總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二英語工作總結(jié)字 高二英語工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)文科,，理科班的英語教學(xué)工作。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)出勤、上課,、組織學(xué)生晨讀,，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：首先,，我分析了兩個(gè)班學(xué)生實(shí)際情況：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

其次,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn),；同時(shí),，備課不僅要備教材，而且還要備教法,；除此之外,，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案,，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶，做到有?章?可循,。多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

授課之后,，做到精講精練。針對(duì)單詞,，搜集一些針對(duì)性的單詞題,，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí),。在每單元結(jié)束時(shí),，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性,，形式多樣化,。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤,；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫,。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,，教學(xué)相長,。

課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；對(duì)于肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；對(duì)于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難,，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅(jiān)持到最后。反復(fù)性特別突出,。所以在工作過程中,，我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn)，隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想教育,，給他們打氣,，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的,。但是由于學(xué)生們,，尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度,，目前還很困難,。至于優(yōu)秀生，我為他們提出較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),，建議他們自己每天堅(jiān)持做一篇到兩篇的閱讀理解和完形填空,，讓他們在學(xué)習(xí)中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己,，并在自己動(dòng)手過程中獲得成功解決難題的快樂,。

及時(shí)的測試反饋。在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。充分利用日清，周清和月清對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

另外，在平常的教學(xué)中我注意給學(xué)生有意無意地滲透一些大學(xué)生活的美好情景,，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活充滿信心和希望,，遇到那些愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生課堂教育如果不奏效，下來單個(gè)談話,，甚至發(fā)短信,，交流溝通。慢慢的我發(fā)現(xiàn)三分之二的同

學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變過來,。雖然他們的成績進(jìn)步不是那么明顯。但是他們在學(xué)習(xí)上投入的熱情讓我感動(dòng),。我相信只要學(xué)生們愿意學(xué),，相信老師所說的話，并按照老師給的建議和要求那么做，在接下來不多的時(shí)間里,，一定會(huì)把成績趕上去的,。和學(xué)生相處了這么久，我覺得老師和學(xué)生之間的信任關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)習(xí)的效果,，如果學(xué)生對(duì)老師信任,，理解，信服,，那么才可能對(duì)這個(gè)老師的課程感興趣,。

在以后的教學(xué)中我要不斷努力提高自己，完善自己,。無論是從知識(shí)能力方面,，還是從人文修養(yǎng)方面。我特別崇尚這樣一句話,，學(xué)高為師,，身正為范。作為一個(gè)外語老師,，我更加要努力提高自己的能力,，多了解一些時(shí)事要聞，把英語這門走在時(shí)代前沿的學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)出來,，讓我的學(xué)生們熱愛英語,，覺得外語是一種時(shí)尚，是一種快樂的源泉,。在后面的教學(xué)中我會(huì)多設(shè)計(jì)一些多媒體課件,，利用課余時(shí)間給學(xué)生放映一些外國經(jīng)典大片，推薦給他們一些經(jīng)典名著,，增強(qiáng)學(xué)生的語感和對(duì)外國文化的理解,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末會(huì)考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高二兩個(gè)班的英語成績。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

高二英語工作總結(jié)

紅 門 河 中

陳婷婷 學(xué)

高二英語工作總結(jié)字 高二英語工作總結(jié)上學(xué)期篇二

高二英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我們高二英語備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,，完成高中第4、5模塊的英語教學(xué)工作,，以及高中英語的會(huì)考復(fù)習(xí)工作,。

一、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析,、有教法研究,、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益.集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫教案,、制作課件,、出單元檢測,、語法專項(xiàng)、月考試卷,、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔,，供其他老師分享,，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,，進(jìn)行必要的修改,，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課,，發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過集體備課,，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),，有問題隨時(shí)隨地討論研究,，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流.總之,，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實(shí)效。

二,、教學(xué)計(jì)劃清晰化.今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生剛分過班,，對(duì)學(xué)生的情況了解不是很足。開學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況,，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高二英語教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。

三、措施具體化

1,、互相聽課,，共同進(jìn)步

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高二全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個(gè)別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽課評(píng)課,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ),。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來，督促學(xué)生背誦,、記憶,。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。然而,，我們在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須清醒地看到,，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決,。在我校的英語課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈,，一些英語口語較好的學(xué)生,，能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話,，有的甚至聽不懂老師的課堂用語,，上課時(shí)老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,，把對(duì)話化為回答,，表面是師生的對(duì)話，是互動(dòng),，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是 “聽從”,。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”，而不是“滿堂問”,，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題,。在課堂教學(xué)中,，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí)，可是在有些班級(jí)中,，有的學(xué)生不參與討論,，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人,。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成,。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實(shí)現(xiàn),。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯、聽力,、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí),。

由于備課組成員都比較年輕,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有很多的不足之處,，所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致,、不夠到位,，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好,！

高二英語工作總結(jié)字 高二英語工作總結(jié)上學(xué)期篇三

高二英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期已接近尾聲,，為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足,，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、改變教學(xué)觀念,，樹立新課標(biāo)理念。

本學(xué)期教師們參加了通識(shí)培訓(xùn)和各種形式的與新課標(biāo)有關(guān)的教研活動(dòng),。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

二,、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行集體備課，著重備課時(shí)率,。

每周二、五的上午第二節(jié)是集體備課時(shí)間,，老師們就教材、教法等問題進(jìn)行共同研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛,，我們甚至?xí)槿绾胃行У刂v解某一知識(shí)點(diǎn)而爭論的不可開交。各項(xiàng)教學(xué)工作既有分工又有合作,，達(dá)到了合作共贏的效果。同時(shí)做到了如下幾個(gè)統(tǒng)一：教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案、課件,、練習(xí)等。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又允許個(gè)性的發(fā)展。

三,、大力開展聽課評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。除了進(jìn)行每周一次組內(nèi)公開課外，同時(shí)開展個(gè)人推門聽課活動(dòng),。通過這一個(gè)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的開展,，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，我組的羅麗梅,、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng),；倪月玲、侯小紅老師順利通過新鄭市一級(jí)達(dá)優(yōu),。

四,、向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率,。

我們都知道，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重,。為了給學(xué)生減負(fù),，我們組的全體成員在精心備課的基礎(chǔ)上,，抓好課堂40分鐘，講在課堂,，練在課堂,，向課堂要質(zhì)量,。再抓好雙基的基礎(chǔ)上，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓(xùn)練與指導(dǎo),，像有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀,、改錯(cuò)、七選五和書面表達(dá)等訓(xùn)練,。

五,、研究高考試題，與高考接軌,。

我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí), 注入高考的知識(shí),。例如，平時(shí)的周測有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完

型,、閱讀,、改錯(cuò)和寫作。是學(xué)生體驗(yàn)高考,，并且盡快適應(yīng)高考,。

六、開展豐富多彩的英語課外活動(dòng),。

課前開展五分鐘自由演講活動(dòng),，內(nèi)容包括一道高考題和三分鐘自由演講，給學(xué)生提供一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì),。本學(xué)期我們還進(jìn)行了書法,、演講比賽，并對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。并且我們年級(jí)的王泉杰、唐琪,、朱克涵和李佳妹參加了全國中學(xué)生英語能力競賽并取得了好成績,。通過一系列活動(dòng)的開展,，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,他們的英語成績也得到了很大的提高。

盡管我們在教學(xué)工作中采取了一系列的措施,。也取得了一定的成績,，但是也存在一定的問題。早讀也進(jìn)行了檢測,，但是老師們的督促不到位,，效果打了折扣。盡管我們面向了全體,，而對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)不到位,。針對(duì)以上問題，我們備課組特采取以下措施：加強(qiáng)早讀檢測的監(jiān)管力度,，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一抽查，并對(duì)檢測效果差的學(xué)生采取補(bǔ)救措施,，直到他們掌握為止,。下學(xué)期伊始，我們組的全體成員就針對(duì)各班的實(shí)際情況,，挑選其他學(xué)科好而英語底子比較薄弱的學(xué)生,，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們盡快迎頭趕上,。

高二英語備課組

2011-1

高二英語工作總結(jié)字 高二英語工作總結(jié)上學(xué)期篇四

2009學(xué)年-2010學(xué)年英語

教學(xué)工作總結(jié)

高二英語：李瑾

日期：2010-6-22

2009學(xué)年-2010學(xué)年英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)年我擔(dān)任初高二級(jí)5班，6班英語教學(xué),。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重反思?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢”。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。工作雖然已經(jīng)四年了,，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了,。為盡快達(dá)到學(xué)校對(duì)青年教師提出“一年適應(yīng)，二年熟悉,，三年勝任,，五年教學(xué)能手”的成長要求，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，積極向老教師請教,，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上,，要求自己有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。此外，還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教育理論書籍,，不斷優(yōu)化知識(shí)體系,。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高,。

四,、狠抓課堂,，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量,，課堂管理不可小覷,。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差,。為了保持良好的課堂紀(jì)律,，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓,。一個(gè)學(xué)年下來,，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步,。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面,，要求做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)于曠,、遲交作業(yè)的同學(xué),，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上,、下不為例”原則,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外,，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們

背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,。作為一名青年教師,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng),。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù),，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極,、努力地前進(jìn),。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),，5班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好,，6班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，但“缺腿生”面相對(duì)較大，結(jié)果兩班成績相當(dāng),。所以在期中考后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

高二英語工作總結(jié)字 高二英語工作總結(jié)上學(xué)期篇五

高二英語組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，認(rèn)真研究高二英語教材,，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式,，致力于提高高二年級(jí)英語備課組的教育教學(xué)質(zhì)量,，通過這一階段的努力，起到了一定效果,，取得了一定成績,。

一、工作回顧

1,、開學(xué)之初,，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高二英語教育教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持集體備課制度,，一周進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,，布置安排下一單元教學(xué)工作,，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,，相互聽課，互通情況,，共通商討,，出謀劃策?？梢哉f,，高二英語備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作,、務(wù)實(shí),、高效的備課組。

2,、積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng),，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革,，備課組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng),。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課,。同時(shí)備課組還走出校門，積極參與區(qū),、市里的教研活動(dòng),，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用,。通過各種

教研活動(dòng)，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng),，壯大了備課組力量,。

3,、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語課外競賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，高二英語備課組積極組織學(xué)生參加了一些有利于英語實(shí)際教學(xué)的英語競賽活動(dòng)。

二,、總結(jié)問題

1,、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致破罐子破摔,。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，靈活運(yùn)用語言的技能相對(duì)薄弱,。

3、我們堅(jiān)持應(yīng)用新的授課模式,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，個(gè)別環(huán)節(jié)把握不到位。

三,、解決方法

針對(duì)上述問題,，我們的做法是：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。在全面實(shí)施高中新課程的進(jìn)程中，困難與挑戰(zhàn)均很大,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀,，時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對(duì)象,，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性及差異性,，這是時(shí)代的要求,。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語法規(guī)則,，而是通過英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，為今后更漫長的終身學(xué)習(xí),、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

3,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí),，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯,、完成句子,、書面表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

5,、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,，使他們對(duì)英語樂學(xué),、善學(xué)、會(huì)學(xué),，學(xué)而忘我,，樂此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維,，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在學(xué)校,、教導(dǎo)處和年級(jí)組的支持和指導(dǎo)下，通過一學(xué)期的努力,，高二英語備課組的工作得以順利開展并取得了卓有成效的成績,，整個(gè)年級(jí)英語科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面,。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低,，升學(xué)競爭激烈的嚴(yán)峻形勢，我們還要付出更多的努力,，反思我們的教育教學(xué)行為,，不斷地找差距，找問題,，并想辦法解決,。