自己也一定吵著父母要。

身心俱疲地求取就為了處處超越別人,，如同田忌賽馬,，眼里只有自己的下等馬和對(duì)方的上等馬。但實(shí)際上,，你也有長(zhǎng)處,，對(duì)方也有短板。

把分散在別人身上的目光,，多聚焦在自己身上,，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就足夠了,。

現(xiàn)在的自己,，如果和一年前的自己有些許不同，那過(guò)去的日子就算沒(méi)白過(guò),。

生命里的每一件瑣細(xì)之事都將作用于我,，昨日種種，今日結(jié)果;今日所行,，明日所得,。

同樣，讓生活越來(lái)越好的,，也不會(huì)是某個(gè)瞬間,，而是蟄伏在平淡中的每一個(gè)日常。

當(dāng)你開(kāi)始不再與人過(guò)分攀比時(shí),，相信你的生活也會(huì)有自己的風(fēng)格,，然后越來(lái)越好。

這是什么行為英語(yǔ)篇四

同一起跑線幼兒園學(xué)前班提醒：家長(zhǎng)這10種行為孩子最討厭

同一起跑線作為北京成立時(shí)間最早,，自編教材最為完善,，最專(zhuān)業(yè)的嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，在教育兒童方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在特地整理后與家長(zhǎng)分享,，希望能對(duì)大家有所幫助。

你是不是常常在煩惱,，自己已經(jīng)很用心教育孩子了,，可是孩子卻總是不接受呢？其實(shí),，是我們一直自己以為是的教育方法出差了,，我們沒(méi)有考慮到孩子能不能接受。現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看父母哪種教育態(tài)度最讓孩子“討厭”吧！

現(xiàn)在，父母在孩子教育中起到不可替代的作用,，是孩子的第一個(gè)老師?？墒牵行└改敢?yàn)椴皇呛芏媒逃⒆拥募记?，常常以孩子難以接受的方式教育孩子,，不僅取不到應(yīng)有的教育效果，還挫傷了孩子的自信心?，F(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看父母哪種教育態(tài)度最讓孩子“討厭”吧！

一,、求全責(zé)備

畢竟還是個(gè)孩子還小,，當(dāng)他在整理被褥、畫(huà)畫(huà)或者投擲皮球時(shí)沒(méi)有做好,，父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn),，如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō)，“你還差得遠(yuǎn)呢”,，就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。

二,、頻頻夸獎(jiǎng)

別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子,，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子,。

過(guò)度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿(mǎn),，而且，聽(tīng)?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后,，在步入社會(huì)后他們很可能只能聽(tīng)好話而聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn),，由此人生易遭挫折。

三,、過(guò)多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣,。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺(jué)收到束縛，這是孩子最為反感的,。

四,、是非不分

“這孩子喝酒快趕上他老爸了?！边@句話到底是在表?yè)P(yáng)孩子還是在批評(píng)孩子呢,？可能孩子們的理解中褒獎(jiǎng)的成分會(huì)更多些吧！所以,，父母在批評(píng)孩子是,，一定要就事論事,，并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。

五,、居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問(wèn)題,，許多父母在面對(duì)孩子時(shí)，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì),。

專(zhuān)家表示：在人格上父母和孩子是平等的,，如果父母總以家長(zhǎng)自居，即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確,，孩子們也會(huì)“口服心不服”,。因此，專(zhuān)家建議：父母?jìng)儜?yīng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,，這樣大家的感覺(jué)都會(huì)很好,。

六、關(guān)心過(guò)頭

“今天誰(shuí)來(lái)了電話,？”,、“日記上記了些什么？”??

每件事情父母都要問(wèn)個(gè)明白,；要知道過(guò)度關(guān)心,，只會(huì)讓孩子反感，因?yàn)?，孩子?huì)感覺(jué)自己的世界一直收到父母的干擾,，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì),，甚至,，引起我的逆反心理。

七,、全盤(pán)否定

在批評(píng)孩子的時(shí)候,，有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過(guò)，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒(méi)哪個(gè)像你這樣笨的”等,，這些話肯定會(huì)引起孩子的反感,，從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒,。

八,、貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn),。這樣的教育,，怎能起到好的效果。

九、事事代替

現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干,，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利,，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不經(jīng)歷失敗,，怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。

況且,，孩子在將來(lái)的某一天,，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒(méi)有培養(yǎng)孩子的各種能力,，他便無(wú)法自己把握將來(lái),。

十、不作楷模

許多父母在教育孩子時(shí),，自己首先沒(méi)做好榜樣,，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時(shí)，父母又要千番指責(zé),。

言傳身教,，沒(méi)有身教，言傳就無(wú)從談起,，因此,，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，才能起到垂范作用,。

同一起跑線學(xué)重點(diǎn)小學(xué)考前思維特訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章中國(guó)兒童教育精品教材獎(jiǎng) 最有前途的學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 中國(guó)兒童教學(xué)突出成就獎(jiǎng) 中國(guó)十大品牌學(xué)前機(jī)構(gòu)獎(jiǎng) “優(yōu)秀”是一種習(xí)慣,，要從小培養(yǎng)?！锻黄鹋芫€》教育集合了常教中科心理研究所精準(zhǔn)培育和國(guó)家十二五教師科研基金會(huì)重點(diǎn)子課題共同編輯了學(xué)前精品教學(xué)和學(xué)前邏輯思維訓(xùn)練的精品課程。專(zhuān)門(mén)為名牌小學(xué)輸送人才,?！锻黄鹋芫€》的“靈思兒童思維訓(xùn)練學(xué)前班”在北京幼教機(jī)構(gòu)中，連創(chuàng)北京市,、區(qū)重點(diǎn)小學(xué)的最高錄取百分比,。2009、2010,、2011連年重點(diǎn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)班的考試中靈思學(xué)員90%學(xué)員考入重點(diǎn)小學(xué),。在2011年的育民小學(xué)超常班的考試中，有24人從近2000名參加考試的兒童中脫穎而出,。占全部招生人數(shù)的35%,。同一起跑線靈思班教學(xué)分三種學(xué)習(xí)方式：全日制學(xué)前班，周末（課后）訓(xùn)練班，假期特訓(xùn)班,。