無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

春天的故事歌詞篇一

張新麗

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中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

春天的故事

四季輪回,，流逝的是時(shí)間,，世界無(wú)時(shí)不刻發(fā)生著變化，永恒不變的是那份對(duì)春天特殊的感情,。喜歡春天,，是因?yàn)樗某瘹馀畈f(wàn)物復(fù)蘇,，百花爭(zhēng)艷,，小溪潺潺，一片欣欣向榮的景象,；喜歡春天,，是因?yàn)樗钠届o溫和，暖暖的春風(fēng),，毛毛的細(xì)雨,，打破了冬天的寒意，迎來(lái)了解凍后的溫暖,；喜歡春天,，是因?yàn)樗笳髦Ｍ耙荒曛?jì)在于春”,，人們忙碌于田間,，播撒著希望的種子；喜歡春天,，是因?yàn)槟切┌l(fā)生在春天的故事,，讓我感動(dòng)，讓我記憶猶新,。

1978年,，十一屆三中全會(huì)做出了一個(gè)重要的決定——改革開(kāi)放，從此中國(guó)的發(fā)展進(jìn)入了春天,。人們?nèi)缁鹑巛钡亟ㄔO(shè)著新中國(guó),，大地生機(jī)盎然，就如一個(gè)年輕的小伙子,，富有朝氣和希望,，用他強(qiáng)健的身軀創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。1992年的一個(gè)春天里,，有一位老人,，站在中國(guó)的南海邊,，望著前方，眉頭緊皺,，若有所思的樣子,。落日的余暉映照在他銀色的白發(fā)上，越發(fā)顯得精神矍鑠,。歲月在他臉上留下了深深的痕跡,，卻掩蓋不了他的睿智、執(zhí)著,、冷靜,。片刻之后，他又做出一個(gè)偉大的決定,，一個(gè)造福子孫萬(wàn)代的決定——進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制的改革,。從此，改革之風(fēng)席卷大江南北,，寬闊的馬路,，矗立的高樓大廈，如雨后春筍般拔地而起,，就仿佛一個(gè)春雷,，拉響了走向小康，走向富裕的號(hào)角,。歷史永遠(yuǎn)銘記那一刻,，從那一刻，中國(guó)開(kāi)始走向世界,，融入世界民族之林,；從那一刻,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始迅猛地發(fā)展,，人們的生活一天比一天好；從那一刻,，一條探索中國(guó)特色社會(huì)主義的道路逐漸形成,，中國(guó)讓世界為之矚目。我們感謝那位老人,，花甲之年,，心系人民，用他的滿腔熱血書(shū)寫(xiě)著華麗的篇章,。從此祖國(guó)山河發(fā)生了翻天覆地的變化,，顯得分外多嬌。

出生在八九十年代的我們,，是幸運(yùn)的一代,，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)父輩們那種貧窮落后的生活,。記得小時(shí)候，我們住在灰色的瓦房里,，沒(méi)有家具,，唯一有的就是一張四方桌和幾個(gè)木凳子；我們沒(méi)有足夠的衣服,，幾乎每件衣服上都有補(bǔ)丁,，逢年過(guò)節(jié)最大的愿望就是希望父母給自己買件新衣服；那個(gè)年代,，物質(zhì)貧乏,，雖然吃飽飯不再是問(wèn)題，但是可供購(gòu)買的東西很少,，吃的東西種類少,，零食對(duì)于我們是那么奢侈；交通不便,，我們很少出門,，沒(méi)有坐過(guò)汽車和火車，也就無(wú)法看到外邊的世界,。漸漸地,，我上了小學(xué)、初中,、高中,，生活也慢慢在好轉(zhuǎn)。家里通了電,，我再也不用每天晚上對(duì)著一盞煤油燈寫(xiě)字了,，電視機(jī)、冰箱,、洗衣機(jī)也逐漸走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,。物質(zhì)生活水平提高了，人們開(kāi)始注重養(yǎng)生,，改善飲食結(jié)構(gòu),，各種各樣的美食都擺上了桌面。先前的房屋相繼被拆掉,，取而代之的都是兩層小樓,，美觀而舒適。人們開(kāi)始渴望外邊的世界,，一個(gè)個(gè)走出了養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng),，開(kāi)始了創(chuàng)業(yè)之路。我見(jiàn)證了我的家鄉(xiāng)從貧窮走向富裕的歷程,，我也深刻地體會(huì)到她的變化,，她與我的生活息息相關(guān),。我特別喜歡家鄉(xiāng)的早晨，是那么寧?kù)o,，綠色的田野,，茂密的樹(shù)林，整齊的樓房,，是那么和諧,，我的心也慢慢平靜下來(lái)，感受改革給農(nóng)村帶來(lái)的幸福氣息,。

我考上了大學(xué),，才知道外面的世界有多繁華，這是多少鄉(xiāng)村孩子所夢(mèng)寐以求的,。寬闊的馬路,，各種各樣行駛著的汽車，直聳云端的高樓,，晚上閃爍的霓虹燈,，讓我眼花繚亂。我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),，各種現(xiàn)代化的教學(xué)工具應(yīng)有盡有,，電腦也走進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的視野。在信息四通八達(dá)的今天,，足不出戶就可以了解國(guó)家大事,，網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的生活，給人們的生活帶來(lái)了許多便利,。隨著對(duì)物質(zhì)生活要求的提高,，精神生活日益成為大家越來(lái)越關(guān)注的問(wèn)題。閑余時(shí)去看看電影,，健健身,，唱唱歌，跳跳舞,，每天的生活都是那么豐富多彩,。每當(dāng)我感到幸福時(shí),，總會(huì)問(wèn)自己,，今天的生活誰(shuí)給我們創(chuàng)造的？是那些為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)人,、軍人,、干部、工人,、農(nóng)民以及為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的各行各業(yè)的人們,，大家都在為美好的未來(lái)添磚加瓦,，才使我們的生活越來(lái)越好，祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛,。

社會(huì)在進(jìn)步,，改革也在不斷地進(jìn)行著,。唯有改革,，才能革除一些舊的體制，增添新的活力,；唯有改革,，才能使社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利地進(jìn)行；唯有改革,，才能使人民安居樂(lè)業(yè),、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng),。改革就像春天一樣，帶來(lái)了許許多多美好的事物,，同時(shí)也帶來(lái)了新生的力量，蓬勃向上,。我們沐浴在這改革的春風(fēng)里,，繼續(xù)聆聽(tīng)著那些動(dòng)人的故事,，并且延續(xù)著這些故事。

春天的故事歌詞篇二

春天的故事

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生知道鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師,，引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社義。

2,、了解改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就,，樹(shù)立民族自尊心,、自信心和自豪感,。

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感,。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：查找關(guān)于改革開(kāi)放的圖片及錄像并制作成幻燈片,。

學(xué)生：收集關(guān)于三峽、南水北調(diào)等工程的資料。教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

播放歌曲《春天的故事》聽(tīng)到這首熟悉的歌曲,，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么,？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢,？對(duì)，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。歌曲中有句歌詞是這樣寫(xiě)的：有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)下了一個(gè)圈,。那么鄧小平爺爺為什么要畫(huà)下這一個(gè)圈呢？ 學(xué)生討論發(fā)言,。

原來(lái),，鄧爺爺畫(huà)下這個(gè)圈代表著中國(guó)的改革開(kāi)放開(kāi)始進(jìn)行了。

二,、新授

1,、小漁村的變化

（1）鄧爺爺在南海邊畫(huà)下的這個(gè)圈，就是深圳,。

二十幾年前,，這里是一個(gè)總面積不到3平方千米，人口不足3萬(wàn),，十分偏僻,、荒涼的小漁村。到2002年,，深圳的常住人口已經(jīng)達(dá)到504.25萬(wàn),，年人均國(guó)民生產(chǎn)總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”,。那么,，這個(gè)地方是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢？ 學(xué)生討論發(fā)言,。

總結(jié)：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運(yùn)輸發(fā)達(dá)和國(guó)家給予的特殊經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策,。

（2）我們國(guó)家先后建立了5個(gè)這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？

學(xué)生發(fā)言：深圳,、珠海、廈門,、汕頭,、海南。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找到這些城市,，觀察這些城市的共同特點(diǎn)是什么呢,？

學(xué)生討論發(fā)言,。

總結(jié)：這些城市都位于沿海地區(qū),，有便利的運(yùn)輸條件,，有了更好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，這些地區(qū)成為我國(guó)最先發(fā)展起來(lái)的城市,。圖片展示：改革開(kāi)放后的大連,、上海、新農(nóng)村,。

（3）在城市,、農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，我們的國(guó)家還在描繪著西部大開(kāi)發(fā)的藍(lán)圖,。

播放視頻：高峽出平湖

播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國(guó)家投入巨大的人力,、物力、財(cái)力,，修建三峽工程是為了什么,？

學(xué)生討論發(fā)言。西部大開(kāi)發(fā)除了三峽工程以外,，還有“南水北調(diào)”,、“青藏鐵路”、“西氣東輸”,、“西電東送”四大工程激活了我國(guó)的經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展。

同學(xué)們知道這些重點(diǎn)工程的作用嗎,？南水北調(diào)：通過(guò)三條調(diào)水路與長(zhǎng)江,、黃河、淮河,、海河聯(lián)系,，解決我國(guó)北方缺水的問(wèn)題。青藏鐵路：遠(yuǎn)程運(yùn)輸能力的缺失,，致使西藏100元只相當(dāng)于沿海地區(qū)的54元,，青藏鐵路的修建就是要解決這個(gè)問(wèn)題。西電東送：西部水資源豐富,，輸送一部分電到東部,，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源,，通過(guò)管道一直輸送到我國(guó)東部的國(guó)際化大都市上海,，并以低廉的價(jià)格取代了外來(lái)的天然氣。

三,、總結(jié)

板書(shū)：

祖國(guó),，我為你自豪——春天的故事

小漁村的變遷：

高峽出平湖：西電東送 南水北調(diào) 西氣東輸 青藏鐵路

從東方紅到“神州”

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集,、整理資料,。無(wú)條件的可查文字資料。

2,、讓學(xué)生收集,、整理資料，閱讀交流“神舟”6號(hào)研制,、發(fā)射過(guò)程中的人和事,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),，激發(fā)民族自豪感,。

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感,。教學(xué)準(zhǔn)備：查找一組關(guān)于“神舟”6號(hào)的照片并制作成幻燈片,，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫(xiě)在卡片上。

教學(xué)過(guò)程：

一,、交流資料,，導(dǎo)入新課

1、教師：同學(xué)們,，2005年10月12日,，我國(guó)首次載人航天飛船“神舟”6號(hào)發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過(guò)各種途徑,，對(duì)“神舟”6號(hào),，對(duì)費(fèi)俊龍、聶海勝,，對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有了一定的了解,。你愿意和大家分享一下嗎？

（學(xué)生交流）

2,、教師：同學(xué)們知道得還真不少,，課前，老師也收集到了一些資料,，想看嗎,？

（教師用課件呈現(xiàn)關(guān)于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的“墓碑”上）

二,、搜集資料,，加深了解

1、（手指圖片）從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí),，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民,，從英雄到壯士,。看了這些圖片,，此刻你想了解些什么呢,？

（學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，教師對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行梳理并確定2-3個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行研究）

2,、同學(xué)們的求知欲望可真高,，但由于時(shí)間限制,，這節(jié)課我們就這2-3個(gè)問(wèn)題作深入了解,。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個(gè)問(wèn)題,。

3,、各組自由選擇本組所要研究的問(wèn)題。

4,、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時(shí),，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下,。將找到的有價(jià)值的資料和感人的故事放在d盤(pán)的“神舟”5號(hào)文件夾中,，和小組同學(xué)共享。稍后,，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來(lái),。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。

5,、集體交流,。

學(xué)生通過(guò)朗讀、分析概括,、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲,。

三、暢談感受,，升華情感

1,、論壇交流：由于時(shí)間限制，不能讓每位學(xué)生都來(lái)交流,。還沒(méi)有把自己的收獲展示出來(lái)的同學(xué)可以把自己的成果,、心情及想說(shuō)的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享,。

2,、總結(jié)：是啊,！我們的祖國(guó)是如此偉大,，讓我們對(duì)她深情的說(shuō)一聲,，祖國(guó)——我為你自豪（板書(shū)出示課題，學(xué)生齊讀課題）

光輝的瞬間 教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解香港澳門的回歸,，教育學(xué)生為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。

2,、了解我國(guó)體育事業(yè)的輝煌成就,，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的頑強(qiáng)精神,。

3,、感受新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在外交史上的一個(gè)個(gè)光輝的瞬間,，激發(fā)民族自豪感,。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)盼望祖國(guó)統(tǒng)一早日實(shí)現(xiàn)的愿望,。教學(xué)準(zhǔn)備：課件資料 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一,、情感體驗(yàn)。

1．課件出示：香港,、澳門回歸的圖片,。

2．問(wèn)：假如你當(dāng)時(shí)就在香港、澳門的現(xiàn)場(chǎng),，你會(huì)怎么想,、怎么說(shuō)？

3．學(xué)生互相交流,。

4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來(lái),，可將自己的記錄卡做些個(gè)性裝飾。

5．將記錄卡搜集裝訂成冊(cè),，供同學(xué)們隨時(shí)翻閱交流,。二．新聞發(fā)布會(huì)。

1．整理課前搜集的香港,、澳門,、臺(tái)灣的有關(guān)圖片、資料,。

2．分小組舉行新聞發(fā)布會(huì),，采取記者提問(wèn)的方式，看誰(shuí)了解得最多,。3．評(píng)選最佳小組,。三．詩(shī)歌朗誦。

1．自由組合,，朗誦《七子之歌》,。2．學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》,。四．布置作業(yè)。

搜集香港,、澳門,、臺(tái)灣的有關(guān)資料。

第二課時(shí)

一．激情導(dǎo)入,。

1．播放申奧成功的錄象,，學(xué)生觀看。

2．談感受,。

二．回顧輝煌,。

1．出示課件：歷屆奧運(yùn)會(huì)所取得的成績(jī)。

2．問(wèn)：你有什么想說(shuō)的,？

3．齊讀43頁(yè)主題文,。

三．展望2008年,。

1．問(wèn)：北京申奧成功說(shuō)明了什么,？

2．學(xué)生互相發(fā)表看法。

3．你想為2008奧運(yùn)會(huì)做寫(xiě)什么,？

4．學(xué)生交流,。

四．了解我國(guó)與各國(guó)的友好交往情況。

1．默讀課文44——45頁(yè),。

2．結(jié)合圖片了解我國(guó)與世界各國(guó)的友好交往史,。

3．齊讀“小資料”。

五．布置作業(yè),。

收聽(tīng),、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時(shí)事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國(guó)與世界各國(guó)友好交往的資料,。板書(shū)設(shè)計(jì)： 光輝的瞬間

香港,、澳門回歸 2008 申奧成功

我為祖國(guó)繪藍(lán)圖

教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨,、愛(ài)人民的感情,。

2.知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力,，從小立志為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，教育學(xué)生從小立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn),。

教學(xué)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國(guó)土、城建,、規(guī)劃等部門,，了解我國(guó)或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來(lái)的遠(yuǎn)景規(guī)劃,。課件 教學(xué)過(guò)程： 一．知成就。

1．出示課件：中共十六大盛況,。

2．結(jié)合圖片,，教師配以詳細(xì)解說(shuō)，讓學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的成就,，激發(fā)學(xué)生的自豪感,。

3．分小組展示和匯報(bào)課前走訪調(diào)查我國(guó)或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來(lái)的遠(yuǎn)景規(guī)劃情況。4．教師小結(jié),。二．頌祖國(guó),。

1．出示課件：《祝福你，我的祖國(guó)》和《走進(jìn)新時(shí)代》兩首歌的歌詞,。2．齊聲朗誦歌詞,。3．唱這兩首歌。

4．學(xué)生自由表演節(jié)目,，以表達(dá)對(duì)祖國(guó),、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。三．繪藍(lán)圖,。

1．問(wèn)：請(qǐng)大家算算在2021年和2049年建國(guó)100周年時(shí),，你分別有多大？從這點(diǎn)你想到了什么,？設(shè)想一下那時(shí)的生活怎樣,？

2．學(xué)生分組討論交流，形式不限,，可將自己心中祖國(guó)的未來(lái),、對(duì)祖國(guó)美好的祝愿、自己的理想寫(xiě)下來(lái),；也可選擇一個(gè)角度,，畫(huà)一畫(huà)祖國(guó)未來(lái)繁榮昌盛的景象。

3．學(xué)生暢談和展示祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與變化,。4．教師小結(jié),。5．齊讀47頁(yè)主題文。四．布置作業(yè),。

每天收看中央臺(tái)的《新聞聯(lián)播》,，了解祖國(guó)的發(fā)展與變化。板書(shū)設(shè)計(jì)：

八 我為祖國(guó)繪藍(lán)圖

知成就——頌祖國(guó)——繪藍(lán)圖

和平,，我們共同的心愿

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)多種形式的活動(dòng)，體會(huì)世界兒童對(duì)和平的美好心愿。

2,、激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感,，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做力所做及的事。

教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料及《兒童和平條約》 教學(xué)過(guò)程： 一．引入課題

教師：同學(xué)們,，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎,？跟大家說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容。學(xué)生互相交流查閱資料的情況,。教師簡(jiǎn)要介紹兒童和平條約的內(nèi)容,。

二、初讀《兒童和平條約》

1,、學(xué)生自讀,。

2、個(gè)別學(xué)生讀,。

3,、學(xué)生齊讀。

三,、討論學(xué)習(xí)《兒童和平條約》

1,、讀了《兒童和平條約》，你覺(jué)得“宣告”是什么意思,？

2,、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來(lái)的世界應(yīng)該和平,，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞,、分恨,，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活）

3,、看了條約的內(nèi)容,，你想到了什么？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從電視和報(bào)紙上看到,、聽(tīng)到的存在戰(zhàn)爭(zhēng),、饑餓的地方，說(shuō)出自己的想法和對(duì)和平的希望,。

4,、教師小結(jié)：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國(guó)的兒童分別代表本國(guó)兒童共同簽訂的一項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿,。條約一開(kāi)頭就點(diǎn)明未來(lái)的世界應(yīng)該和平,。接著，文中表達(dá)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡,，對(duì)美好生活的向往,，最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平要做的事和希望,。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)信,，只要大家努力,，世界就一定會(huì)和平。

四,、課外拓展學(xué)生課下寫(xiě)一篇讀后感,。

五、學(xué)生交流讀后感,。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解、對(duì)美好生活的追求,。

六,、評(píng)比優(yōu)秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？?/p>

戰(zhàn)爭(zhēng),，人類的災(zāi)難

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn),，知道戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的危害,，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神,。

2,、通過(guò)小組的集體研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件,。

學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學(xué)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題

1、看史實(shí),，激情感,。教師通過(guò)大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。（1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn),、第二次世界大戰(zhàn)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的片斷,。

（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)危害的圖片。

2,、教師提出問(wèn)題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片斷和圖片,，有什么感想？（學(xué)生交流）

3、教師在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，歸納整理研究主題,。

（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)哪些危害？

（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)哪些危害,？

（3）中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所遭受的損失大約是多少,？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭(zhēng),，你能舉出例子嗎,？

（5）說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的危害。

二,、實(shí)踐體驗(yàn),、探究學(xué)習(xí)

1、提出問(wèn)題,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容,，并提出問(wèn)題。教師可用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出活動(dòng),。

教師：今天我們一起來(lái)研究《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這個(gè)主題,。請(qǐng)學(xué)生4人一組各自提出自己的問(wèn)題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問(wèn)題寫(xiě)到黑板上,。先請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容,，再說(shuō)說(shuō)看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問(wèn)題。

2,、學(xué)習(xí)小組針對(duì)本組提出的問(wèn)題或本組感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況,，寫(xiě)出探究報(bào)告,。小組合作設(shè)計(jì)并制作小報(bào)、廣告牌,、小書(shū)簽等。

三,、成果交流,，互評(píng)作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評(píng),。

讓世界沐浴和平的陽(yáng)光

教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)寫(xiě)信,、編詩(shī)集等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài),。2.引導(dǎo)學(xué)生為世界和平做力所能及的事，爭(zhēng)做和平使者。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)并引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做和平使者,。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 圖片 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一．看圖片,，愛(ài)和平。1．出示圖片，學(xué)生觀察。

2．問(wèn)：圖上畫(huà)了些什么,？你有什么感受,？ 3．學(xué)生互相交流,。4．齊讀63頁(yè)旁白。二．開(kāi)展活動(dòng),。

1．問(wèn)：為了人類的和平，我們能做點(diǎn)什么,？ 2．學(xué)生交流,。

3．出示課件：64頁(yè)的信,，指名讀,。

4．問(wèn)：我們還可以用什么方式表達(dá)自己對(duì)和平的期待，對(duì)全世界人民的關(guān)心呢？ 5．學(xué)生討論交流,。6．分小組制定活動(dòng)方案,。

7．匯報(bào)各小組的活動(dòng)計(jì)劃及方案,。8．開(kāi)展活動(dòng)。三．布置作業(yè),。

利用課余時(shí)間完成各小組的活動(dòng)方案,。

第二課時(shí)

一．展示作品。

1．舉行以和平為主題的中隊(duì)會(huì),，各小隊(duì)展示自己的作品,，表達(dá)自己的情感。

2．展示作品,，欣賞作品,。3．談感受。

4．評(píng)選“和平小隊(duì)”和“和平小使者”,。5．頒獎(jiǎng),。二．活動(dòng)延伸。

寫(xiě)一篇以“和平”為主題的文章,，談?wù)勛约旱母惺?。板?shū)設(shè)計(jì)：

讓世界沐浴和平的陽(yáng)光

熱愛(ài)和平

祈愿和平

保衛(wèi)和平

地球，生命的搖籃

教學(xué)目標(biāo)：

1,、加深對(duì)地球的了解和熱愛(ài),。

2、學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境與地球環(huán)境狀況,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意見(jiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料,、制作課件 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)

一,、美麗的地球

1、學(xué)生觀看宇宙中美麗的地球,，課件呈現(xiàn)星光燦爛的宇宙中,，懸掛著一顆藍(lán)色星球的照片。

2,、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所看到的地球是什么樣子,。

3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類對(duì)地球的稱呼有哪些,。（生命的搖籃,、媽媽、家園,、地球村等）

4,、學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)地球媽媽的愛(ài),。（可以寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà),、唱一唱、演一演）活動(dòng)

二,、神奇的地球

1,、活動(dòng)：比一比，誰(shuí)對(duì)地球媽媽了解得多,?？梢龑?dǎo)學(xué)生從地球的形成、地球的年齡,、地球的位置,、地球的旋轉(zhuǎn)、重力等方面談?wù)剬?duì)地球媽媽更深層次的了解,。

2,、地球媽媽還為我們帶來(lái)了什么?？山M織開(kāi)展為地球媽媽填寫(xiě)身體狀況的活動(dòng),。空氣：地球媽媽的皮膚森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液

3,、大樹(shù)的贊歌,。可組織開(kāi)展如下幾個(gè)方面的活動(dòng),。（1）帶學(xué)生到校園,、公園、山里感受大樹(shù)的美,。（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這棵樹(shù),。（3）寫(xiě)一首小詩(shī)或一篇短文贊美這棵樹(shù)?；顒?dòng)

三,、脆弱的地球

1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣理解“地球太可愛(ài)了,，又太容易破碎了,！”這句話，并舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn),。

2,、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约褐車沫h(huán)境問(wèn)題。

3,、學(xué)生寫(xiě)一份環(huán)保倡儀書(shū)或與環(huán)保有關(guān)的詩(shī)歌,、公約,，喚起人們對(duì)環(huán)保的重視。

大自然的訴說(shuō)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解由于地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,，溫室效應(yīng)、沙塵暴,、珍惜動(dòng)物瀕臨滅絕等問(wèn)題挑戰(zhàn)著人類,，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

2,、讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況,，并探究問(wèn)題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

老師小時(shí)候最喜歡冬天，大家堆雪人,、打雪仗,，房檐下結(jié)了一根根的冰柱，我們就拿來(lái)當(dāng)冰棍吃,，可現(xiàn)在好幾年都沒(méi)下過(guò)大雪了,，這種景象也消失了。為什么會(huì)這樣呢,？

二,、新授 這都是溫室效應(yīng)若的禍。

1,、熱熱熱：

（1）什么是溫室效應(yīng)：大氣中的有些氣體,，如二氧化碳、甲烷等,，能讓陽(yáng)光照到地球表面,，同時(shí)又阻檔熱量從地球表面散發(fā)出去。當(dāng)這些氣體太多時(shí),，地球好像穿了一件保暖外衣,，成了一個(gè)大溫室，這就是溫室效應(yīng),。

（2）嚴(yán)重后果：病蟲(chóng)害增加,；溫度升高，兩極冰山融化,，海平面升高,；氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱,，沙漠化面積增大,。（3）科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展,，到 2050 年全球氣溫將上升 2 — 4 攝氏度,；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升,，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將被水淹沒(méi),，其中包括幾個(gè)著名的國(guó)際大城市，如紐約,、上海、東京和悉尼,。（4）那么怎樣減緩溫室效應(yīng)呢,？

減緩溫室效應(yīng)的方法：①盡量節(jié)約能源；②保護(hù)好森林和海洋

2,、沙漠跑得比我快為什么說(shuō)沙漠跑得比我快呢,？我國(guó)是土地沙漠化最嚴(yán)重的國(guó)家之一。我國(guó)的沙漠及沙漠化土地面積約為 160.7 萬(wàn)平方公里,，占國(guó)土面積的16.7％,。全國(guó)將近1/3的國(guó)土面積正受風(fēng)沙危害。而且我國(guó)沙漠化面積擴(kuò)展的速度越來(lái)越快,。（1）環(huán)境警示牌

（2）沙塵暴課件展示沙塵暴

（3）沙塵暴和荒漠化,是天災(zāi)?是人禍?說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由學(xué)生討論發(fā)言,。

3、動(dòng)物的控訴

（1）展示渡渡鳥(niǎo)的圖片,，介紹渡渡鳥(niǎo)滅絕的原因,。介紹一些瀕臨滅絕的動(dòng)物：喜鵲、青蛙,、蛇,。

（2）交流：從你看過(guò)的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動(dòng)物,，分析他們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?/p>

（3）討論：如何保護(hù)野生動(dòng)物,？不穿皮毛衣服；宣傳野生動(dòng)物保護(hù)的意義,；建立野生動(dòng)物園,、森林公園和自然保護(hù)區(qū)；嚴(yán)厲打擊濫捕和倒賣野生動(dòng)物的案件,。

三,、總結(jié)全課 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。

地球累了 教學(xué)目標(biāo)：

了解環(huán)境現(xiàn)狀,，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,，什么樣的行為是破壞環(huán)境；樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),，形成環(huán)保觀念,。

教學(xué)準(zhǔn)備：小品演出道具（世界地圖、拐杖,、白大褂,、聽(tīng)診器），大型活動(dòng)壁畫(huà)一幅,，學(xué)生畫(huà)畫(huà)用的紙,、筆、剪刀等,。教學(xué)過(guò)程：

一,、小品表演，引入課題

同學(xué)們,，我們居住在地球上,。可是,，你們知道嗎,？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛,，原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi),，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán),，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢,？是環(huán)境污染。同學(xué)們,，看,！地球媽媽來(lái)了。

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,，飾演成地球媽媽,，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病,。再不給我治病，我快沒(méi)命了,。醫(yī)生,！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺(jué)得難受極了,。皮膚發(fā)癢,，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,，請(qǐng)你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你,！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的,。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色,，充滿了生命的活力,。可如今??（不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？

“醫(yī)生”：你的綠色皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻,，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋有些地方不再是魚(yú)兒的家了,；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁,，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死?,。?

“地球”：那可怎么辦呢,？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),，過(guò)多采伐樹(shù)木,，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,，醫(yī)生是無(wú)能為力的,，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,，并努力保護(hù)環(huán)境,，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”：（面對(duì)大家,，作哀求狀）人類啊,，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧,。

小結(jié)：同學(xué)們,，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康,、更美麗,。

二、討論明理,，指導(dǎo)行為

1．討論：在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們看到的哪些行為是不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為？

（同學(xué)們思考后,，舉手發(fā)言）2．看到破壞環(huán)境的行為,，該怎么做？

三,、創(chuàng)設(shè)情境,，演示訓(xùn)練

出示一幅壁畫(huà)，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯(cuò)的,，為什么,？（同桌討論。指名發(fā)言再集體評(píng)價(jià)）

（圖上錯(cuò)誤有：橡皮筋系在小樹(shù)上,；亂丟果皮,、紙屑；往河道里倒排廢水,；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣,；工廠煙囪排出的廢氣等）

四、集體制畫(huà),，情感升華

1．（把情境中破壞環(huán)境的行為拿掉）同學(xué)們讓我們一起把地球變得更美麗吧,！

2．學(xué)生們?cè)谳p快的音樂(lè)聲中，各自畫(huà)出打扮地球的一件事物,，涂上顏色并剪下來(lái),。

（分組在壁畫(huà)面前貼畫(huà)，集體對(duì)壁畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)）

五,、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們畫(huà)得真好,！但要保護(hù)環(huán)境最重要的是大家拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)從我做起,，從現(xiàn)在做起,，讓我們攜起手來(lái)，積極參加學(xué)校發(fā)起的“我為學(xué)校添綠色”活動(dòng),，恢復(fù)地球母親的健康,，把地球母親裝扮得更加美麗。

小小少年

教學(xué)目標(biāo)：

1,、懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的愛(ài),。

2,、學(xué)會(huì)感激，對(duì)親人,、對(duì)朋友,、對(duì)老師、對(duì)大自然,、對(duì)生命等,，用愛(ài)的眼睛去觀察身邊的世界。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康,、積極的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計(jì)“老師,，謝謝你”的留言卡,，朋友檔案卡若干。

教學(xué)過(guò)程：

一,、家庭同樂(lè)會(huì)

讓學(xué)生找個(gè)合適的時(shí)間,，和家人坐在一起，開(kāi)一個(gè)家庭同樂(lè)會(huì),。拿出自己珍貴的收藏和爸爸,、媽媽一起敘說(shuō)成長(zhǎng)的故事，追尋成長(zhǎng)的足跡,，分享幸福的時(shí)刻,。對(duì)于爸爸媽媽的收藏，說(shuō)出自己感激的話,，對(duì)于爸爸媽媽的愛(ài)，也大方的說(shuō)出來(lái),。

二,、互贈(zèng)留言卡

在學(xué)校的時(shí)光中，老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)做人,，教會(huì)他們愛(ài)身邊的世界；好朋友互相陪伴度過(guò)了一段段幸福的時(shí)光,，學(xué)生一定有許多心里話要對(duì)老師,、對(duì)朋友說(shuō)。

三．老師可以設(shè)計(jì)“老師,，謝謝你”“朋友檔案”卡片,，讓學(xué)生寫(xiě)上自己的心里話，然后贈(zèng)給老師,，贈(zèng)給朋友,。

四,、別開(kāi)生面的“豐收節(jié)”

大家一起度過(guò)了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，擁有很多快樂(lè)的回憶。老師指導(dǎo)他們過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的“豐收節(jié)”,，辦一次“成果展”

我有一個(gè)夢(mèng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的,，只有不畏艱驗(yàn),、勇于攀登，有計(jì)劃,，有目標(biāo)地進(jìn)行才能到達(dá)終點(diǎn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì),。

3,、讓學(xué)生立志做一個(gè)有夢(mèng)想的、有目標(biāo),、堅(jiān)持不懈的人,。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表若干，搜集有關(guān)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，最終取得成功的人的故事,、資料。教學(xué)過(guò)程：

一,、找榜樣

1,、教師用課件呈現(xiàn)名人成功的故事、資料,，包括陳景潤(rùn),、曹雪芹、李時(shí)珍,、司馬遷等著名人士堅(jiān)持不懈取得成功的背景故事,。

2、學(xué)生補(bǔ)充自己收集到的名人成功的故事和資料,。

3,、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身邊為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想堅(jiān)忍不拔、努力奮斗的榜樣,。（比如學(xué)騎自行車,、學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫(huà),、書(shū)法等）

4,、教師采訪學(xué)生：在為取得成功而努力的過(guò)程中,，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樘嗔硕a(chǎn)生放棄的念頭？

5,、用課件呈現(xiàn)一組記者采訪名主持,、名演員的談話。畫(huà)外音：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。

6、教師總結(jié)：無(wú)論是偉大的理想,，還是生活中平凡的夢(mèng)想,，都需要我們付出努力，才有可能實(shí)現(xiàn),。

二,、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

1、確定調(diào)查內(nèi)容：訪問(wèn)父母及身邊的其他人,，了解他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想付出了哪些努力,。

2、了解活動(dòng)注意事項(xiàng)：教師要特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng),。（1）分組選擇不同的調(diào)查路線和地點(diǎn),，并提醒學(xué)生要做好記錄。（2）在調(diào)查活動(dòng)中要注意遵守公共秩序,，講文明,、懂禮貌。

3,、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),。

4、調(diào)查結(jié)束,，交流調(diào)查結(jié)果,。

三、“我的夢(mèng)想”演講會(huì)

明天不遙遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、懂得上中學(xué)之前，要做好準(zhǔn)備,。

2,、了解在成長(zhǎng)中，有眾人的幫助,，會(huì)使自己更加堅(jiān)定,、更加自信。教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、中學(xué)生生活片段的圖片若干張,。

2,、學(xué)生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐,，向他們了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同,。

3、留言卡若干,。教學(xué)過(guò)程：

一,、你準(zhǔn)備好了嗎？

1,、教師：再過(guò)幾個(gè)月,，你們將成為中學(xué)生。老師真的很為你們高興,，你們自己是不是也很激動(dòng),？但是，一定有人會(huì)感到不安,。為什么呢,？因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，不知道上中學(xué)是個(gè)什么樣,。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們就要做一些準(zhǔn)備，只有懂得為明天做好準(zhǔn)備的人,，才不會(huì)事到面前而措手不及,。

2、展示若干圖片（中學(xué)生的生活片段）,，讓小學(xué)生了解中學(xué)生活的豐富多彩,，了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。

3,、交流“你準(zhǔn)備好了嗎”,。開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)前，要讓學(xué)生課外訪問(wèn)周圍的中學(xué)生大哥哥大姐姐,，向他們了解中學(xué)與小學(xué)的不同,，并征求他們的意見(jiàn)，自己應(yīng)該在哪些方面做好升學(xué)的準(zhǔn)備（包括學(xué)習(xí),、生活,、思想等）。

4,、教師小結(jié)：雖然中學(xué)生活內(nèi)容更豐富,，更有挑戰(zhàn)性，但如果我們做好了充分的準(zhǔn)備,，就會(huì)順利地度過(guò)中學(xué)的生活,。

二,、收集愛(ài)的祝福

1、學(xué)生理解書(shū)中父親的話（節(jié)選）,，從中體會(huì)父輩們對(duì)自己的期望,，感受親人對(duì)自己的關(guān)注和囑咐，學(xué)會(huì)感激,。

2,、學(xué)生自己制作精美的留言卡，請(qǐng)老師,、親人,、朋友留言或?qū)懮献约旱淖毅懀o老師,、母校留言等,。讓學(xué)生懂得在成長(zhǎng)中，有親人,、朋友的關(guān)懷與祝福,，才會(huì)更加堅(jiān)定、更加自信,，要把他們的愛(ài)銘記心中,，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受他人對(duì)自己的愛(ài),，并心存感激之情,。

三、聯(lián)歡會(huì)

1,、召開(kāi)以“感謝你,，母校”為主題的詩(shī),、散文朗誦會(huì),。學(xué)生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學(xué)生活,，凝聚了老師的心血,，從而對(duì)母校懷有深切的眷蠻、感激之情,。

2,、開(kāi)展以“感激你??”為主題的文藝演出活動(dòng)。學(xué)生需要感激的有老師,、還有親人、朋友等,。學(xué)生以此為主題,，創(chuàng)作豐富多彩的文藝節(jié)目,，如：舞蹈、合唱,、小品等,。

3、合影,。老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生或好伙伴,、好同桌等合影,，留下美好、永久的回憶,。

最后,，學(xué)生自由交流,，相互傾訴心中的情意,。